自选商场教案

自选商场教案4篇自选商场教案篇1《语文课程标准》把喜爱学习汉字放在〔1-2班级〕识字教学阶段目标的第一条。

一班级的识字教学应把同学能认识汉字并产生主动识字的愿望作为起步阶段的第一要求。

教学建议中提出识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，着重教给识字方法，力求识用结合。

运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

《自选商场》一课，通过插图和文字创设了一个真实的生活情景，反映时代生活，拉近识字与生活的距离，引导同学在生活中主动识字，在主动探究中识字，感受识字的乐趣，并了解社会生活。

课前布置有条件的同学跟爸爸妈妈去自选商场购物，观测商场里的商品及顾客购物方式。

收集一些商品的包装，认读商品名称。

整体教学按以下几步推动。

一、看图谈话，导入新课。

课件出示插图，引导同学观测：这是什么地方，是怎么知道的。

学习生字商、场，说说本地有哪些自选商场。

二、预设情境，自主识字1、课前很多同学跟爸爸妈妈去自选商场购物。

请问购买了哪些商品？依据同学回答课件出示课文中部分词语和图片。

2、读读课文中词语，说说书上哪些商品刚才没人购买。

找出刚才同学没讲到的商品，课件出示有关词语和图片。

3、小组合作认词，会读的读给小伙伴听，不会读的相互援助。

4、去掉图片，同学借助拼音读词语。

去掉注音认读词语。

5、去掉词语中的熟字，只涌现生字。

认识哪一个就读哪一个，说说怎样记住的。

汇报沟通识记方法。

6、游戏识字迷宫、说词大比拼。

三、学习短文，探究发觉1、读读短文，借助拼音读准字音。

2、自选商场里有哪些商品？这些商品就是指东西。

学习生字：东、西。

出示第一句自选商场里的东西真多。

指导朗读。

3、人们在自选商场购买东西真方便，是从哪里看出来？联系上一段内容说说，并看图指出货架、营业员、收款台。

老师随机在黑板上贴词卡，表达假如自选商场的东西随意摆设，顾客们购物有这么方便吗？把这些东西分别放在几个货架上。

商品分类，指名同学摆词卡，读词。

If we really want to know our state of mind, we should first look at our actions.（页眉可删）2021年自选商场教案范文8篇自选商场教案篇1教学要求1。

认识14个生字。

认识一个偏旁“女”。

2。

正确、流利地朗读课文。

3。

观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

4。

愿意在生活中主动识字。

教学重点认识本课的14个生字。

愿意在生活中主动识字。

教具准备生字卡片、多媒体课讲。

教学设计一、看图揭题1。

看图：这是什么地方？揭示课题。

2。

认读生字：商、场二、生活识字展示、交流1。

大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。

2。

将食品包装贴在展示板上。

3。

小结：自选商场里的东西真多。

学习生字：东、西。

三、学习字词1。

通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。

）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法）2。

借助拼音认读词语。

小组交流。

3。

读书上九个注音词语。

4。

巩固字词（1）认读不注音的词语。

（2）认读词语中的生字。

（3）怎样记住汉字。

“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记）（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。

（5）在“识字迷宫”里认读生字（。

课件演示）。

（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。

（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。

（8）商品分类。

哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。

读词。

（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。

（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。

指导朗读。

四、生活识字展示、交流。

１。

指名认读商品包装上的汉字。

２。

生去展板前认读食品包装上的汉字。

３。

总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。

自选商场教案篇2教学目标:1、继续认识生字,会写“巾牙尺毛”2、正确流利的朗读课文.3、在实践活动中,培养口语表达能力.教学重难点:培养口语能力.教学准备:生字卡片.教学过程:一、复习导入1、抽读卡片.2、男女赛读,复习词语.二、学习短文1、指导读短文﹙1﹚自渎短文,借助汉语拼音读准字音,读通顺.﹙2﹚指名分段读,教师纠正.2、指导读句子﹙1﹚读好句中的停顿,学生尝试读,指名读,齐读.﹙2﹚指导用惊喜的语气读出“东西真多”,和“真方便”.自由练读.﹙3﹚小组练读,互评.3、齐读词语,短文.三、指导书写生字1、指导学生观察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找压线笔;书空生字笔顺.2、教师范写,学生观察后描红,临写.3、学生练写,教师巡视.四、教师小结:说说本课学到了哪些知识?让学生再次齐读课文。

自选商场教案自选商场教案模板五篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺精心整理的自选商场教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自选商场教案篇1一、教学要求：1．认识14个生字，会写"中、牙、尺、毛"4个字。

认识1个偏旁"女"。

2．正确、流利地朗读课文。

通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

二、教学重点、难点：正确、流利地朗读课文。

通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

三、教学准备：相关的生字词卡片、图片、实物，文中的插图。

请家长带孩子去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客的购物方式。

让学生收集-些商品包装，认读商品名称。

第一课时一、创设情境，谈话导入1．出示自选商场图片，问：这是什么地方?2．请学生谈谈自己去自选商场购物的感受。

3．过渡：是啊!自选商场里的商品真多，在自选商场里购物又很方便。

那你认识了哪些商品呢?向大家介绍一下吧。

二、联系生活实践，交流认识的商品名称1．指名上台交流。

2．四人小组交流。

3．过渡：大家在自选商场认识了那么多商品，老师在自选商场也买了一些东西，想和大家交流，好不好?三、认识事物，学习词语1．出示几种商品词语。

要求学生借助拼音读词语。

2．检查词语的认读情况。

做"为商品贴标签"的游戏。

3．学习给商品分类。

出示三个"货柜"图和分布三层的"货架"图，问：如果你是商店售货员。

想一想，你要怎么摆放这些商品?为什么?。

（1）四人小组讨论"摆放"的放法及理由。

(分为食品类，日用品类，文具类)（2）集体交流，课件演示，引导初步学习事物的分类。

四、识记生字1．复习巩固14个生字的读音。

《自选商场》教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点培养学生学会在自选商场中合理选购商品的能力1.2 教学内容自选商场的定义和发展历程自选商场的特点和优势在自选商场中选购商品的技巧和方法第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解自选商场的概念、特点和选购技巧案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和沟通能力2.2 教学手段投影仪：展示自选商场的图片和视频，增强学生的直观感受实物模型：展示自选商场的布局和商品，让学生更直观地理解网络资源：利用网络资源，让学生了解最新的自选商场动态第三章：教学过程与步骤3.1 教学过程引入新课：通过展示自选商场的图片，引发学生的兴趣和好奇心讲解概念：讲解自选商场的定义和特点，让学生理解其含义案例分析：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的购物经验和选购技巧总结讲解：总结自选商场的特点和选购技巧，让学生巩固所学内容3.2 教学步骤步骤1：引入新课，展示自选商场的图片，引发学生的兴趣和好奇心步骤2：讲解自选商场的定义和特点，让学生理解其含义步骤3：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验步骤4：分组讨论，让学生分享自己的购物经验和选购技巧步骤5：总结讲解，让学生巩固所学内容第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价课堂问答：通过提问，检查学生对自选商场的理解和掌握程度小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容4.2 教学反馈学生反馈：收集学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容教师反思：教师对自己的教学进行反思，不断提高教学质量和效果第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源投影仪和实物模型：用于展示自选商场的图片和视频，增强学生的直观感受网络资源：利用网络资源，让学生了解最新的自选商场动态5.2 参考资料自选商场的相关书籍和论文实际案例和购物经验分享最新的自选商场新闻和报道第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计活动1：自选商场模拟购物游戏学生分组，每组分配一定金额的虚拟货币在模拟的自选商场中，学生需要合理选购商品，控制预算教师通过这个活动培养学生学会合理消费和理财的能力活动2：自选商场调查与分析学生分组，每组选择一个自选商场进行实地调查调查内容包括商场的布局、商品种类、价格等学生通过分析调查结果，了解自选商场的特点和优势6.2 教学实践实施模拟购物游戏：每组学生领取虚拟货币，进行模拟购物实地调查自选商场：学生分组进行实地调查，记录相关数据分析调查结果：学生整理调查数据，进行分析，得出结论第七章：教学拓展与延伸7.1 教学拓展组织学生参观自选商场：安排实地参观，让学生更直观地了解自选商场的运营模式邀请商场的经理或员工进行讲座：分享自选商场的管理经验和市场动态引导学生关注自选商场的创新趋势：了解新兴技术和创新模式在自选商场中的应用7.2 教学延伸学生自主研究项目：鼓励学生选择自选商场相关的话题进行深入研究，如商场的可持续发展、消费者行为等跨学科合作项目：与其他学科合作，如设计学科合作开展自选商场布局设计项目社会服务项目：引导学生参与自选商场相关的社会服务项目，如消费者权益保护活动第八章：教学反思与改进8.1 教学反思教师和学生共同反思教学过程和效果：回顾教学活动，思考哪些环节有效，哪些需要改进学生反馈和评价：收集学生的反馈和评价，了解他们的学习体验和建议教师自我评估：教师对自己的教学方法和内容进行自我评估，找出不足之处8.2 教学改进调整教学活动设计：根据反思结果，调整教学活动设计，使其更符合学生的需求和兴趣优化教学资源和手段：利用更多的教学资源和手段，提高教学效果持续学习和成长：教师不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学能力第九章：教学评估与总结9.1 教学评估学生学习成绩评估：评估学生在课堂问答、模拟购物活动、调查分析等环节的表现和成绩教学目标达成评估：评估学生对自选商场的理解程度和购物能力的提升情况教学效果综合评估：综合评估教学活动的效果和学生的学习成果9.2 教学总结总结教学活动和成果：总结本门课程的教学活动和学生的学习成果分享教学经验和教训：分享教学中的经验和教训，为今后的教学提供参考展望未来教学改进方向：提出未来教学改进的方向和目标第十章：附录与参考资料10.1 附录教学计划和时间表：详细列出教学计划和时间表，方便学生了解课程安排教学资源和材料：提供教学资源和材料，方便学生复习和巩固所学内容教学评估表格：提供教学评估表格，方便教师和学生进行评估和反馈10.2 参考资料自选商场的相关书籍和论文实际案例和购物经验分享最新的自选商场新闻和报道教学指导手册和教案模板教学理论和方法研究资料重点和难点解析本文主要介绍了《自选商场》教案设计范文，包括教学目标、内容、方法、过程、评价、资源、活动设计、拓展、反思、评估、总结和附录等十个章节。

《自选商场》教案设计范文第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，零售业也日益繁荣，自选商场作为一种新型的零售模式，已经深入到人们的日常生活中。

通过学习本章内容，让学生了解自选商场的概念、特点以及发展现状。

1.2 课程目标1. 了解自选商场的定义和特点；2. 掌握自选商场的发展历程和现状；3. 培养学生的实际操作能力和观察力。

第二章：自选商场的概念与特点2.1 自选商场的概念自选商场是指消费者在购物过程中，可以自由挑选商品，自行结账的一种零售模式。

2.2 自选商场的特点2.2.1 自主性：消费者可以自由挑选商品，不受店员干扰；2.2.2 便捷性：自选商场通常面积较大，商品种类丰富，消费者可以一次性购买到所需商品；2.2.3 高效性：自选商场采用自助结账方式，节省了消费者购物时间；2.2.4 舒适性：自选商场环境整洁，购物氛围舒适。

第三章：自选商场的发展历程3.1 初期阶段：20世纪80年代初，自选商场在我国开始出现，源于国外零售模式的引入；3.2 发展阶段：20世纪90年代至21世纪初，自选商场逐渐普及，成为零售市场的重要形式；3.3 成熟阶段：21世纪初至今，自选商场规模不断扩大，经营理念不断创新，逐渐走向成熟。

第四章：自选商场的现状与趋势4.1 现状：自选商场已经成为我国零售市场的主流形式，市场份额持续增长；4.2 趋势：随着科技的发展，自选商场将更加注重创新，如无人超市、线上线下融合等新型自选商场模式将不断涌现。

第五章：案例分析5.1 案例一：某大型自选商场运营模式分析5.1.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.1.2 运营模式：分析该商场的营销策略、人员管理、物流配送等；5.1.3 启示：总结该商场的成功经验，为其他自选商场提供借鉴。

5.2 案例二：某小型自选商场经营策略研究5.2.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.2.2 经营策略：分析该商场的促销活动、顾客服务、供应链管理等；5.2.3 启示：总结该商场的经营策略，为其他自选商场提供参考。

自选商场教案3篇【有用】自选商场教案3篇作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的自选商场教案3篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。

自选商场教案篇1教学目标：1、生疏14个生字，会写4个字，培育同学在生活中主动识字的乐趣。

2、正确流畅地朗读课文。

3、观看自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。

教学重点识记14个生字。

能正确书写4个字。

教学难点培育在生活中主动识字的意识。

教学预备生字卡片，课件教学流程动态修改一、创设情境，谈话导入１、师：小伴侣，今日老师带你们去一个地方。

看！〔出示自选商场图片〕这是什么地方？〔出示课题：自选商场〕指名读课题〔留意读准“商”、“场”两个字的字音〕，齐读课题。

２、你去过自选商场吗？你去过哪些商场？谁来叫叫我们身边的这些自选商场的名称？〔请一个小组开小火车来念〕3、你最宠爱到哪个超市去购物呢？为什么？小结：是啊，自选商场里的东西真多，在自选商场里购物真便利。

二、生疏事物，学习词语１、引语：老师在自选商场里也买了一些东西，你们想知道吗？老师买的第一样东西是——２、出示实物图，请同学逐一说知名称，老师随即逐一出示相应的带拼音的词语。

面包：什么样的面包？什么样的牛奶？谁能用“毛巾”说一句话？强调读音：“尺子”的尺是翘舌音，子是轻声。

“毛巾”的“巾”是前鼻音。

“洗衣粉”的“粉”是前鼻音。

“作业本”作是平舌音，本是前鼻音。

3、去掉了图片，你还能把这些东西的名称精确洪亮地叫出来吗？先自己练一练。

谁能告知我们，你读的时候特殊留意了哪些字的`读音呢？带着小伴侣的提示，谁来读读第一排的词语？其次排——第三排——你如今觉得哪个词还比较难读？你敢于挑战自己吗？把这个词大声地读给大家听。

我们大家一起来读一读。

4、咦，如今生字伴侣上面的拼音宝宝不见了！老师信任这可难不倒我们聪慧的一4班小伴侣。

请个小伴侣来读，这一遍老师要求你们读的时候，不但要精确洪亮，而且还要把这些东西的名称叫的好听，你能行吗？课件逐一出示，指名读。

自选商场教案范文模板自选商场教案汇总十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是收集整理的自选商场教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自选商场教案篇1学习目标1.认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁2.正确、流利地朗读课文。

3.观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。

教学重点识字创新点了解更多的识字途径，激发学生识字的兴趣。

教学策略自主活动亲身体验合作交流自我展示课前准备课件学生课前收集的汉字积累卡片或者商品包装袋操作程序：一、导入：你去过“金八福”吗？说说你对那里的印象是什么？1、（一楼主要卖食品，二楼卖服装鞋帽等，三楼主要卖生活日用品和书籍）商品都是归类摆放的，所以购买时很方便。

2、人们可以随意到货架上挑选商品，不用售货员。

挑选好了到收款台交款就可以了。

对，这样的商场我们就把它叫做自选商场，也叫“超市”。

二、今天，昨天我到超市买了一些东西，你看看都有什么？出示图片及词语（或者是实物与词语）1、你能叫出它们的名字吗？借助图片读一读这些词语。

自己读，同桌读，四人一小组读，由小老师领读。

2、有图片的帮助，我们小朋友都认识这些字，那没有图片了，你还能认识它们吗？出示词语，词语中的生字变成红色。

试读一读。

同桌读一读。

3、小组开火车汇报读。

小朋友真是了不起，能认识这么多商品的名称。

现在我还想考考你们，这些字你能认识吗？出示生字（将原来词语中不是生字的汉字去掉），指名读。

4、“奶”字闪烁，提示：偏旁“女”字旁。

你知道的汉字中还有哪些是带有“女”字旁的？（她、妈、好、妙）。

你能用“奶”字组词吗？5、“笔”字闪烁，提示：偏旁“竹”字旁。

师拿毛笔，让生观察，上边是竹，下边是毛，这就是毛笔的“笔”。

组词。

6、男女生竞赛读生字，看看哪组能将生字准确、迅速地读出来，时间用的短的就取胜。

三、学过的生字对我们的帮助可大呢！不信，我们打开书看看，你一定能把课文读得流利。

《自选商场》教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点培养学生自主选择商品的能力提高学生礼貌购物和文明消费的意识1.2 教学内容自选商场的定义和作用自选商场的设施与服务商品的选择和购买流程礼貌购物和文明消费的重要性第二章：教学重点与难点2.1 教学重点自选商场的基本概念和特点商品的选择和购买方法礼貌购物和文明消费的实践2.2 教学难点培养学生自主选择商品的能力引导学生理解和接受礼貌购物和文明消费的观念第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解自选商场的概念、特点和购物流程实践法：模拟自选商场购物场景，让学生实际操作讨论法：引导学生讨论礼貌购物和文明消费的重要性3.2 教学手段投影仪：展示自选商场的图片和视频购物模拟场景：提供真实的购物体验调查问卷：了解学生对自选商场的看法和购物习惯第四章：教学过程与步骤4.1 教学准备准备自选商场的图片、视频和购物模拟场景设计调查问卷，了解学生对自选商场的了解程度4.2 教学过程介绍自选商场的概念和特点展示自选商场的图片和视频，让学生初步了解讲解商品的选择和购买流程引导学生进行购物模拟实践4.3 教学步骤第一步：介绍自选商场的概念和特点第二步：展示自选商场的图片和视频第三步：讲解商品的选择和购买流程第四步：引导学生进行购物模拟实践第五步：讨论礼貌购物和文明消费的重要性第五章：教学评价与反馈学生购物实践的表现调查问卷的结果学生讨论的参与度和理解程度5.2 教学反馈针对学生的购物实践进行点评和指导根据调查问卷的结果，了解学生的学习需求和改进方向鼓励学生提出问题和建议，提高教学效果第六章：教学拓展活动6.1 活动设计组织学生进行角色扮演，模拟不同的购物场景开展购物比赛，看哪个小组能在最短时间内完成购物任务引导学生思考如何在自选商场中节约时间和提高购物效率6.2 活动目的培养学生的团队合作精神提高学生实际操作能力和应变能力引导学生关注购物技巧和时间管理第七章：教学资源与材料7.1 教学资源自选商场的图片、视频和购物模拟场景调查问卷：了解学生对自选商场的看法和购物习惯角色扮演道具：如购物车、商品模型等教学课件：展示自选商场的概念、特点和购物流程购物指南：介绍购物技巧和文明消费的相关知识学生作业：要求学生绘制自选商场布局图和编写购物心得第八章：教学安全与纪律8.1 教学安全确保购物模拟场景的安全，避免学生在实践过程中受伤提醒学生注意购物车和商品的安全使用，防止意外损坏教师应随时关注学生的身体状况，确保教学活动顺利进行8.2 教学纪律提前向学生说明教学活动的规则和要求，确保他们遵守教师应监督学生遵守购物模拟场景的纪律，如不乱扔垃圾、不粗鲁对待工作人员等鼓励学生互相监督，共同维护教学活动的秩序第九章：教学反思与改进9.1 教学反思教师应在每次教学活动结束后，对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法、提高教学效果关注学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学内容和方法与其他教师交流教学经验，借鉴优秀的教学实践，提升自己的教学水平9.2 教学改进根据教学反思的结果，对教学内容和方法进行调整，使之更符合学生的实际需求积极引入新的教学资源和材料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣定期检查教学环境和安全设施，确保教学活动的顺利进行第十章：教学计划与进度安排10.1 教学计划制定详细的教学计划，明确每个教学活动的目标、内容和步骤合理安排教学时间，确保每个教学活动都有足够的时间进行制定教学进度安排，确保教学活动按照计划进行10.2 进度安排按照教学计划，合理安排每个教学活动的进度密切关注学生的学习情况，根据实际情况调整教学进度确保教学活动在规定的时间内完成，为学生的学习提供保障重点和难点解析一、教学目标与内容：确保学生能够理解自选商场的概念和特点，以及掌握商品的选择和购买流程。

自选商场教案（精选5篇）第一篇：自选商场教案16、自选商场一、复习导入（一）复习师：“上节课我们学习了16课自选商场字词，所谓自选商场就是我们熟悉的超市，下面你们就向老师、同学展示一下对字词的掌握情况吧。

”（课件出示词语）1、读词语师:“我们来读词语爬山吧，谁先来读？”（生举手，教师点名读正音表扬）。

2、读生字。

师:“同学们词语掌握的不错，老师再来看看你们生字音节是否都记住了呢，（课件出示生字）说拼音帮老师摘苹果吧。

谁来摘第一个苹果？”生：(开火车拼读生字音节）师：“哇，所有的苹果都被你们摘完了，你们真棒！”（二）创设情境师：“老师想问问你们是不是常常和爸爸、妈妈一起去超市购物，（生答是）去超市购物你有什么感受吗？”生：自由积极发言。

（超市里商品很多，在超市里可以自己挑选商品，在超市购物很方便）师：“是呀，超市里的商品真多啊，购物特别方便，那课文里的自选商场购物方便吗，是怎样写的呢。

让我们一起走进课文“自选商场。

”（出示课题16.自选商场，板书课题，齐读课题）二、生活课堂1、自读课文师：“刚刚我们一起复习了字词，老师相信现在你们能更流利的朗读课文了。

让我们打开书自读一下课文，读的时候要注意做到（课件出示朗读要求1、借助汉语拼音读准字音。

2、读好句子的停顿3、注意读出句子的语气）”2、齐读课文师：课件出示全文，“看到你们读的那么认真老师也想读，跟老师一起看大屏幕再读一遍好吗？” 生：跟老师看大屏幕齐读课文。

师：“读完课文你觉得作者在自选商场购物的最大感受是什么？生：（真方便）师：你从哪些地方读出真方便了呀？3、互相讨论师：“我们来互相讨论文中哪些地方描写了自选商场购物的方便，并在文中画下来。

”生：边讨论边画出文中相关语句。

4、学习课文师：“好，某某你先来说一说你找到哪一句？”生：货架上放满了各种各样包装好的商品，有饼干、糖果、饮料、补品、酒，还有化妆品等，商品上都写明售价。

（教师在课件课文中画出）师：好，请坐。

自选商场教案汇编6篇自选商场教案篇1教学目标：1、认识14个生字，会写巾、牙、尺、毛4个字。

认识一个偏旁女。

2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点：认识14个生字。

教学难点：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。

课前准备：1、拍摄一个在自选商场购物的录像（乡下孩子未必去过自选商场，教师应该给学生提供一个真实、形象、具体的自选商场）2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。

3、课文中的9个商品名词卡4、一个货架还有书本中的那些商品课程安排：一、揭题，看录像谈话。

1、揭题2、看自选商场录像师：你们去过自选商场吗？有同学说有，有同学说没有。

师：老师带你们去逛逛吧。

（播放自选商场的录像）学生看录像1分30秒师：看了之后，你有什么想说的吗？生1：自选商场跟商店不一样。

生2：商场里有作业本、尺子。

生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。

······二、学习第一自然段1、拼读句子过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。

出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo自选商场里的东西真多。

学生自由拼读，指名读，正音。

师：谁能说说他读得怎样？生：他声音很响，这点很好。

但是，他没有把西读轻声。

师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。

（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗？师：对！读得很好。

其他同学也试试。

师：谁能把整个句子读正确呢？先指几名同学读，再齐读。

2、理解东西。

东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。

三、学习词语1、认商品教师出示一个小小的货架，说：双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？指2名同学说。

（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）2、自学词语过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。