中国教育技术协会信息技术教育专业委员会

基础教育信息技术课程标准中国教育技术协会信息技术教育专业委员会目录一、课程目标 (2)二、课程内容架构 (2)三、课程开设建议 (4)四、课程内容描述 (4)（一）小学部分 (5)基础模块 (5)拓展模块一：算法与程序设计入门 (7)拓展模块二：机器人入门 (8)（二）初中部分 (10)基础模块 (10)拓展模块一：算法与程序设计 (14)拓展模块二：机器人设计与制作 (15)（三）高中部分......................................................................... 错误!未定义书签。

模块一：网络技术应用............................................................. 错误!未定义书签。

模块二：多媒体技术应用........................................................ 错误!未定义书签。

模块三：算法与程序设计........................................................ 错误!未定义书签。

五、教材编写建议 (17)六、教学建议 (19)七、评价建议 (21)八、教师发展建议 (22)结语 (23)附件1：参与到本标准起草工作中的各省市教研员（排名不分先后）错误!未定义书签。

附件2：标准起草执笔小组名单（排名不分前后） .......... 错误!未定义书签。

一、课程目标基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。

学生的信息素养表现在：利用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；积极探究技术应用给社会生活带来的变化，遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

2009年全国信息技术课程教学案例大赛评审结果公告中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2009年全国信息技术课程教学案例大赛于4月30日截至，大赛共征集到有效教学案例679份，同比去年增加9份，其中，高中组256份，初中组197份，小学组227份。

参赛教师覆盖全国29个省市区，参赛教师和覆盖省份均创新高。

经大赛评委认真、严格评审，共评出获奖教案306份，其中，高中组109份（一等奖17份、二等奖53份、三等奖39份），初中组96份（一等奖15份、二等奖49份、三等奖32份），小学组101份（一等奖17份、二等奖48份、三等奖36份）。

获奖名单详见附件。

另外，大赛还评选出优秀组织奖9个：北京市东城区教育信息中心赵袆；北京市顺义区教研考试中心信息技术教研室刘遵义、刘秀旺、张建忠；北京市西城教育研修学院朱慧；大连教育学院张扬；大连甘井子区教师进修学校王宁；抚顺市教师进修学院计算机研训部卢美英；哈尔滨市南岗区教师进修学校张凤英；重庆忠县教育科学研究所吴才春；云南省楚雄州武定县教育局武建宏。

评审经过了预审（形式审查）、初审、复审、终审等多个阶段，在评审阶段发现了个别侵权案例并给予了不同程度的禁赛处罚，评审结果尽量做到公平、公正、透明、权威。

所有获奖教案及点评意见可在6月7日后到案例大赛网站（）查询、下载。

评审结果于2009年5月31日至6月19日在信息技术课程网（）和案例大赛网站上公示。

教育部关于成立第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.05.08•【文号】教基二函[2014]1号•【施行日期】2014.05.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于成立第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会的通知（教基二函[2014]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为全面深化基础教育课程改革，落实立德树人根本任务，经研究，决定成立第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会（以下简称专家工作委员会）。

现将有关事项通知如下：一、主要职责（一）受教育部委托，组织研究制订基础教育国家课程方案和各学科课程标准，组织审议并提出审议意见。

（二）受教育部委托，组织审查教材，对教材审查过程中的重大问题作出专业判断并提出处理意见和建议。

（三）组织开展对课程教材、考试评价等重点工作和重大问题的研究与论证。

（四）组织开展对基础教育阶段课程实施、教材使用情况等的评估与监测。

（五）对地方和中小学校的课程教材建设及教学改革工作进行专业指导和服务。

（六）承担教育部和教育部课程教材工作领导小组交办的专题任务。

二、人员组成主任委员：王湛国家教育咨询委员会委员，江苏省文学艺术界联合会主席副主任委员：（以姓氏笔画为序）马敏华中师范大学党委书记、教授，中国历史学会副会长尹后庆国家督学，上海市教育委员会巡视员，中国教育学会副会长史宁中国家督学，东北师范大学教授，国务院学位委员会学科评议组成员朱慕菊国家督学，中国教育学会副会长李烈国家督学，北京市第二实验小学校长、数学特级教师，中国教育学会副会长李希贵国家督学，北京市十一学校校长，教授，中国教育学会副会长宋乃庆西南大学教授张绪培国家督学，中国教育学会副会长，浙江省教育学会会长陈群华东师范大学校长、教授，中国物理学会波谱学专业委员会副主任房喻国家督学，陕西师范大学校长、教授，陕西省化学会理事长唐盛昌上海中学数学特级教师董奇国家督学，国家教育咨询委员会委员，北京师范大学校长、教授，教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会副主任委员委员：（详见附件）秘书长：田慧生教育部基础教育课程教材发展中心主任、研究员，中国教育学会教育实验研究分会理事长专家工作委员会根据基础教育课程设置设立若干学科组、综合组、课程组、教学组、评价组等。

中小学计算机教育的三个层次主讲人：徐志伟课程简介2011年6月，由北京教育音像报刊总社、中国教育技术协会中小学专业委员会、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会联合主办的“第二届全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”在北京师范大学举行。

本课程收录的即是中科院计算技术研究所副所长徐志伟在论坛上的发言，他发言的主题是《中小学计算机教育的三个层次》。

徐志伟指出，在中小学开展计算机教育应重在培养学生的主动学习能力，以及举一反三的创造能力，同时要把信息能力的培养具体到师生的每一项行动中。

此外，他还结合大量实例阐述了在中小学开展计算机教育的必要性和紧迫性，并对三元计算和计算思维的概念进行了细致阐述。

课程提纲徐志伟（中科院计算所副所长）：教育信息化和数字化校园题目很大，我主要讲数字化教育，我原来讲的题目叫做层次，我后来觉得层次不好。

有时候我们太爱比了，一说层次，层次就比这个高明，不一定的。

我最后把它改成层面和程度，我们到底为什么要做计算机教育？到底学到什么？它的目标是什么？还要如何做这几个方面，我想今天说一下。

在这个过程当中，如果大家有什么收获的话，为什么计算机教育这么重要？为什么教育信息化大家反复说重要性怎么强调不过分。

具体是什么？这个话再说还要怎么重要？是不是一定要投十万一百万，一千万重要，还是投一万块钱就足够重视了。

把所有的计算机教育全砍了又怎么样？我就看成一个图书馆，变成图书馆家具吗？难道我们就不重视吗？具体重要性是什么？要落实到每一个校长、学生、家长和老师的时候，具体的东西是什么？这是最重要的。

今天我想提供一点具体回答这些东西的，我的一些观察。

我们对于计算机教育这一块，我觉得我们划一个象限，一个是层面，还有一个程度。

我个人的建议，层面都有价值，每个老师，每个同学，每个学校根据自己实际情况的需求来设置。

但是程度这一块，我自己觉得应该尽量往主动学习这一块靠拢。

如果不让它做一个东西出来，光是拷贝似的，他几乎学不到东西的。

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2012年全国信息技术课程教学课件大赛评审结果公告
根据中国教育技术协会信息技术教育专业委员会《2012年全国信息技术课程教学课件大赛通知》精神，我们组织评委对287份参赛课件进行了评审。

经过形式审查、小组初审、复审和终审等多个匿名评审环节，共评选出获奖课件131份，获奖比率为46%，其中，高中组47份，初中组43份，小学组41份；大赛还评选出优秀组织奖5个，特邀参赛课件（一等奖）4个，详见附件1和附件2。

获奖名单于2012年6月6日至6月25日在信息技术课程网（）和大赛网站（）公示。

获奖证书发放日：2012年6月26日。

优秀组织者报送的案例获奖证书统一邮寄给组织者，其余以快递方式寄给个人。

附件1：优秀组织奖名单（排名不分先后）
海南省教研培训院（组织者：段青）
天津市教学研究室（组织者：高淑印）
江西省萍乡市教研室（组织者：刘彦邦）
北京市西城区教育研修学院（组织者：朱慧）
江苏省无锡市教育研究中心（组织者：史弘文）
附件2：获奖名单（含特邀课件）
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
二〇一二年六月五日
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中国教育技术协会职业教育技术专业委员会组织机构中国教育技术协会职业教育技术专业委员会2006年年会暨换届大会，于2006年12月16日至18日在重庆市隆重召开。

经全体与会代表充分民主协商,选举并调整了职业技术教育专业委员会组织机构，并聘请党仲魁、张西月两位教授为专业委员会的顾问。

专业委员会组织机构如下:一、主任委员、常务副主任委员主任委员杜平原河南省郑州水利学校校长、高级讲师常务副主任委员常新英河北经济管理学校校长二、副主任委员李开广河北省保定职业技术学院副院长刘志敏河北省石家庄工程技术学校副校长袁爱清河北省邯郸理工学校校长赵世平河北省邢台财贸学校校长舒希贵河北廊坊市卫生学校校长高级讲师樊安新河南省轻工业学校校长王志凯河南省漯河水利技工学校校长高级讲师樊建林河南省工业技术学校校长程金夫河南省信阳水利技校校长杨海蛟河南农业职业技术学院院长王文北京二轻工业学校校长高级讲师和枫北京信息职业技术学院副院长韩涌波广东省财经学校校长张维嘉广东省石油化工职业技术学校校长高级讲师毕燕萍广东省工业贸易职业技术学校校长杜嵩榕广东省科技职业技术学校校长丘文广东省惠州工业科技学校校长何锦波广东省中山市中等专业学校校长高级讲师凌伟宏广东省华侨中专学校副校长高级讲师赵惠琳广东建设职业技术学院副院长柏吉宽广东省电力工业学校副校长程一波广西药科学校校长卢西宁广西航运学校校长易小红武汉市第一轻工业学校校长高级讲师曹华祝江苏省徐州财经高等职业技术学校校长高级讲师江照富浙江省温岭职业技术学校校长佘传栋山东煤炭卫生学校校长高级讲师王协瑞山东电子职业技术学院副院长闵祖国湖北省第一轻工业学校校长周会川湖北省工业设计学校校长戴联华湖南铁路科技职业技术学院副院长副书记林东福建信息职业技术学院校长高级讲师黄秀猛福建省厦门市工业学校校长高级讲师廖智勇贵州电子工业学校校长邓旭明贵州省物资学校校长党委书记熊昌健四川水利职业技术学院院长党委书记吴松重庆水利电力职业技术学院院长孙国柱辽宁省朝阳市卫生学校校长樊干哈尔滨市财经学校校长赵文亮昆明冶金高等专科学校副校长杜安良宁夏财经职业技术学院院长刘胜利甘肃煤炭工业学校校长高级讲师任建设安徽建筑技师学院院长三、常务委员朱伟生河北省交通职业技术学院副院长高级讲师张四明河北保定市财贸学校副校长王社民河北省邯郸理工学校副校长刘俊提河北邯郸市轻化中专学校副书记高级讲师戴瑞君河北廊坊市卫生学校副校长董国东北京市计算机工业学校副校长左智成河南广播电视学院副校长李培荣河南农业职业学校书记夏循海湖北工业设计学校副校长万飞湖北省第一轻工业学校副校长宋宪运广东省华侨中等职业学校副校长翁桂鹏广东铁路职业技术学院实践演练中心实验师潘然广东省广州财政学校副校长项尚清广东省财政职业技术学校信息中心院党委书记陈两宁广东省工业贸易学校副校长朱惠敏广东中山市中等职业学校副校长马兴建广东省纺织工业学校副校长高级讲师柳十庆福建省福州电子职业中专副校长李亚生四川水利职业技术学院副院长刘景忠江苏省徐州财经高等职业技术学院副校长副研究员王立刚上海市二轻机械学校副校长高级讲师三、秘书长、常务副秘书长秘书长常新英河北经济管理学校校长常务副秘书长李守斌河北经济管理学校副校长五、副秘书长（副秘书长由各研究会秘书长兼任）物流研究会李洪奎河北经济管理学校主任机电研究会陈思晓广东省华侨职业技术学校主任机电研究会李龙广东省华侨职业技术学校教授卫生研究会陈峰廊坊市卫生学校主任财贸研究会李国庆江苏省徐州财经高等职业技术学院系主任副教授煤炭研究会张涛山东煤炭卫校副科长农林水研究会邹季刚河南省郑州水利学校主任兼主任委员秘书轻纺化研究会任秋洁北京市第二轻工业学校主任交通运输研究会滕志刚广西航运学校科长电子研究会陈颖福建信息职业技术学院主任副秘书长杨旭清湖南铁路科技职业技术学院副主任副教授副秘书长赵玉国石家庄工程技术学校主任六、研究会网站站长刘志敏河北省石家庄工程技术学校副校长副站长李国庆江苏省徐州财经高等职业技术学院系主任副教授二○○七年一月二十二日。

导师简介（三级目录）董小玉：女，汉族，重庆人。

教授，博士后，硕士生、博士生导师，西南大学新闻传媒学院常务副院长，致力于传播学、中国现当代叙事文学研究。

教学科研成果：主持并主编国家级“十五”规划教材《现代实用写作训练教程》，高等教育出版社2006年版；国家级课程标准实验教材《义务教育课程标准实验教科书语文》（1—12册），西南师范大学出版社，2003—2006年。

2000年主持国家级面向21世纪“高师教学改革计划”立项项目《师范院校写作教学体系改革与实践研究》；2002年主持国家级十五规划教材《现代应用写作训练教程》；2002年主持国家级项目《义务教育课程标准实验教科书语文》；1995年主持四川省哲学社会科学“八五”科研项目《社会主义市场经济与文艺发展专题研究》；1998年主持国家教委人文社会科学“九五”专项项目《中国当代小说美学》；2001年主持华东师范大学2000年博士生科研基金项目《创作主体与艺术建构》；2002年主持重庆市哲学社会科学重点科研项目《中国新时期现代主义小说研究》；2004年主持重庆市哲学社会科学项目《艺术传媒与心理健康研究》等。

获奖情况：教学项目《建构师范院校开放式的多元写作教学体系》1997年9月获四川省人民政府优秀教学成果一等奖，同年10月获国家级优秀教学成果二等奖。

出版的《文学创作与审美心理》获四川省第六次哲学社会科学优秀科研成果二等奖；《新闻采写艺术》获四川省第七次哲学社会科学优秀科研成果三等奖；《外国文学流派辞典》获重庆市第六次哲学社会科学优秀科研成果三等奖；专著《中国经济转型与文艺发展研究》获重庆市直辖后第二次哲学社会科学优秀科研成果二等奖；《灵性的飞鸟：创作主体与艺术建构》获重庆市直辖后第三次哲学社会科学优秀科研成果三等奖。

在《光明日报》、《文艺报》、《新华文摘》、《新闻战线》、《新闻界》、《传媒》、《社会科学》、《文艺研究》、《文艺理论与批评》、《文艺理论研究》以及高校学报上发表论文100余篇。

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会学术年会中国教育技术协会信息技术教育专业委员会学术年会每年举行一次。

其中，2011年7月22日至24日，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第七届学术年会在浙江师范大学举行。

副校长王辉教授出席开幕式，代表学校对与会的专家、学者表示欢迎，并向与会代表介绍了我校的发展情况。

本次会议由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办，主题为“教育改革背景下的信息技术教育”。

来自中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事、兄弟院校教育技术领域的专家、学者，中小学骨干教师以及教育技术专业知名刊物的代表近300人参会。

与会代表通过大会报告、专题研讨、论文交流等多种形式，就我国信息技术课程发展的现状、问题与对策，信息技术在基础教育、教师教育、高等教育等领域有效应用的理论与方法等论题开展深入研讨。

会议组委会专门组织参会代表参观了中心实验室。

参观代表尤其是来自高校的代表对中心实验室的环境与设备、实验教学管理体系等给予高度评价。

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事和来自全国各高等院校教育技术领域的专家、学者，中小学骨干教师以及教育技术专业知名刊物的代表近300 人参会。

与会代表通过大会报告、专题研讨、论文交流等多种形式，就我国信息技术课程发展的现状、问题与对策，以及当前信息技术教育热点、难点等论题开展深入研讨。

其中，专题研讨环节围绕着信息技术课程发展、信息技术课程评价、信息技术课程标准问题、儿童数字文化创作课程开发现状、新学习技术研究等内容展开。

会上，代表们就各自感兴趣的议题进行深入探讨。

2012年7月20-22日，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第八届学术年会在新疆师范大学隆重召开。

21日上午，大会开幕式在新疆师范大学国际教育大厦三楼报告厅隆重举行，信息技术教育专业委员会常务副主任委员、东北师范大学解月光教授主持大会开幕式，新疆师范大学党委常委、副校长阿布来提·麦麦提发表了热情洋溢的欢迎辞。