深化成人医学教育教学改革努力提高教学质量

和配合的。

二是商业化，把病人只看做消费的主体，尽可能多赚钱的机会。

现在有些医生和制药商组成一个利益共同体，诱导医疗消费，大大增加了医疗费用，使得有些病人看不起病，进不起医院，同时也损坏了医疗行业的形象。

鉴于此类现象，我们必须认清：首先，医学不只是科学，更是人学，医生所面对的是整体的人，应该确立以患者生活为中心的治疗目标；其次，医疗权是基本人权，医疗公正是社会公正的重要方面，病人的权利应该得到法律的切实保障。

病人不是病，而是人，是有着自己的全部生活经历和心理体验的活生生的个体。

但是现在治病不治人、认钱不认人的现象非常严重。

随着医学和医疗技术的发展，医学人文精神反而逐渐淡化。

一方面，从保健和治病的客观效果来看，医学的服务质量在一步一步地提高。

另一方面，对人，无论是对病人还是对病人的亲属的关爱和尊重，在主观上却在一步一步退化。

结果就是人们常说的不是“以病人为中心”，而以“疾病”为中心，见病不见人。

一方面是高明的医术，另一方面是人文关怀的缺失，矛盾相当尖锐。

使医患关系疏远化，医学也非人文了。

!如何促进医学的人文精神要培育医学的人文关怀，首先医生素质的改善是最关键。

一个医生只有当他自己不是一架医疗机器，而是一个活生生的有着广泛兴趣和情感感受的人，才能相应地不把病人当做疾病，而是当做完整的人来对待。

医生素质的提高必须从医学生的人文教育和培养着手。

人文精神的培养是现代医学自身发展的需要。

首先是医学模式发展的需要，传统的生物医学模式医生只考虑所治疗的个体病人，目的是诊断和治疗。

而今，当社会的进步，科学的发展，疾病的种类、死亡原因增加了新的文化因子，如果忽略人的心理因素，忽视人的行为因素，这将会妨碍现代医学的发展。

所以必须在医学教学中进行相关的医学人文学科诸如医学哲学、医学伦理学、医学心理学、医学法学、医学社会学等的教育，同时应在平时的医学教学中渗透当今社会具有人文精神的典范。

例如，给学生们讲解我国伟大的肝胆外科专家吴孟超同志的先进事迹，作为医生应该处处为病人的利益着想，发扬崇高的医德医风，急病人之所急，想病人之所想，这就是最真实、最生动的人文精神的表率。

深化教育教学改革促进学生素质提升三篇《篇一》深化教育教学改革，促进学生素质提升教育教学改革是提高教育教学质量，促进学生素质全面提升的关键。

作为一名教育工作者，我深感责任重大。

为此，我制定了深化教育教学改革，促进学生素质提升的工作计划，旨在通过改革，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在德智体美全面发展。

1.改革教学方法，注重学生主体地位，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。

2.优化课程设置，注重学科交叉，培养学生的人文素养和科学素养。

3.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

4.完善教育教学评价体系，注重过程评价，激励学生全面发展。

5.丰富校园文化活动，提升学生的综合素质。

6.短期规划（1-2年）：重点改革教学方法和课程设置，推动师资队伍建设和教育教学评价体系的完善。

7.中期规划（3-5年）：在短期规划的基础上，进一步深化教育教学改革，提升教育教学质量。

8.长期规划（5年以上）：建立具有特色的教育教学模式，实现学生素质的全面提升。

9.通过教学方法的改革，使学生在课堂上充分参与，主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。

10.通过优化课程设置，使学生接触到更多的学科知识，拓宽视野，提升人文素养和科学素养。

11.通过加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为学生更好的教育教学环境。

12.通过完善教育教学评价体系，激励学生全面发展，使学生在学习过程中充分体现自己的价值。

13.通过丰富校园文化活动，提升学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和领导能力。

14.开展教学方法改革试点，选取部分课程进行教学方法改革，总结经验，逐步推广。

15.组织教师参加教育教学培训，提高教师的教学水平和科研能力。

16.开展课程设置优化研究，结合学校特色，调整课程设置，提高课程质量。

17.完善教育教学评价体系，注重过程评价，激发学生的学习积极性。

18.组织各类校园文化活动，提升学生的综合素质。

教育部卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见教高〔2009〕 4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生厅（局），新疆生产建设兵团教育局、卫生局，教育部有关直属高等学校，卫生部有关直属单位：近年来，我国医学教育事业快速发展，在深化教育改革、提高教育质量等方面进行了积极地探索和实践，取得了显著成效。

为贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领医学教育全局，进一步提高医学教育质量，构建具有中国特色社会主义医学教育体系，办好人民满意的医学教育，促进基本医疗卫生制度建立和人人享有基本医疗卫生服务，现就今后一个时期加强医学教育工作提出以下意见：一、统一思想，充分认识医学教育在社会发展中的地位和作用健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。

卫生事业关系到人民群众的生活质量和健康水平，关系到经济社会和谐发展，体现社会主义核心价值。

卫生事业的发展关键在人才。

医学教育承担着培养高素质卫生人才的重要使命，其根本任务就是要以医疗卫生人才需求为导向，培养和造就一支为社会主义现代化建设服务，具有职业素质、实践能力和创新精神的卫生人才队伍，为经济社会的发展提供卫生人力资源、科技成果和社会服务，促进我国卫生事业发展和社会全面进步。

在我国全面建设小康社会的进程中，随着人民群众卫生服务需求的日益增长、卫生服务模式的重大变革以及国际医学教育的发展趋势，医学教育的改革与发展面临着新形势和新问题。

实现建设人力资源强国和人人享有基本医疗卫生服务的战略目标，医学教育承担着重要的任务。

各级教育、卫生行政部门和医学院校，要高度重视卫生人才培养工作，根据我国卫生事业发展的客观需求，科学、合理制定医学教育的发展规划，处理好改革与发展、规模与质量的关系，规范管理，加大投入，深化改革，提高质量，促进医学教育全面协调可持续发展。

二、提高质量，加快医学人才培养模式创新提高人才培养质量是加强医学教育工作的核心，人才培养模式改革是提高医学教育质量的关键。

教育部办公厅关于召开提高教学质量、深化教学改革工作研讨会的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.04.27•【文号】教高厅函[2006]12号•【施行日期】2006.04.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,机关工作正文教育部办公厅关于召开提高教学质量、深化教学改革工作研讨会的通知（教高厅函[2006]12号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：自2001年以来，特别是召开第二次全国普通高等学校本科教学工作会议以来，各高等学校紧紧抓住质量这一高等教育的生命线，不断加大教学投入、强化教学管理、深化教学改革，高等学校人才培养工作取得明显成效。

为了及时总结“十五”期间高等学校人才培养的有益经验，全面完成“十一五”时期教育事业普及、发展、提高三大任务，推进高等教育事业全面协调可持续发展，经研究，定于5月下旬在四川成都召开提高教学质量、深化教学改革工作研讨会，现将有关事项通知如下：一、会议内容：1. 交流“十五”期间各地方、部门和高校在教学工作方面的经验和具体做法；2. 分析当前高校教学工作存在的主要问题，研讨“十一五”时期提高教学质量，深化教学改革的政策和措施；3. 研究部署2006年工作。

二、与会人员：1. 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局高教处处长一人；2. 国防科工委、国家民委、中国科学院主管高等教育处处长各一人；3. 教育部直属高等学校教务处处长各一人；4. 哈尔滨工业大学、北京理工大学、北京航空航天大学、西北工业大学、中央民族大学、中国科学技术大学教务处处长各一人。

三、会议时间、地点：会议时间：2006年5月24日至25日。

5月23日报到，5月26日下午离会。

会议地点：四川省成都市金泉路2号金牛宾馆（金牛宾馆营销部联系人梁冰：************，传真：************）。

成人教育机构年度工作计划一、总体目标本年度，我们成人教育机构的总体目标是在提高成人教育的质量和效益的基础上，进一步深化改革，提高教学质量，推动教育教学改革，实现成人教育的可持续发展。

在新的2022年，我们将以更加务实的行动，更加切实的工作，更加扎实的基础，确保全年的各项工作任务圆满完成。

二、年度重点工作1.教学研究本学年，我们将注重教学研究工作，根据国家和地方的教育政策，对成人教育的教学内容和方式进行调整，更新教学大纲，完善课程体系，提高教学质量。

同时，重点开展成人教育课程的改革工作，优化课程体系，创新教学方法，提高教学效果。

2.教师队伍建设作为成人教育机构的核心力量，教师队伍的建设至关重要。

本年度，我们将加强教师的培训工作，提高教师的教学水平和教学能力。

鼓励教师参加各种教学研讨会和学术交流活动，促进教师之间相互学习和交流，提高整体师资队伍的素质。

3.学生管理学生管理是教育工作中的一项重要工作内容。

我们将加强学生的管理工作，制定完善的学生管理制度，健全学生信息管理系统，确保学生信息安全。

同时，加强对学生的思想教育，引导学生正确的学习态度和价值观，提高学生的综合素质。

4.社会服务作为成人教育机构，我们应该积极服务社区，服务社会。

本年度，我们将深入社区，积极开展各类社会活动，向社会推广成人教育的理念，宣传成人教育的好处，提高社会对成人教育的认识和接受程度，为成人教育的可持续发展做出贡献。

5.经费管理在本年度的工作中，我们将进一步加强经费管理工作，严格按照国家相关政策规定，合理安排和使用教育经费，做到预算合理，款项清晰，使用规范。

加强经费的监督和审计工作，防止经费的滥用和浪费。

三、具体工作计划1.完善教学内容本学年，我们将全面审视和完善成人教育的教学内容，更新教学大纲，完善课程设置，优化课程体系，做到与时俱进。

根据社会的发展需要，开设更多的实用型课程，提高教学的实效性，提高教学的针对性和适用性，确保学生成年率和受益率。

第1篇一、活动背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，医学教育改革也在不断深化。

为提高医学教学质量，加强医学教师队伍建设，我校于近日开展了医学教学教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨医学教育教学改革的新思路、新方法，提高医学教学质量。

二、活动目的1. 提高医学教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强医学教师之间的交流与合作，促进资源共享；3. 探索医学教育教学改革的新思路、新方法，推动医学教育创新发展；4. 营造良好的医学教育教学氛围，提高医学教育整体水平。

三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校领导发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的开展表示祝贺，并对全体教师提出了殷切期望。

随后，教务处负责人介绍了本次活动的背景、目的和内容。

2. 教学经验分享本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的教师进行经验分享。

他们分别从课程设计、教学方法、学生管理、科研能力培养等方面，分享了各自的教学心得和成功经验。

3. 教学观摩活动期间，组织了多个教学观摩环节，邀请教师们观摩优秀教师的课堂教学。

通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学技巧，提高了自身的教学水平。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕医学教育教学改革的热点问题，展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，提出了许多有针对性的意见和建议。

5. 教学成果展示本次活动还展示了教师们在教学、科研等方面的成果。

通过成果展示，促进了教师之间的交流与合作，为今后的教学科研工作提供了有益的借鉴。

四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。

通过本次活动，教师们学习了优秀教师的课堂教学技巧，提高了自身的教学水平。

2. 教学资源得到共享。

活动期间，教师们分享了各自的教学经验和科研成果，促进了教学资源的共享。

3. 教学改革取得新进展。

通过研讨和交流，教师们对医学教育教学改革有了更深入的认识，为今后的教学改革提供了有益的参考。

4. 教学氛围更加浓厚。

本次活动激发了教师们对医学教育教学工作的热情，为营造良好的教学氛围奠定了基础。