小学美术教案夏天的树和秋天的树

夏天的树中班美术教案夏天的树是一棵古老而美丽的树，它栖息在我国北方的高原上，以其独特的形态和繁盛的叶子而闻名于世。

在夏天，夏天的树的叶子呈现出一片片浓绿，如同犹如云层般在蓝天的映衬下，让人们感受到浓郁的青春和生机。

本次美术教案将以夏天的树为主题，教授学生们如何通过绘画来表达夏天树的美丽和独特之处。

一、教学目标：1.了解夏天的树的特点和美丽之处。

2.学习如何运用绘画表现夏天的树。

3.培养学生们的创造力和观察力。

二、教学准备：1.教师准备夏天树的照片或实物样本。

2.准备丙烯颜料、画笔、画布等绘画工具。

三、教学步骤：1.引导学生观察夏天的树，询问学生夏天的树的特点是什么？让学生们用自己的话来描述。

2.教师出示夏天树的照片或实物样本，让学生们仔细观察，并讲解夏天的树的形态特点和叶子的颜色。

3.将学生分为小组，每个小组选择一位同学担任模特，其他同学则作为画家。

模特站在教室中央，其他同学用画笔和颜料在画布上勾勒出夏天树的形状，并填充浓绿的叶子。

4.教师和学生共同欣赏作品，并对作品进行评价和指导。

引导学生们讨论作品的优点和不足之处，并提出改进的建议。

5.学生们将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和分享。

四、补充活动：1.教师指导学生观察夏天的树的其他特点，如树干的纹理、枝条的形态等，并提醒学生们在作品中加以体现。

2.学生们可以自由发挥，给作品增添更多的元素，如草地、花朵等。

3.鼓励学生们多角度观察夏天的树，用不同的颜色和笔触来表现树叶的层次感和质感。

通过本次美术教学，学生们可以充分了解并体验夏天的树的美丽和独特之处，提高他们的观察力和创造力。

同时，通过实际操作和互相分享，可以培养学生们的合作意识和团队精神。

希望学生们能够在绘画的过程中，感受到夏天的阳光和和谐的氛围。

美术教案－夏天的树和秋天的树教案名称：夏天的树和秋天的树教学目标：1. 学生能够观察和描述夏天和秋天的树的不同特点；2. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料绘制夏天和秋天的树；3. 学生能够运用色彩和线条表达树木的形态和气氛。

教学准备：1. 板书：夏天的树和秋天的树；2. 色彩画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮擦、水彩纸、画板等绘画工具和材料；3. 夏天和秋天的树的图片。

教学过程：1. 导入：通过展示夏天和秋天的树的图片，引导学生讨论夏天和秋天树木的不同特点，如树叶颜色、树枝形状等。

2. 概念讲解：板书夏天的树和秋天的树，解释两者的区别，夏天的树叶繁茂、绿色鲜亮，而秋天的树叶逐渐变黄、红、橙等颜色。

3. 示范与实践：a. 老师示范绘制夏天的树：先用铅笔勾勒树木的轮廓和枝干，然后使用色彩画笔和水彩颜料给树叶上色。

b. 学生自主练习绘制夏天的树：让学生根据示范的步骤进行绘画，鼓励他们尝试不同的色彩和线条表达树的形态。

c. 老师示范绘制秋天的树：先用铅笔勾勒树木的轮廓和枝干，然后使用色彩画笔和水彩颜料给树叶上色，注重表达树叶的变色和凋谢。

d. 学生自主练习绘制秋天的树：让学生根据示范的步骤进行绘画，鼓励他们尝试不同的色彩和线条表达树的形态。

4. 结束：学生互相展示并讨论自己绘制的夏天和秋天的树，分享各自的感受和体会。

教学扩展：1. 鼓励学生观察和记录现实中的夏天和秋天的树，绘制更加真实和细腻的作品。

2. 学生可以探索不同的绘画技法，如拼贴画、油画等，来表达夏天和秋天树木的不同气氛和感觉。

3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏各种形式的树木绘画作品，激发他们的艺术创造力。

秋天的树中班美术教案【6篇】秋天的树中班美术教案篇一活动目标：1．通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的认识。

2．学习用沙画的技能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。

3．培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。

活动准备：1．范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。

2．春夏秋冬树木变化的电脑课件。

3．每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。

4．每组四种颜色标记盘。

活动过程：1．欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿辨别秋天的树，并说出秋天的特征。

2．教师出示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树，让幼儿说出名称及其异同，激发幼儿对沙画的兴趣。

3．教师讲解沙画操作技能并交代每一步骤。

教师：这张枫叶沙画是怎么做的呢？首先在老师事先准备的废旧纸板上画出枫叶剪下来，撕开另一面的双面胶后平放在白纸上（记住有双面胶的一面朝上）；接着选好沙子的颜色备用。

首先倒适量的沙子，用食指把它们抹匀，然后把多下来的沙子倒在相应的颜色标记盘里，这样桌子就干净了。

待会儿老师请小朋友来做小树叶，做好后把小树叶送给大树妈妈。

相信你们只要细心、认真，一定能做好。

4．幼儿作画，教师指导。

（1）教师边指导边巡视，提示幼儿将沙子倒在相应的颜色标记盘里。

（2）教师根据幼儿沙画情况，让能力较强的幼儿选两种或三种沙子制作树叶，使叶子的变化更明显，如绿叶变黄，黄叶变咖啡色。

5．师生共同布置秋天的树。

教师：小朋友做的树叶真棒，就像真的树叶一样，大树妈妈可高兴了。

现在请小树叶们一起来把大树妈妈打扮得更漂亮吧！评析：教师将孩子们的作业布置成一幅美丽的秋天的树林，并伴有鼓励、赞美的语言，让孩子们享受作业成功后的愉快感、自豪感，师生共享快乐。

6．师生围着大树妈妈表演小树叶歌曲结束。

教师：今天在小朋友的帮助下，这些大树变得更漂亮了，我们一起来围着大树妈妈扮演小树叶吧！秋天的树中班美术教案篇二活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。

2024年秋天的树中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的季节”，详细内容为“2024年秋天的树”。

通过本节课，让幼儿运用多种颜色和线条，描绘出秋天树木的美丽景象。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树叶的变化。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会用线条和颜色表达自己的感受。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天树叶的颜色变化，并运用到绘画中。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具：PPT展示秋天的树木图片、绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。

学具：水粉、画纸、画笔、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示秋天的树木图片，引导幼儿观察秋天树叶的颜色变化，讨论秋天的特点。

邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。

2. 例题讲解（5分钟）演示如何用线条和颜色描绘秋天的树木，强调线条流畅、颜色搭配。

讲解绘画技巧，如如何用画笔、调色板等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，自行描绘秋天的树木。

教师巡回指导，给予个别幼儿建议和帮助。

4. 作品展示与评价（5分钟）每位幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。

拓展延伸，引导幼儿思考如何将所学运用到其他季节的绘画中。

六、板书设计1. 2024年秋天的树2. 内容：秋天的特点：树叶变黄、红色等绘画技巧：线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请用线条和颜色描绘一幅你心中的秋天树木。

树干：棕色树叶：黄色、红色、橙色等背景：天空蓝色、草地绿色等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察秋天树叶的颜色变化，并运用到绘画中？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的自然景观，尝试用绘画表达。

如：春天的花、夏天的树、冬天的雪等。

四季的树美术教案标题：四季的树美术教案教学目标：1. 学生能够观察和描述四季中树木的外观变化。

2. 学生能够使用不同的色彩和线条表现树木在不同季节中的特点。

3. 学生能够运用自己的想象力创作一幅展示四季变化的树木作品。

教学资源：1. 图片或实物展示四季中树木的变化。

2. 画纸、颜料、调色板、画笔等美术工具。

教学步骤：引入：1. 展示一张图片或实物，让学生观察和描述四季中树木的变化。

2. 引导学生思考为什么在不同季节中树木会有不同的外观。

探索：1. 给学生准备画纸、颜料和画笔等工具。

2. 引导学生观察不同季节中树木的颜色和形状。

3. 让学生选择一种季节，并用适当的颜色和线条画出树木的形状和颜色。

4. 鼓励学生尽可能地用色彩丰富和线条表现出树木在不同季节中的特点。

创作：1. 引导学生运用自己的想象力创作一幅展示四季变化的树木作品。

2. 学生可以选择使用不同的画笔、颜料和技法来表现树木在不同季节中的特点。

3. 鼓励学生在创作过程中自由发挥，并注意细节的表现。

分享：1. 学生完成作品后，组织一个展示和分享的时间。

2. 鼓励学生互相欣赏、评论和提出建议。

3. 引导学生描述自己的作品以及所表达的四季变化的主题。

总结：1. 帮助学生总结所学的内容，强调树木在不同季节中的变化。

2. 鼓励学生思考和探索其他自然界中的季节变化，并继续用艺术形式表现出来。

拓展活动：1. 邀请学生到户外观察和描绘四季中其他的景物变化。

2. 学生可以用不同的材料如彩纸、剪纸等创作四季变化的树木作品。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 评估学生对树木季节变化的理解和创作能力。

3. 学生自评和互评。

注意事项：1. 教师在引导学生观察和创作过程中要给予适当的帮助和指导。

2. 鼓励学生发表个人观点和创作的想法，鼓励他们发挥创造力。

大班美术《夏天的树》教案
教学目标
通过学习《夏天的树》，让学生们能够：
1.熟悉夏季的自然特征；
2.学习画树的基本技巧和方法；
3.提高学生们的观察能力和想象力；
4.丰富学生们的想象世界。

教学准备
•白板、粉笔、画纸、颜料、画笔、毛巾、桶等绘画用具。

授课过程
1. 引入（5分钟）
1.老师首先介绍“夏天”的特征，比如说气温炎热、树木繁茂、昆虫活跃等等；
2.接着，老师询问学生们对于夏天树木的印象及喜好。

2. 讲解（10分钟）
1.老师首先向学生们展示一些夏天的树的图片，让学生们感受到夏天树的形态和生命力；
2.然后，老师讲解画树的基本技巧和方法，如何描绘树干、枝干、叶子、花朵等等；
3.老师还可以与学生们分享一些画家的树的画作品。

3. 实践（30分钟）
1.学生们可以先用铅笔草拟画稿，然后再用颜料、画笔开始画；
2.学生们可以以自己熟悉的夏天的树为参考或者想象一棵自己心中的夏天树；
3.老师可以鼓励学生们通过添加一些夏季元素，比如太阳、阳伞、草坪等等，来丰富画面。

4. 分享（15分钟）
1.老师可以让学生们分享自己的画作；
2.学生之间可以互相欣赏和评价，老师也可以对学生们的画作给予评价和建议。

总结
通过今天的学习，学生们不仅能够掌握基本的画树技能，还能够熟悉夏季的自然特征，提高学生们的观察能力和想象力，丰富学生们的想象世界。

《大树》是一本极具视觉冲击力的绘本，以其独特的视觉表现手法和独特的故事情节引领了一股以美术为主的阅读风潮。

在教学实践中，教师可以结合《大树》这本绘本进行美术教育，通过演绎四季变化和创作多彩的大树，让孩子们在学习中快乐体验美术之美。

I. 教学目标1.了解四季变化的特点和表现方式；2.理解大树对于人们的意义以及不同形态下的表现方式；3.掌握不同材料和工具的使用方法，创作出多彩的大树。

II. 教学内容1.学习四季变化的特点和表现方式通过PPT、视频或图片等形式介绍四季的特点，让孩子们了解不同季节的气温、天气、风景等方面的变化。

同时，在介绍四季的同时，也可以向孩子们展示相应季节下大自然和生物的变化，让孩子们感同身受，培养其观察能力和表现能力。

2.模仿绘本《大树》中大树的不同形态的表现方式通过展示绘本《大树》中大树的变化，让孩子们学习不同形态下的表现方式。

这可以采用幻灯片、故事演讲、小组分享等方式来呈现。

3.用不同的材料和工具创作多彩的大树在孩子们了解四季变化及大树的不同形态的基础上，让孩子们自由借鉴或创新自己的大树作品。

这里建议用到的材料有油画颜料、笔类、水彩等，在导师或教师的指导下，让孩子充分发挥自己的想象力来创作应季的大树作品。

三、教学步骤1.明确教学目标，介绍教学方法和教学材料；2.演绎四季变化的特点和表现方式，向孩子们展示不同季节下大自然和生物的变化；3.展示绘本《大树》中大树的四季变化，注重引导孩子组织语言，理解大树在四季中的变化所代表的含义；4.导师或教师的演示创作，引导孩子们在想象力的基础上，在小组中讨论创意，选择材料和绘画工具等；5.孩子们在指导下，自由创作大树作品，学习观察、表现和创新能力，并在学习过程中讨论、交流思想和感受；6.细致回顾每个孩子创作的过程，发现问题和优点，表扬孩子们的努力和创新。

四、教学时长此次美术教学可根据不同的学生水平，学习情况和教学方法的不同，约需2-3节课，每节课时间1.5小时。

2024年大班美术教案秋天的树一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“秋天的树”。

通过本节课的学习，学生将了解秋天的树的特点，学习运用不同的绘画材料和技法表现秋天的树。

二、教学目标1. 让学生掌握秋天的树的基本特点，如树叶的颜色、形态等。

2. 培养学生运用水彩、蜡笔等绘画材料进行创作的能力，提高审美观念。

3. 培养学生热爱大自然、善于观察生活的美好情感。

三、教学难点与重点重点：秋天的树的特点及绘画技法。

难点：如何运用不同的绘画材料进行创作，表现出秋天的氛围。

四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画笔、范画、投影仪。

学具：水彩纸、蜡笔、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示秋天的树的图片，引导学生观察树叶的颜色、形态等特点，激发学生对秋天的树的兴趣。

2. 讲解秋天的树的特点（10分钟）分析秋天的树的树叶颜色变化、形态变化等，让学生了解并掌握秋天的树的基本特点。

3. 示范绘画（15分钟）演示如何运用水彩、蜡笔等绘画材料进行创作，展示绘画步骤和技巧。

4. 学生实践（40分钟）学生根据所学知识，独立进行创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作业展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：秋天的树的特点：树叶颜色变化、形态变化绘画材料：水彩、蜡笔绘画技法：干画法、湿画法、混色法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅秋天的树的作品。

2. 答案要点：符合秋天的树的特点，如树叶颜色、形态等；使用水彩、蜡笔等绘画材料；运用不同的绘画技法，如干画法、湿画法、混色法等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对秋天的树的特点掌握情况良好，但在绘画技法的运用上还需加强练习。

2. 拓展延伸：带领学生走出教室，实地观察秋天的树，提高学生的观察力和生活感受；引导学生尝试使用其他绘画材料，如彩铅、油画棒等，丰富创作表现。

秋天的树中班美术教案（优秀6篇）篇一：秋天的树中班美术教案篇一活动目标：1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。

2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。

活动准备：1、落叶树叶和常绿树叶；2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；4、投影仪图片。

活动过程：一、开始部分：随音乐《小树叶》进入活动室。

师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐变凉了，树上的叶子发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。

）二、基本部分：一）运用图片，帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。

1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。

师：“树叶是由哪几部分组成？”教师出示树叶外形结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。

2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。

师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。

二）通过幼儿动手实验，发现常绿树叶和落叶树叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。

2、如果树叶宝宝从树上落了下来，慢慢地它会发生什么变化？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

教师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一天天地干掉，枯死，变成一片枯叶。

3、教师出示一片枯叶：枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一样呢？（引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答）教师介绍记录表，教会幼儿记录的方法。

幼儿选用桌上的工具进行实验，教师巡回指导。

教师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发现了什么秘密？三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。