部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案

《难忘的泼水节》练习题及答案《难忘的泼水节》练习一、读拼音写词语。

Pō shuĭ jié wàng huān dù lìng（）难（）（）命（）二、辨字组词。

泼（）龙（）度（）拨（）尤（）席（）三、先解释加点词语的意思，再造句1. 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

______________________________________2. 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！______________________________________四、给下列句子排序。

（）走近看，阳光透过树梢，照进树林。

（）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

（）我站在公园门口。

（）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

（）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

五、阅读乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

《难忘的泼水节》答案一、读拼音写词语。

泼水节忘欢度令解析：主要考察字音和生字的写法。

二、辨字组词。

泼（泼水）龙（龙王）度（度过）拨（拨动）尤（尤其）席（主席）解析：注意形近字的辨析。

17难忘的泼水节基础达标练一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

行驶．(shǐsǐ)踩．水(cǎi chǎi)容．易(rónɡyónɡ)祝福．(fúfǔ)铺．床(pùpū) 床铺．(pùpū)盛．开(shènɡchénɡ) 盛．饭(shènɡchénɡ)二、读句子，看拼音，写字词。

lónɡchuán huāpào chuān驶过江面，升上天空，总理着傣族的服装和大家pō shuǐjié lìnɡnán wànɡ一起过，多么人的场景啊！三、照样子，写词语。

例：火红火红(表示颜色的ABAB式词语)：________________ ________________例：四面八方(带数字的成语)：________________ ________________四、按要求写句子。

1.傣族人民一边．．向总理泼水。

(用加点词语写句子)．．欢呼，一边_____________________________________________________________________2.周总理来到人群中。

(笑容满面地)(用上括号里的词语，把句子写具体)_____________________________________________________________________能力提升练五、课内阅读。

周总理身()对襟白褂、咖啡色长裤，头上()着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，()着欢乐的鼓点，()着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.把合适的动词填到文中的括号里。

A.穿B.包C.敲D.踩2.用“____”画出表示颜色的词语。

用“”画出描写总理外貌的句子。

3.从这段话中，可以看出周总理是一位怎样的总理？( )A.艰苦朴素B.和蔼可亲C.欢乐喜庆参考答案一、shǐcǎi rónɡfúpūpùshènɡchénɡ二、龙船花炮穿泼水节令难忘三、示例：乌黑乌黑雪白雪白三言两语一心一意四、1.示例：他一边跑步，一边听音乐。

1 17 难忘的泼水节一、用“√”给加点字选择正确的读音。

敲．门（qi āo qi ào ） 长寿．（sh òu zh òu ） 铺．满（b ū p ū） 驶．入（ch ǐ sh ǐ ） 一碗．（w ān w ǎn ） 从容．（r óng k ōng ） 二、比一比，组词语。

令（ ） 忘（） 跑（ ） 泼（ ）今（ ） 思（ ） 炮（ ） 拨（ ）一串串一条条今年 傣族人民特别高兴 因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节五、我会写，用下边加点的字造句。

傣族人民一边．．欢呼，一边．．向周总理泼水。

六、课文整体梳理。

（判断正误，对的打“√”）1.傣族人民居住在我国广西的广大地区。

（ ）2.周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。

（ ）七、重点段落品析。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1、这段话共_____句。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

3、这段话写的是（ ）①傣族人民欢迎周总理。

②周总理和傣族人民一起跳舞。

八、写一写。

傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。

参考答案一、qi āo sh òu p ū sh ǐ w ǎn r óng二、令（口令） 忘（忘记） 跑（跑步） 泼（泼水）今（今天） 思（思念） 炮（大炮） 拨（挑拨）三、一串串花炮一串串葡萄一条条龙船一条条小鱼四、今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

五、他们一边跑,一边喊。

六、1.× 2.√七、1.2 2.略 3.②八、蒙古族的那达慕、白族的三月街、苗族的花山节等。

2。

第17课《难忘的泼水》同步练习一、看拼音，写词语。

huān dù nán wànɡ huǒ pào（）（）（）fānɡ xiànɡ pō shuǐ lónɡ chuán（）（）（）二、给形近字组词。

泼波（）水（）浪度渡（）河欢（）跑炮（）火（）步令冷（）热命（）三、照样子，写词语。

一条条（ABB）_________ __________ __________欢欢喜喜（AABB）_________ __________ __________四、给多音字组词。

shânɡ（）pū（）盛铺chãnɡ（）pù（）五、数笔画填空。

“向”共画，第2画是，组词。

“龙”共画，第5画是，组词。

“穿”共画，第2画是，组词。

“泼”共画，最后1画是，组词。

六、根据课文内容回答问题。

学习了《难忘的泼水节》这篇课文，你有什么感受？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、排序题。

（）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮它捉害虫。

（）棉花姑娘生病了，叶子上长了许多蚜虫。

（）棉花姑娘病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

（）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。

八、阅读。

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。

可是孔融每次都是拿最小的。

父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。

”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。

1.短文共有______句话。

2.在文中找出下列词语的近义词。

经常——______ 表扬——______3.根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。

第17课难忘的泼水节
阅读语段，完成语段后的习题。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（1）周总理和傣族人民一起（）（多选题）
①敲鼓
②跳舞
③泼水
（2）在括号里填上合适的词语。

（）的头巾（）的银碗（）的长裤
（3）从这两段话可以看出周总理是一位________________的总理。

参考答案
（1）【答案】①②③
【解析】本题考查对课文内容的理解。

通读语段，由“他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点”“同傣族人民一起跳舞”“周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿”可知，周总理和傣族人民一起敲鼓、跳舞、泼水。

所以选①②③。

（2）【答案】水红色盛满清水咖啡色
（3）【答案】和蔼可亲
【解析】本题考查对课文内容的理解和把握。

周总理身穿傣族服装和傣族人民一起过泼水节，为人们祝福，可以看出他是一位和蔼可亲的总理。

第一课时二、识字解词，读通课文1. 学生自读课文。

提出要求： （课件出示 3） 不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

读准每一个字的字音，圈出生字词。

读通每个句子，读不通顺的多读几遍。

给每个自然段标上序号1） 2）3） （4）2. 检查自学情况 1）出示生字课件出示 4）ng w àng p ō d ù l óng ào chu ān xi àng l ì度龙 新课教学 （ ） 分 钟令” 各自拼读， 指名认读， 师总结：（1） 加一加： 是“炮”。

（2）换一换： 减“工” 换“牙”（3）减一减： （4） 猜谜语：③识记生字： 响”减“口”是“向” 。

就是“穿” 。

氵”加“发”是“泼”；“火” 读好翘舌音“穿” 龙、 向、相机正音，并用生字口头组词。

开动脑筋记生字。

学生各抒己见， 然后教 加“包” 席”减“巾”换“又”就是“度” 。

“空”死了心。

”是“忘”，“今多一点”就是“令”。

2）出示 新词 （课件出示 5）傣族 人民 敲鼓 驶过 笑容 踩着 铺上 盛 满 银碗．祝．福． 健．康．长寿．象脚鼓 凤凰花开展读词游戏。

指名读，开火车读。

②小老师领读，齐读。

理解、记忆。

动作表演识记： “踩、敲、驶”都是动词，可以表演动【设计意图：一类字、 二类 字分开 认读、 识记，减轻了难度，效果 也好。

】作帮助识记。

组词、读词巩固识字。

如：容一面容、笑容、容易祝一祝贺、庆祝、祝寿康一健康、安康、康复健一健美、健壮、健康（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文，初步感受泼水节的难忘。

①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

②开火车读，看谁读得好。

组织互相评价读书。

3. 整体感知内容。

（1）借助拼音把课文读通顺。

（2）（课件出示6）本文讲了一件什么事？填空。

本文讲了和一起过的事。

读一读，小组讨论交流，说一说，填一填。

《难忘的泼水节》同步练习1.给生字注音。

咸（ ） 豆（ ） 糯（ ） 毯（ ） 咖啡（ ）2.组词。

占（ ） （ ）传（ ） （ ）敲（ ） （ ）驶（ ） （ ）恩（ ） （ ）襟（ ） （ ）褂（ ） （ ）3.按课文内容填空。

（ ）的泼水节 （ ）的凤凰花（ ）的周总理 （ ）花炮（ ）的头巾 （ ）的鼓点4.用所给的词语造句。

（1）祝愿（2）四面八方（3）直到现在（4）或者5.今年的泼水节为什么是难忘的？1.周总理日理万机，却仍要赶来参加傣族人民的泼水节，这说明了什么？作为一名小学生，你受到了怎样的启示？2.根据课文内容，请你想一想，周总理把水泼到傣族人民的身上，会把哪些祝福送给傣族人民呢？傣族人民把水泼到周总理身上，又会送给他怎样的祝福呢？周总理把水泼到老年人身上，祝愿______________________________________。

周总理把水泼到年轻人身上，祝愿______________________________________。

周总理把水泼到孩子们身上，祝愿______________________________________。

傣族人民把水泼到周总理身上，祝愿______________________________________。

参考答案基础达标训练：1.xián dòu nuò tǎn kā fēi2.占有占用传说传神敲打敲击驾驶驶入恩情感恩衣襟胸襟褂子马褂3.难忘的鲜红的敬爱的一串串水红色欢乐的4.（1）祝愿好人一生平安。

（2）清早，人们从四面八方赶往集市。

（3）直到现在他也不能原谅自己当初犯下的错。

（4）这个节目你一个人表演跳或者选择其他同学跟你一起。

5.因为有周总理的到来。

课后能力提升：1.周总理对人民群众的关心。

2.略。

部编版小学二年级语文上册第六单元第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案一、填空题。

1.加一加，变成本课的生字，再组词。

加一笔：加偏旁：今——（）（）亡——（）（）尤——（）（）牙——（）（）2.拼一拼，写同音字。

活pō（）山pō（） pào（）火水pào（）dù（）子 dù（）假3.读一读，连一连。

一年一度的凤凰花一条条龙船敬爱的周总理一根根花炮火红火红的泼水节一串串柏树枝端着江面驶过银碗泼洒清水4.照样子，写句子。

例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（1）一边一边例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

（2），好像5.阅读课文片段，完成练习。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）用“”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。

（2）判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。

①周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。

（）②周总理平时就是这样的穿着。

（）（3）除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民，也可以看出周总理是个的人。

二、同步阅读。

关怀我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。

那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。

周总理轻轻地走进来了。

我们一看见周总理，都站了起来。

周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”周总理让大家坐下。

他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。

然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗?”我连忙回答：“是的。

”周总理戴上眼镜，认真地看课文。

看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。

17 难忘的泼水节一、看拼音写词语。

lónɡchuán zhōu ēn lái（） ( ）chánɡ shòu bǎi shù tè bié（）（）（）jìnɡài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ（）（）（）fènɡ huánɡ nián dù pō shuǐ（）（）（）二、给加点字选择正确的读音hǎo hào爱好（ ) 好( )奇美好（）好( )像三、按课文内容填空。

1.（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。

2.开始泼水了，周总理一手（）着盛满清水的银碗，一手（）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们（）。

3.________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。

四、读一读，想一想，回答问题周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.这段话共_____句。

2.用“——”画出文中表示颜色的词语。

3.这段话写的是（）①傣族人民欢迎周总理。

②周总理和傣族人民一起跳舞。

课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

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