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《第九（自新大陆交响曲）》（第二乐章）教案一、教学目标1.情感态度与价值观目标学生聆听《第九（自新大陆交响曲）》，培养学生热爱家乡、祖国的情感。
2.过程与方法目标学生在聆听、演唱、自主、探究的过程中，培养学生的变现力、创造力与合作探究能力。
3.知识与技能目标初步了解交响曲。
二、教学重难点1.重点学生聆听《第九（自新大陆交响曲）》，培养学生热爱家乡、祖国的情感。
2.难点初步了解交响曲。
三、教学过程（一）新课导入1.播放歌曲多媒体播放乐曲《春节序曲》，并提问：乐曲的演奏形式（交响曲）学生聆听感受歌曲，老师由此引出新课《第九（自新大陆交响曲）》。
（二）初步感知1.初听：多媒体播放歌曲，提问：歌曲描绘一幅怎样的画面呢？（仿佛看到了家乡的美丽景色）2.复听：老师弹唱歌曲，感受歌曲的情绪情感（思念家乡，对家乡的热爱）3.拓展交响曲：由管弦乐队演奏的多乐章大型音乐作品，一般由四个乐章组成，其中至少有一个乐章用奏鸣曲式写成，1快板，2慢板，3小步舞曲或诙谐曲，4急板或快板。
（三）深入了解1.聆听引子部分，提问演奏乐器（管乐）2.聆听A段，老师弹唱主题a，提问主奏乐器（英国管），感受音乐情绪（忧伤、平静）播放主题b，提问乐器（弦乐、小提琴），比较和主题a情绪的变化（明朗秀丽，更加欢快活泼）3.聆听B段，播放主题C，提问主奏乐器（长笛、单簧管），对比音乐情绪的变化（更加柔和）播放主题d，对比主奏乐器（单簧管）又加入长笛，情绪更加高涨，再次抒发对家乡的思念与热爱）4.介绍作曲家：德沃夏克，捷克作曲家，捷克民族乐派的主要代表人物，主要作品有《b小调大提琴协奏曲》、歌剧《水仙女》等。
（四）音乐活动播放歌曲《念故乡》，我国音乐家李叔同根据乐曲主题a填词，学生分组有感情演唱歌曲《念故乡》。
（五）小结作业总结本节课所学习的内容，并引导同学们自主发言。
师生共同总结本课主旨：认识交响曲，感受了作者热爱家乡、祖国的情感，为家乡国家尽一份自己的力量。
《第九（自新大陆）交响曲(第二xx)》教学目的：通过听、唱、奏、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，培养学生的音乐想象力。
教学重点：了解第九交响曲第二乐章的基本情调和结构体式，了解命运所表达的思想感情。
教学过程：一、导入。
1、介绍德沃夏克。
德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一。
他于1841年出生在布拉格附近一个贫寒的家庭中。
经过刻苦的努力，他获得了奥地利文化部的奖学金，得以全身心地从事音乐创作。
他曾九次访问德国、英国和俄国，并亲自指挥乐队演奏他的作品，备受欢迎。
1891年他任布拉格音乐学院院长，并被英国剑桥大学授予名誉博士学位，1892年应邀赴美国任纽约音乐学院院长，1895年回国继原任，1904年去世，捷克政府为他举行了隆重的国葬。
他一生写有许多优秀的作品，其代表作有《自新大陆交响曲》、歌剧《水仙女》等。
他的作品始终贯串了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯拉夫民族色彩。
2、介绍《自新大陆交响曲》及第二xx。
《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。
新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。
他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》。
其中第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。
其中的音乐形象同诗人朗费罗的叙事诗《海华沙之歌》中的第二十章“饥荒”有联系，诗中的海华沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饥饿中死去，人们在阴森森的密林里为她掘好坟墓，与她的遗体告别。
二、听、辨、分析音乐主题。
1、听引子分辨是何类乐器、在哪个音区奏出了几个和弦?表现了何种情绪?烘托了何种气氛?(管乐器在低音区奏出了七个和弦，表现了低沉、忧郁的情感，烘托了故事的悲惨、凄切的气氛)2、唱a主题，讲故事。
课题: 欣赏：《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章歌曲：《念故乡》课型：综合课课时：1课时教学目标：（1）.情感态度与价值观目标：能够对欧洲交响音乐感兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
（2）.过程与方法目标：能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》，并能背唱这一首歌。
能够为《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章第一主题试着填写歌词。
（3）.知识与技能目标：能够感受、体验德沃夏克《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章的音乐情绪，初步了解其音乐结构及音乐内容。
教学重点：重点欣赏《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章教学难点：标题音乐的感受教学用具：电子琴.音响教前分析：聆听《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章之前，最好先学唱《念故乡》这首歌。
在学歌的过程中，可顺带地介绍这部交响曲的创作背景。
教学过程：（一)学唱歌曲：《念故乡》德沃夏克《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章中用英国管吹奏的旋律，是建立在五声调式基础上的曲调，具有浓郁的民族风格。
这段旋律的歌唱性很强，又表现了一种孤独、悲哀和思念故乡的情绪，因而引发了许多人在情感上的共鸣。
正是这种原因，德沃夏克的一位美>生给这段迷人的旋律填上了歌词。
后来，一首名为《回家》的独唱曲及合唱曲被迅速而广泛地传播开来。
在我国，这首歌被译为《念故乡》。
（二）《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章１．作品创作原由1892年，美国纽约国家音乐院创办人琴妮·瑟勃夫人邀请德沃夏克担任该院院长。
德沃夏克到纽约后，琴妮·瑟勃夫人急于要他依据朗费罗的史诗《海华沙之歌》创作一部歌剧。
歌剧《海华沙》并未作成。
但其中的一些创作初稿后来就用在了《第九（自新大陆）交响曲》中。
1893年5月24日，这部交响曲创作成功。
这部交响曲是德沃夏克到美国后写下的第一部作品。
本来，作者并没有给交响曲加标题，但在公演前不久，琴妮·瑟勃夫人建议加?“新大陆”的标题，并得到了德沃夏克的同意。
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第九（“自新大陆")交响曲(第二乐章）1教学目标1.熟悉第二乐章的主题旋律。
2.了解作者的思乡情怀,培养学生爱国主义情操。
3.熟练运用口风琴与学过的音乐知识相结合。
2学情分析八年级的学生处于青春期，喜欢听流行歌曲,如何正确引导他们接触和喜爱古典音乐是上好这一课的重点。
3重点难点重点:能辨认西洋管弦乐队的编制与音色。
难点:熟练运用口风琴，学会正确识谱，有一定的视奏、视唱能力。
4教学过程活动1【导入】导入同学们还记得我们上节课学习的内容吗?我们一起回顾一下. 管弦乐队的编制包括哪些呢？学生回答。
好的，今天我们继续来欣赏由管弦乐队演奏的交响曲。
活动2【讲授】讲授播放德沃夏克《自新大陆》第二乐章.问： 1。
这段音乐的主奏乐器有哪些,主要来自哪些分组（英国管) 2. 这段音乐的速度、旋律起伏是怎样的?你认为它表现出的是什么样的情绪?同学们，这是来自捷克的音乐家德沃夏克所写的一部交响曲“自新大陆”，在这里我要考你们一个历史问题，“新大陆”指的是哪里? 新大陆是指美洲大陆，是15世纪航海家哥伦布发现的。
欧洲人发现新大陆之后就开始广泛移民到美洲。
