语素、词和词汇
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《现代汉语词汇》讲义第一节词汇概说目的要求1、掌握语素的含义及其分类2、掌握语素与汉字、语素与词的关系3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象(一)词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。
可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。
1、普通词汇学又称一般词汇学,是普通语言学的一个组成部分。
它以多种语言中的词汇现象为研究对象,从而总结出一般性的规律。
2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学,以一种语言中的词汇现象为研究对象。
从历时与共时角度划分,又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。
(1)历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。
比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。
而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律,一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。
(2)历史比较词汇学主要是运用历史比较方法,研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。
比如汉藏词汇比较研究,则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。
(3)描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段,一般指现阶段的特点。
(二)现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容:词的性质,词的造词与构词,词义的类型,词义的特征,词义的类聚,词义的发展,词汇的构成与演变等。
二、语素、词、词汇(一)语素(morepheme)1.什么是语素1.1定义:语素是语言中最小的音义结合体。
1.2特点:(1)有声音:好/人(2)有意义:蝴蝶玻璃新加坡麦当劳(3)最小:桌子(2个语素)巧克力(1个语素)(4)功能是构词:好:好看/好吃;人:人民/人情2.语素的分类2.1按语音形式划分(1)单音语素:手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的(2)多音语素:乌鲁木齐新加坡香港(源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字)2.2按语言功能划分(1)成词语素指可以独立成词的语素,也叫自由语素。
如何区别语素、词、短语、句子语素是语言中音义结合的最小单位,也是最小的语法单位。
一般来所意义分为两种:表示事物、现象的意义叫做词汇意义,只表示语法作用的意义叫做语法意义。
例如在句子:他坐在沙发里看书。
这是一个最大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了:他、坐、在、沙发、里、看、书这七个语素,切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,它们就是一个个的语素,需要注意的是这里的“沙发”只是一个语素,是英文sofa的译音,表达一个意义,所以不能再切分。
由此可见语素有两个特点:一个是最小、不能再分割了;另一个是有意义。
词由语素构成,是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位,“独立运用”指的是能够单说或单用,例如:他又来送信了。
这个句子中“他、来、送、信”都能够单说,即单独回答问题,可以单独作句法成分,作主语、宾语等,余下的“又”能单独作句法成分,“了”能够单独起语法作用,即可单用,也是词。
这样就能够区别词和语素,所以句子中的成词语素只要不与别的语素组词,便都是能够独立运用的单位----词。
“最小的”是指词是不能扩展的,即不能在词的中间插入别的成分,即使是两个成词语素组成的词也是不能分开的,例如:新娘、信件、山水、土地等。
短语是由词逐层组成的,没有语调的语言单位。
它和词一样,也表示一定的意义,也是造句成分,可以单用,多数能单说,但和词不同的是短语不是“最小的”能够独立运用的单位,它是可以分离的,短语的结合程度比较松,短语中间往往能插入其他成分,例如:说话、唱歌、新书等都是短语,我们可以把他们扩展为“说谎话、唱国歌、新的书”,而词一般是不能分离的,分离之后就不表示原来的意思了。
例如“开关”作为一种电器的名称,是一个词,在“我买了一个开关”这个句子里,它是作为一个整体来运用的,如果分开,例如“这种装置开关都很自由”,在这里“开、关”就成了表示动作的词,与合在一起表示物件的意义就不同了。
回顾词的定义,它用能否“独立运用”来把词和语素区分开来,用是不是最小的来把词和短语区分开来,所以我们在区分时必须把两者结合起来,即把“最小的”“能独立运用的“结合,才能更好的把小于词的语素和大于词的短语这两种语言单位和词区分开来。
语素名词解释
语素是语言中的最小语言单位,是构成词语的最基本的意义单位,是词语的核心部分。
它是指能够独立使用而具有意义的
单词,包括实词和虚词两种类型。
实词是指能够独立使用且具有实际意义的词语,如名词、动词、形容词和副词等。
名词是表示人、事物、地点、时间、抽象概念等具体事物的词,如“桌子”、“书本”等;动词是表示动作、
状态、变化的词,如“跑”、“吃饭”等;形容词是用来修饰名词
的词,如“美丽的”、“高大的”等;副词是修饰动词、形容词、
副词或整个句子的词语,如“很”、“非常”等。
虚词是指不能独立使用且没有实际意义的词语,如介词、连词、助词和语气词等。
介词用来表示人或事物的位置、方向、关系等,如“在”、“到”等;连词用来连接词与词、短语与短语、句
子与句子,如“和”、“或”等;助词是起到辅助其他词汇的作用,如“的”、“地”等;语气词是表示说话人语气、情态和感情的词,如“啊”、“呢”等。
在语素的构成中,一个词可能由一个或多个语素组成。
语素可以是词根、前缀或后缀。
词根是构成词语的最基本的语义单位,如“书”、“运”等;前缀是附加在词根前面的语素,使词义发生
变化或形成新词,如“不”、“半”等;后缀是附加在词根后面的
语素,使词义发生变化或形成新词,如“家”、“化”等。
通过对语素的分析,可以更深入地理解词语的构成和意义。
在
学习语言和阅读理解中,对语素的了解和运用可以帮助我们更准确地理解词义、正确运用词汇,并提高语言表达的能力。
二、语素(一)语素及语素的确认一个语素:书、葡萄、马虎、徘徊、蜻蜓、琵琶、荒唐、苹果、混沌、蝴蝶尴尬犹豫窈窕葫芦蜻蜓妯娌杜鹃垃圾蚂蚁囫囵巧克力沙发幽默马达阿司匹林扑通叮咚哎呀哎哟咕咚两个语素:街道、竞赛、专业、习:练习复习温习补习学习习惯习性习气习得习俗意:意义意愿意料意见意念意境好意故意有意满意同意任意可:可亲可爱可气可怜可恨阿:阿姨阿妈阿哥阿妹阿香化:美化丑化神化绿化妖魔化率:概率胜率效率税率合格率气:气体气流气压气氛气象大气氧气氢气煤气喘气理:理论理解理智理由理想道理纹理管理办理整理力:力量力气力度力争力图人力物力国力脑力体力子:子孙子女子弟鱼子父子(不定位语素,实语素)桌子椅子嫂子裤子扣子(定位语素,虚语素)老:老人老龄老迈养老敬老院(不定位语素,实语素)老王老虎老公老乡老弟(定位语素,虚语素)家:家庭家具家务老家家居(不定位语素,实语素)画家专家艺术家政治家军事家(定位语素,虚语素)第二节词的构造词是由语素构成的,从构成词的语素的多少来看,词可以分为单纯词和合成词。
一、单纯词单纯词是由一个语素构成的词。
它又分单音节的和多音节的两种。
(一)单音节单纯词(1个语素)单音节单纯词是由一个单音节语素构成的单纯词。
例如:天地马看红二他不(二)多音节单纯词(1个语素)多音节单纯词是由多音节语素构成的单纯词。
它主要包括以下几种类型。
1.联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
其中有双声的,有叠韵的,有非双声叠韵的。
(1)双声指两个音节声母相同的联绵词。
例如:仿佛伶俐蜘蛛秋千坎坷吩咐忸怩参差琉璃(2)叠韵指两个音节的“韵”相同的联绵词。
例如:堂皇逍遥糊涂玫瑰葫芦匍匐哆嗦徘徊(3)非双声叠韵。
例如:妯娌疙瘩马虎蚂蚁蝴蝶窟窿囫囵垃圾玛瑙憔悴2.叠音词由相同的两个音节重叠而成的词。
例如:蛐蛐蝈蝈饽饽沸沸猩猩漫漫翩翩姗姗喋喋脉脉这些叠音词与“刚刚”、“渐渐”、“偏偏”之类不同:“蛐蛐”之类不存在单音节形式,它们只能整个儿的作为单纯词,但“刚刚”之类却有着相应的单音节形式,它们一般被看成是合成词。