“自新大陆”交响曲第二乐章

欣赏课《自新大陆交响曲》第二乐章教
学设计
《自新大陆交响曲》是美国作曲家辛普森·莫里森创作的第五首交响曲，于1996年首演。

这首交响曲共有四乐章，第二乐章名为《生机勃勃》。

教学目标：
•让学生能够欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章的音乐，并对这首乐曲的音乐特点有所了解。

教学准备：
•准备一份乐谱，方便学生跟随着乐曲的节奏跟唱。

•准备一份音乐解析的资料，供学生参考。

教学过程：
1.让学生观看乐曲的演奏视频，让他们感受乐曲的氛
围。

2.让学生跟着乐曲的节奏唱出来，帮助他们感受乐曲的
节奏。

3.讲解乐曲的基本信息，包括作曲家、作品名称、乐章
名称等。

4.讲解乐曲的基本结构，包括开场、主体、结尾等部
分。

5.讲解乐曲的音乐特点，例如旋律、和声、节奏等。

6.让学生自由讨论，分享自己对乐曲的感受。

第九自新大陆交响曲第二乐章教案本文以自然和音乐为主题，介绍乔治·格仑的新大陆交响曲第二乐章的主要内容，分析其音乐特点，并以此为基础，设计了一堂关于自然和音乐的教案。

一、新大陆交响曲第二乐章简介新大陆交响曲是由捷克作曲家乔治·格仑在1892年为纪念哥伦布四百周年而创作的。

其中第二乐章，被称为“夜晚的原野”，描绘了哥伦布船队在大洋上航行时的夜晚景色。

这个乐章的主要特点是运用了大量的自然主题，音乐呈现出一种宁静而神秘的氛围。

二、音乐分析1. 主题这个乐章的主要主题包括：夜晚的原野、月亮升起、风声呼啸、草原上的野花、流星划过天空等。

这些主题通过不同的乐器声音，以及音调的变化和组合，赋予了音乐一种动人心魄的感觉。

2. 旋律这个乐章的旋律优美简洁，节奏感强，展现了自然界的多彩和神秘。

旋律也反映了不同的情感，如欢乐、忧愁和悲伤。

3. 乐器这个乐章使用了多种乐器，包括小提琴、大提琴、长笛、管弦哨等等。

不同的乐器相互配合，创造出一种奇特的音乐效果，比如模仿流星划过天空的效果。

4. 样式这个乐章的样式多样化，从静态到动态，从缓慢到动感，从低沉到高亢。

这种样式的转换，帮助乐曲更好地描绘自然和情感。

三、教学过程1. 喜欢自然通过讲解音乐作品，唤起学生对自然的热爱。

引导学生去观察自然，欣赏自然的美丽，从而激发创造力和想象力。

2. 音乐之旅带领学生一起去听原声录音，了解音乐作品的背景和主题，分析音乐的情感和样式，体验音乐这种独特的艺术形式。

3. 自然主题讨论音乐作品中的自然主题，如何用音乐描述大自然的声音、颜色和形状等。

学生可以用乐器、声音和身体语言来模仿自然环境。

4. 创作音乐分组让学生创作自己的音乐作品，用自己的想象和创造力来表达自然的美丽。

这也可以是一个跨学科的活动，将音乐与科学、艺术和文学等领域联系在一起。

四、总结本文介绍了自然和音乐之间的关系，分析了乔治·格仑的新大陆交响曲第二乐章的音乐特点，并设计了一堂教学活动，以帮助学生更好地理解和欣赏这个优美的音乐作品。

教学设计【教学目标】1.欣赏《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章，能够对欧洲交响音乐感兴趣，理解作品所表达的爱国情感，从而表达热爱祖国、热爱家乡的情感。

2.感受体验乐曲音乐要素变化所带来的情绪反应，了解并记忆英国管的音色。

3.能够记住、会唱主题音乐a，了解捷克作曲家德沃夏克和《第九（自新大陆）交响曲》，学习、掌握交响曲的基础音乐知识。

【教学重点】欣赏《第九（自新大陆）交响曲》（第二乐章）【教学难点】感受体验乐曲音乐要素变化所带来的情绪反应【教学过程】一、导入教师竖笛吹奏《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章主题a片段，提问：旋律的速度、是怎样的？带给大家怎样的情绪？【设计意图】竖笛学生都会吹奏，而且音色接近英国管，能够表现相应的情绪，学生很容易进入到淡淡的思乡之情的环境中。

二、分段赏析（一）赏析a主题1、出示课题，学唱主题a教师弹琴，学生视唱主题旋律。

【设计意图】学唱主题，对乐曲表达的情感有更进一步的体验。

2、简介德沃夏克德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一。

曾任布拉格音乐学院、纽约音乐学院院长，他的作品始终贯串了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的捷克民族色彩。

【设计意图】让学生了解作者，有助于理解作品。

3、学习什么是交响曲课件出示交响曲定义、管弦乐队编制、交响曲体裁形式。

【设计意图】通过课件及教师讲解，让学生对交响曲的定义、结构有初步的认识。

4、聆听a主题，分辨演奏乐器（1）教师播放a主题，学生聆听、分辨演奏乐器。

（2）教师出示课件，学生了解英国管。

【设计意图】通过音频、课件及教师的讲解，让学生了解、记忆英国管及其音色特点，解决教学目标。

5、再次视唱a主题，分析旋律创作手法（1）对比聆听带附点和不带附点旋律所带来的不同情绪反应。

（2）分析重复、变化重复的创作手法及作用。

【设计意图】分析创作手法有助于进一步感受情绪及背唱旋律。

6、背唱主题a接龙游戏，师生变换顺序演唱a主题，背唱。

自新大陆交响曲第二乐章-苏少版九年级音乐上册教案一、教材背景该教案适用于九年级音乐上册课程，主要教授自新大陆交响曲第二乐章-苏少版。

《自新大陆交响曲》是中国著名的钢琴家和作曲家谭盾创作的作品，这部音乐作品是以美国探险家、海军军官和地理学家贝林一世为原型。

他是一位著名的探险家，曾经率领探险队前往北极，发现了北极洲以及南极洲。

谭盾在作曲时试图创造出笛声、电声与交响乐的完美融合。

这部作品旨在表现人类探险精神，探索未知的世界。

二、教学目标本节课的主要目标是让学生了解交响乐与电声乐的融合，同时探索人类探险精神。

学生应该能够：•理解自新大陆交响曲的基本信息和含义•分析自新大陆交响曲第二乐章的曲式和结构•掌握一些乐器演奏和声音效果的基本知识•表达探索未知世界的情感三、教学内容1. 音乐分析该部交响乐一共分为十个乐章，本节课主要着重分析第二个乐章。

•曲名：自新大陆交响曲第二乐章•时间：约5分钟•曲式：ABACABA•乐器：电吉他、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、键盘乐器等•音乐效果：音响效果、回声效果2. 乐器演奏和声波效果本节课将重点介绍乐器演奏和声波效果的相关知识。

乐器演奏包括吉他的弹奏方法、吹奏乐器的吹奏方法，以及打击乐器的鼓面使用方式等。

声波效果包括回声效果、混响效果等。

3. 探索未知世界的情感表达自新大陆交响曲主题是探索未知世界，本节课将鼓励学生表达自己对探险精神的理解和情感表达。

四、课堂活动本节课将采用“教师讲解+学生表演+学生讨论”的方式开展。

1. 教师讲解•介绍自新大陆交响曲的概念和基本信息•分析自新大陆交响曲第二乐章的曲式和结构•介绍各种乐器演奏和声波效果的相关知识2. 学生表演学生将分组进行表演，演奏自新大陆交响曲第二乐章的片段，学生可以选择乐器进行演奏。

同时，学生可以尝试使用一些音响效果，探索不同的声音效果。

3. 学生讨论学生将分组进行讨论，探讨探险精神的内涵和表达方式，其中可以包括探讨探险家的冒险精神、勇气和毅力等。

第九自新大陆交响曲第二乐章教案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】《第九（自新大陆）交响曲(第二乐章)》教案教学目标：1、了解第九交响曲第二乐章的基本情调和结构体式，学唱其音乐主题。

2、了解曲目所表达的思想感情。

教学重点：了解第九交响曲第二乐章的基本情调和结构体式，了解命运所表达的思想感情。

教学过程：一、作者简介第九交响曲是民族乐派交响曲的，在整个音乐史上也是不容忽视的。

由于德沃夏克的交响曲深受古典乐派的影响，所以他的作品结构坚实、牢固。

另外，由于他具有天生的旋律才能和丰富、敏锐的旋律感，因而他的作品充分发挥了旋律的魅力，而不像传统的那样单纯地发挥技法。

这就是德沃夏克交响曲的特殊之处。

德沃夏克的管弦乐法，并不反映当时的潮流，虽然没有华丽绚烂的色彩，却显得十分朴实可爱。

正是因为如此，他的管弦乐法遭到当时某些乐评家的误解。

实际上，德沃夏克的交响曲不但能充分地发挥各种乐器的特性，而且在乐器的组合运用方面，更具有无穷的妙味。

二、乐曲分析广板，降D大调，4/4拍子，复合三段体。

这一乐章是整部交响曲中最为有名的乐章，经常被提出来单独演奏，其浓烈的乡愁之情，恰恰是德沃夏克本人身处他乡时，对祖国无限眷恋之情的体现。

整个乐队的木管部分在低音区合奏出充满哀伤气氛的几个和弦之后，由英国管独奏出充满奇异美感和神妙情趣的慢板主题，弦乐以简单的和弦作为伴奏，这就是本乐章的第一主题,此部分被誉为所有交响曲中最为动人的慢板乐章。

事实上，也正因为有了这段旋律，这首交响曲才博得全世界人民的由衷喜爱。

这充满无限乡愁的美丽旋律，曾被后人填上歌词，而改编成为一首名叫《恋故乡》的歌曲，并在美国广泛流传。

本乐章的第二主题由长笛和双簧管交替奏出，旋律优美绝伦，在忽高忽低的情绪中流露出了一种无言的凄凉，仍是作者思乡之情的反映。

本乐章的第三主题转为明快而活泼的旋律，具有一些捷克民间舞蹈音乐的风格。