物质的分类及转化ppt人教版2

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《物质的分类及转化》PPT课件

树状分类法：是对同类事物按照属性进一步细化分类的方法，能把事物认识得更加深刻，促进科学开展。
学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。
以下每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试找出这种物质并说明理由。
电荷，使胶体粒子聚集成较大的颗粒，形成沉淀从分散剂里析出，这个过程
叫做聚沉。
②参加带相反电荷胶粒的胶体——破坏胶粒的带电结构。
③加热升温或搅拌—— 增加碰撞时机。
(4)净化胶体的方法——渗析法。渗析：利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶体溶液中别离出来的操作。原理：溶液中的离子或小分子能透过半透膜，胶体微粒不能透过半透膜，从而使胶体中混杂的分子或离子进入水中而除去。操作：将某水溶胶盛于半透膜〔如鸡蛋膜或小肠膜〕制作的渗析袋中，置于流动的蒸馏水里一段时间即可除去胶体中的小分子或离子。
胶体发生电泳现象说明 [Fe(OH)3]胶体颗粒带电荷
电泳的应用：1、判断胶粒的电性 2、提纯和精制胶体 3、使胶体聚集而沉淀 4、工业除尘
3.聚沉：胶体形成沉淀析出的现象。
胶体介稳性的破坏
中和或降低胶体粒子所带的电荷
其方法主要有：
①参加电解质溶液，由于参加的阳离子〔或阴离子〕中和了胶体粒子所带的
无现象产生
原因分析
胶体的直径在1~100nm之间，能使光波发生散射
溶液中粒子的直径小于1nm，散射极其微弱
丁达尔现象〔丁达尔效应〕
光束通过胶体时形成一条光亮的通路。
溶液
胶体
当一束强光透过胶体时，可以看到一条光亮的通路，这种现象叫做丁达尔现象〔或丁达尔效应〕。

物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件

情境引入
举出生活中一些应用分类法的例子，并指出对它们分类的目的
和意义。
图书馆
超市
药
快
店
递
教学过程
图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找，快递企业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率。同样，为了认识和研究的方便，对于数以千万计的物质，人们常根据物质的组成、结构、性质或用途等进行分类。
非金属氧化物 CO2、SO2、NO
氧
性质
酸性氧化物能与酸反应生成盐和水的氧化物 CO2、SO2、Mn2O7
化
碱性氧化物能与碱反应生成盐和水的氧化物 CuO MgO CaO
物
成盐
两性氧化物既能与酸又能与碱起反应，且均生成 Al2O3
盐和水的氧化物
不成盐氧化物 CO、NO
教学过程
酸性氧化物和碱性氧化物的理解
每一种元素都能自身组成单质，有的单质有多种形态，如碳元素形成的单质有金刚石、石墨和C60；氧元素形成的单质有氧气和臭氧；磷元素形成的单质有白磷和红磷等。像这样由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做同素异形体。
教学过程
同素异形体
（1）定义：由同种元素组成的纯净物（同种元素可能会组成不同的单质）
课堂练习
典例4．按照物质的交叉分类方法判断，HNO3属于( )
①酸
②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸
⑤难挥发性酸
⑥挥发性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．②④⑤⑥⑦⑧
B．①④⑥⑦⑧
C．①③⑤⑨
D．①④⑤⑦⑧
【答案】B 【解析】HNO3属于酸、含氧酸、挥发性酸、一元酸、化合物。
课堂练习
典例5．我国科学家预言的T碳(四个碳原子构成的正四面体分别取代金刚石结构中所有碳原子，如图)已在实验室成功合成。T碳属于( ) A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质

1.1物质的分类及转化（第2课时）课件ppt

思考·讨论
① 为什么不同的酸（或碱）具有相似的化学性质？
因为它们在组成上具有相似性。
“H+” 酸
“OH-” 碱
“酸根离子” 盐
思考·讨论
② 酸、碱、盐的主要化学性质中，涉及哪些反应类型？
从反应类型来看，初中学过的酸与金属、盐与金属的反应都属于置换反应，酸与碱、盐与酸、盐与碱、盐与盐之间的反应都属于复分解反应。
第一章海水中的重要元素——钠和氯第一节物质的分类与转化（第二课时）
课程学习目标
1 熟记酸、碱、盐的化学性质 2 掌握物质转化的规律
导入
上节课我们学习了物质的分类
物质
混合物
纯净物
单质
非金属单质
金属单质
化合物
无机化合物
有机化合物
氧化物
酸
碱
盐
…
导入
根据物质的分类，可以认识物质的性质、转化关系，从而制备新物质。
碱与酸反应
NaOH + HCl == NaCl + H2O
碱与某些盐反应
Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
新课讲解
盐的主要化学性质
①盐可以与金属反应 ②盐可以与酸反应 ③盐可以与碱反应 ④பைடு நூலகம்可以与某些盐反应
注：“盐”是在水溶液中电离时生成金属阳离子（或其他阳离子）和酸根阴离子的化合物
2NaCl + 2H2O =通=电== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑ 因为Na2O作为原料、来源少、成本高，因此不适用用批量生产NaOH。
新课讲解
物质的转化
根据物质的组成和性质，通过化学变化可以实现物质之间的转化。在化学变化过程中，元素是不会改变的，这是考虑如何实现物质之间的转化时最基本的依据。

《物质的分类及转化》课件物质的分类

此外，在农业生产过程中，还会使用到一些物理方法，如灌溉、排水、通风等来调节土壤水分和气体组分，促进植物的生长。
在环保上的应用
物质转化在环保领域也扮演着重要角色，例如通过化学和物理方法处理废水、废气和固体废弃物，以减少对环境的污染和危害。
环保领域的物质转化技术还包括生态修复和再利用，例如通过化学和生物方法将污染物转化为无害物质或资源进行再利用。
05
物质转化的应用
在工业上的应用
物质转化在工业领域有着广泛的应用，例如通过化学反应将原料转化为产品，为生产制造提供必要的物质基础。
工业上还需要运用各种物理方法进行物质分离、提纯和鉴别，以确保产品的质量和性能。
在农业上的应用
农业领域同样需要运用物质转化技术来提高农作物产量和质量，例如通过施用化肥和农药来增加农作物产量、防治病虫害。
物质转化的规律
金属和非金属的转化
金属转化为非金属
通常是在一定条件下与非金属元素反应，如$Fe$在高温下与 $Cl_{2}$反应生成$FeCl_{3}$。
非金属转化为金属
一般通过与金属氧化物在高温下反应实现，如$H_{2}$与 $CuO$在加热条件下反应生成$Cu$和$H_{2}O$。
纯净物和混合物的转化
有机物相互转化的实例
乙炔制备聚乙烯
乙炔在催化剂作用下发生聚合反应，生成聚乙烯，这也是一种重要的有机物转化方式
乙醇制备乙醚
乙醇在浓硫酸催化作用下脱水，可以制备乙醚，这也是一种常见的有机物转化方式
单质与化合物相互转化的实例
• 镁和二氧化碳的反应：镁在点燃条件下与二氧化碳发生反应，生成氧化镁和碳单质，实现了单质和化合物的相互转化
氧化物转化为酸和碱
氧化物与水发生化合反应，如$CO_{2}$与水反应生成$H_{2}CO_{3}$。

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探究
素养脉络
随堂检测
2.下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是( )
①金属 ②碱性氧化物 ③碱 ④酸性氧化物 ⑤酸
A.①②③
B.①④
C.②⑤ D.①②③④⑤
答案D
解析金属、碱性氧化物、碱与酸反应均会生成盐;酸性氧化物、酸
新知预习
自主测试
2.碱 (1)碱的通性
化学性质化学方程式或现象
反应类型
与酸碱指碱能使紫色石蕊变为蓝色;使无色示剂作用酚酞变为红色
与酸性氧化物反应与酸的中和反应与某些盐反应
二氧化碳通入澄清石灰水中:CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O 硫酸与氢氧化钡溶液反应: H2SO4+Ba(OH)2 BaSO4↓+2H2O
与碱反应均会生成盐。
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探究
素养脉络
随堂检测
3.对于化学反应A+B=C+D,下列说法正确的是 ( ) A.若A、B为酸和碱,则C、D中不一定有水 B.若A、B为两种化合物,则C、D也一定为化合物 C.若生成物C和D分别为两种沉淀,则A、B可能为盐和碱 D.若生成物C、D中有一种为单质,则该反应一定是置换反应答案C 解析A项,酸与碱反应生成盐和H2O;B项,CO与CuO反应生成Cu与 CO2;D项,CO与CuO反应生成单质Cu和CO2,但该反应不是置换反应。
④C+O2 CO2; ⑤CO2+H2O H2CO3; ⑥Ca(OH)2+H2CO3 CaCO3↓+2H2O。

化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类及转化(共49张ppt)

第一章物质及其变化
第一节物质的分类及转化
课时1 物质的分类
知识导航
壹
同素异形体
贰
分类方法
叁酸、碱、盐氧化物的分类
本节重点本节难点
课堂导入
请你思考！图书馆里你为什么能很快的找到需要的书籍呢？
分类的标准
3
课堂导入
图书馆
超市
药
快
店
递
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
4
课堂导入
硫酸盐碳酸盐硝酸盐
……
KNO3、KMnO4、FeSO4
无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
据组成分
正盐酸式盐碱式盐
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、ZnS、CaCl2
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4 Cu2(OH)2CO3
复盐 KAl(SO4)2、(NH4)2Fe(SO4)2
电离出 OH-数目
一元碱二元碱三元碱
3
NH3·H2O 、 NaOH、KOH Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2 Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
分类的标准
分类的结果
19
知识点2：碱的分类
【例2】下列物质分类的正确组合是( )
碱
酸
盐
酸性氧化物
A
纯碱
盐酸
烧碱
二氧化硫
HNO3
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
6
知识点1：物质的分类方法 1 树状分类法
Cu SO3 BaSO4
CO2 H2SO4 盐酸
CO 纯碱石墨
CH4 C60 合金

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组成的阴离子溶解性
所属类别
钠碳__酸_盐可溶性
_____盐
_______盐
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b.在不同的物质和它所属的类别之间进行连线:
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泥水
分散质
NaCl 固体__小__颗_ 粒
___________
浊液牛奶
不溶于水的有机物小液滴
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分散剂
水 _水__
___
水
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2.分类按照分散质粒子大小分类:
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3.根据物质的性质分类根据氧化物的性质可将氧化物进行如下分类:
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4.其他分类方法物质的_结__构__和_用__途__也是对物质进行分类的重要依据。
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(2)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混合物。 ( ) 提示:×。根据组成物质种类的差异,可以把物质分为纯净物和混合物。 (3)氯化钠属于盐,也属于化合物。 ( ) 提示:√。氯化钠属于化合物中的盐类。
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《物质的分类及转化》人教版完美PPT

1.因为种群是由许多个体组成的，每个个体的细胞中都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。
2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去。
3.但是在经常刮大风的海岛上，这类昆虫却因为不能飞行而避免了被海风吹到海里淹死。
新人教必修1第一章第一节
课题01
物质的分类
----化学，向美而生
化学是什么
一门中心的、实用的、创造性的科学
在分子原子层次上研究物质
研究组成、结构、性质、以及变化规律的科学
衣食住行
1.1什么是化学——衣
老式棉袄
环保快干、吸湿排汗、挺括抗皱、抗紫外线功能的功能性面料;夏季制服具有防蚊功能.
故聪明但不勤于积累的人学不好化学，光勤于记忆积累但不善于理解思考找规律的人也学不好化学。学好化学要的是“勤与活”。
3.五大核心素养
4、化学学科之“眼””
Conservation Balance Reaction Change 守恒平衡反应转化
任务一：物质分类的依据？
气态
(1)状态液态
4.当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也在它本身激发出感应电动势。这种现象称为自感，由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势。
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算, 培养宏观辨识与微观探析的核心素养。
固态
物
导体
(2)导电性半导体
质
绝缘体
可溶性物质
(3)溶解性微溶性物质

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两性氧化物：Al2O3等不成盐氧化物：CO、NO、N2O等
过氧化物：Na2O2、H2O2等
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其它氧化物：Fe3O4、Pb3O4；NO2等
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1.(2018·吉林高一检测)某气体经过检验只含有一种元素，则该气体是 A.一种单质
√B.一种化合物
C解.单析质与只化含合有物一的种混元合素物的物质可能是纯净物单质(如O2)，也可 D能.可是能混是合一物种(如单O质2和，O也3的可混能合是气几体种)。单质的混合物
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按酸根是否含氧酸盐 KNO3、KMnO4、FeSO4
含氧
无氧酸盐 NaCl、CaCl2
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氧化物
氧化物
酸性氧化物：CO2、Mn2O7等成盐氧化物碱性氧化物：Na2O等
标准：分类依据
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分类是要有一定的标准；标准不同，分类的结果也可能有所不同。
分类的好处：简便、快捷
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思考：下列每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，将这种不同类的物质找出来，并说明你的理由。

物质的分类及转化-ppt课件

A. 稀硫酸生成H2
C. 氢氧化钠溶液
B. 浓硫酸发生钝化
D. 硫酸铜溶液
不反应
生成Cu
02
物质的转化
二、物质的转化提示：在化学变化中，元素种类不变。
根据物质的组成和性质,通过化学变化可以实现物质之间的转化。请同学们完成P11思考与讨论
人教版必修第一册
从物质的分类角度构建物质转化规律的模型认知
金属
O2 碱性氧化物
酸或酸性氧化物
酸或酸性
H2O 碱氧化物盐
非金属单质
O2 酸性氧化物
碱或碱性
H2O 酸氧化物盐
碱或碱性氧化物
例： 1、写出下列物质之间转化的化学方程式,并说明反应类型
Mg MgO
MgSO4
Mg(OH)2
MgSO4
小试牛刀
1.在括号中填上恰当的化学式，使下列转化关系成立，并写出化学方程式
B 下列物质间的转化通过一步反应不能实现的是( ) A．CaO→Ca(OH)2 B．CuO→Cu(OH)2 C．Ca(OH)2→CaCO3 D．CuSO4→FeSO4
【练习】
下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向不能通过
C 一步反应实现如图所示转化的是( )
课堂总结
与指示剂反应
与指示剂反应
与金属反应
CaCl2
2、碱的化学性质碱=金属离子/铵根离子 + OH-
01 指示剂使酚酞变 _红_____,使紫色石蕊试液变_蓝_____
02 + 酸性氧化物碱 + 酸性氧化物 → 盐 + 水
03 + 酸
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 碱+酸→ 盐+水

《物质的分类及转化》PPT

化学反应：离子反应、非离子反应
氧化还原反应非氧化还原反应
分类标准：根据物质在反应中是否有元素化合价升降
放热反应、吸热反应
分类标准：根据反应过程中的热效应
第一章第一节
物质的分类及转化
目录
CONTENTS
第一课时物质的分类第二课时物质的转化
学习目标与核心素养
宏观辨识与微观探析 • 认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以
第二章物质及其变化
第一节物质的分类及其转化
生活中的分类
生活中的分类
生活中的分类
一、简单分类法及其应用
1、分类法的意义：
对于工作和生活而言，对物质进行合理分类可以为工作和生活提供便利，实现高效。
对于化学研究而言，对物质进行合理分类便于了解各类物质的共性和各类反应的本质。
请将下列运动员与其身份属性用线条连接起来：
中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员
2、简单分类法
（1）交叉分类法：
将被分类的对象应用多种不同的标准进行分类的一种方法。
优点：从多角度对物质分类，体现了物质的多种性质，弥补了单一分类方法的不足。
练习：教材P29第2题
H2SO4 HCl HNO3 H3PO4 H2S
含氧酸无氧酸一元酸二元酸三元酸
一、物质的分类
人们常根据物质的组成、结构、性质或者用途等进行分类 1、根据物质的组成和性质分类
由同一种元素形成几种性质不同的单质称同素异形体
例如：C60 、金刚石、石墨
O2和O3
请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
一、物质的分类
1、根据物质的组成和性质分类

物质的分类及转化ppt课件

胶体的性质：
1、丁达尔效应：
光束通过胶体，形成一条光亮的通路。
应用：区分胶体与溶液（物理方法）
丁达尔效应在日常生活中随处可见
胶体产生丁达尔效应的原因
关于胶体的知识拓展
2、介稳性
胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件能稳定存在。
分散剂
分散质
3.电泳现象（物理变化）电泳：胶粒细小而具有较大的表面积，能选择性地吸附胶体中的某种离子带有一定的电荷。在直流电场中，胶体微粒会向带相反电荷的电极定向移动。
2.学习物质的通性，不仅要注意一般情况，也要注意物质的特殊情况。
如：金属与酸反应生成盐和氢气，金属必须是活泼金属，酸必须是非
氧化性的酸。 3.盐+盐、盐+碱，发生反应时，反应物都必须为可溶(或微溶）,生成物中应有沉淀。
4.金属单质与盐溶液发生置换反应的条件是：活泼性强的金属置换活泼性弱的金属，且前提条件是该活泼金属不与水反应。
3、分散系的概念与分类 4、胶体的概念与分类 5、氢氧化铁胶体的制备 6、丁达尔效应
练一练
1.胶体、浊液与溶液的本质区别在于( D )
课后训练
A.分散系是否有丁达尔现象 B.分散质粒子是否带电荷
C.分散系是否稳定
D.分散质粒子直径的大小
2.经分析，某物质中只有一种元素，则此物质（ D ）
A.一定是一种单质
B.一定是纯净物
C.一定是混合物
D.可能是纯净物也可能是混合物
3.只由两种元素组成的化合物，其中一种是氢元素，这类化合物称氢化物。下列物质不属于氢化物的是（）
A. H2O B. H2SO4 C. NaH D. NH3 B
二、物质的转化
1、酸、碱、盐的化学性质链接初中：同类物质往往具有相似的性质，请同学们完成课本P10【思考与

人教版化学《物质的分类及转化》ppt课件【新教材】

（1）NaCl、KCl、NaClO３、BaCl2 （2）HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3 （3）H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4 （４）空气、N2、HCl、CuSO4.5H2O （５）铜、金、铂、钠
［问题解决］
同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。
K请OH同属学于们碱写，出C足O2量和KSOO2H是溶非液金分属别氧与化物。 CO2和SO2反应的化学方程式。
结论： K、Ca、Na不能置换出盐溶液中的金属。
人教版化学《物质的分类及转化》ppt 课件【新教材】1
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这是什么反应？
＋３
＋２
０
＋４
F e 2 O 3 3 C O2 F e 3 C O 2
定义:
氧化还原反应：反应前后元素化合价发生变化的反应。
特征: 反应前后元素化合价发生变化
人教版化学《物质的分类及转化》ppt 课件【新教材】1
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分析讨论
下面5个反应分别属于什么反应类型？
2Na+2H2O==2NaOH+H2 2NaOH+ CuSO4== Cu(OH)2 ＋ Na2SO4 Cu(OH)2==CuO+H2O Fe+CuSO4==FeSO4+Cu Fe2O3+3CO高＝温 2Fe+CO2 Cl2+H2O=HCl+HClO
7.BaCl2+H2SO4 8.Na2CO3+HCl 9.NaOH+H2SO4
10.NaCl+K2CO3 11. CaCO3+NaCl

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空气进行分类。
物质
树状分类法
纯净物
混合物
单质
非金
金
属
属
O2
Cu
化合物
有机
无机
空气
酸碱盐 H2SO4 Ba(OH)2 KNO3
氧化物
CO2
例：氧化物的分类
从氧化物中金属氧化物如Na2O、Fe2O3、CaO 元素种类非金属氧化物如CO2、SO2 、SO3
氧化物
从是否与酸碱反应
碱性氧化物如Na2O、Fe2O3、CaO
举例
CuSO4溶液 CuSO4晶体
泥水泥沙
水
水
2、分散系分类 (1)按聚集状态(气、液、固)来分，有9种类型
分散质分散剂
气
气
液
液
固
固
(2)按分散质微粒直径大小 (1nm = 10-9m)
0
1nm 100nm
溶液胶体
浊液
分散质粒子直径
分散系溶液胶体浊液
悬浊液乳浊液
【探究】不同分散系的比较
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。
•
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。
•
7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。
•
8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔·约翰逊说过：“ 语言是思想的外衣。 ”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。
第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类
1.认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类； 2.了解分散系的含义、分类； 3.通过实验探究胶体的制备和性质，认识胶体是一种常见的分散系掌握胶体的性质； 4.能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类.
一、根据物质的组成和性质分类
(3)氢氧化铁胶体的制取 ①反应原理：
△ FeCl3+3H2O == Fe(OH)3(胶体)+3HCl
②步骤：沸水中滴入FeCl3饱和溶液 (4)胶体的性质丁达尔效应：当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到明亮的“通路”。
2019新教材高中化学必修1第一章第一节物质的分类及转化第1课时17ppt
2019新教材高中化学必修1第一章第一节物质的分类及转化第1课时17ppt
晨光穿过森林，梦幻般的光线
夜市中美丽的霓虹灯
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2019新教材高中化学必修1第一章第一节物质的分类及转化第1课时17ppt
THANK YOU
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2019新教材高中化学必修1第一章第一节物质的分类及转化第1课时17ppt
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1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰 ”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。
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任何物质都是由元素组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。
每一种元素都可以形成单质。由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。
如，金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体；氧气和臭氧（O3）是氧元素的同素异形体。
绝大多数元素都能与其他元素形成化合物。不同的元素在形成化合物时，可以按照一定的规律，以不同的方式进行组合。一百多种元素组成了种类繁多的物质。
能否透过半透膜
能
不能
不能
3、胶体 (1)概念：分散质粒子直径为1-100 nm的分散系
常见的胶体：Fe(OH)3胶体、墨汁、淀粉胶体，牛奶、豆浆、血液、烟、云雾等。
(2)胶体的分类
Fe(OH)3 AgI胶体
云烟雾
有色玻璃
淀粉胶体
Fe(OH)3 AgI胶体
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2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。
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3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。
与酸反应生成盐和水
酸性氧化物如CO2、SO2 、SO3
与碱反应生Leabharlann 盐和水不成盐氧化物如CO、NO
二、分散系及其分类
1、分散系：把一种(或多种)物质以粒子形式分散在另一种（或多种）物质中所形成的混合物。
1）分散质：被分散成粒子的物质。 2）分散剂：起容纳分散质作用的物质。
分散系分散质分散剂
要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，标准不同，得到的分类结果也不相同。
Na2CO3 Na2SO4
钠盐钾盐
以所含阳离子不同进行分类
K2SO4
硫酸盐
K2CO3
碳酸盐
交叉分类法：对同一事物按不同标准进行分类
以所含阴离子不同进行分类
分类的标准
【讨论】将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、
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6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。
原因：胶体微粒不能透过半透膜，溶液中分子和离子能透过半透膜。
【探究】不同分散系的比较
分散系
溶液
浊液
胶体
分散质微粒直径 <1nm
>100nm 1nm～100nm
分散质微粒组成分子、离子大量分子集合体
外观特征稳定性
均一、透明、稳定
不均一不稳定
能否透过滤纸
能
不能
分子集合体均一、透明、
介稳性
能
分散系
溶液
浊液
胶体
分散质微粒直径 <1nm
>100nm 1nm～100nm
分散质微粒组成分子、离子大量分子集合体
外观特征稳定性
均一、透明、稳定
不均一不稳定
能否透过滤纸
能
不能
分子集合体均一、透明、
介稳性
能
能否透过半透膜
【探究】如何实现胶体和溶液的分离？
渗析：利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶体中分离出来。