黑龙江省中学体育器材设施 配备

省初级中学体育装备标准一、体育场馆设施建设说明：1、对于8轨以上的学校参照8轨执行，对于16轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为8.5m2，球场片数应适当增加。

2、凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地第11部分：合成材料面层运动场地2、体育器材室要求提供满足所有体育运动器械的放置与管理。

二、体育器材配备要求1、学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、实用、安全并经质检部门检测合格的产品。

2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要进行配置。

3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。

4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。

4、体育器材的品目见附录：省初级中学体育器材配备目录三、体育场馆设施器材管理要求1、每校应配备一名（10轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。

管理人员应熟悉体育器材的管理业务。

2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。

3、必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。

总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。

对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。

所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。

4、校的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要贴上墙，并做好资料管理工作。

四、体育教学工作学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。

学校教学工作计划中有教学容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。

每学期制定教学计划，有教学进度安排。

l、体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。

表1 初中体育器材设施配备要求
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
表1 初中体育器材设施配备要求（续）
21。

黑龙江省教育厅黑龙江省发展和改革委员会文件黑龙江省人事厅黑龙江省机构编制委员会办公室黑龙江省建设厅黑教联【2008】37号关于印发黑龙江省义务教育学校标准化建设标准的通知各市（行署）、县（市、区）政府，市（行署）政府有关部门，省农垦、森工总局：为贯彻落实党的“十七大”精神，按照省第十次党代会和第十一届人代会确定的实施中小学标准化建设工程的要求，现将省教育厅等部门制定的《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》印发给你们，请认真遵照执行。

各地要加大对标准化学校建设工作的领导力度、投资力度和政策扶持力度，统筹规划，整合资源，集中力量，大力推进，切实做好全省标准化学校建设工作。

附：《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》黑龙江省教育厅黑龙江省发展和改革委员会黑龙江省人事厅黑龙江省机构编制委员会办公室黑龙江省建设厅二00八年七月一日黑龙江省义务教育学校标准化建设标准为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。

一、办学条件（一）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。

1、班级数（1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。

农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。

（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。

（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。

(3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。

（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。

黑龙江省教育厅关于全面贯彻学校体育工作政策和法规切实加强中小学生体育工作的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省教育厅•【公布日期】2012.07.21•【字号】黑教体[2012]137号•【施行日期】2012.07.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文黑龙江省教育厅关于全面贯彻学校体育工作政策和法规切实加强中小学生体育工作的通知（黑教体〔2012〕137号）各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，省农垦总局、森工总局教育局：近年来，我省围绕贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》》（中发〔2007〕7号）出台了一系列加强中小学体育工作的政策和措施，对促进青少年学生身体健康发挥了重要作用。

2011年9月13日至9月18日、2012年6月26日至2012年7月2日国家教育督导团两次对我省贯彻落实中央7号文件和《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（教体艺〔2011〕2号）进行了专项督导检查。

对我省中小学体育工作近年来取得的成绩给予了充分肯定，也明确指出了中小学校在体育课程设置、体育活动组织、工作经费投入、教师队伍建设、体育场地建设和体育器材配备等方面存在的具体问题。

为全面贯彻学校体育工作各项政策和法规，规范我省中小学校体育工作的开展，现就有关事宜通知如下：一、各级教育行政部门和学校要全面贯彻落实中央7号文件和《中共黑龙江省委黑龙江省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（黑发〔2008〕9号）精神，主动向同级党委和政府汇报工作落实情况，积极争取得到政策和资金等方面的支持。

要建立健全学校体育专项督导制度、社会监督机制和问责制度等相关配套措施。

要把组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为教育行政部门和学校年度考核重要指标。

二、严格执行课程标准，保质保量上好体育课。

2005年全省调整了中小学体育与健康课时标准：小学1至2年级体育课每周4课时；小学3至6年级和初中阶段各年级体育与健康课每周3课时（其中，健康课每周0.5课时）；高中阶段各年级体育与健康课每周2课时。

全面版：中小学校体育设备配置要求1. 引言中小学校体育设备的合理配置直接关系到学生的体能训练和体育教育质量。

为了确保学生能够获得全面的体育锻炼和培养健康的体魄，本文提出了中小学校体育设备配置的要求。

2. 设施要求2.1 体育场馆要求- 学校应配备足够的室内和室外体育场馆，包括足球场、篮球场、排球场、田径场等。

- 室内体育场馆要求面积不少于500平方米，能够容纳足够数量的学生同时进行体育活动。

- 室外体育场馆要求平整、安全，配备必要的保护设施。

2.2 器械设备要求- 学校应配备适合学生年龄和身体条件的体育器械设备，包括但不限于跑步机、健身车、哑铃等。

- 器械设备应符合安全标准，定期进行维护和检查，确保学生使用的安全性。

2.3 设施维护要求- 学校应配备专人负责体育设施的维护和保养工作，确保设施的正常运行。

- 定期检查设施的安全性和完好度，及时修复和更换损坏的设备。

3. 学生需求考虑3.1 学生年龄和体能需求- 学校应根据学生的年龄和体能需求合理配置体育设备，确保学生能够进行适当的锻炼和训练。

- 对于年幼的学生，应提供适合他们发展的器械设备和场地。

3.2 多样化的体育项目需求- 学校应配置多样化的体育设备，以满足学生参与不同体育项目的需求，如篮球、足球、乒乓球等。

3.3 学生安全需求- 学校应确保体育设备的安全性，防止学生在使用过程中发生意外伤害。

- 学校应教育学生正确使用体育设备，并配备必要的安全警示标识和防护设施。

4. 资金投入考虑4.1 合理的预算- 学校应合理制定体育设备配置的预算，确保资金投入与实际需求相符。

- 需要考虑设备的质量、数量和维护费用等因素。

4.2 资金利用效率- 学校应优先选择性价比高、质量可靠的体育设备，以提高资金利用效率。

- 可考虑与其他学校或机构共享设备，减少重复投资。

5. 结论中小学校体育设备配置要求应充分考虑设施要求、学生需求和资金投入等因素。

通过合理配置和维护，确保学生能够获得全面的体育锻炼和培养健康的体魄。

黑龙江省义务教育学校标准化建设教育技术装备验收细则一、实验室及功能教室（一）建设要求：按照省教育厅2005年制发的《黑龙江省教育技术装备暂行标准》的要求初中：物理、化学、生物实验室（含与之相配套的仪器室、准备室、药品室、标本室）、音乐教室、美术教室、体育馆（室）及体育器材室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室（技术室）、图书馆（室）、心里辅导室等，农村初中还应建有卫星接收室和光盘播放室。

小学：科学实验室、音乐教室、美术教室、体育活动室及体育器材室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室、图书馆（室）、心理辅导室等，农村小学还应建有卫星接收室和光盘播放室。

验收操作：实地查看。

（二）各室数量：实验室及功能教室每科各设一间。

24个以上班型的初中需增设物理、化学、生物实验室（含与之相配套的仪器室、准备室）、计算机教室、语言实验室各一间。

验收操作：实地查看。

（三）各室面积：初中：物理、化学、生物实验室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室（技术室）、音乐教室、美术教室、体育活动室、教室阅览室和学生阅览室每间实用面积56---96平方米；仪器室、准备室、化学药品室、生物标本室、图书室、心里辅导室、体育器材室每间实用面积23---36平方米。

小学：科学实验室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、体育活动室、教师阅览室和学生阅览室每间实用面积52---86平方米；仪器室、准备室、图书室、心理辅导室、体育器材室每间实用面积18---36平方米。

验收操作：实地查看。

（四）各室设施：各室都要有供电和照明设施，实验室要有给排水设施，化学实验室还要有排风设施；实验室和准备室及综合实践活动室有能满足教学需要的实验台、凳；仪器室、药品室、标本室、体育器材室有足够数量能科学合理摆放仪器、药品、器材的柜、架。

阅览室要有一定数量的阅览桌椅和期刊架；图书室有能够存放全部图书的书架。

中学体育器材设施配备目录
一、篮球设施
1、室内篮球场地：篮球场标准场地、篮球投篮架等。

2、球拍：篮球拍、附带蓝胶片。

3、装备：篮球、护具、袜子、尿素、球拍罩等。

4、护具：护膝、护腕、护踝、防护眼镜和护头等。

二、乒乓球设施
1、乒乓球场：乒乓球桌、嵌板、室内标准乒乓球发球机等。

2、装备：乒乓球球网、乒乓球拍、嵌板网、充气乒乓球、拍套、球网、鞋带、手套等。

3、特殊装备：乒乓球桶、球立架、投手等。

三、足球设施
1、足球场：足球场标准场地、室内足球场、人工草皮足球场、人工足球场线路设施等。

2、装备：足球、足球鞋、防护衣物以及专业的训练装备（训练绳、足球、小实心球等）。

3、其他：足球网、足球排列架、训练绳、足球篮、小实心球等。

四、排球设施
1、室内排球场：室内排球场标准场地、排球架。

2、装备：排球、排球拍、护具（护肘护腕等）、鞋、火柴棍等。

3、特殊装备：电脑、排球拍、火柴棍架等。

综合指南：中小学校体育器材的配备标准
随着教育水平的提高，中小学校体育教育也越来越受到重视。

为了保障学生的健康和安全，学校需要配备一定标准的体育器材。

本指南旨在为中小学校提供体育器材配备的标准和建议。

体育器材的分类
1. 体育器材主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、器械等。

2. 根据学校的实际情况和师生需求，可以适当增加其他器材，如网球、棒球、壁球等。

体育器材的配备标准
1. 篮球、足球、排球等球类器材应该选择耐用、防滑、耐磨的材质，确保学生在使用过程中不易受伤。

2. 乒乓球、羽毛球等球类器材需要具备良好的弹性和稳定性，以促进学生的技能提升。

3. 跳绳、器械等器材应该符合学生年龄段的特点和实际需求，避免因器材不合适而造成损伤。

体育器材的数量建议
1. 根据学校的师生人数和体育课程安排，合理确定每种体育器
材的数量，确保每个学生都能参与体育活动。

2. 对于常用器材如篮球、足球、排球，建议适量备用，以备突
发需要。

体育器材的维护和更新
1. 学校需要制定体育器材的维护计划，定期检查和保养器材，
确保其安全可靠。

2. 随着使用时间的增长，学校需要及时更新老化或损坏的体育
器材，保持器材的完好状态。

结语
通过本指南，希望中小学校能够更加科学合理地配备体育器材，为学生提供更好的体育教育环境，促进学生身心健康的全面发展。

黑龙江省中小学校标准化建设标准(讨论稿)为促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省中小学校标准化建设标准》。

一、办学条件(一)学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，全省中小学校必须具备一定的规模，同时，也要防止盲目扩张。

1、在校生。

按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，除贫困地区、边远山区和少数民族学校外，小学在校生100 人以下、初中在校生260 人以下、普通高中在校生300 人以下的要予以撤并。

小学暂时撤并不了的只可设教学点。

2、班级数。

小学5年制学校一般不少于5个学年班，最高不能超过30个班型。

小学6年制学校一般不少于6个学年班，最高不能超过36个班型。

初中3年制或4年制学校，农村一般不少于6 个教学班(每学年不少于2个教学班);城镇一般不少于9个或12 个教学班(每学年不少于3个教学班)，最高不能超过24或32个教学班(有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班)。

九年一贯制学校，农村不少于9个教学班，城镇不少于18 个教学班，最多不能超过36个教学班，小学、初中分设于两个(或两个以上)校区的九年一贯制学校，每个校区最多不能超过32个教学班。

完全中学，农村不少于12(初中三年制)个或14(初中四年制)个教学班;城镇不少于18 个教学班，最多不超过36 个教学班。

普通高中学校，农村不少于6 个教学班，城镇不少于12 个教学班，城市以12-36 个教学班为宜，省(市)级重点中学(示范性高中)最多不超过54个教学班。

3、班额。

小学每班学生人数最低不少于20人，最高不超过45 人，初中每班学生人数45人(农村初中不少于32人)，最高不超过50人，高中要控制在56人以下。

城镇一些学校存在的大班额的现象，应尽快消除。

有条件的学校要积极探索小班化教育实验。

(二)学校设置设置学校必须科学合理。

附件二黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准〇〇五年三月目录编制说明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2黑龙江初级中学实验室、功能教室的设置〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3、物理实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5、化学实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7三、生物实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10四、音乐教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13五、体育馆（室）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15六、美术教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16 七、综合实践活动室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10八、计算机教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18九、语言实验室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃19十、多功能电教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21一、图书馆（室）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22十二、校园网〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24编制说明为提高我省初级中学教育技术装备水平，适应新课程改革的需要，促进教育资源的合理配置，进一步推进学校实验室及功能教室的标准化、科学化和现代化建设，特制定《黑龙江省初级中学教育技术装备暂行标准》。

一、适用范围：省内各级各类初级中学。

中小学体育器材设施配备目录《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1--6年级)、体育与健康(7—12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之—。

因此，各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和配备工作，在财力、物力上予以保证。

各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和配备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。

四、《目录》共分为两大类，即必配类和选配炎。

必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。

必配类分为一类必配和二类必配。

一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施；二类必配是指原则上学校也应配置齐全，但确因客观条件所限，难以配齐的，学校可有一定的自主性，根据本校的条件田地制宜的选择，其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项．选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。

选配类也分一类选配和二类选配。

附件2正文：黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系
黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系。

黑龙江省普通高中达标学校标准（试行）一、办学理念1.全面落实科学发展观，坚持以人为本。

正确把握教育的本质和功能，树立正确的教育观、人才观和质量观。

有正确的办学理念，并在学校工作中得到充分体现。

能够制订符合学校实际的长期和短期发展规划。

2.全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

对素质教育能够全面、科学地理解和把握，实施素质教育的思路清晰，效果明显。

坚持以创新精神、实践能力的培养为重点，面向全体学生，注重学生全面而有个性的发展，不断提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，为高等学校输送合格新生，为社会各行各业输送素质较高的劳动后备力量，为学生终身发展奠定良好基础。

3.重视对学困生、贫困生、留守生、寄宿生、农民工子女和身心有障碍的学生的关怀和帮助，重视民族学生的民族差异，有助学计划、助学基金和个别化教育方案。

二、学校管理4.坚持依法治校。

遵守国家法律法规，严格执行国家和省颁布的管理和规范办学行为的有关文件规定，有保障师生安全和身心健康的制度和措施，尊重学生人格，维护师生的合法权益。

财务管理制度完备，收费行为规范，接受社会监督。

“择校生”招生严格按国家和省规定的“三限”政策执行。

不单纯以考试成绩或升学率评价教师和学生。

没有乱办班、乱收费，乱发复习资料现象，严格执行作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。

5.实行校长负责制，推行以聘任制、绩效工资为核心的学校内部管理体制。

党组织的政治核心、保证监督作用和教职工代表大会的民主管理作用得到充分发挥，学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过。

落实校务公开制度。

学校管理机构设置合理，各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断改革完善；制度建设符合法律法规和课程改革要求，工作运转畅通、高效；有科学系统的考评体系，管理手段基本实现现代化。

6.有健康向上的校风、学风和教风。

充分发挥学生会、学生社团在学校管理和学校文化建设中的重要作用，校园净化、绿化、美化。

附件9：
中小学体育器材设施配备目录
（必配类）
学校（盖章）：填报人：联系电话：
中学体育器材设施配备目录（必配类）学校（盖章）：填报人：联系电话：
小学音乐教学器材配备目录
中学音乐教学器材配备目录
小学美术教学器材配备目录学校（盖章）：填报人：联系电话：
中学美术教学器材配备目录学校（盖章）：填报人：联系电话：
注：音乐、美术教学器材配备，省级、市级示范性初级中学、小学须按一类方案配备，县级示范性初级中学、小学须按二类方案配备，其它学校可按三类方案配备。

黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省人民政府•【公布日期】2013.03.22•【字号】黑政办发[2013]20号•【施行日期】2013.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,体育正文黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知（黑政办发〔2013〕20号）各市（地）、县（市）人民政府（行署），省政府各直属单位：省教育厅、发改委、财政厅、人社厅、体育局《关于进一步加强学校体育工作的实施意见》已经省政府领导同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

黑龙江省人民政府办公厅2013年3月22日关于进一步加强学校体育工作的实施意见（省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅）省体育局为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）、《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，结合我省实际，提出如下实施意见：一、提高认识，把学校体育工作摆在重要议事日程广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。

学校体育是学校教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育在学校教育中的位置，对于实现教育现代化，提高学生综合素质，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义。

近年来，我省认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》》（中发〔2007〕7号）和《中共黑龙江省委、黑龙江省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（黑发〔2008〕9号），把加强学校体育工作作为实施素质教育和提高教育质量的突破口，不断完善和落实各项政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力地推动了学校体育工作的改革发展。

学校体育运动器材配置方案导语：学校体育运动对于学生的身体健康和全面发展至关重要。

为了保证学生们有足够的机会参与体育运动，提供合适的体育器材是至关重要的。

本文将探讨学校体育运动器材的配置方案，并提出一些有关这方面的建议。

一、器材分类及数量学校体育运动器材的分类可以分为有氧运动器材、重力训练器材、柔韧性训练器材等。

1. 有氧运动器材：如跑步机、动感单车、椭圆机等。

这些器材有助于提高学生的心肺功能和耐力。

建议学校至少配置6-8台各类有氧运动器材，以满足多个学生同时进行运动的需求。

2. 重力训练器材：如哑铃、杠铃、悬挂式训练器等。

这些器材有助于提高学生的力量和肌肉发展。

建议学校配置足够数量的哑铃和杠铃，以及适量的悬挂式训练器，以提供多元化的重力训练选择。

3. 柔韧性训练器材：如瑜伽垫、拉力带等。

这些器材有助于提高学生的柔韧性和身体控制能力。

建议学校配置足够数量的瑜伽垫和拉力带，以满足学生们进行柔韧性训练的需求。

二、器材质量和安全学校体育运动器材的质量和安全性是非常重要的。

学校应该确保所购买的器材符合相关安全标准，并定期对器材进行检修和维护。

学生在使用器材前，应接受相关的安全培训，了解如何正确操作和保养器材。

三、场地规划学校体育运动器材的配置方案应考虑到场地规划。

根据学生数量和学校场地的大小，合理规划器材的放置位置，确保学生在使用器材时有足够的空间和安全的环境。

此外，针对不同体育运动项目，应有相应的场地设计，如篮球场、足球场、羽毛球场等。

四、团队合作合理配置学校体育运动器材需要团队合作。

学校领导、教师和家长应共同商讨、制定器材配置方案，并确保资金安排合理。

教师们还应积极参与学生的体育锻炼，引导学生正确使用器材，提供必要的指导。

家长们也可以提供建议和支持，参与器材的选购过程，共同关注学生的体育健康。

五、多样化的运动选择学校体育运动器材的配置方案应考虑到多样化的运动选择。

除了基本的有氧运动器材和重力训练器材，学校还可以考虑配置一些特殊的器材，如攀岩墙、健身舞台等，以吸引更多学生参与体育运动。