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操作系统课程教学大纲一、引言操作系统作为计算机科学和信息技术领域的重要组成部分，对于学习者全面了解计算机系统的运行原理、管理方式和资源调度具有重要作用。
本课程的教学目标是使学生掌握操作系统的基本概念、原理和设计方法，培养学生的系统思维和问题解决能力。
二、课程目标1. 理解操作系统的基本概念和功能，包括进程管理、内存管理、文件系统、输入输出等。
2. 掌握操作系统的设计原则和实现技术，了解多道程序设计、并发控制、死锁处理等核心概念和算法。
3. 熟悉操作系统的应用领域和发展趋势，了解实时操作系统、分布式操作系统和网络操作系统的基本特点。
4. 培养学生的团队合作和实践操作能力，通过实验和项目实践提高学生对操作系统的理解和应用能力。
三、课程安排1. 操作系统概述- 了解操作系统的定义、发展历程和重要性。
- 理解操作系统的功能和基本组成部分。
- 介绍操作系统的分类和应用领域。
2. 进程管理- 介绍进程和线程的基本概念，了解进程的创建、调度和终止。
- 学习进程同步和互斥的方法，包括信号量、互斥量、条件变量等。
- 理解死锁的原因和解决方法，包括银行家算法和资源分配图。
3. 内存管理- 了解内存的层次结构和地址映射技术。
- 学习内存分配和回收的方法，包括连续内存分配、分段式内存分配和分页式内存分配。
- 熟悉虚拟内存的概念和实现机制。
4. 文件系统- 理解文件系统的基本概念和组织方式。
- 学习文件系统的实现技术，包括文件的存储结构、目录管理和文件访问控制。
- 掌握文件系统的缓存管理和磁盘调度算法。
5. 输入输出系统- 了解输入输出设备与计算机系统之间的接口和工作方式。
- 学习输入输出的基本概念和操作方法，包括缓冲区管理、设备驱动程序和中断处理。
- 熟悉输入输出设备的特性和性能评价方法。
6. 操作系统设计和实现- 介绍操作系统的设计原则和实现方法。
- 学习操作系统的内核结构和模块划分。
- 进行实验和项目实践，设计和实现一个简单的操作系统原型。
《操作系统》教学大纲操作系统教学大纲一、引言操作系统是计算机科学中非常重要的一门课程。
本教学大纲旨在介绍操作系统的基本概念、原理和设计等内容，帮助学生深入理解操作系统的工作原理和应用。
二、课程目标1. 了解操作系统的基本概念和发展历史；2. 掌握操作系统的主要组成部分及其功能；3. 理解操作系统的进程管理、内存管理和文件系统等关键原理；4. 掌握常见操作系统的实践应用；5. 培养学生的问题分析和解决能力，以及团队合作和沟通能力。
三、课程内容1. 操作系统概述1.1 操作系统的定义和作用1.2 操作系统的历史演变1.3 操作系统分类和特点2. 进程管理2.1 进程的定义和特点2.2 进程的创建、调度和终止 2.3 进程同步与通信2.4 死锁及其避免与解决3. 内存管理3.1 内存的层次和管理需求3.2 内存分配和回收策略3.3 虚拟内存和页面置换算法3.4 内存保护与共享4. 文件系统4.1 文件系统的基本概念和功能 4.2 目录结构与文件操作4.3 文件系统的实现与管理4.4 文件存储与磁盘管理5. 输入输出管理5.1 输入输出设备的特点和分类 5.2 缓冲区管理和设备驱动程序5.3 文件IO与设备IO的区别和联系5.4 IO性能优化和错误处理6. 操作系统安全6.1 访问控制和权限管理6.2 安全性漏洞与攻击类型6.3 数据加密和防护机制6.4 安全策略和审核措施四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解介绍操作系统的基本概念和原理；2. 实验演示：通过操作系统实验，让学生了解操作系统的实际应用；3. 课堂讨论：引导学生进行问题讨论和解决方案的思考；4. 团队项目：组织学生进行操作系统设计与实现的团队项目。
五、考核方式1. 课堂作业：布置与课程内容相关的编程或理论作业；2. 实验报告：要求学生完成操作系统实验并撰写实验报告；3. 期中考试：对学生对操作系统的理论知识进行考核；4. 期末项目：要求学生独立或团队完成操作系统设计与实现的项目。
计算机操作系统课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍计算机操作系统的基本概念、原理和技术，培养学生对操作系统的深入理解和掌握，为后续学习相关课程奠定基础。
二、课程目标1. 着重介绍操作系统的基本概念和原理，让学生了解操作系统的作用和重要性；2. 引导学生深入理解操作系统的运行机制和管理方法；3. 培养学生分析和解决操作系统问题的能力；4. 掌握操作系统的常见功能和技术，如进程管理、内存管理、文件系统等；5. 培养学生的团队合作能力和实践能力，通过实验和项目来巩固所学知识。
三、教学内容和学时安排1. 操作系统概述（4学时）- 操作系统的定义和发展历程- 操作系统的主要功能和作用- 操作系统的分类和常见例子2. 进程管理（10学时）- 进程的基本概念和进程控制块- 进程的状态和状态转换- 进程的调度算法和调度策略- 进程同步与进程通信- 死锁的概念和避免策略3. 内存管理（8学时）- 内存的层次结构和地址空间- 内存分配和回收的基本方法- 页面置换算法和内存页面置换策略- 虚拟内存的概念和地址映射技术- 内存保护和内存扩展技术4. 文件系统（8学时）- 文件系统的基本概念和组织结构- 文件的逻辑结构和物理结构- 文件的访问控制和权限管理- 文件系统的存储管理和数据恢复技术 - 磁盘调度算法和磁盘缓存技术5. 输入输出系统（6学时）- 输入输出设备的种类和特点- 输入输出控制器和设备驱动程序- 缓冲区管理和数据传输方式- 输入输出中断处理和中断机制- 输入输出软件和设备驱动的编写6. 分布式系统和并发处理（8学时）- 分布式系统的概念和基本特点- 分布式系统的组织结构和通信机制- 并发处理的概念和基本原理- 并发控制和互斥访问技术- 进程间通信和进程远程调用技术四、教学方法和评价方式教学方法包括讲授、讨论、实验和项目实践等。
通过教师主导的讲授，引导学生理解操作系统的基本概念和原理。
通过小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
李治军操作系统教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍计算机操作系统的基本概念、原理和技术，使学生掌握操作系统的基本原理、实现技术和应用方法，了解当前操作系统的发展动态和未来发展方向。
通过本课程的学习，学生能够掌握操作系统的基本概念，了解各种操作系统的特点和常见问题，掌握操作系统的设计与实现技术。
二、教学目标1. 掌握操作系统的基本概念和工作原理；2. 理解操作系统的结构和组成；3. 掌握操作系统的设计与实现方法；4. 了解不同类型的操作系统，并能够对其进行比较分析；5. 培养学生的问题分析和解决问题的能力。
三、教学内容1. 操作系统概述1.1 操作系统简介1.2 操作系统的功能和特点1.3 操作系统的发展历程2. 操作系统结构2.1 操作系统的层次结构2.2 操作系统的组成和功能2.3 操作系统的接口和服务3. 进程管理3.1 进程的概念3.2 进程的状态和转换3.3 进程的调度3.4 进程同步与通信4. 存储管理4.1 存储器的层次结构4.2 存储器的管理方式4.3 虚拟存储器4.4 存储器的分配与回收5. 文件系统5.1 文件系统概念5.2 文件系统的组织和访问方法5.3 文件系统的实现技术5.4 文件系统的管理和保护6. 设备管理6.1 设备的分类和结构6.2 设备的管理和分配6.3 设备的中断和处理6.4 设备的保护和控制四、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括理论讲授、案例分析、实验操作、课堂讨论等。
通过理论讲解，学生可以系统地了解操作系统的基本概念和原理；通过案例分析和实验操作，学生能够深入理解操作系统的实现技术和应用方法；通过课堂讨论和互动，能够提高学生的问题分析和解决问题的能力。
五、教学评估学生的学习成绩将主要由平时作业、实验报告、课堂讨论和期末考试等方面综合评定。
通过学生的课堂表现、实验操作和学术论文，来考察学生对操作系统基本理论的掌握及对操作系统实践应用的能力。
六、参考教材1. 《操作系统：设计与实现》2. 《现代操作系统》3. 《操作系统概念》七、补充说明本大纲仅为教学参考，实际教学内容和教学方法将根据学生实际情况和教学需要进行调整。
操作系统教学大纲引言：操作系统是计算机系统中的核心软件，负责协调和管理计算机硬件和其他软件资源。
本教学大纲旨在为操作系统课程提供一个全面而结构化的指导，以确保学生能够全面掌握操作系统的原理、设计和实现。
一、课程目标1.深入理解操作系统的基本原理和概念2.掌握操作系统的设计和实现方法3.培养解决实际操作系统问题的能力4.提高学生的问题分析和解决能力二、课程内容1.操作系统概述1.1 操作系统的定义和作用1.2 操作系统的分类和发展历程2.进程管理2.1 进程的概念和特征2.2 进程调度算法2.3 进程同步和互斥3.内存管理3.1 内存管理的基本概念3.2 内存分配算法3.3 虚拟内存管理4.文件系统4.1 文件系统的基本组成4.2 文件的存储和管理4.3 文件系统的调度和优化5.设备管理5.1 设备管理的概述5.2 设备驱动程序的设计和实现5.3 设备的分配和调度6.操作系统的安全性和保护机制 6.1 安全性的基本概念6.2 用户身份验证与权限管理6.3 数据保护和恢复三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，介绍操作系统的基本概念和相关理论知识。
2.实践操作：安排编程实践和实验，让学生亲自动手实现一些常用的操作系统功能，以加深对理论知识的理解。
3.案例分析：选取一些实际操作系统问题进行分析和讨论，培养学生解决问题的能力。
4.课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高思维能力和解决问题的能力。
四、教材及参考资料主教材：- 《操作系统教程》高清影印版，陈向群- 《现代操作系统》第3版，Andrew S. Tanenbaum参考资料：- 《操作系统导论与实践》人民邮电出版社，公认的经典教材- 《深入理解操作系统》第3版，Remzi H. Arpaci-Dusseau, AndreaC. Arpaci-Dusseau五、考核方式1.平时表现（30%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.实验报告（20%）：根据实验内容完成实验报告。
计算机操作系统课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程名称：计算机操作系统1.2 课程学时：36学时1.3 课程分类：必修课1.4 建议先修课程：计算机体系结构、数据结构与算法1.5 课程目标：本课程旨在使学生了解计算机操作系统的基本原理、功能和特性，掌握操作系统的设计与实现方法，并培养学生使用和管理操作系统的能力。
二、课程内容2.1 概述与原理2.1.1 计算机操作系统的定义与功能2.1.2 操作系统的基本组成和体系结构2.1.3 进程管理与调度2.1.4 内存管理与虚拟存储2.1.5 文件系统与输入输出2.1.6 设备管理与中断处理2.1.7 操作系统的发展与应用2.2 操作系统实现2.2.1 操作系统的设计与实现方法2.2.2 操作系统的启动与初始化2.2.3 进程控制与同步2.2.4 存储管理与地址转换2.2.5 文件系统的实现与管理2.2.6 设备驱动与中断处理2.2.7 操作系统性能优化与调试2.3 操作系统应用与案例分析2.3.1 操作系统在服务器和个人电脑中的应用2.3.2 操作系统在嵌入式系统中的应用2.3.3 操作系统的安全和可靠性分析2.3.4 操作系统的案例研究和实践三、教学方法3.1 授课方式：理论讲授与实践操作相结合3.2 案例分析：通过实际案例进行操作系统的设计与实现分析3.3 课堂讨论：学生参与探讨操作系统的相关问题与应用场景3.4 实验实践：组织学生进行操作系统相关的编程与调试实验3.5 课程作业：安排学生完成操作系统相关的设计与实现作业四、教材与参考资料4.1 主教材：《计算机操作系统教程》4.2 参考资料：- 《现代操作系统》- 《深入理解计算机系统》- 《操作系统概念》- 《操作系统导论》五、考核要求5.1 平时成绩：包括课堂表现、实验报告与作业完成情况等5.2 考试成绩：期末闭卷考试，占总成绩的60%5.3 实验成绩：学生实验报告评分，占总成绩的20%5.4 作业成绩：学生作业评分，占总成绩的20%六、课程评价与改进6.1 学生评价：定期进行学生评价，收集学生对课程的反馈意见6.2 教师评价：对学生的学习情况进行评价，及时调整教学策略6.3 课程改进：结合学生评价与教师总结，不断改进课程内容与教学方法，提高教学质量。
《操作系统》实验教学大纲实验名称：操作系统实验实验课程：计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程实验学时：24学时（12次课程实验）实验目的：1.通过操作系统实验，学生将深入了解操作系统的原理和设计。
2.学生将掌握操作系统的基本概念和常用技术。
3.提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队合作精神。
实验内容：1.实验一：操作系统基本概念-实验介绍：了解操作系统的基本概念和基本功能。
-实验要求：学生通过阅读文献或参考书籍，掌握操作系统的基本概念。
-实验过程：学生通过讨论或小组讨论的方式，给出操作系统的定义和基本功能列表。
2.实验二：进程管理-实验介绍：通过实验来学习进程管理的基本概念和常用算法。
-实验要求：学生通过自己编写程序，实现进程的创建、销毁和调度。
-实验过程：学生根据给定的问题，设计进程模型并实现相应的程序。
3.实验三：内存管理-实验介绍：了解内存管理的基本概念和常用算法，学习虚拟内存技术的原理。
-实验要求：学生通过编写程序，实现内存分配和回收的算法。
-实验过程：学生通过模拟内存分配和回收的过程，理解内存管理的基本原理。
4.实验四：文件系统-实验介绍：了解文件系统的基本概念和常用算法，学习文件管理的基本原理。
-实验要求：学生通过编写程序，实现文件的创建、删除和查找。
-实验过程：学生通过模拟文件的创建、删除和查找的过程，理解文件管理的基本原理。
5.实验五：设备管理-实验介绍：通过实验学习设备管理的基本概念和常用算法，了解设备驱动程序的实现原理。
-实验要求：学生通过编写程序，模拟设备的控制和管理。
-实验过程：学生通过模拟设备的请求、分配和释放的过程，理解设备管理的基本原理。
6.实验六：作业调度-实验介绍：通过实验学习作业调度的基本概念和常用算法。
-实验要求：学生通过编写程序，实现作业的调度。
-实验过程：学生通过输入作业和作业调度算法，模拟作业调度的过程。
实验评定：-实验报告：60%-实验成果：20%-实验操作：20%实验环境：- 操作系统：Linux、Windows实验要求：-学生需认真完成实验任务，编写实验报告。
《操作系统》课程教学大纲《操作系统》课程教学大纲一、课程简介《操作系统》是计算机科学的重要组成部分，是计算机专业学生必修的核心课程之一。
本课程旨在使学生掌握操作系统的基本原理、设计和实现技术，为后续的深入学习和实际开发打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、理解并掌握操作系统的基本概念、原理和设计思想；2、熟悉常见的操作系统结构和组织；3、理解并掌握进程管理、内存管理、文件系统和网络等方面的基本原理和技术；4、能够分析和解决操作系统相关的实际问题；5、培养独立思考和解决问题的能力，提高综合素质。
三、课程内容本课程主要包括以下内容：1、操作系统基本概念和原理；2、进程管理：进程的概念、创建与终止、并发控制；3、内存管理：内存的分配与回收、虚拟内存的概念和实现；4、文件系统：文件的概念、组织和访问、磁盘管理和文件系统的安全性；5、网络：网络的基本概念、协议和服务，操作系统的网络功能；6、安全性：操作系统的安全性机制和攻击方式，安全防护措施。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1、课堂讲解：系统地介绍课程知识和理论；2、案例分析：通过分析实际案例，提高学生的理解和分析能力；3、实验实践：通过实验和实践，加深对理论知识的理解和掌握；4、小组讨论：通过小组讨论，促进学生的交流和合作，加深对课程知识的理解。
五、考试方式本课程的考试采用以下方式：1、平时作业：完成课堂布置的作业，巩固所学知识；2、期中考试：通过书面考试，检查学生对课程知识的掌握情况；3、期末考试：通过书面考试，全面考察学生对课程的掌握情况；4、实验实践：完成实验和实践任务，提高学生的实际操作能力。
六、教材和参考书本课程使用的教材为《操作系统概念》（第9版），由Abraham Silberschatz、Peter B. Galvin和Greg Gagne合著，由人民邮电出版社出版。
同时，学生可以参考以下参考书：1、《操作系统设计与实现》（第3版），由陈渝和谌卫军合著，由电子工业出版社出版；2、《现代操作系统》（第4版），由Andrew S. Tanenbaum合著，由机械工业出版社出版；3、《操作系统概念》（第8版），由Abraham Silberschatz、PeterB. Galvin和Glenn H. Babb合著，由机械工业出版社出版。
01引言Chapter课程背景与意义01掌握Linux操作系统的基本概念、体系结构和常用命令。
020304理解Linux文件系统、进程管理、内存管理、设备管理等核心原理。
学会配置和管理Linux服务器，包括网络配置、安全设置、软件安装与卸载等。
培养学生的实践能力和问题解决能力，能够独立完成实验项目和解决常见问题。
教学目标与要求教材与参考资料01020302 LinuxChapter由Linus Torvalds 于1991年首次发布，至今已广泛应用于服务器、嵌入式设备、超级计算机等领域Linux操作系统基于Unix思想，具有模块化设计、多任务、多用户等特点Linux是一种自由和开放源码的类UNIX操作系统Linux操作系统简介Linux发展历史及现状01020301020304开放源码强大的网络功能高度可定制高稳定性和可靠性Linux 特点与优势应用领域及前景展望服务器领域嵌入式设备超级计算机云计算和大数据03 LinuxChapter虚拟机软件选择与安装虚拟机软件介绍VMware Workstation、VirtualBox等虚拟机软件安装步骤下载、安装、配置虚拟机软件虚拟机网络配置设置虚拟机网络模式，如桥接模式、NAT模式等Linux发行版选择及下载Linux发行版介绍发行版选择建议下载Linux镜像文件系统安装步骤详解创建虚拟机配置虚拟机硬件安装Linux系统安装后配置基本配置与优化建议网络配置设置Linux系统的网络参数，如IP地址、DNS等系统更新与软件安装使用包管理器更新系统、安装常用软件系统优化建议关闭不必要的服务、调整系统参数等，提高系统性能安全配置建议设置防火墙、禁用root远程登录等，提高系统安全性04 LinuxChapterls cd pwdtouch cp mvrm find显示文件内容。
cat文本编辑和处理命令分页显示文件内容。
more/less显示文件的开头/结尾部分。
《操作系统》课程教学大纲一 课程说明1、课程基本情况课程名称：操作系统英文名称：Computer Operation System课程编号：2414218开课专业：计算机信息管理开课学期：第3学期学分/周学时：2学分/2学时课程类型：专业选修课2、课程性质课程性质：操作系统是计算机专业的专业课，以计算机组成原理为先导课程。
通过本课程的学习使学生能够从资源管理的角度了解操作系统的工作方式。
操作系统是计算机的核心软件，是所有计算机专业的必修课程，但由于课程本身理论性较强，较抽象，使得该门课程的教与学一直是计算机专业的一个难点。
3、本课程的教学目的和任务操作系统是计算机系统中的重要系统软件，是计算科学、信息学、软件专业重要的专业课程。
本课程的目的和任务是使学生全面地了解和掌握操作系统的目标、作用和模型，从资源管理的角度领会操作系统的功能和实现过程。
使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
本课程概述操作系统的形成、类型和功能；阐述进程管理，包括进程和线程的基本概念、进程的同步和通信、调度和死锁；详细介绍存储器管理和虚拟存储器的概念以及对虚拟存储器性能的分析；讨论设备管理、文件系统以及磁盘存储器的管理以及操作系统的保章（专题）主要内容学时安排1 操作系统的基本概念62 进程管理83 进程的同步与通信104 调度和死锁65 存储器管理66 虚拟存储器67 设备管理68文件系统49磁盘存储器管理2合计学时54护与安全；最后，对操作系统的最新发展包括网络操作系统、分布式操作系统做扼要介绍。
通过本课程的学习，帮助学生建立计算机操作系统处理问题的思维模式，初步掌握设计系统的基本思想，基础知识、基本原理和基本方法，培养和提高学生设计程序和调试程序的能力，启发学生将该课程的知识引入到其它基础课和专业课的学习。
4、本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求先行课程：《汇编语言程序设计》、C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理关联课程：数据库原理与设计、计算机网络、分布式系统计算机操作系统是一个大型且复杂的系统软件，它是许多人共同合作编制而成。
对于学生，要求其从总体的概念和基本工作原理上入手，掌握操作系统的结构，计算机操作系统是由哪些功能模块组成，各模块的功能以及他们对软硬件资源进行管理的技术和方法，了解计算机操作系统的各部分是如何协调一致进行工作的5、教学时数及课时分配二 教材及主要参考书1.《操作系统教程》孙钟秀编，高等教育出版社；2.《操作系统》庞丽萍等编，人民邮电出版社。
3.《Windows操作系统原理》，尤晋元编著，机械工业出版社 2001年8月4.《UNIX网络编程(第2版)(第2卷：进程间通信)》，[美]W.Richard Stevens著，杨继张 译，清华大学出版社 2000年3月5.《操作系统原理教程》 ，孟静编著，清华大学出版社 2000年4月 编写：计算机科学与工程学院（计算机应用技术工程系）（执笔：姜虹）三 教学方法和教学手段说明普通教室讲授或多媒体教室讲授四 成绩考核办法根据教学实际可进行一次期中测验，作为判定平时成绩的依据之一。
期末进行闭卷笔试。
本课程以笔试成绩为主。
平时成绩最多不超40%。
五 教学内容 第一章 操作系统的基本概念（6学时）一、教学目的1、了解操作系统的目标、作用和模型。
2、了解操作系统的的发展过程。
3、掌握操作系统的基本类型。
3、掌握操作系统的功能和特征。
二、教学重点1、操作系统每种基本类型的特点及比较。
2、操作系统的四大特征。
三、教学难点1、操作系统发展史上出现的几种技术。
2、操作系统的基本类型。
3、操作系统的四大特征。
四、讲授要求了解操作系统的发展历程，分时和实时操作系统的特点，操作系统的用户界面，操作系统在计算机系统中的地位，主要操作系统产品系列。
五、讲授要点1、操作系统的定义及在计算机系统中的地位。
2、操作系统的形成和发展。
3、操作系统的基本类型。
4、操作系统的特征和功能。
第二章 进程管理（8学时）一、教学目的1、掌握进程的基本概念与特征。
2、掌握进程的基本状态转换。
3、掌握进程控制。
二、教学重点1、程序的顺序执行和并发执行。
2、进程与程序的区别。
3、基本状态演变图。
4、PCB的作用。
5、进程控制的原语实现。
三、教学难点1、操作系统发展史上出现的几种技术。
2、操作系统基本类型。
3、操作系统的四大特征。
四、讲授要求1、掌握：进程定义，进程的状态及其变化，进程的同步与互斥，死锁的概念。
2、理解：多道程序设计概念，进程的组成，临界区概念，信号量和P、V操作，死锁的必要条件。
3、了解：进程间的通信，死锁的预防和避免。
五、讲授要点1、发执行的条件：Berstain条件。
2、进程与程序的区别。
3、挂起的实质。
4、PCB是进程存在的唯一标志。
第三章 进程的同步与通信（10学时）一、教学目的1、能够区分进程互斥和进程同步。
2、=掌握临界区、临界资源等概念。
3、了解利用硬件方法解决进程互斥。
4、掌握利用信号量机制解决进程互斥与同步。
5、掌握进程通信的概念，各种不同的进程通信类型。
二、教学重点1、临界区、临界资源的概念。
2、进程互斥和进程同步的区别。
3、利用互斥信号量和同步信号量解决进程互斥和同步。
4、直接通信方式和管道通信方式。
三、教学难点1、临界区、临界资源的确定。
2、利用互斥信号量和同步信号量解决进程互斥和同步。
3、消息传递系统工作方式的描述。
四、讲授要求1、掌握：利用互斥信号量和同步信号量解决进程互斥和同步。
2、了解：信号量机制与P、V操作。
五、讲授要点1、临界区、临界资源的概念。
2、进程互斥和进程同步的概念。
3、利用硬件方法解决进程互斥：TS指令、Swap指令。
4、信号量机制与P、V操作。
5、进程通信的基本类型。
第四章 调度和死锁（6学时）一、教学目的1、掌握操作系统中存在的3级调度2、熟练掌握调度算法，并掌握衡量调度性能优劣的作业周转时间、进程周转时间等概念3、了解产生死锁的各种原因4、掌握各种死锁解决措施，特别是避免死锁的方法二、教学重点1、调度的性能衡量2、调度算法3、死锁的预防4、利用银行家算法避免死锁三、教学难点1、银行家算法2、资源分配图的化简四、讲授要求1、掌握：作业调度和进程调度的功能。
2、了解：调度性能评价标准 五、讲授要点1、3级调度的任务2、调度的目标和性能衡量3、调度算法4、产生死锁的原因5、产生死锁的必要条件6、处理死锁的基本方法7、资源分配图及死锁定理六、实验及实践要求处理机的调度算法的实验（说明：此实验是综合性实验、包含了第二、三、四、章的学习内容）（一）实习内容模拟批处理多道操作系统的进程调度；模拟并观察并发进程执行时状态的变化；（二）实习目的进程调度及进程间的并发是进程管理及处理机管理的主要内容之一，通过设计、编制、调试一个简单的程序，创建几个进程，采用优先调度算法和轮转调度算法，加深对进程调度、进程并发以及处理机管理的认识理解和掌握。
（三）实习要求利用所学的编程知识，编写一个程序来实现上述功能。
第五章 存储器管理（6学时）一、教学目的1、熟练掌握相关概念：名空间，逻辑(虚拟)地址空间，存储(物理地址)空间，静态重定位，动态重定位2、掌握三种程序装入方式：绝对装入、可重定位装入、动态运行时装入3、了解三种程序链接方式4、熟练掌握连续分配存储管理的几种方式5、掌握对换技术6、掌握分页存储管理方式7、了解分段存储管理方式二、教学重点1、名空间，逻辑(虚拟)地址空间，存储(物理地址)空间，重定位的概念2、动态分区分配算法3、分区回收算法4、分页系统中的地址变换机构5、分页与分段的主要区别三、教学难点1、 逻辑(虚拟)地址、重定位的概念2、 动态分区分配算法3、 内、外零头的概念4、 快表四、讲授要求1、掌握：覆盖技术、交换技术、逻辑地址、物理地址、分页和分段、虚拟存储技术等概念。
2、理解：存储器层次，段页式存储管理技术。
五、讲授要点1、名空间，逻辑(虚拟)地址空间，存储(物理地址)空间，重定位2、单一连续区分配，固定分区分配，动态分区分配：分区分配算法3、分区回收算法4、紧凑技术5、对换6、页面、物理块及页面7、分页系统中的基本地址变换机构8、分页与分段的主要区别第六章 虚拟存储器（6学时）一、教学目的1、掌握虚拟存储器的基本概念2、掌握请求分页存储管理方式3、熟练掌握页面置换算法4、了解请求分段存储管理方式二、教学重点1、虚拟存储器的特征2、请求分页中的硬件支持3、页面置换算法三、教学难点页面置换算法四、讲授要求1、掌握：掌握请求分页存储管理方式2、理解：了解请求分段存储管理方式五、讲授要点1、虚拟存储器的定2、虚拟存储器的特征3、请求分页中的硬件支持4、最小物理块数5、页面分配和置换策略6、分配算法7、页面置换算法8、请求分段存储管理方式第七章 设备管理（6学时）一、教学目的1、了解I/O系统的组成2、掌握I/O控制方式3、了解缓冲管理4、了解Spooling技术5、了解设备驱动程序二、教学重点1、I/O系统的组成2、I/O控制方式3、Spooling技术三、教学难点I/O控制方式四、讲授要求1、掌握：设备管理功能。
2、理解：设备分配技术，缓冲技术、中断技术。
3、了解：设备分类，Spooling系统，处理I/O请求的步骤。
五、讲授要点1、I/O系统的组成2、I/O控制方式3、pooling技术4、备驱动程序的功能、特点5、面置换算法6、求分段存储管理方式第八章 文件系统（4学时）一、教学目的1、掌握文件的相关概念2、掌握文件的逻辑结构3、掌握单级目录结构、两级目录结构、树型目录结构以及各自的目录查询技术4、了解文件共享的含义，实现文件共享的方法5、了解文件保护的相关方法二、教学重点1、文件的逻辑结构2、文件目录结构三、教学难点文件目录结构四、讲授要求1、掌握：单级目录结构、两级目录结构、树型目录结构以及各自的目录查询技术2、理解：文件的逻辑结构3、了解：了解文件共享的含义，实现文件共享的方法 五、讲授要点1、文件的相关概念2、文件的逻辑结构3、单级目录结构、两级目录结构、树型目录结构4、文件共享5、文件保护第九章 磁盘存储器管理（2学时）一、教学目的1、掌握各种磁盘调度算法2、掌握文件在外存上的分配方法3、掌握外存空闲存储空间的分配和回收4、了解磁盘容错技术二、教学重点1、磁盘调度算法2、文件在外存上的分配方法三、教学难点磁盘调度算法四、讲授要求1、 掌握：外存空闲存储空间的分配和回收2、 理解：外存空闲存储空间的分配和回收3、 了解：磁盘容错技术 五、讲授要点1、磁盘调度算法2、文件在外存上的分配方法3、外存空闲存储空间的分配和回收4、磁盘容错技术。
