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2020-2021学年全国四年级下册期末语文真题汇编专题 10句子排序+标点符号（含解析+答案）学校班别姓名(2021·河北省·秦皇岛市抚宁区部编版四年级下册期末真题）给下列句子排序，正确．．的一项（）①它具有一项其他导航系统都不具备的短报文功能。
②通过发短信可以告知自己的位置，十分有利于求救，适合老人、探险者等人群。
③北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。
④你如果持有装载北斗卫星导航系统的终端就可以给北斗卫星或北斗地面服务站发短信。
A．①②③④ B．③④①② C．③①④② D．③①②④【答案】C【解析】本题考查的知识点为句子排序。
同学们在做此类题目时，最好要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，并且要注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理。
我们可以结合原文，经过对句子的逻辑关系推断后来解决此类题目。
第③句总写：北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。
紧接着，第①句写：它具有一项其他导航系统都不具备的短报文功能。
第④句写：你如果持有装载北斗卫星导航系统的终端就可以给北斗卫星或北斗地面服务站发短信。
最后，第②句写：通过发短信可以告知自己的位置，十分有利于求救，适合老人、探险者等人群。
(2021·江苏省·南通市海安市部编版四年级下册期末真题）下列语句顺序排列正确的一项是（）①那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。
③那草滩的绿，绿得娇嫩。
那菜花的黄，黄得蓬勃。
④草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。
A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③【答案】A【解析】本题主要考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，先写“我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。
小学四年级语文句子排序练习题(部分含答案)1、我家住在碧溪河边，碧溪河从村前流过，村后是一望无际的桑园。
河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
一些不知名的小花长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3、雨落在对面的屋顶的瓦片上，像一层薄烟罩在屋顶上。
渐渐地连成了一条线，开始像断了线的珠子。
雨水顺着房檐流下来，地上的水越来越多，溅起一朵朵水花，汇合成一条条小溪。
4、今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
啊！那是三年级(4)班的XXX。
原来，她是冒雨去降国旗的。
红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
XXX同学真值得我们研究。
5、星期天早晨，我和XXX扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
浅红色的浮标漂在水面上。
忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6、那个读者想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是XXX的座位。
”管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”话刚说完，XXX果然跨进门来了。
1.一天清早，我在XXX看到一个空着的座位，便让一位老爷爷坐下。
老爷爷微笑着感谢我，我说这是我应该做的。
2.星期日，我坐汽车去奶奶家。
我把压岁钱留着给我交学费，奶奶高兴地说我长大了，变得更懂事了。
3.我的“小顽童”身穿大翻领西装和蓝色直筒裤，脚穿特大号皮鞋，头上戴着红白相间的西瓜帽，逗人喜爱。
四年级语⽂错乱句⼦排序练习及答案四年级语⽂错乱句⼦排序练习及答案（⼀）（）⽥野的尽头，连绵的⼭峰像海⾥起伏的波涛。
（）溪⽔是那么清澈、明净；⽔⾥的⼩鱼⼉⾃由⾃在地游来游去。
（）⼩溪的另⼀边是⽥野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）⼀条⼩溪从我们村⼦旁静静地流过。
（）⼭腰上的公路，像⼀条银灰⾊的绸带飘向远⽅。
（）⼩溪的⼀边是果园，春天，花⾹弥漫；秋天，硕果累累。
参考答案：5、2、4、1、6、3（⼆）（）⼈们都说这个⼭村像⼀幅风景画。
（）村前有⼀⼝⼤⽔塘，塘⽔清如明镜。
（）⼭脚下有⼀个村⼦，村⼦景⾊秀丽。
（）塘⾥荷花点点，偶尔有⼩鱼跳出⽔⾯。
（）村后有⼀⽚青翠的⽵林，林中鸟声清脆悦⽿。
（）⽔⾥倒映着蓝天⽩云。
答案：6、2、1、4、5、3（三）（）⼀听到这熟悉的叫声，我就猜准它⼀定⽣蛋了。
（）我⾼兴地把蛋捡在⼿⾥，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，⼀个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝⾥。
（）⼀天下午，我参加学习⼩组后回家，⽼远就听到我家的那只⽼母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房⼦⾥叫个不停。
答案：2、4、3、1。
（四）（）当太阳⼀落⼭，黄昏的薄霭像轻纱⼀样笼罩⼭野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
（）蛙们纷纷跳⼊稻⽥去了，蛙声也暂时停息。
（）这时候，⼈要是从⽥埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声⾳。
（）但是⼈刚⼀⾛过，他们⼜扯开嗓⼦，放肆地叫起来。
（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。
答案：2、4、3、5、1（五）（）⼀⼤滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在了⾥⾯。
（）松脂球埋在泥沙⾥成了化⽯。
（）地壳变动了，森林被海⽔淹没了。
（）松脂不断往下滴，盖住了原来的地⽅，积成了⼀个松脂球。
（）⼀个夏天的晌午，热辣辣的太阳照射着松树林。
（）⼀只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。
答案：3、6、5、4、1、2（）“快跳下去！快跳下去！”⼀个⽔⼿⼀边喊，⼀边跳到礁⽯上。
（）⼤家站在⽔⾥，⽤⼿推着，⽤肩膀抵着，⽤背顶着，让船绕过那块⽯头，⼜上船来。
四年级语文句子排序方法与训练（含答案）1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
小学四年级语文句子排序常见8大类汇总+专项练习题（有答案）给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、502给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
【例题】（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
中考复习专题句子衔接和排序优秀课件一、教学内容本节课为人教版语文四年级下册第五单元第20课《爬山虎的脚》。
本节课主要内容为学习句子衔接和排序，通过分析课文中的句子结构和逻辑关系，让学生掌握句子衔接和排序的方法。
二、教学目标1. 了解句子衔接和排序的基本方法，提高学生的语言表达能力。
2. 通过句子衔接和排序的练习，提高学生的思维能力和逻辑分析能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：句子衔接和排序的方法和技巧。
难点：如何运用句子衔接和排序的方法，使句子表达更加连贯、清晰。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示爬山虎的生长过程，引导学生关注句子之间的衔接和排序。
2. 课文分析：分析课文中的句子结构和逻辑关系，引导学生发现句子衔接和排序的规律。
3. 方法讲解：讲解句子衔接和排序的方法，如使用关联词、保持话题一致等。
4. 实践练习：学生分组进行句子衔接和排序的练习，教师巡回指导。
5. 答案展示：学生展示练习成果，教师点评并给予指导。
7. 课后作业：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计句子衔接和排序：1. 使用关联词2. 保持话题一致3. 注意逻辑顺序七、作业设计（1）春天来了，万物复苏。
（2）小花苞慢慢绽放，露出可爱的笑脸。
（3）小燕子从南方飞回来了。
（4）树木长出新的叶子，绿油油的。
答案：（1）春天来了，万物复苏。
（3）小燕子从南方飞回来了。
（2）小花苞慢慢绽放，露出可爱的笑脸。
（4）树木长出新的叶子，绿油油的。
（1）我去超市买了苹果、香蕉和橘子。
（2）回到家，我把水果洗了一下。
（3）晚上，我一边看电视，一边吃水果。
（4）水果味道真不错，我很喜欢。
答案：（1）我去超市买了苹果、香蕉和橘子。
（2）回到家，我把水果洗了一下。
（3）晚上，我一边看电视，一边吃水果。
（4）水果味道真不错，我很喜欢。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过分析课文中的句子结构和逻辑关系，让学生掌握了句子衔接和排序的方法。
