浙教版八年级上册科学第四章电路探秘复习教学课件(共82张)

并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数
之和.
1 1 1 R R1 R2
并联电路的电阻计算式:
R R1 R2 R1 R2
注：并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面
积，所以总电阻比任何一个导体的电阻都要小。
问题1：10欧和1欧的两个电阻并联的电阻小 于多少欧？
问题2：1千欧和1欧的两个电阻并联的电阻 约为多少欧？
10.把定值电阻R1与一个阻值为6欧的电阻R2并 联后接到电源上,通过R1的电流是1A,通过R2的 电流是2A,求:
(1)电源电压.
(2)定值电阻R1的值.
7.如图所示电路中,R1=8欧,R2=10欧,当开关S 闭合后,电流表示数改变了0.4A,求: (1)电压U是多大？ (2)通过R1的电流？
【方案三】小灯泡混联 【缺点】连接复杂。
串联
实物图
结构图
连接方式
1、一电铃正常工作时两端的电压是4伏，电 阻是10欧，现在只有9伏的电源，你用什么 方法可以使之正常工作。
2、一灯泡电阻为5欧，正常发光时流过的电 流是0.5安，现在只提供2安的电流，如何使 之正常发光？
3、如图，当开关Ｓ从断开到闭合时，电流表 １的读将_不__变_，灯的亮度将_不__变__，电流表２ 的读数将_变__大__，电压表的读数将不__变__。
当S1、S2都断开时：
R1
R2 A
R3
S1
S2
A
R1
R2
R3 S1
S2
A
R1
R2
串 联
R3 S1
S2
如图所示，R1＝10欧，R2＝20欧，R3＝30欧， 电源电压恒定不变，若开关S1闭合，S2断开时， 电流表的读数是0.3A，求(1)电源电压多大？(2) 当S1和S2都断开时，电流表的读数多大？(3)当 S1、S2都闭合时，电流表的读数是多大？

科学上规定的电流的方向是否就是自由电子的移动方向？ 电流的自述 嗨，我是电流，人们说我很多方面与水流很像，因为 水流有方向，我也有。人们规定我的方向时，还没发现电 子。但由于需要，不得不规定了一个方向。人们想当然认 为，我是由电源正极通过导体流向负极的。但后来，发现 了金属导体中电流是带负电荷的自由电子在电路中流动， 由负极经过导体流向正极。当明确了电荷流动的真实方向 后，人们想改已不可能，那要修改以前所有的书籍。更重 要的原因是规定的方向与分析的结果是没有影响的，如果 有影响，无论如何也要改。所以，国际上，我的方向就是 正电荷从电源的正极经过导线流向负极，与电子的移动方 向相反。 正电荷定向移动的方向规定为电流方向 电流的方向： 电源外部电路的电流是从电源正极流向负极
有时候我们连接电路时，需要事先画好电路，但是 如果把实物画在纸上，很麻烦，有没有简便的方法 呢？
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
+
-
• 你能用电路图来表示上面的实物图吗，试 一试？
作图要求：画成长方形，不要把用 电器、开关等画在直角上，要求美 观，清晰易懂。
活动：利用桌面上的器材，看看你有几种连 接方法可以使两盏灯泡同时发光，把你的连 接方法用电路图画出来。
当
堂检测
2.一个物体没有带电，是因为 （ C ） A.物体内部没有电荷
B.物体内部没有电子 C.物体所带的正电荷总数与电子所带的负 电荷总数相等 D.物体所带的正电荷数与一个电子所带的负电 荷数相等
当
堂检测
乙
甲
+
-
丙
-
3.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。 当甲、乙两球靠近时表现为相互吸引，当甲、 丙两球靠近时表现为相互排斥。若乙球带正 电荷，试分析甲、丙两球的带电情况。

二、并联电路的特点
特点1：并联电路中干路上的总电流等于 各条支路的电流之和（I=I1+I2） 特点2：并联电路中两端的总电压等于 各支路两端的电压（U=U1=U2） 特点3：干路开关控制 整个电路 上的电灯， 支路开关控制 该支路
。
上的电灯。
并联电路中各支路上的电灯相互 不 影响 特点4：总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。 Ｒ= Ｒ1Ｒ2
S
A
； 日语考试 ；
名而来,而且就在自家对面,弄个院子壹住就是十年丶"咱倒要看看,你还能呆多少年。"根汉没有再去理会这个女人,也没有再出去,更没有去邀请她进来宅院坐丶又闭关了十年了,他现在只是出来透口气,呼吸呼吸新鲜空气,同时弄清楚壹下城主府现在の状况丶每隔壹段时间,他是需要 了解壹下城主府の近况の,以前都是魔石过来汇报の,不过今天根汉决定自己先出发了丶他自己到了城主府,确定那个女人没有跟踪自己之后,在南风圣城北面の壹处冰渊,找到了魔石丶"叶大哥,你来了。"对于根汉の到来,魔石有些意外,见到根汉后他立即有些兴奋の说："对了叶大哥, 咱感应到咱主人の气息了,他可能来了南风圣城附近了。""什么!"根汉眼中壹亮："你是说宏七大哥出来了?""他在哪里?"宏七当年被邪天所伤,到现在已经壹千多年了,按时间推算の话,也是时候要回来了丶"咱也不知道,咱只是感应到了咱。"魔石の话还没说完,天空中突然裂开了壹 道口子,壹道白袍人影从上面飘了下来丶"主人!"魔石惊呼,根汉也抬头看了过去,眼中也终于是浮现了壹抹欣喜之色丶"大哥,你可算是回来了丶"宏七来到了二人面前,与壹千多年前の他,已经判若两人了,如今の宏七,壹身の仙气,壹头の鹤发更像是仙界来の使者丶

4、静电：因摩擦起电而聚集物体上的电荷
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
5、两种电荷 自然界中只有两种电荷,即正电荷和负 电荷
正电荷（+）： 摩擦过的橡胶棒上带的电荷
6、雷电现象：见 P122——阅读
二、电荷间的相互作用
三、电路连接方式： S
L1
L2
S
L1 L2
串联电路 并联电路
电路图应用
L1
L2
一、实物图和电路图的互化：
1、根据实物画电路：
画并联电路要点： （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
A
B
练习：
一、实物图和电路图的互化：
2、根据电路连实物：
导致的结果：造成该用电器不能工作 探究：若在灯L1的两端接根导线,可能出现什么现象？
L1
L2
三、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号
S或K
L
2、作电路图的要求
(1)用尺和铅笔 (2)横平竖直成矩形 (3)元件分布均匀,不画在拐角上 (4)连线不中断
[判断]下面几个电路图正确吗？如果不正确请 你指出图中的错误或不妥
（3）如果要使A、B灯都不亮,只要断开开关
__S__1___。
四、电路设计：
选择型电路设计 （方法一、逐一判断。关键：是否可实现需要的功能）
例1：某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路 开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打 开。图中符合要求的电路是（ ）
练1：右图是医院病房与护士值班室 的示意图,病人需要护理时,只要按床 边的按钮开关就能及时通知护士：1 号床的病人按下开关S1,护士值班室 的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2, 护士值班室的灯L2亮。下列电路图 符合要求的是( )

[解析] 电压表连接 点的导线不动，将电压表接 点的一端改接到 点后，电路图如图所示，会发现电压表的正、负接线柱接反了。
方法点拨 在用电压表测电路两端电压时要注意以下两点：
1.必须把电压表并联在被测电路两端，即需要测哪部分电路两端的电压，就把电压表并联在哪部分电路两端；
2.要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出（“+”进“-”出）。
（2）当串联电路中各用电器的规格完全相同时，各用电器所分电压完全相等。
2.实验注意事项
（1）连接电路时，先将除电压表以外的其他电路元件连入电路，再把电压表并联在被测用电器两端。 （2）为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小,示数小于 ，不易读数，再改用较小的量程。一般实验中，可根据电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。（3）实验中每次读数后，应断开开关，再改接电压表。
B
[解析] 电路中有电流时，电路两端就一定有电压，但是电路两端有电压，电路中不一定有电流，如电路未闭合时，所以B错误。
知识点2 电压的测量 重点
1.认识电压表
作用
测量电路两端的电压
符号及结构
电压表在电路中的符号为 ，实验室常用的电压表通常有三个接线柱，两个量程
（1）表示该表为电压表；（2）表示用该表测量电压时表盘上示数的单位是伏特
角度3 电路中电压表和电流表的判断 ★★★★
典例9 如图所示，当开关断开时，两灯都不亮；当开关闭合时，两灯都能正常发光。试在图中的“○”处填入适当的电表符号。
[解析] 开关闭合后，若要两灯都能正常发光，电路中的电流路径如图甲所示，由此可知，电流经过电表1，不经过电表2。在电路中，电流表相当于导线，电压表相当于断路，故电表1是电流表，电表2 是电压表。

专题训练 电路图的连接
7．根据如图BT－6－7所示实物图，在虚线框内画出它的电路图。
专题训练 电路图的连接
8．根据如图BT－6－8所示的实物图，在虚线框内画出它的电路图。
专题训练 电路图的连接
9．请根据如图BT－6－9甲所示的电路图，补上图乙实物图中缺少
的一根导线。
如图所示
专题训练 电路图的连接
专题训练 电路图的连接
请你帮小科把图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。
如图所示
第4章 电路探秘
专题训练 电路图的连接
专题训练 电路图的连接
1．根据如图BT－6－1所示的电路图，用笔画线代替导线，连接
实物图。
如图所示
专题训练 电路图的连接
2．根据如图BT－6－2所示的电路图，用笔画线代替导线，连接
实物图。
如图所示
专题训练 电路图的连接
3．根据如图BT－6－3所示的电路图，用笔画线代替导线，连接
实物图。
如图所示
专题训练 电路图的连接
4．根据如图BT－6－4所示的电路图，用笔画线代替导线，连接
实物图。．根据如图BT－6－5所示的电路图，用笔画线代替导线，连
接好实物图。
如图所示
专题训练 电路图的连接
6．根据如图BT－6－6所示实物图，在虚线框内画出它的电路图。
10．电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关控制的，冷藏室中的
照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门
时照明灯灭。请在图BT－6－10中用笔画线连接好符合上述要求的
电冰箱工作电路图。
如图所示
专题训练 电路图的连接
11．实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组 上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干。请设计电路图， 要求：只按下开关S1，灯与电铃均无电流；只按下开关S2，电铃响， 灯一盏也不亮；同时按下S1和S2，电铃响，两灯均正常发光。

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(2)做第一次实验时，电流表电压表的指示数 如上图所示，请把读数记在下表中。 (3)处理表中所记录的各次实验数据，得出待 测灯泡的平均阻值为＿＿＿Ω。
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提问与解答环节
Questions and answers
20
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
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4．有一段导体，当两端电压为2V时，通 过它的电流为0．5A，这段导体的电阻是 ＿＿Ω。若所加电压增大到4V时，通过 它的电流为＿＿A。若所加的电压为零时， 则通过它的电流为＿＿＿A，这段导体的 电阻为＿＿＿Ω。
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5.人体是导体。下表是通过人体的电流值和 相应的人体反应： 皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105欧， 当皮肤潮湿时，电阻可能降到1.5×103欧， 则皮肤潮湿时，只要在两手间加 ▲ 电 压就可能会使人有触电感觉。
9
2.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流
跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B
两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探 究上述问题，他应该采取的唯一操作是 A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数
10
3．如图所示的电路来研究一段电路中的电流 和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中 的作用是( ) A．改变电路中的电阻，保护电阻R B．改变流过R的电流和它两端的电压 C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压 表的读数保持不变 D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流 表的读数保持不变
零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导
体的电流强度无关

能否直 接连到 电源两 极上
学生用表 量 程 最小 刻度
读 数
电 流 表 电 压 表
串 A 联 并 V 联
电流 电流不能 从“+” 超过表的 进从 量程，先 “-”出 要试触 电流 电流不能 从“+” 超过表的 进从 量程，先 “-”出 要试触
不能
0.6安 0.02安 先看 3安 0.1安 3伏 0.1伏 15伏 0.5伏
证据： A 示数为零 并联电路中 电压表在测一个支路里的电压=电源电压 U的变化如何？ U的变化如何？
证据：A示数变大
还可以做什么实验？
探究电阻电压电流的关系 易错点：探究电流与电阻的关系时， R1用不同的电阻更换，电压表示数 要一样，当R1换用阻值更大的电阻 时，变阻器的滑动要向更大阻值滑 动！
1.导体: 容易导电的物质（金属、石墨、人体、大地） 2.绝缘体: 不容易导电的物质（橡胶、玻璃、陶瓷、 塑料、油、空气）
L1 3.半导体: 导电能力介于导体与绝缘体之间的一类 物质。（硅、锗） 二、本质区别
1、导体和绝缘体的本质区别：导体有大量的自由移 动电荷，绝缘体几乎没有自由移动电荷。 2、金属导电的原因： 具有大量自由移动的电子 注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条 件下可以相互转化。
V R2
R1
S
A
16.如图9所示电路中，电源电压为12V， R2=20Ω。当S1，S2合上时，电流表示数 为0.8A，当S1，S2断开时，电流表示数为 0.2A。求R1和R3的值。 R1=60Ω R3=40Ω
17、如图所示，R1、R2两电阻，阻值分别为10Ω 和15Ω，电源电压为9V，电压表的示数为6V，闭 合开关S后，求：①通过R2的电流有多大？ 0.6A ②通过电流表的电流为多大？ 1A ③流过R1、R2两个电阻的电流和两个电阻阻值有 什么关系？ 成反比

4.7 电路分析与应用
说一说：以下电路的连接方式？
L1
L1
L2
L2
甲
串联电路
乙
并联电路是并联的方法
串联
串联电路和并联电路各有什么特点？
分析数据，判断黑盒电路
灯L1 电流（安） 0.2
灯L2 电路总 0.2 0.2
电压（伏） 1.4
1.6
3.0
电阻（欧） 7
4：串联在某一电路中的两个电阻，其电阻R1=3R2， 则I1= 1 I2，U1= 3 U2 ，U1＝ 3/4U
5、 R1=12欧，将它与R2串联后接到8伏的电源 上，已知R2两端的电压是2伏。求R2的阻值
6、如图，当活动变阻器
的滑片P向左移动时，电 流表读数将变__大____，电 压表的读数将__变__大__，
24Ⅴ
电路中灯的亮度可调节吗?
例2：小明的创作设想：台灯的 灯泡中采用两根灯丝，外接的 电路中用两个开关控制电路， 如图所示。在外接电压220伏 不变时，灯泡中实际的电阻不 同，通过灯泡的电流就不同， 且电流越大灯泡越亮。
已知L1的电阻为100欧，L2的 电阻为200欧，问： （1）如何控制灯泡外的开关， 使其产生三种不同的亮度？ （2）怎样控制灯泡最亮？此时 总电流为多少安？
• 3．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当 开关s由断开到闭合时，下列说法中正确的是 （D ）
• A．电流表的示数减小，电压表的示数不变 • B．电流表的示数增大，电压表的示数增大 • C．电流表的示数减小，电压表的示数减小 • D．电流表的示数不变，电压表的示数不变
4、如图所示电路中，当滑动变阻器滑片P向左移动 时，电压表V与电流表A的读数将是 ( D ) A．A表读数变大，V表读数减小 B．A表读数变大，V表读数也变大 C．A、V表读数均不变 D．A表读数变大，V表读数不变

电源短路
三路Байду номын сангаас
1、通路 接同的电路叫通路 2、开路 断开的电路叫开路（断开开关或电 路中某处断开时，电路中就不通有电流） 3、短路 电流没有流过用电器而直接构成通 路（电源短路和部分电路被短路）
巧记方法：合则通、断则开、直接则短
你能画下来吗？
一分钟速记：比一比谁记得快
实物
符号
①
实物
符号
⑤
导线
②
+-
D．闭合S2、S3，断开S1时，Ll发光而L2不发光
4、在下图的四个电路中，不会造成电源短路的是 （ ）
试一试：画出下列电路的电路图
课后探究：
让两个小灯泡同时点亮的连接方式
要求： 1、四人为一组两人为一小组 2、同组内的两小组设计的电路不同 3、每个电路中两个灯泡能同时发光
谢 谢！
负极
做一做：
让一个小灯泡亮起来
要求： 1、同桌两人为一组 2、选择所需的元件使小灯泡亮起来 3、完成时间为3分钟
想一想
这样的装置有什么不足之处？ 你还需要什么？
甲乙两电路哪种比较好？
甲 乙
甲能控制小灯泡
（1）开关
观察开关，有什么特点？
是控制电路通断的装置，开关闭合时电 路接通，用电器工作，开关断开时电路断 开，用电器停止工作。
电池
③
灯泡
⑥
导线交叉不连接
⑦
电池组
④
导线交叉连接
开关
比一比：谁画的好;记的快！
① ②
③
电池 开关
导线交叉不连接
④
灯泡
⑤
电池组
⑥
导线交叉连接
用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图