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教案设计课题《我们神圣的国土》授课课时第一课时（两个课时）授课对象五年级学生使用教材部编版教材分析本课是部编版道德与法治小学五年级上册第三单元的一篇课文，通过设置“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
学情分析五年级的学生已对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。
但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分,或是停留在“960多万平方米”的陆地面积这一概念, 具有片面性、碎片化、浅显化的特点，并且不同学生之间的认知水平差异较大，需要教师进行引导。
教学目标1.了解我国地理位置、国土面积、海陆疆域的相关信息。
2.了解我国行政区划情况，明白“自治区”“特别行政区”等名称的含义。
3.明白台湾省是我国的一部分，体会到祖国的领土神圣不可侵犯。
教学重点知道我国地理位置、国土面积、海陆疆域的相关信息。
教学难点了解我国行政区划情况，明白台湾省是我国的一部分。
教学方法教学手段教学方法：演示法；合作探究法；教具：PPT、地球仪、世界地图、中国行政区域拼图教学过程设计教学环节教学活动过程设计意图板块一：视频导入，航拍（一）视频导入，激起兴趣1.教师播放《航拍中国》的片段，激起学生以《航拍中国》片段导中国兴趣。
2.教师设疑，导入课题（我们从小就生活在这个美丽的中国，那同学们对中国有什么了解呢？）（学生自由发言）【师板书课题】入，在激发学生兴趣的同时培养学生的国家意识。
板块二：借助教具，发现中国（一）出示地球仪，发现位置1.教师请学生小组合作观察地球仪，找一找中国在地球上的哪个位置，比一比看哪个小组说得最详细。
2.教师出示世界地图，请学生说说我们可以借助哪里为参照，来介绍中国的位置？3.教师总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西部。
【板书：亚洲东部、太平洋西部】4.请学生观察地球仪，数一数我国有多少个陆上邻国和隔海相望的国家。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。
2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。
3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。
4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。
教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。
2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。
教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。
2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。
教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。
教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。
教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。
2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。
3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。
2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。
3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。
2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。
3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。
2.学生准备: 了解自己的课余生活。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。
那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。
那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。
（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。
）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。
大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。
）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。
接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。
二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。
）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。
教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。
人教版品德与社会五年级上册全册教案三、教学进度表人教版《品德与社会》（五.上）教案--请你相信我请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。
愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。
课时划分：3课时第一课时一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎……涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。
我信得过的人姓名我信任他的原因3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？四、自我反思1、我是一个能得到别人信任的人吗？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
部编版五年级上册小学道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品第一课时》教案一、教材分析：本节课是部编版五年级上册第一单元面对成长中的新问题《主动拒绝烟酒与毒品第一课时》，主要内容是面对成长中的新问题，引导学生了解吸烟、饮酒、吸毒的危害，并培养他们拒绝烟酒与毒品的意识和能力。
通过多途径学习，体验交流辨析，小组交互学习和制作宣传卡等方式，引导学生树立珍爱生命、防范危险的意识，成为一个文明的公民。
二、教学目标：1. 通过多途径学习，知道吸烟、饮酒、吸毒的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品。
2. 通过体验交流辨析，探究吸毒的原因，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强在生活中辨别是非的能力。
3. 借助小组交互学习和制作宣传卡，树立珍爱生命、防范危险的意识，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，健康、幸福地生活。
三、教学重点与难点：重点：帮助学生认识到，远离危险首先要提高防范意识。
难点：切实帮助学生找到青少年容易受到烟酒、毒品诱惑的原因。
四、学情分析：学生正处于成长发育的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，容易受到周围环境和同伴的影响。
在这个阶段，他们需要引导和教育，提高他们的防范意识，远离烟酒和毒品的诱惑。
通过多样化的学习方式和互动环节，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
五、教学过程：1、导入新课教师：同学们，今天我们要学习的是关于面对成长中的新问题的内容。
你们知道吗，我们在成长的过程中会面临各种各样的选择，有些选择可能对我们的健康和未来产生很大的影响。
请问，你们有没有听说过什么与健康不利的事情？学生：有吸烟、饮酒、吸毒等。
教师：非常好，你们已经有了一些了解。
那么，你们认为吸烟、饮酒、吸毒对我们有什么危害呢？2、学习吸烟、饮酒、吸毒的危害教师：吸烟、饮酒、吸毒对我们的身体和健康都有很大的伤害。
比如，吸烟会导致呼吸系统疾病，饮酒会损伤我们的肝脏，吸毒更是会毁掉我们的大脑。
现在，我来给大家展示一些图片，让我们一起看看吸烟、饮酒、吸毒对健康的危害。
部编版五年级上册小学道德与法治《美丽文字民族瑰宝第1课时》教案一、教材分析:本课是部编版五年级上册第四单元骄人祖先灿烂文化《美丽文字民族瑰宝第1课时》，主要围绕中华民族的语言文字展开，介绍了汉字的悠久历史和多样性。
通过引导学生了解汉字的形体特点和魅力，培养学生对中华文化的认同感和兴趣。
教材内容丰富，既有文字的历史渊源，也有对汉字形体的赏析。
通过了解汉字的发展历程和不同形体的魅力，学生可以感受到汉字的独特之处，增强对汉字的认知和认同。
二、教学目标:1. 了解中华民族语言文字的多样性，明白这些文字都是中华民族智慧的结晶。
2. 了解汉字的悠久历史是中华文化的重要标志。
3. 感受汉字发展特点，明白不同汉字形体具有不同的魅力。
三、教学重点和教学难点:教学重点:1. 介绍汉字的悠久历史和多样性。
2. 培养学生对中华文化的认同感和兴趣。
教学难点:1. 帮助学生理解汉字作为中华文化的重要标志。
2. 引导学生感受汉字的发展特点和不同形体的魅力。
四、学情分析:学生是五年级的学生，已经具备了一定的阅读能力和语言表达能力。
但对于汉字的历史和形体特点可能还存在较大的认知障碍，需要通过引导和讲解来帮助他们理解和感受。
五、教学过程:Step 1: 导入新课1. 创设情境，引起学生兴趣。
教师可以展示一幅美丽的汉字书法作品，让学生欣赏其中的艺术美感。
同时，可以引发学生对汉字的好奇心和兴趣。
教师可以出示一些有趣的汉字谜语，让学生猜测谜底，并解释其中的汉字含义。
2. 引导学生思考：汉字是中华文化的重要标志吗？为什么？教师可以提出问题，让学生思考并交流他们对汉字与中华文化之间的关系的看法。
学生可以以小组形式进行讨论，然后汇报自己的观点。
Step 2: 学习汉字的悠久历史1. 呈现教材中关于汉字历史的内容，引导学生跟读。
教师可以将教材中关于汉字历史的内容进行适当的改编，以吸引学生的注意力和理解。
学生可以跟读教材中的文字，同时教师可以对一些关键词进行解释和补充说明。
课题：第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活第一课时教学目标：1．知识目标了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。
2.能力目标培养学生自主选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：谈话导入：（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
（2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?（3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示（一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？2．解释什么是课余生活和课余时间。
3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。
6．小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择1．课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2．过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。
（课件出示第三页的活动园。
）小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
部编版人教五年级上册《道德与法治》全册教案、教学反思(新教材)【教材分析】本教材分为4个章节，分别是《尊重他人》、《自我评价与自我改进》、《公平正义与法制意识》和《环境保护和文明礼仪》。
每个章节都包括了学习目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和教学反思等内容。
本书注重培养学生的道德品质，让学生理解尊重他人、自我评价、公平正义、法制意识等方面的知识。
本书还特别强调了环境保护和文明礼仪的重要性，帮助学生了解环境保护的重要性，重视保护环境，推崇文明礼仪，以促进个人素质的升华。
【教学目标】1.理解尊重他人、自我评价等道德知识，建立正确的人际关系意识；2.了解公平正义和法制意识，树立良好的社会意识；3.培养环保和文明礼仪意识，弘扬文明风尚；4.提高学生综合素质，促进学生全面发展。
【教学重点】1.尊重他人，关注社交礼仪；2.自我评价，自我批评与自我改进；3.公平正义和法制意识；4.环保和文明礼仪。
【教学难点】1.如何更好地理解道德知识，并且有效地运用到实际生活中；2.如何通过学习培养学生的公平正义和法制意识；3.如何让学生树立环保和文明礼仪意识。
一、教学导入1.小组讨论：请学生就以下问题进行小组讨论：A.我们该如何尊重他人？B.你认为自我评价和自我改进有哪些好处？C.你认为什么是公平正义和法制意识？D.你是如何保护环境的？E.什么是文明礼仪？在什么场合下应该注意？2.引入新知识：在讨论后，老师现场或打开教材，请学生翻译本章节的标题。
二、教学主体1.尊重他人（第一章）A.学习目的：了解尊重他人的重要性，掌握关注社交礼仪的知识。
B.教学重点和难点：道德知识的理解和实践。
C.教学方法：情景教学、故事情境教学。
D.教学过程：（1）介绍课文内容和学习目标；（2）采用情景教学法，引导学生在日常生活中注意社交礼仪；（3）带领学生查阅相关书籍、资料，加深对尊重他人的理解；（4）进行反馈和讨论，让学生分享自己的体验和感受。
