人教三下美术第19课保护珍稀野生动物说课稿

《保护珍惜野生动物》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况，掌握简单的小报设计制作方法，并设计制作一张关于保护野生动物的主题小报。

认识本课“媚、锄”等生字。

2.过程与方法目标：通过小组合作引导学生收集保护珍惜野生动物的资料，并开展简单的设计、制作、展示学生自主设计的主题宣传报。

正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。

把握意象，想象诗词描写的意境，感受一家人和谐美好的生活画面。

3.情感、态度和价值观目标：学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感，通过活动学生感悟关注生活，热爱生活，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。

二、教学重点教学重点：学习制作保护野生动物的主题小报。

三、教学难点教学难点：小报主题鲜明，动物形象、生动。

四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）激趣导入教师在上课之初，模仿动物们的叫声，让同学们猜一猜是什么动物，例如咕咕咕、呱呱呱、叽叽叽、汪汪汪，耳熟能详的动物叫声，引出本课动物这一主题。

（二）传授新知1.珍稀动物初相识进入课程后，教师展示出多个我国珍稀野生动物的模型供同学们欣赏，并以讲述的形式介绍珍稀野生动物如今的现状，教师询问学生“我国有哪些珍稀野生动物？在学生回答时，教师播放相应动物的图片给学生带来视觉感受。

2.分组合作快乐多教师把班级分为若干个组，例如大熊猫组、华南虎组、扬子鳄组、白鳍豚组等等，引导学生选择自己喜爱的珍稀动物，并加入以它们冠名的小组。

在分组完成后，教师出示印有野生动物的图章和中国地图，引导学生通过小组探究的形式，把野生动物的图章摆到适宜它们生活的中国地图位置上。

在它们摆的过程中，教师引导着同学们边摆边讲述。

3.保护动物我有责教师提出问题“为什么要保护野生动物？”“你们准备用什么形式保护野生动物？”激发同学们保护珍稀野生动物的意识、行动和决心。

4.联系美术快行动（1）野生动物的形象教师提问：如何用绘画或者其他形式表现表现野生动物形象？（2）主题小报的设计要素及流程。

三年级下册美术教案-19 保护珍稀野生动物人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，能够识别我国特有的珍稀动物，并通过绘画形式表达对它们的关爱。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致的观察力、创造性的想象力和美术表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生命的尊重，树立保护环境和野生动物的自觉意识。

教学内容- 导入：介绍珍稀野生动物的概念，展示一些珍稀动物图片，引发学生的兴趣。

- 基本知识：讲解我国特有的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等，以及它们的生活习性和面临的威胁。

- 实践操作：引导学生观察动物图片，讨论如何通过绘画传达保护信息。

- 创作指导：教授基本的绘画技巧，鼓励学生创作以保护珍稀动物为主题的画作。

教学重点与难点- 重点：培养学生对珍稀野生动物的保护意识，教授基本的绘画技巧。

- 难点：如何引导学生将保护意识融入绘画创作中，创作出富有表现力和感染力的作品。

教具与学具准备- 教具：PPT、珍稀动物图片、黑板、粉笔。

- 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔。

教学过程1. 导入：利用PPT展示珍稀动物图片，引入保护珍稀野生动物的主题。

2. 知识讲解：详细讲解我国特有的珍稀动物及其保护意义。

3. 观察与讨论：分发动物图片，让学生观察并讨论如何通过绘画传达保护信息。

4. 创作指导：演示绘画技巧，鼓励学生进行创作。

5. 学生实践：学生在画纸上绘制保护珍稀动物的画作。

6. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计- 保护珍稀野生动物- 提纲：- 珍稀野生动物的概念- 我国特有的珍稀动物- 保护意义- 绘画技巧- 创作主题作业设计- 作业：绘制一幅以保护珍稀动物为主题的画作。

- 要求：作品需体现出对珍稀动物的保护意识，色彩鲜明，构图合理。

课后反思本节课通过观察、讨论和绘画实践，使学生深入理解保护珍稀野生动物的重要性。

学生在创作过程中表现出了较高的积极性和创造性，但部分学生绘画技巧尚需提高。

三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版一、教学目标1.了解珍稀野生动物的概念和保护意义。

2.掌握用简单线条勾勒出野生动物的形象。

3.培养爱护野生动物和保护环境的意识。

二、教学重点1.珍稀野生动物的概念和保护意义。

2.用简单线条勾勒出野生动物的形象。

三、教学难点1.如何让学生准确地表达野生动物的特征。

2.如何引导学生理解珍稀野生动物的价值和保护意义。

四、教学准备1.珍稀野生动物的图片。

2.画笔、彩笔、水彩笔等绘画工具。

3.课件、PPT等教学辅助工具。

五、教学过程（一）导入•通过一个小游戏，引入珍稀野生动物的概念，并与孩子们一起讨论珍稀野生动物的意义和价值。

（二）讲解•通过PPT讲解珍稀野生动物的概念，如何保护珍稀野生动物等相关知识。

并结合图片注释展示珍稀野生动物的形象特征。

（三）实践•引导学生运用简单线条勾勒出珍稀野生动物的形象，并运用丰富的色彩进行涂绘。

•鼓励学生利用自己的想象力，创作属于自己的珍稀野生动物。

（四）分享•让学生展示自己创作出的珍稀野生动物，并在班级内进行交流和分享，让学生之间互相欣赏和学习。

六、教学拓展1.鼓励学生到野外去，进行观察、记录、拍照等活动，让他们更加深刻地感受珍稀野生动物的美。

2.联系当地的相关保护机构进行参观和学习，让学生更加直观地感受到野生动物的保护工作。

七、教学评估1.通过学生的创作作品、班级展示和互动等方式进行评估，看学生是否掌握了珍稀野生动物的形象特征和颜色运用等方面的知识。

2.通过和家长的沟通和交流，了解孩子对于野生动物保护的了解和态度。

人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》说课稿一. 教材分析《保护珍稀野生动物》是人教版三年级美术下册的一课。

本课的主要内容是让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和保护意义，通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生对野生动物的热爱和保护意识。

教材中提供了多种绘画和制作方法，以及相关的图片和文字资料，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和制作能力，对动物有一定的了解。

但是，他们对珍稀野生动物的认识还不够深入，对于如何保护野生动物的知识也相对缺乏。

因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解教材内容，提高他们的环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和保护意义，学会通过绘画、手工制作等方法表现野生动物的形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对野生动物的热爱和保护意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生关爱野生动物，保护生态环境的观念，提高他们的环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和保护意义，学会通过绘画、手工制作等方法表现野生动物的形象。

2.难点：如何引导学生深入理解教材内容，提高他们的环保意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与学习过程，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体展示珍稀野生动物的图片和视频，为学生提供丰富的学习资源；同时，采用绘画、手工制作等方式，让学生亲身体验创作的乐趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示珍稀野生动物的图片，引导学生关注这些特殊生物，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：简要介绍我国珍稀野生动物的种类、特点和保护意义，引导学生了解野生动物的珍贵性。

3.实践活动：让学生分组进行绘画和手工制作，表现野生动物的形象，培养他们的动手能力和创造力。

4.展示评价：学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，培养他们的语言表达能力。

小学美术人教版三年级下册第19课《保护珍稀野生动物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、使学生认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。

2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动,懂得动物与环境、动物与人类的关系,懂得保护动物的重要意义。

3、学习简单的画册设计制作,培养学生互相协作的精神。

4、通过活动使学生关注生活,热爱生活。

5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。

2学情分析我们生活在美丽的地球上,就别忽略了它的每一件东西,哪怕是小小的动物,这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。

人们欣赏珍稀动物,人们喜爱珍稀动物。

动物给人们带来了快乐。

珍稀动物是人类的瑰宝,一旦失去,不可再得。

大自然中如果没有了动物会怎样?世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,更重要的事,人类也会随之灭亡。

动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类。

3重点难点认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。

4教学过程4.1讲授新课教学活动1【讲授】讲授新课导入新课:1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料,对搜集资料多的同学予以表扬。

2、导课:同学们,在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。

可由于生态环境被破坏,以及人类对野生动物的过度捕杀,这些珍稀动物已濒临灭绝,这不能不说是我们国家的巨大损失。

为了使大家懂得我国珍稀动物的现状,增强保护珍稀动物的意识,这节课,让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。

(板书课题)二、学习新课:1、课前同学们都收集了资料,下面请各小组代表上台给大家作介绍。

(学生展示资料)2、师:同学们收集了这么多,老师也整理了一些资料,我们一起来了解一下。

我国最为珍贵的野生动物有:大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。

3、目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢?(展示资料和图片)大熊猫--中国的“国宝”。

主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。

三年级下册美术教案-《第19课保护珍稀野生动物》人教版教学内容《第19课保护珍稀野生动物》是人教版三年级下册美术课程中的第19课。

本课旨在引导学生关注和认识我国珍稀野生动物，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对珍稀野生动物的关爱和保护意识。

教学内容主要包括：1. 认识珍稀野生动物：向学生介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，例如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。

2. 艺术创作：指导学生运用绘画、手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。

3. 环保教育：通过课程教学，引导学生关注珍稀野生动物的保护，树立环保意识。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本知识，掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意和美感的艺术作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高艺术表现力。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱珍稀野生动物、保护生态环境的意识，增强社会责任感。

教学难点1. 珍稀野生动物的认识：如何引导学生正确、全面地认识我国珍稀野生动物，了解它们的生存现状和保护意义。

2. 艺术创作：如何指导学生运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。

3. 环保意识的培养：如何通过课程教学，激发学生的环保意识，引导他们关注和参与珍稀野生动物保护。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国珍稀野生动物的美丽画面，引发学生的兴趣和关注。

2. 新课讲解：介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，引导学生关注和保护珍稀野生动物。

3. 示范与指导：演示绘画和手工制作的基本技巧，指导学生进行艺术创作。

4. 实践与创作：学生根据所学知识，运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。

人教版美术三年级下册美术第19课保护珍稀野生动物说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《保护珍稀野生动物》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版三年级下册第19课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

本课的重点是让学生知道保护野生动物的目的，难点是培养学生的创造力和表现能力。

同时培养学生对美术的学习兴趣。

二、说学生:我们的学生对美术充满了好奇，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。

他们渴望学到更多更有趣的美术知识。

在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让同学们知道为什么要保护野生动物；技能目标：让同学们学会以自己独有的美术形式表现保护野生动物的主题；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：让学生知道保护野生动物的目的；教学难点：培养学生的创造力和表现能力；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备:老师准备：课件学生准备：铅笔、铅笔刀、橡皮、白纸、彩纸、彩笔七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：美丽的动物是人类的朋友，地球是人类和动物的共同家园。

保护珍稀野生动物是我们共同的责任。

师：下面就请大家跟我一起学习今天的内容（板书）《保护珍稀野生动物》。

二、保护野生动物我们共同的责任：师：课件出示;熊猫、老虎、豹子等几种动物的图片，请同学们举手回答说出他们的名字，看谁认识的多?生：举手发言。

三年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）教学内容本课教学内容围绕“保护珍稀野生动物”的主题展开，通过欣赏和绘制我国特有的珍稀动物，使学生了解这些动物的特征及其在生态环境中的重要作用。

教学将涉及动物造型的基本画法，色彩搭配技巧，以及如何通过艺术创作表达对自然和生命的尊重。

教学目标1. 知识目标：让学生认识至少三种中国特有的珍稀野生动物，了解它们的生存状况及其保护的重要性。

2. 技能目标：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧表现动物的外貌和神态。

3. 情感目标：激发学生对自然生态的关注，培养保护环境和珍稀动物的意识。

教学难点1. 动物特征的描绘：学生在绘制动物时，常会遇到如何准确表现动物身体结构和毛皮的纹理等问题。

2. 情感表达：指导学生如何通过画作传达对珍稀动物保护的关切和对自然的热爱。

教具学具准备- 教具：多媒体课件、挂图、模型或图片资料等。

- 学具：彩铅、水彩笔、画纸、橡皮等绘画材料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同珍稀野生动物的图片或视频，引发学生的兴趣，并简单介绍这些动物的生活习性和保护现状。

2. 新授：详细讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的方法、如何简化动物外形、如何表现动物的神态等。

3. 示范：现场示范绘制一种珍稀动物，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生选择自己喜欢的珍稀动物进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括动物绘画的基本步骤、注意事项以及保护珍稀动物的意义。

作业设计学生需要根据课堂所学，独立完成一幅关于珍稀野生动物的画作，并附上一段简短的文字，表达自己对保护这些动物的想法。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，特别是学生在掌握绘画技巧和表达情感方面的进展，以及教学活动在培养学生环保意识方面的效果。

[开头]保护野生动植物，是人类生存的基础之一。

但是，近年来，由于人类活动的过度开发，很多野生动植物正在濒临灭绝的边缘。

人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案，恰恰就是为了引导学生关注珍爱野生动植物，保护生命。

[正文]珍爱野生动植物，是我们每个人的责任。

这不仅是出于人道关怀，也是为了维护生态平衡，保护人类自身利益。

野生动植物在生态上担负着非常重要的责任，点点滴滴的自然保护，也能保护我们每一个人。

珍爱野生动植物，就是珍爱我们自己，以及下一代的未来。

而在保护野生动植物的过程中，教育是十分重要的环节。

人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案，以珍稀野生动物为主题，通过一系列的教学活动，来唤起学生对野生动植物的保护意识。

这不仅仅是知识的传递，更是使学生从真正的心灵深处，认识到保护野生动植物的重要性。

在教案中，老师通过图画故事和采访专家等方式，让学生了解珍稀野生动物的特点及生态环境，啊揭示野生动植物面临的种种危险。

同时，老师鼓励学生在日常生活中，通过减少浪费、垃圾分类、节约用水等各种小事情，来为保护野生动植物出一份力，从小点滴入手。

这些活动，很好地培养了学生的环境保护意识，让他们懂得文明的生活方式和珍视野生动植物的重要性。

最重要的一点，是通过美术活动来培养学生的爱心和保护野生动植物的精神。

美术活动对于学生的视觉、想象和创造力都能有很好的培养，同时还可以调动学生的情感和兴趣。

在美术课上，教师会教授学生利用简单的线条和颜色，画出珍稀野生动物的特征以及它们所生活的生态环境。

这不仅能增强学生的美术创作能力，同时也能让他们更深刻地体会到野生动植物的重要性，从而在心灵上爱护它们。

[结尾]珍爱野生动植物，一份责任，一份使命，也是一个国家、一个民族的能力体现。

人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案，从很多不同角度出发，呼吁大家珍爱野生动植物，呼吁大家从身边的小事做起，呼吁大家用实际行动保护珍稀动植物，用力呼唤人们对自然环境的关注和珍惜。