音韵

音韵常识及诗词格律一音韵学概述1、音韵学音韵学，也叫“声韵学”、“汉语音韵学”，是研究汉语语音古今变化和发展的一门学科。

音韵学的研究对象是古音，古人今天研究古音，只能根据汉字在各自时期的各自读音来研究汉语语音在不同时期的特点，由此了解语音的历史变化与发展。

2、古音韵的历史分期1.上古时期先秦两汉的语音（以诗经为代表）2.中古时期魏晋南北朝至唐宋时期的语音（以陆发言《切韵》音系为代表），现仅存陆发言的残本和北宋陈彭年等编纂的《广韵》3.近古时期元明清时期的语音（以元·周德清的《中原音韵》为代表是现代汉语的直接源头）4.现代时期现代语音（以现代普通话音系为代表）3、古今语音研究的异同：1.共同点：都是以语音为研究对象，且古代的语音是现代语音的源头，对语音的分析都要从结构构成入手。

2.不同点：a.目的不同，现代的语音研究是为了审音、正音、规范语音等；古代音韵的研究是为了解决阅读古书的问题，如古音通假、古书的读音、假借、诗词格律等。

b.研究材料不同，现代有活着的口语材料，古代只有间接的材料，如韵书、韵文、注音等书面材料，这些材料是间接的c.研究方法不同，现代以平面描写为主，古代则更注重纵向表述，古今对比等。

4、音韵学功能1.为了深入了解现代汉语的语音系统2.便于掌握语音演变规律，使语音更加规范化3.利用音韵知识进行方言调查、推广普通话4.可用音韵知识查阅古代的工具书，如《广韵》、《佩文韵府》、《经籍纂诂》、《助字弁略》、《说文通训定声》、《经传释词》等工具书多用音韵编排5.为解读古代文献中的语音问题；如通假字的问题、破读的问题、探讨同源词、古汉语虚词中的通用假借等。

5、可供查阅的音韵书籍1.罗常培《汉语音韵学导论》2.王力《汉语音韵学》3.唐作藩《音韵学教程》4.陈复华《汉语音韵学基础》5.史存直《汉语语音史纲要》6.任铭善《汉语语音史要略》6、关于声母方面的术语1.字母，即声母的代表字。

又称为“声”、“纽”、“声纽”、“音纽”“声类”等名称，所谓“声类”，归纳反切上字的类别就是“声类”；所谓“纽”，即枢纽、关键，古人认为声母是汉字字音的关键和中心。

汉语音韵学常识一，音韵学概述1，音韵学的基本内容是我国一门传统的学问，它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。

根据[中国大百科全书]的定义：也叫声韵学，在普通语言学里叫历史语音学，它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。

英文名为：Chinese historical phonetics。

汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以《诗经》音系为代表。

研究这一时期的语音状况的学科为古音学。

中古音指六朝至唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。

近古音指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。

研究《中原音韵》所反映的北方话音系，是北音学。

现代音指现代的语音，以现代普通话音系为代表。

音韵学家把宋元以来的等韵图作为研究对象的学科称为等韵学。

他们以“等”的观念来分析汉语发音原理和方法，以韵图的形式展示汉语语音系统和韵书中的反切。

研究内容包括韵图的编撰，等韵学的原理等。

传统的古音学，今音学，等韵学和北音学，是音韵学研究的内容。

2，音韵学的基本概念（1）声母又叫字母，声纽，纽，声，声类。

字母是声母的代表字，唐朝和尚守温制定了三十字母，宋代学者又增加了六个，补成了三十六个字母。

（2）五音，七音音韵学上按照声母的发音部位把声母分唇，舌，齿，牙，喉五类，又加上半舌音，半齿音为七音。

（3）反切是一种传统的标音方法，较之譬况，读若，直音是较为科学的标音法。

反切的产生，北齐颜之推《颜氏家训·音辞篇》云：“孙叔言创尔雅音义，是汉末人独知反语，至于魏世，此事大行。

”（孙炎，字叔然，名炎）陆德明《经典释文》也说：“孙炎始为反语，魏朝以降渐繁。

”事实上，孙炎以前已有人使用反切了，如东汉服虔注《汉书》“惴，音章瑞反”。

孙炎对反切进行了整理，并编成了〖尔雅音义〗。

反切是两字配合起来切出一个汉字的读音，分反切上字，反切下字和被切字。

黄侃在《音略》中云：“反切之理，上字定其声理，不论其为何韵，下字定其韵律，不论其为何声。

音韵学介绍一、什么是音韵学？音韵学也称声韵学，它是研究古代汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门传统学问，是古代汉语的一个重要组成部分，就像现代汉语语音是现代汉语的重要组成部分一样。

所谓声、韵、调系统，简单地说，就是指某个历史时期汉语声、韵、调的种类及声母、韵母的配合规律。

以现代普通话为例，它有22个声母，38个韵母，4个调类。

其声母和韵母的配合不是任意的，而有一定的规律，如ｊ、ｑ、ｘ三个声母只能和齐齿呼与撮口呼的韵母相拼，而不能与开口呼与合口呼的韵母相拼。

在研究方法上，传统音韵学主要使用的是系联法、类推法、统计法和比较法。

在标音问题上，由于古代没有现代化的标音工具，古人表示汉字声、韵的工具还是汉字，所以传统音韵学研究古音时还得借助某些习用的汉字作为标音工具，只是对古音进行构拟时才使用国际音标或其他注音符号，但这已是清代以后的事。

与传统音韵学不同，语音学是十九世纪兴起的一门研究人类语言声音的科学，它主要研究语音的系统(声音的成分和结构)、变化及发展规律，并教会人们如何去分析研究语音的系统和变化，如何发现语音的变化规律，同时训练人们发音、听音、记音、审音的技术。

语音学一般分为普通语音学、历史语音学、描写语音学和实验语音学等。

普通语音学研究人类语音中各种声音的构成，音与音的结合及相互之间的影响变化，以至声调、语调、轻重音等现象。

历史语音学研究某一语言各个历史阶段的语音系统及其发展规律。

描写语音学研究某种语言在一定时期的语音系统及其特殊现象。

实验语音学则是通过实验仪器分析语音的物理现象和生理现象。

在研究方法上，语音学主要是通过描写、实验、分析、归纳、历史比较等方法揭示语音的性质、系统及其发展规律，它所使用的标音工具主要是国际音标。

通过以上比较可以看出，汉语音韵学是我国研究汉语历史语音的一门传统学问，而语音学是研究各种语言的语音及语音各个方面的一门现代科学。

汉语音韵学相当于语音学中的一个部门，可以称为汉语历史语音学，二者在研究对象、分类、方法及标音工具等方面都存在着明显的差别，绝不能将它们混为一谈。

古代汉语⾳韵学第⼆章⾳韵⼀、古⾳异读陈第：“时有古今，地有南北，字有更迁，⾳有转移。

”龟兹qiū cí⼤宛 yuaū⽉⽒ roù zhī焉耆 pyngy康居 qū⾼句丽 goū⾝毒 yuün dú镐京hào 长勺 shu?会稽 kuài jī冤句 qū函⾕关xián 阿房宫y páng 阳夏jiǎ东不羹láng 左冯翊píng 逻些suō并州bīng 番禺pün 天姥mǔ盟诸mang 台州taī单于chán 可汗ka hán 洗马xiǎn 扈从z?ng 契xia⼥娲wü皋陶güo yáo 冯夷píng 共⼯gōng 宓妃fú feī曲沃wǒ朱提shú shí华不注huà fū魁⽗fǔ先零lián 牢姐zǐ荤粥xūn yù吐⾕浑tǔ yù hún 吐蕃tǔ bō仆射pū ya夫差chaī伍员yún 钩践gōu 墨翟dí观射⽗guàn yì fǔ景差cuō樊於期wū jī⾼渐离jiün 夏⽆且jū禽滑厘gǔ郦⾷其lì yì jī冒顿m? dú呼汗邪hū hán y?⾦⽇磾jīn mì dī曹⼤家gū祢衡mí⽞奘zàng 李阳冰níng 万俟m? qí尉迟yù chí种ch?ng 繁p?查zhü⽆射yì徵zhǐ筑zhù牺尊suō纶⼱guün 齐衰zīsuī⼆、⾳韵学相关概念（⼀）⾳韵学简介⾳韵学也称声韵学，它是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的⼀门传统学问，是古代汉语的⼀个重要组成部分。

中国音韵学史
中国音韵学史可以追溯到古代中国的先秦时期。

早在《诗经》和《论语》等古代文献中，就可以看到对音韵的研究。

在先秦时期，音韵学主要是以韵书为主要研究对象。

韵书是一种对古代音韵进行整理和分类的著作。

最早的韵书是《尔雅》和《方言》。

《尔雅》是一部对古代汉语音韵进行解释和分类的辞书，而《方言》则是对古代汉语方言进行整理和比较的著作。

这些韵书的出现，标志着中国音韵学的起步。

随着时间的推移，中国音韵学逐渐发展壮大。

在汉代，音韵学家陆终和许慎编写了《尔雅注》和《说文解字》，对古代音韵进行了更加详细和系统的研究。

在隋唐时期，音韵学家韩愈和刘知几等人对音韵进行了深入的研究，并提出了一些新的理论。

到了宋代，中国音韵学进入了一个新的发展阶段。

宋代的音韵学家沈括编写了《唐韵正声谱》和《广韵正声谱》，对古代音韵进行了全面的整理和分类。

他提出了“四声八调”的理论，对后来的音韵学研究产生了重要影响。

明清时期，中国音韵学继续发展。

明代的音韵学家杨时和许慎等人对音韵进行了进一步的研究，并提出了一些新的理论。

清代的音韵学家郑方坤和李文藻等人则对音韵进行了更加系统和全面的研究，他们编写了《中原音韵》和《切韵类编》等著作，对后来的音韵学
研究起到了重要推动作用。

近代以来，中国音韵学继续发展并与西方音韵学进行了交流和对比。

20世纪以来，中国的音韵学研究逐渐与现代语言学相结合，形成了一种新的研究方法和理论。

同时，中国的音韵学研究也在国际上得到了认可和关注。

音韵的意思
【拼音】：yīn yùn
【解释】：1、和谐的声调、韵律；诗文的音节起伏转折。

2、汉字发音的声、韵、调。

【近义词】：韵律、声韵
【出处】：《晋书·挚虞传》：“施之金石，则音韵和谐。

”
唐李复言《河东记》：“有顷见一女人，年可二八，容华端丽，音韵幽闲。

”
唐刘禹锡《百舌吟》：“笙簧百啭音韵多，黄鸝吞声燕无语。

”
【造句】：
1、笔者结合自身演奏体会就作品的演奏技巧及音韵特色两方面进行了分析。

2、韵书是研究汉语语音史、汉语音韵学史，尤其是汉语韵书史最直接的文献资料。

3、农事诗起源于原始宗教，人们把音韵最美的媚词献给神灵，以求风调雨顺、五谷丰登，同时人们把最威严、铿锵的咒语念给鬼怪，使其赶快离开，农事诗由此诞生。

4、现在许多研究人员认为对于有阅读障碍的孩子来说，阅读障碍问题与受损的音韵觉识有关。

5、清风玉露晨相逢，神清气爽恋美景，朝阳白云看青。

⾳韵学部分知识点梳理三、⾳韵部分1、⾳韵学：也叫声韵学，是研究古代汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展变化规律的⼀门传统学问。

2、今⾳学：⾳韵学的分⽀之⼀。

以《切韵》系韵书为主要研究对象，研究南北朝到隋唐时代的语⾳系统。

3、古⾳学：⾳韵学的分⽀之⼀。

与“今⾳学”相对，以先秦两汉的诗歌韵⽂如《诗经》、《离骚》、《⽼⼦》等⽤韵为主要根据，并结合形声字的谐声偏旁，研究上古时期的语⾳系统。

4、等韵学：⾳韵学的分⽀之⼀。

以宋、元以来的等韵图为研究对象，分析、描写语⾳中的声、韵、调系统，相当于中国古代的普通语⾳学。

5、古代常见的⼏种注⾳⽅法：（1）譬况法：采取打⽐⽅的⽅法给汉字注⾳的⽅法，⽐如《淮南⼦》⾼诱注“旄读如绸缪之缪，急⽓⾔乃得之。

”（2）读若（读如）法：即“读得象××⾳”，也是⼀种打⽐⽅的注⾳⽅法，如《说⽂》“宋，读若送”。

（3）直⾳法：即⽤同⾳字注⾳。

如“根，⾳跟”（4）反切法：⽤两字来合注被切字的⾳，上字取声母，下字取韵母和声调（反切下字与被切字的声调是⼀致的），合成被注字的⾳。

称为“某某切”（唐以前称为“某某反”）例如“⽑”可⽤“莫袍切”来注⾳。

6、⼏种主要的⾳韵学著作及⾳韵学家：（1）《切韵》：隋代陆法⾔编著，是中古时期⼀部重要的韵书，它按韵排列，共分193韵，但原书已佚，它的⾳系保留在北宋陈彭年等编的《⼴韵》⾥。

对后代的⾳韵学研究影响深远。

（2）《⼴韵》：全称《⼤宋重修⼴韵》，北宋陈彭年、邱雍等根据《切韵》及唐代对《切韵》的增订进⾏修订、补充，是我国第⼀部官修韵书；其语⾳系统与《切韵》基本⼀致，属《切韵》系韵书，分206韵，收26194字，是我国现存最早最完整的韵书，是研究中古⾳的主要依据。

（3）《韵镜》：唐宋间编订的反映声、韵、调配合情况的等韵著作。

与《⼴韵》互为补充，是考察中古⾳的另⼀种重要材料。

（4）《中原⾳韵》：元代周德清著，是根据当时关汉卿、马致远等元曲家作品的⽤韵情况编纂⽽成，反映了⼗四世纪我国北⽅的语⾳系统，是研究近代⾳及其演变的重要依据。

音韵的意思4篇时光的大江滚滚东逝去，中华上下五千年的峥嵘岁月也随之而去，但那时光的流逝，却抹不去中华的痕迹汉语。

当仓颉的目光与一串动物的足迹碰撞的一刹那，击出了灵感的火花，一个个富有动感之美的文字从他的手中流泻而出，自然的如同早已存在一般，汉子的雏形，在亘古神州上，随着风在时光中飞扬，经过各朝各代的修改与塑造，最终成了今天的模样！近现代传入的拼音，给每个汉子做了注解，让它们更加完整，更加富有音韵之美，成为一个完整的语言体系，这就是令我们熟知的汉语了。

汉字是美的，美的令我陶醉。

横竖撇捺勾点折，横的端正，竖的迅捷，撇的流畅，捺的舒展，钩的曲折，点的遒劲，折的纵横……浓缩在汉字中，随意写出一个字来。

像“人”吧，一撇一捺，撇的流畅，捺的舒展，让这么一个简单的字变得富有韵味。

再看“雨”吧，像天空的一横，像云层的外框，象征雨水的四个飘逸的点，可不是云层下下满轻细的雨丝吗！还有“哭”和“笑”，一个像脸上挂着一滴委屈的泪珠，另一个则像遇见了大喜事一般笑逐颜开。

汉字，从远古的时光中慢慢走来，叙述着亘古时光中的时过境迁。

字音是美的，美的令我陶醉。

看着一个个美丽的方块字，缓缓地吟出它们的名字，汉子就活了。

它们能借着自己袅袅动听的名字，从纸页上轻盈地飞下，随着声波传入其它人的耳中，调皮地传入我们的思想之中。

音韵之美，也是汉语另一个迷人之处。

像“圆”的发音“yuan”发出时唇就真的会形成一个小圆，发出的声音圆润而饱满，正表了“圆”的含义。

音韵，正是汉语的诱人之处啊！随着笔尖与白纸的一次次的触碰，汉字优雅地在纸上跳起欢快的舞蹈，字里行间闪过了诗人、作家们如流星般的稍纵即逝而闪亮的灵感，铺开了清新秀美的自然风光，走出了无数形形色色、性格各异的人物，渲染出了另一个幻想与浪漫，瑰丽而华美的世界……汉字，用自己的独特魅力，组合成一个个可爱的词汇，一句句优美的短句，一首首灵动的小诗，一篇篇优美的散文，一部部厚重的巨著……透过历史的尘埃，它们带着先人的智慧和经验向我们走来，在国际化的今天，各种语言输入中国的时候，我依然情深于中华之痕魅力无穷的汉语！音韵的意思篇(2):潜心贯注的意思【拼音】：qián xīn guàn zhù【解释】：潜心：用心专一。

音韵学名词解释音韵学音韵学=声韵学、音韵、声韵、等韵学、等韵、声母、零声母、声类、声纽、双声、七音、五音、牙音、舌音、齿音、喉音、唇音、重唇音、轻唇音、舌上音、舌头音、齿头音、正齿音、半舌音、半齿音、清浊、全清、全浊、次清、次浊、字母、三十六字母、韵母、韵类、单韵母、复韵母、鼻韵母、附声韵、不附声韵、等呼、四呼、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼、洪音、细音、韵头、韵腹、韵尾、介音、阴声、阳声、对转、旁转、四声、平声、仄声、平仄、阴调、阳调、直音、读为、读曰、读若、读如、拼音、反切、音和、类隔、重纽、内外转、内转、外转古音、今音、叶音(叶韵)、韵书、韵部、韵目、平水韵、十三辙、韵摄、等韵图、吴音。

“今音学”是以《切韵》(《广韵》)系韵书作为研究对象，研究南北朝到隋唐时代(可以包括北宋)的语音系统的;“古音学”是对“今音学”来说的，它的研究对象是先秦两汉的诗歌韵文，而以《诗经》韵味主要的根据，并且结合形声字、假借字等研究上古时期的语音系统。

“等韵学”，是以宋元以来的等韵图(如现存最早的等韵图《韵镜》、《七音略》)作为研究对象，最初是分析韵书中的反切，基本上就是分析《切韵》系韵书的反切所反映的语音系统的。

后来音韵学家又用它来研究、分析、描写近代的语音系统。

到了清代，古音学家又利用等韵去研究古韵。

是中国特有的传统语音学。

本声:是指保存在《广韵》中的上古音，从上古到《广韵》读音一样，古本有之。

变声:是指古无此纽，后经演变分化才有此纽。

阴声韵——音韵学上依照韵尾的不同，又把古韵分为三类:无韵尾的韵和以元音收尾的韵合为一类，叫做“阴声韵”。

阳声韵——以鼻音收尾的韵叫做“阳声韵”。

古音[,m]、[,n]、[,？]三类。

入声韵——以塞音[,p]、[,t]、[,k]收尾的韵叫做“入声韵”。

(这里的“阴声韵”、“阳声韵”的区别完全是从韵尾着眼的，跟声调的分阴、阳毫无关系。

入声——声调、韵母——是和鼻音韵尾〔阳声韵〕相配的，即？,k、n,t、m,p) 、北音学:是以研究《中原音韵》系统韵书为主要内容的一门科学，主要研究《中原音韵》一系韵书所反映的近代北方话的语音。

诗词歌赋中的音韵之美一、音韵的定义与分类1.音：指诗词歌赋中的字音，包括平水韵、仄声等。

2.韵：指诗词歌赋中的押韵，分为单押、双押、叠韵、转韵等。

二、平水韵与诗词创作1.平水韵：指《平水韵》中的韵部，是古代汉语的韵书，对诗词创作具有指导意义。

2.诗词创作中的平水韵运用：诗人根据内容需要选择合适的韵部，使诗词音韵和谐。

三、声调与诗词音乐性1.声调：指古汉语的四声（平声、上声、去声、入声），现代汉语的普通话则分为阴平、阳平、上声、去声。

2.诗词音乐性：诗词的音韵美与其音乐性密切相关，声调的运用使诗词具有音乐般的韵律感。

四、押韵与诗词节奏感1.押韵：指诗文的末尾字或句尾字采用相同或相近的音，形成音乐上的和谐。

2.诗词节奏感：押韵的运用使诗词具有明显的节奏感，增强音乐性。

五、叠韵与诗词韵味1.叠韵：指诗文中重复使用同一韵母的字，形成音韵上的回环往复。

2.诗词韵味：叠韵的运用使诗词具有独特的韵味，增强音韵美。

六、转韵与诗词变化1.转韵：指诗文中韵部由一变而为另一，使诗词音韵富有变化。

2.诗词变化：转韵的运用使诗词具有丰富的音韵变化，避免单调。

七、对仗与诗词音韵1.对仗：指诗词中的字、词、句子在音韵、意义等方面的对称。

2.诗词音韵：对仗的运用使诗词在音韵上具有美感，增强音乐性。

八、诗词歌赋的音韵美在文学史上的地位与影响1.地位：诗词歌赋的音韵美在中国文学史上具有重要地位，体现了古代文学的高度审美价值。

2.影响：音韵美的运用对后世文学创作产生了深远影响，成为中华民族传统文化的瑰宝。

九、总结诗词歌赋中的音韵之美，体现在平水韵的运用、声调的和谐、押韵的节奏感、叠韵的韵味以及转韵的变化等方面。

这些音韵特点使诗词歌赋具有独特的音乐性和审美价值，成为中华民族传统文化的瑰宝。

了解和掌握这些音韵之美，有助于提高我们的文学素养，丰富我们的审美体验。

习题及方法：习题一：判断题题目：平水韵中的“江”韵与“支”韵属于同韵部。

方法：回顾平水韵的韵部分类，对比“江”韵与“支”韵的韵母，判断它们是否属于同韵部。