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一、教案名称：五年级法制安全教案二、课时安排：每课时40分钟三、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法制意识。
2. 培养学生的安全意识，学会保护自己。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵守法律法规。
四、教学内容：1. 法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用。
2. 宪法的地位和作用：让学生了解宪法是国家最高的法律法规，学会尊重和维护宪法。
3. 刑法的基本知识：让学生了解犯罪、刑罚等基本概念，认识犯罪行为的危害。
4. 交通安全：让学生了解交通法规，提高交通安全意识，学会自我保护。
5. 网络安全：让学生了解网络安全知识，学会正确使用网络，避免上当受骗。
五、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解法律知识，提高安全意识。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养正确的价值观。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会自我保护。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
第一课时：法律的基本概念1. 导入：讲解法律的定义、特征和作用。
2. 教学活动：讲解法律案例，让学生了解法律在生活中的应用。
3. 课堂小结：强调法律的重要性，引导学生树立法制观念。
第二课时：宪法的地位和作用1. 导入：讲解宪法是国家最高的法律法规。
2. 教学活动：讲解宪法案例，让学生了解宪法在日常生活中的作用。
3. 课堂小结：强调尊重和维护宪法，培养学生的宪法意识。
第三课时：刑法的基本知识1. 导入：讲解犯罪、刑罚等基本概念。
2. 教学活动：讲解刑法案例，让学生认识犯罪行为的危害。
3. 课堂小结：引导学生自觉遵守法律法规，预防犯罪。
第四课时：交通安全1. 导入：讲解交通法规。
2. 教学活动：讲解交通安全案例，提高学生的交通安全意识。
3. 课堂小结：强调遵守交通规则，学会自我保护。
第五课时：网络安全1. 导入：讲解网络安全知识。
2. 教学活动：讲解网络安全案例，让学生学会正确使用网络。
3. 课堂小结：提高网络安全意识，避免上当受骗。
五年级全年法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法制观念。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，增强其合法权益的维护能力。
二、教学内容1. 宪法的地位和作用2. 公民的基本权利和义务3. 未成年人保护法4. 防范校园暴力5. 交通安全法规三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高其法律意识和法制观念。
四、教学安排每课时40分钟，共10课时。
五、教学评估通过课堂表现、课后作业和法律知识测试等方式对学生的学习情况进行评估。
教案示例：第一课时：宪法的地位和作用一、教学目标1. 让学生了解宪法的地位和作用。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识。
二、教学内容1. 宪法的定义和地位2. 宪法的作用和意义三、教学方法1. 讲解：教师讲解宪法的定义、地位和作用。
2. 讨论：学生分组讨论宪法在日常生活中的具体体现。
四、教学安排1. 讲解宪法的定义、地位和作用（20分钟）2. 学生分组讨论（15分钟）3. 总结和作业布置（5分钟）五、教学评估1. 课堂讨论参与度2. 课后作业完成情况六、教学内容6. 刑法的基本原则7. 民事法律关系8. 行政法与行政行为9. 知识产权法简介10. 法律责任与法律制裁七、教学方法1. 讲解：对基本的法律概念和原则进行系统的讲解。
2. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解法律的具体应用。
3. 小组讨论：分组讨论法律问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4. 角色扮演：模拟法庭场景，让学生体验法律程序，增强法治观念。
八、教学安排1. 第一课时：刑法的基本原则（40分钟）讲解刑法的基本原则，如罪刑法定、平等适用等。
分析案例，让学生理解原则在实际案件中的应用。
2. 第二课时：民事法律关系（40分钟）介绍民事法律关系的基本概念和要素。
通过案例分析，讲解合同法、侵权责任法等民事法律规定的具体内容。
五年级小学法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律，知道法律在我们的生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律来保护自己，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 法律的定义和作用2. 我们的生活与法律的关系3. 遵守法律的重要性4. 学会用法律保护自己三、教学重点1. 让学生了解法律的定义和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识。
3. 引导学生学会用法律保护自己。
四、教学难点1. 让学生理解法律在我们生活中的重要性。
2. 让学生学会如何遵守法律。
3. 让学生学会如何用法律保护自己。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例来了解法律的作用和重要性。
2. 采用讨论法，让学生通过讨论来提高法制观念，培养遵守法律的意识。
3. 采用角色扮演法，让学生通过角色扮演来学会用法律保护自己。
1. 案例材料：选择与学生生活相关的法律案例，如校园欺凌、交通事故等。
2. 视频资料：制作或搜集关于法律教育的视频资料，帮助学生更好地理解法律知识。
3. 教学PPT：制作教学课件，内容包括法律的基本概念、法律的作用、生活中的法律等。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个案例引出法律的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 教学法律的定义和作用：讲解法律的基本概念，让学生了解法律对我们的生活的影响。
3. 分析生活中的法律案例：让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题，引导学生认识到法律的重要性。
4. 讨论遵守法律的意义：分组讨论，让学生谈谈自己如何遵守法律，以及违反法律的后果。
5. 学习如何用法律保护自己：讲解如何在生活中运用法律知识保护自己的权益，提高自我保护意识。
八、课堂练习1. 针对本节课的学习内容，设计一些练习题，让学生课后巩固所学知识。
2. 组织学生进行法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高法制观念。
九、作业布置1. 让学生结合自己的生活经验，思考法律在我们生活中的作用，并写一篇短文。
法制教育教案（一）教学目标：1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。
2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。
教学重点难点：1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。
2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
教学过程：一、谈话导课，激发兴趣。
1、课件出示法律书籍。
师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。
（学生读书名）2、师：这些书你们看过吗？（没有）3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。
今天，我们一起学习法与我们生活。
（板书课题）二、观看实例，学法明理。
（一）课件一：晨会上的升旗仪式。
1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。
2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。
还可以说一些影片中没有的现象。
3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。
4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。
（二）课件二：钱丢失后。
1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。
学生说说该怎么办？2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。
学生说说这样对不对，为什么？看看三（1）班的班主任是怎么说的？3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。
学生讨论交流李丽同学该怎么做？课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。
学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。
全班交流。
学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。
课件出示《刑法》第151条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。
五年级法制教育的教案五年级法制教育的教案（精选6篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的五年级法制教育的教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级法制教育的教案1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
五年级法制教育的教案2教学目的:1、培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:一、导入触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
五年级法制教育教案
一、教案背景与目标
1.1 教案背景
五年级是小学生接受法制教育的关键时期，这个阶段的学生已经具备了一定的
思维能力和社会认知能力。
通过开展法制教育，可以帮助他们树立正确的法律观念，学习遵守法律规则，增强法律意识，提高自我保护能力。
1.2 教案目标
•理解什么是法律、为什么要遵守法律以及法律对人们的作用；
•掌握校园常见的违法行为和相应的法律条文；
•提高学生的自我保护能力和法制意识，使他们能够在生活中正确应对法律问题。
二、教学内容与方式
2.1 教学内容
2.1.1 单元一：认识法律
•什么是法律？
•为什么要遵守法律？
•法律对人们的作用。
2.1.2 单元二：校园违法行为
•偷窃和抢劫
•欺凌和暴力
•制造和散发小广告
2.1.3 单元三：法律常识
•我们应该怎样做到遵守法律？
•通过案例分析学习法律规则
2.2 教学方式
•小组讨论：引导学生在小组内进行问题讨论，交流意见和观点。
•角色扮演：通过模拟真实情境，培养学生正确应对法律问题的能力。
•案例分析：选取校园中发生过的违法事件，进行案例分析，让学生深入理解法律规则。
三、教学步骤
3.1 导入环节
通过一段互动的视频或图片引入一个真实存在的违法行为，激发学生的兴趣。
3.2 学习阶段
3.2.1 单元一：认识法律
•以小组讨论的方式，回答。
五年级小学法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对于社会和个人的重要性。
2. 培养学生遵纪守法的意识，使学生明白遵守法律是每个公民的义务。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识和能力。
4. 提高学生的法制观念，培养学生的社会责任感和公民素质。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的具体体现，法律对于个人和社会的重要性。
3. 遵纪守法：遵守法律的意义，如何做到遵纪守法。
4. 自我保护：如何运用法律保护自己，遇到问题如何寻求法律帮助。
5. 公民素质：公民的概念，公民应具备的素质和责任。
三、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵纪守法的意义和做法。
3. 自我保护的方法和技巧。
4. 公民素质的培养和提高。
四、教学难点1. 法律的具体内容和实践。
2. 遇到问题时如何运用法律武器保护自己。
3. 公民素质的提升和体现。
五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及遵纪守法的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会用法律保护自己。
3. 小组讨论法：分组讨论公民素质的培养和提高，以及法律在日常生活中的应用。
4. 实践活动法：组织学生进行模拟法庭等实践活动，增强学生的法律意识。
六、教学准备1. 教材或教参：《法律知识读本》、《小学生法制教育教程》等。
2. 课件：制作与教学内容相关的PPT或多媒体课件。
3. 案例材料：收集一些与学生生活息息相关的法律案例。
4. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的法律小故事引起学生的兴趣，引入法制教育主题。
2. 讲授新课：按照教学内容，逐个讲解法律的基本概念、作用，遵纪守法的重要性，以及如何运用法律保护自己。
3. 案例分析：分享一些典型案例，让学生了解法律在生活中的具体应用，引导学生学会用法律武器保护自己。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高公民素质，以及在日常生活中如何践行遵纪守法。
五年级法制教育教案第一课：宪法是国家的根本法律一、教学目标：1. 了解宪法的定义和作用；2. 掌握宪法在国家和公民生活中的重要性；3. 培养学生的法治意识和遵法意识。
二、教学内容：1. 什么是宪法；2. 宪法的基本原则；3. 宪法在国家和公民生活中的重要性。
三、教学过程：1. 导入：引导学生回忆上一课学习的内容，复习法律的定义和作用。
2. 学习新知：（1）通过图片和实例引导学生认识宪法的概念。
宪法是一部国家的基本法律，它规定了国家的政治制度、公民的权利和义务等内容。
（2）学习宪法的基本原则，如平等原则、民主原则等。
解释每个原则的含义，并与学生生活中的例子相结合，加深理解。
（3）讲解宪法在国家和公民生活中的重要性。
宪法确保国家的法制稳定，保障公民的权利和利益，维护社会的和谐稳定。
四、讨论和展示：组织学生进行小组讨论，讨论宪法对于国家建设和社会发展的重要作用，并总结讨论结果。
每个小组派代表进行汇报。
五、巩固练习：1. 给学生发放练习册，完成与本课内容相关的练习题。
2. 指导学生用自己的语言写一段对宪法的理解和认识，可以结合自己的经历或事例进行描述。
第二课：公民的权利和义务一、教学目标：1. 了解公民的权利和义务；2. 强化学生的法治观念和社会责任感。
二、教学内容：1. 公民的权利；2. 公民的义务；3. 公民的法治观念和社会责任感。
三、教学过程：1. 导入：通过小组交流的方式，让学生回顾上一课的学习内容，了解宪法的重要性。
2. 学习新知：（1）介绍公民的权利，如言论自由、人身权利等。
讲解每个权利的含义，并与学生生活中的例子相结合。
（2）学习公民的义务，如参与保护环境、尊重他人权利等。
解释每个义务的重要性和履行方式。
（3）培养学生的法治观念和社会责任感，通过案例分析、游戏等形式进行讨论和互动，引导学生理解和遵守法律的重要性。
四、讨论和展示：组织学生进行小组讨论，分享自己对公民权利和义务的理解，并总结讨论结果。
法制教育教案五年级一、教学目标1.了解什么是法律，为什么需要法律。
2.了解法律的种类和法律的作用。
3.掌握一些基本的法律知识，如交通安全法、消防法等。
4.培养学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律意识和法律责任感。
二、教学内容1. 什么是法律法律是指国家制定的规范行为的准则，是维护社会秩序和公正的基本保障。
法律是由国家制定的，是强制性的，违反法律会受到法律的制裁。
2. 法律的种类和作用法律的种类很多，包括宪法、刑法、民法、劳动法、交通安全法、消防法等。
不同的法律有不同的作用，如刑法是为了惩罚犯罪行为，民法是为了保护人民的合法权益，交通安全法是为了保障交通安全等。
3. 基本的法律知识3.1 交通安全法交通安全法是为了保障交通安全而制定的法律。
学生应该了解一些基本的交通安全法规，如行人应该走人行道、过马路要走斑马线、不得酒后驾车等。
3.2 消防法消防法是为了保障人民生命财产安全而制定的法律。
学生应该了解一些基本的消防法规，如不得私拉电线、不得乱扔烟蒂、不得在禁止吸烟的场所吸烟等。
4. 培养法律意识和法律素养通过学习法律知识，培养学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律责任感。
学生应该学会尊重法律、遵守法律、维护法律，成为遵纪守法的好公民。
1. 情境教学法通过情境教学法，让学生在真实的情境中学习法律知识，增强学生的学习兴趣和学习效果。
2. 互动式教学法通过互动式教学法，让学生参与到教学中来，增强学生的学习积极性和学习效果。
3. 讨论式教学法通过讨论式教学法，让学生自主思考、自主探究，增强学生的学习能力和学习效果。
四、教学过程1. 导入环节通过引入一些有趣的法律案例，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 学习环节2.1 什么是法律通过讲解法律的定义和作用，让学生了解什么是法律，为什么需要法律。
2.2 法律的种类和作用通过讲解不同种类的法律和它们的作用，让学生了解不同的法律有不同的作用。
2.3 基本的法律知识通过讲解交通安全法和消防法等基本的法律知识，让学生了解一些基本的法律规定。
第一课时家庭保护和学校保护知识与技能:未成年人的涵义;青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则.过程与方法:结合个人的亲身感受,所见所闻,教材中所给的小字资料,小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例,对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认识,使学生在此基础上提高分析,解决问题的能力和明辨是非的能力,特别是逐步培养学生的探究能力.情感,态度与价值观:结合个人的亲身感受,所见所闻,或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对"青少年的健康成长离不开法律",特别是对"我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义"有一个深刻的认识,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来.重点,难点与疑点分析本课的教学重点,主要讲述我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性,重要意义,以及未成年人保护工作的基本原则.如果理解,掌握了此内容,也就掌握了未成年人保护法的主要精神.教学过程:出示文字资料和图片资料:第一组:文字资料:"弱智儿遭虐待死亡"(见扩展资料)图片:"三缺一,凑个手"第二组:图文资料"老师打学生耳光"图片:地摊"游戏"莫伸向孩子等学生分析,老师归纳,说明家庭,学校,社会对青少年造成的身心伤害.学生分组讨论:还有哪些损害青少年身心健康的现象如何才能有效制止这些现象(10分钟)小组代表发言,总结本组讨论结果,老师适当补充.包括如下内容:家长,监护人对孩子粗暴对待,甚至虐待,强迫孩子辍学,早婚等;学校忽略学生安全措施,酿成事故,老师教法不当,体罚或变相体罚,使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为谋求经济利益,雇佣童工,兜售不健康的图书,音像制品,用游戏厅,网吧诱惑青少年.而青少年正处于长身体,长知识的重要时期,各方面都不成熟,缺乏自我保护的能力.因此,如果要制止这些现象,必须通过立法,用法律防止青少年的合法权益受到侵害,保护青少年的身心健康.青少年的健康成长离不开法律(板书)一,青少年的身心健康需要法律给予特殊保护(板书)案例分析:他们竟向同学连捅70多刀(见扩展资料)学生分析:和大家一样的中学生,为什么会如此凶残分析方向:社会的不良影响;自身的抵抗力弱,法律意识淡薄.浙江省少管所调查表明,大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像,武侠小说和玩电子游戏,最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄.他们认为,打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现.而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人.一位少年犯说家里父母很宠他,每月给他的零花钱有上千元,但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的"潇洒"样相比,他觉得自己仍很寒酸,于是便与一些不三不四的人一起去偷.据公安部调查,我国青少年犯罪率呈上升趋势.年份犯罪比例以1987年为100 备注1987年1991年1997年13.6/万21.9/万30/万100% 161% 220%1另:未成年人犯罪人数绝对值增加,近几年每年查获15万.比1986年增加1倍不仅犯罪率上升,而且出现年龄低龄化,手段智能化,团伙性和暴力性犯罪增多的特点.青少年犯罪已成为一个严重的社会问题.从这方面来说,也必须加强立法,约束青少年的行为.现在请同学们谈谈,青少年的健康成长与国家的利益有什么关系(同学发言后,教师归纳.)二,青少年的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注(板书)青少年能否健康成长,能否肩负起历史赋予的重任,直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题.因此,党和国家历来重视对青少年的教育,引导和保护,但是我们通过前面的讨论知道,在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素,我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益.所以,制定关于保护青少年的专门法律,就显得尤为重要.三,专门保护未成年人健康成长的法律(板书)(1)未成年人保护法和预防未成年人犯罪法(板书)(2)保护未成年人工作的基本原则.(板书)第一,保障未成年人的合法权益.(板书)此项原则的意义:就是国家,社会和家庭依法保护未成年人的权益,防止侵害未成年人合法权益行为的发生,救济,恢复已经被侵害的未成年人权益.第二,尊重未成年人的人格尊严.(板书)人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格.内容包括人的姓名,人身,荣誉和肖像等.人格尊严受到新生是公民做人的起码权利.宪法规定quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯."尊重未成年人的人格尊严尤其重要.不尊重人格尊严,就谈不上保护.第三,适应未成年人身心发展的特点.(板书)各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄,生理,心理特征,才能有效.第四,教育与保护相结合的原则,简称教育原则.(板书)教育和保护是相辅相成的,因为,保护未成年人的身心健康和合法权益,是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育,提高他们的思想认识,培养其高尚的道德情操,增强其辨别是非的能力,又能促使他们加强自我保护,勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争,达到保护的目的.小结:(用课件小结)这节课我们学习了一个重要道理:制定未成年人保护法的必要性.两个具体知识:未成年人保护法保护的对象;四项未成年人保护工作的基本原则.作业:学生以周记形式,结合社会实际谈谈学习这节课的感受.第二课时法伴着我们成长11, 法制教育的意义:青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人.教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任.20世纪以来,青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题.二,教学过程:(一)法律知多少1,年龄在法律上的意义;2,孩子犯了罪少判几年行吗案例1:事情发生在南关西四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来.当时乙的脸色铁青,血从鼻孔,耳孔直往外淌.后来,乙被市医院急救车救走.1,提出问题:①甲失手致伤乙,算不算违法②如果甲违法,违反了什么法2,学生自由讨论发表意见(问题1学生自由讨论,问题2展开辩论(汤静华主持))3,用法判案:4,启示一:希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么,不可以做什么,有意识地培养自己对是非曲直的识别能力,对行为举止的自控能力,要让自己的行为既为本人负责,也对家庭和社会负责.案例2:(略)1,根据案例现场模拟法庭:(邓名智主持)2,谎言构成伪证3,实话实说4,启示二:我们生活在社会中,每个人由于不同的原因出于不同的目的都会撒谎,有时善意的谎言能使坏事变成好事,但我们撒谎的时候不能违背道德尺寸,我们也不能用我们心中的尺和天平去衡量每一件事,必须遵从法律的约束.(2) 青春的代价,(3) 惊醒梦中人案例3:警钟为谁而鸣(略)启示三:(三) 对青少年犯罪原因的分析:(四)"无规矩不成方圆",社会需要法律,我们呼唤法制.(全班同学朗诵《呼唤法制》)(五)结束语:学法更要学会做人…….(六)作业:学法所感所悟(周记)第三课时法伴着我们成长21, 法制教育的意义:青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人.教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任.20世纪以来,青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题.二,教学过程:(一)法律知多少1,年龄在法律上的意义;2,孩子犯了罪少判几年行吗案例1:事情发生在南关西四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来.当时乙的脸色铁青,血从鼻孔,耳孔直往外淌.后来,乙被市医院急救车救走.1,提出问题:①甲失手致伤乙,算不算违法②如果甲违法,违反了什么法2,学生自由讨论发表意见(问题1学生自由讨论,问题2展开辩论(汤静华主持))3,用法判案:4,启示一:希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么,不可以做什么,有意识地培养自己对是非曲直的识别能力,对行为举止的自控能力,要让自己的行为既为本人负责,也对家庭和社会负责.案例2:(略)1,根据案例现场模拟法庭:(邓名智主持)2,谎言构成伪证3,实话实说4,启示二:我们生活在社会中,每个人由于不同的原因出于不同的目的都会撒谎,有时善意的谎言能使坏事变成好事,但我们撒谎的时候不能违背道德尺寸,我们也不能用我们心中的尺和天平去衡量每一件事,必须遵从法律的约束.(2) 青春的代价,(3) 惊醒梦中人案例3:警钟为谁而鸣(略)启示三:(三) 对青少年犯罪原因的分析:(四)"无规矩不成方圆",社会需要法律,我们呼唤法制.(全班同学朗诵《呼唤法制》)第四课时做个知法守法的青少年教育目标:1. 对全体学生进行法制教育2. 预防青少年犯罪,3. 让学生认识到犯罪的危害性方式和方法:学生主持,加以学生表演等形式1, 身边的法律(班长主持开场)1. 案例一:1999年3月27日晚,在襄樊市的汉江沙滩上,一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚,正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时,被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获.据查,他们曾多次敲诈小刚,金额达1000多元.三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17岁)竟天真地问刑警:"把钱还给他(受害人),我可以走了吗"2. 学生谈感想,讲身边的事情3. 请学生指4. 出所知的违法行为法律就在我们的身边,许多的时候是由于我们的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要.5. 国家的有关的规定我国刑法规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任.这一年龄段称为完全负刑事责任时期.已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人,故意伤害致人重伤或者死亡,强奸,抢劫,贩卖毒品,防火,爆炸,偷渡罪的,应当负刑事责任.这一年龄段成为相对负刑事责任时期.已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚.这一年龄段称为减轻刑事责任时期.不满十四周岁的人,一律不负刑事责任.这一年龄段称为绝对无刑事责任时期.同时刑法还明文规定,因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养.2, 预防青少年犯罪1. 案例二,三,四案例二:小伟是一位初中生,平时就喜欢开玩笑,搞恶作剧.今年年初的一天,他看到路边的广告语"当你有困难或麻烦时,请你拨打110",灵机一动,谎称自己因钥匙丢失,无法进家门.赶来的警察识破了他的谎言,严厉地批评了他,并责令其父母严加管教小伟.一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟.而小伟却在感到有趣,刺激之余产生了畸形的报复心理.从此,他经常拨打"110",进行干扰或谎报假警,一个月竟多达三十多次.终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获.小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定,被公安机关依法拘留.案例三:闵某,15岁,是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长,1999年10月15日,因午睡时潘某说话,闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上.沈某挨打后就骂闵某,两人并发生撕打,被同学拉开.10月18日中午12点多钟,闵某约沈某在后山谈发生争执的事,沈对闵的"权威"仍不服气,闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里,一拳将沈打倒在水沟里,并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀,当沈某求饶时,闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里,然后解下皮带将沈某勒死.闵某的行为已经触犯了《刑法》,最近,闵某被依法判处有期徒刑12年.案例四:武汉市某中学林某在校园里,不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了.该校钟某刚好路过,他拾起钢笔回班上课.林某的同学张某,宋某正好目睹钟某所为.林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要,钟某先是佯装不知,后见有人作证,便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了.学校多次做工作,钟某依然不肯归还.林某便向法院起诉,经法院调查,依据《民法通则》判决钟某限期归还,否则赔偿林某经济损失200元.2. 青少年犯罪的十大征兆1) 对学习不2) 感兴趣,3) 学习成绩无缘无故的下滑,4) 不5) 按时完成老师布置的作业,6) 考试时进行抄袭,7)对考试结果不8) 以为然,9) 留级也无所谓;10) 对事物的兴趣开始变化,11) 劳动懒散,12) 上课思想不13) 集中,而14)对武打,言情和低级庸俗甚至黄色的录像,书刊和光盘甚感兴趣;15) 经常迟到,早退,旷课,16) 厌恶学校生活,17) 这种孩子如果与校外的不18) 法分子或无业人员有了联系,19)就会越来越不20) 愿意回家;21) 心理方面有变化,22) 如精神恍惚,23) 情绪波动,24) 举止反常,25) 心神不26) 定,27) 东张西望;28) 对教师和家长的关心帮助表示反感,29) 甚至怀有敌意,30) 恶语顶撞,31) 有时给教育者出难题,32) 看笑话;33) 对遵守纪律,要求进步的学生进行讽刺,挖苦和打击,同34) 情和包庇甚至效仿有劣迹或不35) 法行为的人,36)把反社会的人格或行为当作是"勇敢"的表现;37) 原本养成的生活规律出现变化,38) 如从早起变成睡懒觉,39) 从注意卫生变为邋里邋遢,不40) 修边幅甚至肮脏,41)或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;42) 道德品质起了变化,43) 如从诚实变成爱撒谎,44) 爱说空话,大话,假话,45) 从谦虚变成傲慢,46)从斯文变成野蛮,47) 喜欢逞能,48) 从文明礼貌变成口吐秽言,动作粗野,49) 或在家长,老师面前循规蹈矩,而50)背后却胡作非为;51) 结交不52) 三不53) 四的人,54) 或与校外的流失生和有前科的人结交,55) 或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将,56)或三五成群出入公共场所,57) 惹是生非,58) 遇事便大打出手,59) 惟恐天下不60) 乱;61) 过分追求物质享受,62) 染上了一些成年人的不63) 良行为习惯,64) 如抽烟喝酒等.3, 做个知法,懂法,守法的青少年1. 预防犯罪的一些措施2. 学一点法律知识3. 不4. 做违法乱纪的事情5. 不6. 结交不7. 良的朋友8. 不9. 看黄色书籍4, 作业你从今天的班会中得到了什么启示,以此为题写一篇周记.第五课时为了祖国的明天教学目标1, 青少年犯罪问题越来越严重,需要社会的广泛关注,为青少年的健康成长进行必要的引导和提供一个良好,净化的社会环境.2, 了解青少年犯罪的特点,原因,从而提出相应的措施.3,青少年通过了解法律知识,增强自我保护意识.逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来.学生情况分析学生对犯罪问题和法律知识有一定的了解,但很肤浅.同时因为其特有的年龄和心理特点以及社会环境的影响,使青少年学生很容易走上犯罪的道路,因此很有必要在学生中召开这一次主题班会,也以此来引起师生对青少年犯罪问题的广泛关注.班会准备1,发动学生参与演讲2,收集材料,案例制作课件3,发动学生收集身边的案例教育过程一,引言(由一则材料引出班会主题)这是一组最新统计数据:近年来未成年人犯罪率呈上升趋势,且显现低龄化,90年代末期与80年代后期相比,犯罪年龄平均降低0.8岁,这成为一个十分突出的社会问题.犯罪年龄呈现低龄化.据统计,某地区1998年以来14至18周岁的未成年人犯罪占青少年犯罪人数的41.7%,其中刚刚达到刑事责任年龄的14岁孩子竟占13.5%.犯罪方式团伙化.据统计,60%的青少年犯罪案件属于团伙作案,纠集多人,相互利用.据统计,我国每100名罪犯中,有10名是14至18周岁的未成年人;而在广东,近几年抓获的刑事犯罪嫌疑人中,未满18岁的青少年比率超过20%;据广东省少年犯管教所统计,近年来该所在押犯已是20世90年代初的2倍多,达到2800人左右.未成年人犯罪正呈现出上升的势头.青少年是祖国的花朵,社会主义事业的建设者和接班人.但是令人担忧的是青少年犯罪问题越来越严重,成为社会的一大困扰.为了祖国的明天,让我们共同关心青少年成长,关注青少年犯罪问题吧,因为这是我们共同的责任.二,学生演讲《为了祖国的明天——关注青少年犯罪问题》附演讲稿:为了祖国的明天——关注青少年犯罪问题大家好!我今天演讲的主题是有关青少年犯罪问题的.希望这个问题能够引起广泛的关注.青少年是我们祖国的未来,民族的希望,祖国未来建设事业的挑大梁者.祖国和人民对他们寄予了厚望.可是近几年来,青少年犯罪尤其呈现出明显的上升趋势.校园暴力和某些学生的出轨行为成为了困扰学校正常教学秩序和学生良好学习环境的重要问题.作为年轻人血气方刚,有时欠思考,法制观念淡薄,有时对自己的行为没有加以限制,采取了一些过激作法.据了解,青少年犯罪除了法律意识淡薄,遇事容易冲动,不好把握以外,升学和就业的压力,社会一些不良现象的影响,学校和家庭平时教育和关心的不够,学生自身分辨和识别能力的限制,这些都是导致青少年犯罪的重要因素.对于青少年的教育是一个系统工程,除了学校要定期对学生进行一些法制教育,特别是法制教育课在一定范围内要加强进行实施外,还需要党和政府的关心,还有家长方面的教育,以及社会方方面面的教育,综合起来,才能形成一个很好的社会氛围.自1999年11月1日《中华人民共和国预防末成年人犯罪法》颁布实施以来,社会各界已经普遍开始关注预防青少年犯罪,学校里的法制活动也逐渐多了起来,法制班会,法制课,法制演讲赛等一系列与法有关的活动此起彼伏地各个学校开展起来.让学生尽早在地法制教育中,在幼小的心灵中得到潜移默化的法律教育知识.预防青少年犯罪已经引起了社会各界广泛关注,校园法制活动也红红火火地开展起来,加强青少年学生法制教育和法律保护工作显得尤其重要.宣传普及宪法,国家基本法律和青少年相关法律,帮助广大青少年掌握基本法律常识,增强法律意识,学会运用法律武器来保护自己的合法权益,同各种违法犯罪行为作斗争,掀起一个自觉学法,知法,守法,用法,护法的新高潮,正是这是宣传学习法制活动的目的和意义所在.青少年是祖国的花朵,预防青少年犯罪的活动就像给花朵浇水施肥,我相信,只要我们整个社会都能将预防青少年犯罪的预防针打早一点,打准一点,青少年一定会最大限度地减少犯罪并茁壮成长为祖国的栋梁之才."好雨知时节","润物细无声",普法教育活动正如一场润物好雨,持久而细腻地滋润青少年的心田,以孕育出法制之花.为了祖国的明天,让我们共同来关注青少年犯罪问题,为青少年的成长创造一个洁净的社会环境吧!第六课时为了祖国的明天案例讨论1,每则案例给了我们什么样的启示(选取其中的一例谈谈你的感受.先在小组内讨论,然后在班上进行交流.)案例一:少年犯罪团伙罗网4月28日,阿城市打掉一个盗窃犯罪团伙.案破了,按说民警应该兴高采烈,可是他们反而忧心忡忡.因为他们抓获的"飞檐走壁大盗"竟是4个未成年的毛孩子!最大的才12岁,最小的只有8岁.连续5次作案,盗窃钱物价值6000余元.他们在民警面前没有犯罪感,没有恐惧感,一会儿摸摸民警的警服,一会儿看看办公桌上的照片,根本不知道自己已经触犯了国家的法律.事情从4月初开始,家住料甸乡的那某,赵某,关某,李某几个小孩子嘴馋,想吃好东西,又没有钱买,几人商量偷东西换钱买好吃的.他们把目标定在金项链,金戒指和现金上.他们选择经济状况较好的村民家庭.踩好点后,便让最小的孩子望风,较大孩子攀爬到屋顶,钻入天棚,跳入屋内翻箱倒柜.他们将偷得的价值上千元的金银饰品以三五百元低价卖出,然后吃喝,玩游戏机.(在外又吃又玩,有时几天不回家,父母却从不寻找或报案.家长的疏于管理,放任自流,是未成年人走向犯罪的一个重要原因.)案例二:一个花季少女的悲剧2001年12月下旬,广东省顺德市当地法院以故意杀人罪,一审判处一个杀死亲奶奶的15岁女中学生无期徒刑,剥夺政治权利终身.不少读者惊愕不已,一个年仅15岁的中学生,为何竟成了凶手•据阿朵交待,她经常遭到一些社会青年的勒索,想拒绝又不敢,想摆脱不可能.校外一个化名叫"黑仔"的青年已经两次勒索她,且数目不小.2001年6月9日,又是"黑仔"限她交钱的日子,"黑仔"会像往常一样在校门口堵她.阿朵上完早自习,便以肚子痛需去医院看病为由向老师请假,溜回家偷父母的钱.•阿朵撬开父母房门上的锁,找遍了房间的每个角落,却只找到了10多元钱.尽管她很小心避免弄出声音,最后还是将在另一间房里的奶奶惊醒了.在向奶奶借钱不成又与劝阻,责骂。
