不同区域的水对绿豆发芽影响的研究

不同溶液浸泡后豆子的发芽情况实验报告一、研究意义维生素C是可溶于水的无色结晶，是一种分子结构最简单的维生素，具有抗坏血酸病的功能，所以又叫做抗坏血酸，是维持人体正常生理代谢不可缺少的物质。

维生素C具有重要的生理功能，在人体内参与氨基酸和神经传递、胶原蛋白的合成，具有降低毛细血管的通透性、刺激凝血的功能和增加对感染的抵抗作用等。

豆类是营养价值较高的一种食品，经过发芽，其中的各种营养成分均发生一定的变化，在发芽过程中还会产生大量的维生素。

近年来，随着人们生活水平和食品安全意识的逐步提高，豆芽菜以其较高的营养价值、独特的风味、优良的保健作用以及绿色无污染等一系列特点深受人们的青睐。

然而，哪种豆芽维生素C含量相对较高，如何培养以及培养到何种生长状态时维生素C的含量最高，一直是人们所关心的问题。

在前人的基础上，本实验着重于通过不同的浸种方法（过氧化氢浸种、硫酸镁浸种以及蒸馏水浸种）比较豆生产黄豆芽和蚕豆芽，并测定豆芽Vc含量以及芽种子的萌发情况，总结出它们的差异和优缺点，希望找到Vc含量相对较高的黄豆芽和蚕豆芽生产的浸种方法，为豆芽菜的生产和人们对豆芽菜的选择提供依据。

二、研究进展近几年来，人们对豆芽菜的研究主要包括如下几个方面：一是浸种时间对种子的发芽率、发芽时间以及豆芽营养成分的影响；二是不同元素对种子发芽情况和豆芽营养成分的影响；三是不同试剂浸种对种子发芽情况的影响；四是生长条件对豆芽营养成分的影响。

研究表明，豆芽种子的发芽情况和豆芽的营养成分随着浸种方法、浸种时间、浸种试剂以及各种元素的变化而变化。

例如，采用阿斯匹林水溶液浸种能有效地堤高黄豆种子的发芽率和活力指教（还能促进大豆根系的生长，并且使活性氧清除酶的活性有所提高，蛋白质含量以及氨基酸总量也有一定程度的提高；过氧化氢浸种可以提高大豆种子的活力和相关酶的活性；硫酸镁浸种可以提高黄豆种子的发芽率、发芽势、黄豆单株的鲜重、发芽指数和活力指数，降低了电导率等；硫酸锌溶液浓度对大豆种子的发芽势、发芽率、根长、根体积、侧根数量及根干重等6个性状的影响极其显著；含低浓度碘（0.5~1.0mg/L）的营养液培养黄豆芽可增加其可食部分游离氨基酸总量、维生素（Vc）和纤维素含量；随（水）浸种时间的延长，大豆种子的发芽势和发芽率逐渐下降，浸种4h后发芽势下降显著；不同芽菜的维生素C 含量随培养长度的变化而变化，例如绿豆芽、黄豆芽、黑豆芽3种芽菜在4cm左右（约3，5cm）时的维生素C含量最高，等等。

实验探究三：探究不同水质对种子发芽的影响周至五中实验探究小组器材和药品：洗衣粉、洗洁精、肥皂、洗瓶4个、水槽4个。

实验过程：取四个水槽分别放入沙土铺满整个水槽，用托盘天平称量绿豆各50g，称四份均匀撒入四个水槽中。

再将配好的洗衣粉溶液、洗洁精溶液、肥皂溶液及普通水溶液均匀撒入四个水槽中并给对应水槽做好标记。

每隔2-3天给对应水槽中浇对应溶液，并记录观察结果。

普通水肥皂水洗衣粉水洗洁精水第一天（图片及结果）绿豆均匀撒到沙土表面，并用普通水浸泡。

绿豆均匀撒到沙土表面，并用肥皂水浸泡。

绿豆均匀撒到沙土表面，并用洗衣粉水浸泡。

绿豆均匀撒到沙土表面并用洗洁精水浸泡。

第三天（图片及结果）普通水浇过的绿豆有多半已经发芽肥皂水浇过的绿豆有少量发芽洗衣粉水浇过的绿豆基本没有发芽洗洁精水浇过的绿豆基本没有发芽第五天（图片及结果）普通水浇过的绿豆有多半已经发芽肥皂水浇过的绿豆有少量发芽洗衣粉水浇过的绿豆基本没有发芽洗洁精水浇过的绿豆有一半左右发芽第五天拍照，观察结果：普通水浇过的绿豆多数已经发芽，肥皂水、洗洁精水浇过的绿豆有少量发芽，洗衣粉水浇过的绿豆基本没有发芽的。

第七天（图片及结果）普通水浇过的绿豆几乎全部已经发芽肥皂水浇过的绿豆有少量发芽洗衣粉水浇过的绿豆基本没有发芽洗洁精水浇过的绿豆有一半左右发芽第九天（图片及结果）普通水浇过的绿豆几乎全部已经发芽，长出绿叶肥皂水浇过的绿豆有少量发芽，长出绿叶洗衣粉水浇过的绿豆基本没有发芽洗洁精水浇过的绿豆有一半左右发芽，但成长缓慢。

第12天（图片及结果）普通水浇过的绿豆几乎全部已经发芽，多数长出绿叶肥皂水浇过的绿豆有多数发芽，少量长出绿叶洗衣粉水浇过的绿豆基本没有发芽洗洁精水浇过的绿豆有多半发芽，但成长缓慢。

第15天（图片及结果）普通水浇过的绿豆几乎全部长出绿叶肥皂水浇过的绿豆有多数长出绿叶洗衣粉水浇过的绿豆没有发芽洗洁精水浇过的绿豆有多半发芽，但几乎不再。

种子萌发需要水的实验报告
引言:
种子萌发是植物生命周期中的一个关键环节。

种子萌发需要一定的环境条件,如适当的温度、空气和水分等。

本实验旨在探究水分对种子萌发的影响。

材料:
1. 两个相同的塑料盘
2. 60粒绿豆种子
3. 棉花
4. 水
实验步骤:
1. 将30粒绿豆种子平铺在一个塑料盘中,用湿棉花覆盖。

2. 将另外30粒绿豆种子平铺在另一个塑料盘中,不加任何水分。

3. 将两个塑料盘放置在室温、阳光充足的环境中。

4. 每天观察并记录两个盘中种子的萌发情况。

结果:
第1天:湿棉花盘中无种子萌发,干燥盘中也无种子萌发。

第3天:湿棉花盘中有5粒种子萌发,干燥盘中无种子萌发。

第5天:湿棉花盘中有22粒种子萌发,干燥盘中仍无种子萌发。

第7天:湿棉花盘中有26粒种子萌发,干燥盘中有2粒种子勉强萌发。

结论:
实验结果清楚地表明,水分是种子萌发的必要条件。

缺乏足够的水分,种子将难以萌发。

因此,为作物提供适当的灌溉非常重要,以确保种子能够顺利萌发、生长成植株。

不同水质对绿豆生长的影响一、活动的提出我们的学校周围风光秀美，尤其是校门前的小龙河，碧波荡漾，荷香阵阵。

一天放学，我送学生离开，一位同学见我贪婪地欣赏小龙河中央的几棵荷花，就悄悄地告诉我，“老师，你来以前，小龙河就像诗里说的一样，‘接天莲叶无穷碧’，红莲、白莲都有……”为什么一年前与现在大不相同？没有同学说得出。

何不给同学们一个研究的机会呢？在实践活动课上我向同学们说明了情况，他们对小龙河里荷花的变化很感兴趣。

有的同学提出了“水质的变化”，有的提出了“哪些因素影响了荷花的生长”等等。

我们班“梦之队”小组提出了“不同水质对植物生长的影响”这一课题。

课题提出后，他们小组首先遇到的比较棘手的问题就是“选择什么植物作为课题研究的实验材料”，小组内争执不下。

对此，他们与我进行了交流，最后决定用生长周期较短的豆科植物“绿豆”的种子作为实验材料，并将课题名称具体定为“不同水质对绿豆生长的影响”。

二、活动目的水是生命之源，植物的生存生长离不开水分的滋养。

但是，并非所有的水质都适合植物的生长，不同水质对植物的生长当然会有影响，我们以“不同水质对绿豆生长的影响”为题，展开了一次实验类课题的研究。

通过绿豆的生长状况的差异来探究不同水质对植物生长的不同影响，提高学生保护水资源的意识。

这次活动还培养学生的观察、动手实验、思考、分析、解决问题的能力。

也为与我们一样爱好花卉种植的朋友提供一些建议。

二、活动过程1、实地考察我们梦之队小组的同学对小龙河的水质、荷花进行了仔细、全面的观察，并就荷花数量锐减的状况及原因，对周围的居民进行了采访。

同学们从实地考察中，推断出影响荷花生长的主要原因很可能是水质的变化。

2、查找资料利用因特网，能用最短的时间获得大量的信息。

但由于条件的限制，不是每个学生家中都有电脑，应广大学生的要求，我们整合了一节信息技术课让学生围绕课题收集相关的资料，为研究计划的制定和实验方案的设计做好准备。

3、制定计划5月10日下午，我们安排了一节课的时间让小组自主组织研究活动，由组长带领大家制定出本组比较具体的研究计划，如具体的研究方法、研究步骤和具体的时间安排等。

绿豆种子发芽实验报告绿豆种子发芽实验报告引言：种子发芽是植物生长的第一步，对于了解植物生长过程和探索种子发芽的条件具有重要意义。

本次实验旨在观察绿豆种子在不同环境条件下的发芽情况，以及探究影响种子发芽的因素。

实验材料和方法：1. 实验材料：- 绿豆种子：新鲜、完整的绿豆种子。

- 水：用于浸泡和加湿种子。

- 培养皿：用于放置种子。

- 湿纸巾：用于保持种子湿润。

- 温度计：用于测量环境温度。

- 光照灯：提供光照条件。

2. 实验方法：1) 将一部分绿豆种子放入水中浸泡24小时，以促进种子的吸水。

2) 将浸泡后的绿豆种子均匀地分布在培养皿内。

3) 将湿纸巾铺在绿豆种子上，保持种子湿润。

4) 将培养皿放置在不同的环境条件下，包括不同温度和光照条件。

5) 每天观察并记录种子的发芽情况，包括发芽率和发芽时间。

实验结果：1. 温度对种子发芽的影响：在实验过程中，我们将培养皿分别放置在室温、低温和高温环境下观察种子的发芽情况。

结果显示，在室温条件下，绿豆种子的发芽率最高，发芽时间也相对较短。

而在低温环境下，发芽率明显下降，发芽时间延长。

在高温环境下，虽然有部分种子发芽，但发芽率较低，发芽时间也较长。

2. 光照对种子发芽的影响：我们将培养皿分别放置在光照充足和光照不足的环境下观察种子的发芽情况。

结果显示，在光照充足的条件下，绿豆种子的发芽率较高，发芽时间较短。

而在光照不足的条件下，发芽率明显下降，发芽时间延长。

3. 水分对种子发芽的影响：我们在实验中通过浸泡绿豆种子来提供充足的水分。

结果显示，充足的水分是种子正常发芽所必需的。

在缺水的情况下，绿豆种子的发芽率明显下降，发芽时间也延长。

讨论：通过本次实验，我们可以得出以下结论：1. 温度是影响种子发芽的重要因素之一。

适宜的温度可以促进种子吸水和酶活性，从而提高发芽率和缩短发芽时间。

2. 光照是种子发芽的另一个重要因素。

光照提供了植物进行光合作用所需的能量，对于种子的萌发和生长至关重要。

第1篇一、实验目的1. 了解绿豆的生长过程，观察其从种子到成熟豆芽的变化。

2. 掌握绿豆芽的制作方法，提高动手实践能力。

3. 探究绿豆芽在不同生长条件下的生长情况，了解环境因素对植物生长的影响。

二、实验材料1. 绿豆：选择颗粒饱满、颜色均匀的绿豆。

2. 花盆：选择透气性好、底部有排水孔的花盆。

3. 水源：自来水或蒸馏水。

4. 测量工具：尺子、计时器。

5. 实验记录表。

三、实验方法1. 将绿豆用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水膨胀。

2. 将浸泡好的绿豆均匀地撒在花盆中，覆盖一层薄土。

3. 每天定时浇水，保持土壤湿润。

4. 观察绿豆的生长情况，记录生长天数、生长高度、叶色、茎色等。

5. 将绿豆芽进行分组实验，分别设置不同的生长条件（如光照、温度、水分等），比较各组生长情况。

四、实验步骤1. 实验分组：将绿豆芽分为四组，分别编号为A、B、C、D。

2. A组：正常生长组，放在室内散射光下，保持适宜的温度和水分。

3. B组：光照不足组，放在室内阴暗处，保持适宜的温度和水分。

4. C组：高温组，将花盆放在室内高温环境中，保持适宜的水分。

5. D组：低温组，将花盆放在室内低温环境中，保持适宜的水分。

6. 每天观察各组绿豆芽的生长情况，记录生长天数、生长高度、叶色、茎色等。

7. 实验结束后，分析各组绿豆芽的生长情况，得出结论。

五、实验结果与分析1. A组：正常生长组，绿豆芽生长情况良好，生长高度、叶色、茎色等指标均符合正常生长情况。

2. B组：光照不足组，绿豆芽生长缓慢，叶色偏黄，茎色较细。

3. C组：高温组，绿豆芽生长较快，但叶色偏黄，茎色较细，可能因高温导致水分蒸发过快。

4. D组：低温组，绿豆芽生长缓慢，叶色偏黄，茎色较细，可能因低温影响生长速度。

通过实验结果分析，得出以下结论：1. 绿豆芽的生长需要充足的光照、适宜的温度和适量的水分。

2. 光照不足、高温或低温都会影响绿豆芽的生长速度和品质。

3. 在绿豆芽生长过程中，应注意控制环境因素，以保证其正常生长。

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过对比不同条件下绿豆发芽的速度和发芽率，探究影响绿豆发芽的主要因素，并分析各因素对绿豆发芽的影响程度。

二、实验材料1. 绿豆：选用同一批次、大小一致的绿豆种子。

2. 容器：透明塑料杯、玻璃瓶等。

3. 温度计：用于测量不同容器内的温度。

4. 计时器：用于记录绿豆发芽所需时间。

5. 水：自来水、蒸馏水等。

三、实验方法1. 实验分组：将绿豆分为A、B、C三组，每组50粒。

2. A组：将绿豆放入透明塑料杯中，加入适量自来水，保持湿润。

3. B组：将绿豆放入玻璃瓶中，加入适量蒸馏水，保持湿润。

4. C组：将绿豆放入透明塑料杯中，加入适量自来水，但放置在阴暗处。

5. 每天观察并记录各组绿豆的发芽情况，包括发芽时间、发芽率等。

四、实验步骤1. 准备实验材料，将绿豆分为A、B、C三组。

2. 将A组绿豆放入透明塑料杯中，加入适量自来水，保持湿润。

3. 将B组绿豆放入玻璃瓶中，加入适量蒸馏水，保持湿润。

4. 将C组绿豆放入透明塑料杯中，加入适量自来水，但放置在阴暗处。

5. 每天观察并记录各组绿豆的发芽情况，包括发芽时间、发芽率等。

6. 分析实验数据，得出结论。

五、实验数据1. A组绿豆发芽情况：- 发芽时间：第3天- 发芽率：90%- 芽长：1.2cm2. B组绿豆发芽情况：- 发芽时间：第4天- 发芽率：85%- 芽长：1.1cm3. C组绿豆发芽情况：- 发芽时间：第5天- 发芽率：75%- 芽长：1.0cm六、实验结果分析1. 温度对绿豆发芽的影响：A、B两组绿豆发芽时间分别为第3天和第4天，发芽率分别为90%和85%，说明温度对绿豆发芽有一定影响，但影响不大。

2. 水质对绿豆发芽的影响：A组绿豆发芽率高于B组，说明水质对绿豆发芽有一定影响，水质较差可能影响绿豆的发芽率。

3. 光照对绿豆发芽的影响：C组绿豆发芽时间晚于A、B两组，发芽率也低于A、B 两组，说明光照对绿豆发芽有一定影响，阴暗环境不利于绿豆发芽。

不同的水对植物生长影响华富中学黄易辅导老师赵碧燕水是万物之源，一切的生命都离不开水。

水是一种常见的溶剂，自然界的水由于周围环境的不同，水里溶解的溶质也不一样。

不同的水对植物的生长有什么影响？我设计了以下实验来解开我的疑问。

一、实验工具：三个底部扎了十八个小洞的纸杯子，棉花，自来水，纯净水，采集到的雨水，三百颗新鲜饱满的绿豆，一块布。

二、实验方法：1、在3个杯子里垫一些棉花，再在每一个杯子里分别放入一百颗绿豆，然后分别倒入自来水、纯净水、雨水，最后把布弄湿，盖在上面，让它们自己发芽。

2、以后每天浇三次水，浇完水后记录一次，记录时要量豆苗的高度（从根的顶端到茎的顶端），如果长出了叶子，还要量叶子的长度，最后看看哪个长得最好。

当然每天的温度也要记录。

三、实验过程：我一共做了四次实验，失败了三次。

第一次是从7月12日至7月17日。

我先写了实验大纲，对工具，实验方法和记录方面都做出了详细的规定，才开始实验。

失败的原因是自我主观意识判断失误而终止实验。

当时我以为浇雨水的应该长得最好，但结果却是浇自来水的长得最好，浇雨水的却长的一般。

我以为是种子没选好或浇错水了，所以终止了实验。

第二次是从7月18日到7月21日。

失败的原因是天气太热，加上绿豆泡涨后把杯底的洞堵住了，漏不出水，因此绿豆芽泡烂了，不得不终止实验。

第三次是从7月22日至7月24日，失败的原因是担心太热，家里天天开空调，温度虽然合适了，但洞口还是堵住了，豆芽结果又泡烂了又因此不得不终止实验。

一次又一次的失败使我很困惑，我开始想：有什么办法能保存水分又不会堵住洞口呢？我想到以前在科学书上看到过一个实验，在种绿豆时把一些棉花垫在杯底下，我倍受启发。

在第四次实验中，我就放了些棉花垫在杯底下，这样棉花不但能吸收和保存水分，还不会堵住洞口，最后果然成功了。

以下是我的实验记录：7月25日中午12：00我在三个杯子里放入了棉花、一百颗绿豆，然后标上记号：A杯浇自来水，B杯灌纯净水，C杯灌上雨水，然后盖上湿布，让它们自己发芽。

绿豆种子发芽和水的关系【研究一】水对绿豆种子发芽的影响研究者：陈依婷我和同学高高兴兴的来到科学室，丁零零上课零响了，老师提出了一个问题, 那就是“绿豆生长是否需要水”，课堂上我设计好了我的实验，下课后我就开始研究了。

种子发芽和水的关系实验记录表种子发芽和水的关系实验记录表实验结论：绿豆的成长是离不开水的，如果没有水，绿豆就会显的很干燥，并且也长不出来。

【研究二】水份条件差异对绿豆芽成长研究一、研究问题：前面我们研究了“绿豆种子发芽必须要有水吗？”，实验结果是必须要有水，为了能更准确的知道绿豆芽需要多少水，我们又进一步地去研究了。

绿豆芽在水多的情况下生长得快一点、好一点，还是在水少的情况下生长得快一点、好一点？二、我们的猜测：可能在水多的情况下生长得快一点、好一点，因为我觉得万物生长，水份都应该很多，如果水少的话就会枯死，我想绿豆也不例外。

三、制定实验计划：1.要改变的条件：水份的多少2.要控制不变的条件：温度、阳光等3.控制的方法.让盆子一端保持湿润。

四、实验器材：一个盆子、16 颗已发芽的绿豆、10张纸巾五、实验过程：把10张纸巾放在盆子里，使盆子一端保持湿润，接着在盆子里放进16 颗绿豆，放在阳台上，我们的观察记录就开始了。

10 月21 日：盆子前面的绿豆膨胀得很大，盆子后面的还是一个小绿豆，好象只长大了一点点。

10 月22 日：盆子前面的绿豆长根了，盆子后面的绿豆可真让人担忧啊，他们虽然长大了一点，可是水好象少了，于是我又给它们加了一点点水。

10 月23 日：盆子前面的绿豆长出了叶子，盆子后面的绿豆长出了根，盆子前面的绿豆已经开始“脱壳”了。

10 月24 日：盆子前面的绿豆一个个苍翠欲滴，那一片片叶子是那样绿。

10 月25 日：长的更高了，盆子后面的绿豆连茎带叶共长了5厘米，盆子前面的绿豆长了6 厘米，如果能长出小绿豆那就好了。

（还在继续观察）六、实验结果：在其他条件都一样的情况下，盆子前面的绿豆长的快一点，盆子后面的绿豆长的慢一点，和我们的猜测是相同的。

第1篇一、实验目的1. 了解绿豆种子萌发的基本过程。

2. 掌握影响绿豆种子萌发的环境因素。

3. 观察绿豆生长过程中各阶段的特点。

二、实验材料1. 绿豆种子：选取颗粒饱满、颜色均匀的绿豆种子。

2. 容器：透明塑料杯或玻璃瓶若干。

3. 饲料：脱脂棉、土壤。

4. 工具：镊子、剪刀、温度计、湿度计、记录本。

5. 环境控制：光照、温度、湿度。

三、实验方法1. 准备阶段：- 将绿豆种子用清水浸泡24小时，使种子充分吸水。

- 将脱脂棉铺在容器底部，将浸泡后的绿豆种子均匀铺在脱脂棉上。

- 将容器放置在适宜的环境中，确保光照、温度和湿度适宜。

2. 观察阶段：- 种子萌发：每天观察种子是否发芽，记录发芽时间、发芽率。

- 幼苗生长：观察幼苗的生长情况，记录生长速度、叶片数量、颜色等。

- 环境因素影响：调整光照、温度、湿度等环境因素，观察对绿豆生长的影响。

3. 数据分析：- 对实验数据进行整理和分析，得出结论。

四、实验过程1. 种子萌发：- 在适宜的环境中，绿豆种子在浸泡后2-3天开始发芽。

- 发芽率约为80%。

2. 幼苗生长：- 幼苗生长速度较快，约3-4天可长至5-6厘米。

- 幼苗叶片数量逐渐增加，从2片叶到4片叶。

- 叶片颜色由绿色逐渐变为深绿色。

3. 环境因素影响：- 光照：在充足光照下，幼苗生长速度较快，叶片颜色较深。

- 温度：在适宜温度下，幼苗生长速度较快，叶片颜色较深。

- 湿度：在适宜湿度下，幼苗生长速度较快，叶片颜色较深。

五、实验结果与分析1. 绿豆种子在适宜的环境条件下，具有较高的发芽率。

2. 光照、温度和湿度是影响绿豆生长的重要因素。

3. 幼苗生长过程中，叶片数量逐渐增加，颜色由绿色逐渐变为深绿色。

六、结论1. 绿豆种子在适宜的环境条件下，具有较高的发芽率。

2. 光照、温度和湿度是影响绿豆生长的重要因素。

3. 通过观察绿豆生长过程，可以了解植物生长的基本规律。

七、讨论1. 绿豆生长过程中，为什么叶片颜色会发生变化？2. 如何提高绿豆的产量？3. 绿豆在生长过程中，会受到哪些病虫害的影响？八、实验心得通过本次实验，我了解了绿豆种子萌发的基本过程，掌握了影响绿豆生长的环境因素。

绿豆黄豆萌发实验报告1. 引言绿豆和黄豆是常见的脱水豆类食品，在人类的饮食中占据重要地位。

萌发是种子发芽的过程，通过这个实验，我们可以观察到绿豆和黄豆的萌发过程，并了解到种子的生长规律与环境的关系。

2. 实验目的通过本实验，我们的目的是观察绿豆和黄豆的萌发过程，并了解到种子的生长规律以及不同环境条件对种子萌发的影响。

3. 实验材料和方法3.1 实验材料- 绿豆和黄豆种子- 盐水- 米水- 温水- 纯净水- 水杯- 玻璃盖3.2 实验方法1. 将绿豆和黄豆种子混合放入水中浸泡24小时，以保证种子充分吸水。

2. 准备四个水杯，分别加入盐水、米水、温水和纯净水。

3. 每个水杯中放入适量的绿豆和黄豆种子，然后倒入相应的溶液，注意标记好每个水杯的内容。

4. 在每个水杯上盖上玻璃盖，放置在室温下。

5. 每隔12小时拿出水杯观察种子的萌发情况，并记录下来。

4. 实验结果4.1 盐水对种子的影响经过24小时浸泡后，绿豆和黄豆种子经过盐水处理的种子看起来变得不健康，色泽黯淡，似乎没有膨大。

在萌发的过程中，盐水的影响进一步体现出来。

12小时后观察，绿豆和黄豆的种子都没有出现任何迹象的生长，反而有些种子表面的皮层开始腐烂。

4.2 米水对种子的影响经过24小时浸泡后，绿豆和黄豆种子经过米水处理的种子有一定程度的膨胀，看起来较为健康。

在萌发的过程中，米水的影响也表现出来。

经过12小时后观察，绿豆和黄豆的种子开始进一步膨胀，并且绿豆开始出现了小小的根芽的出现。

4.3 温水对种子的影响经过24小时浸泡后，绿豆和黄豆种子经过温水处理的种子也有膨大的现象。

在萌发的过程中，温水的影响进一步表现出来。

经过12小时后观察，绿豆和黄豆的种子开始迅速膨胀，并且绿豆开始出现了更长的根芽。

4.4 纯净水对种子的影响经过24小时浸泡后，绿豆和黄豆种子经过纯净水处理的种子也有一定的膨胀。

在萌发的过程中，纯净水的影响进一步展现出来。

经过12小时后观察，绿豆和黄豆的种子开始膨胀，并且绿豆开始出现了更长的根芽。

绿⾖发芽速度影响因素观察记录1
绿⾖芽是中国⼈的家常菜。

菜场⾥那些颜⾊嫩⽩有光泽、⼿感脆嫩⽔盈的绿⾖芽备受欢迎。

那么，这些绿⾖芽是怎么来的呢？带着这个问题，我们将进⾏⼀个绿⾖发芽影响因素的观察记录。

⼀、研究问题
⼀般植物⽣长都需要⽔、湿度、光照，为了搞明⽩绿⾖发芽的影响因素，在确保温度和湿度⼀样的情况下，这个观察实验将思考以下4个问题：
1.不同⽔质对绿⾖发芽的影响；
2.光照对绿⾖发芽的影响；
3.外物压⼒对绿⾖发芽的影响；
4.情绪对绿⾖发芽的影响。

⼆、研究⽅法
运⽤观察对⽐法的实验⽅法，将不同容器中的发芽绿⾖进⾏观察、测量和记录，将绿⾖发芽过程两两对⽐，⽐较各组之间的差异。

三、研究准备
为了提⾼各组⾖芽的可⽐性，进⾏对⽐的容器⼤⼩相等且容器⾥⾯的绿⾖芽数量相等。

准备的容器有⼀次性塑料碗、矿泉⽔瓶和⼀次性⽔杯。

为观察⽔质对绿⾖⽣长的影响，实验过程中将准备农夫矿泉⽔和⾃来⽔；为观察光线对绿⾖⽣长的影响，将需要⿊⾊纸进⾏遮光；外部压⼒对绿⾖⽣长的影响需要⽤到1元硬币；观察情绪影响需要⾳乐。

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不同区域的水对绿豆发芽影响的研究研究背景：日常生活里，我们经常可以喝到绿豆汤，但我一直不知道绿豆是怎样发芽的，直到科学课的第一节课，我才知道，但怎样的绿豆才是最好的呢？会不会用不同的溶液去种绿豆，它们种出来的样子不一样？一大堆的问题全都萦绕在我的耳边，我真想早点去探究一下。

研究摘入：绿豆学名：vignaradiatal，是一种豆科，蝶形花亚科豇豆属植物，原产印度、缅甸地区。

现在东亚各国普遍种植，非洲、欧洲、美国也有少量种植。

种子的茎被广泛食用。

绿豆又名青小豆，因其颜色青绿而得名，在中国已有两千余年的栽培史。

绿豆清热之功在皮，解毒之功在肉。

绿豆汤是家庭常备夏季清暑饮料，清暑开胃，老少皆宜。

研究目标：通用实验研究，了解用不同区域的水（田野水、河水、自来水、茶水）来使绿豆发芽，看看哪种绿豆发芽的效果最好。

如果有什么异样，那是因为什么而引起的呢？研究过程：实验一：自来水、田野水、河水、茶水对绿豆发芽的影响。

实验材料：四个杯子24颗大小相同的绿豆，自来水、田野水、河水、茶水实验步骤：把等量相同的自来水、田野水、河水分别装入四个杯子里，把24颗绿豆平均分成4份，分别放在四个杯子里，及时观察并记录。

实验记录：（表一）2014年10月1日（表二）2014年10月1日（表三）2014年10月1日（表四）2014年10月1日实验结论：通过这几天的观察，自来水、田野水、茶水都可以使绿豆发芽，而且绿豆芽非常健康。

但是河水并不适合绿豆。

用不同的溶液种出来的绿豆芽都是不一样的，这是为什么呢？是跟它们的水质有关吗？实验二：测量四种溶液的PH值、密度和清晰度。

实验材料：PH试纸、比重计、四种液体（河水、自来水、田野水、茶水）、玻璃棒实验步聚：1、用玻璃棒放入四种液体中，滴在PH试纸上，对比比色卡，测出它们的PH。

2、把比重计放入四种液体中，测出它们的密度。

3、透过玻璃杯观察四种液体，判断它们的清晰度。

致绿豆芽死亡；从清晰度上来分析，也有可能是河水中微生物太多，导致绿豆芽死亡。

探究绿豆对空气气温水分的实验绿豆对空气气温和水分的实验引言：绿豆是一种常见的植物，对环境条件的适应性较强。

本实验旨在探究绿豆对空气气温和水分的适应性和生长情况。

通过观察和记录绿豆在不同气温和水分条件下的生长状况，我们可以了解到绿豆对环境的响应和适应能力。

实验设计：本实验分为两个部分，分别是绿豆对空气气温和水分的实验。

实验一：绿豆对空气气温的实验在这个实验中，我们将设置三个不同的气温条件，分别是高温、常温和低温。

每个温度条件下，我们将种植一组绿豆，并记录它们的生长情况。

实验二：绿豆对水分的实验在这个实验中，我们将设置三个不同的水分条件，分别是干燥、适中和湿润。

每个水分条件下，我们将种植一组绿豆，并记录它们的生长情况。

实验步骤：1. 准备工作：准备好所需的材料，包括绿豆种子、种植盆、土壤和水。

2. 实验一：将一组绿豆种子均匀分布在三个种植盆中，分别放置在高温、常温和低温条件下。

保持每个盆中的土壤湿润，并定期观察和记录绿豆的生长情况。

3. 实验二：将一组绿豆种子均匀分布在三个种植盆中，分别放置在干燥、适中和湿润的水分条件下。

保持每个盆中的气温恒定，并定期观察和记录绿豆的生长情况。

4. 观察记录：每天观察绿豆的生长情况，包括植株高度、叶片颜色和数量等指标。

记录下每个条件下绿豆的生长情况，并进行比较分析。

实验结果：根据我们的实验观察和记录，我们得出以下结论：1. 绿豆对空气气温的适应性：- 高温条件下，绿豆的生长速度较快，但容易出现叶片枯黄和干燥的情况。

- 常温条件下，绿豆的生长状况最佳，叶片翠绿且茂盛。

- 低温条件下，绿豆的生长速度较慢，叶片颜色较浅。

2. 绿豆对水分的适应性：- 干燥条件下，绿豆的生长受到抑制，叶片干枯且生长缓慢。

- 适中的水分条件下，绿豆的生长状况最佳，叶片饱满且绿色浓郁。

- 湿润条件下，绿豆的生长速度较快，但容易出现根部腐烂的情况。

结论：通过本实验，我们可以得出结论：绿豆对空气气温和水分有一定的适应性，但在极端的条件下，绿豆的生长受到抑制。