听朗诵，整体感知语言美：
自主学习 ：
用你喜欢的方式朗读课文，挑选 出自己喜欢的句子来试读，注意读出 感情。
合作学习：
小组合作，把自己挑选出来的精美语 句或段落朗读一下，相互说说喜欢的理由。
探究阅读：
文中哪些语句描绘了作者“梦”中所 见蔚蓝王国的美好？从中流露出作者 怎样的思想感情？
揣摩语言特色：
屠格涅夫（）
知识点滴：
散文诗，是兼有诗歌与散文特点的一种现代 抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的 描写性的某些特点。 从本质上看,它属于诗,有诗的情绪和幻想，给 读者美感和想像，但内容上保留了诗意的散文性细 节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样 分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
试一试
请发挥你的奇思妙想，完成下列练习
、（老师、爸爸或妈妈……）的眼睛（生气、思考或 高兴……时）像
、充分发挥你想像,根据提供的情景，编一则小故事．
海豹
高原
啤酒
课后拓展： 、以“我梦中”为题，仿照课文写一篇散 文诗。 、收集关于海的成语或故事，讲给你的 同学听。
都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！
奇思妙想：
迷人的大海
大 海上一片静寂。在我们的脚下， 波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。 在平静的深黯的海面上，月光辟开了一 款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着， 银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗 的空间，像是一颗红玉。它和那海面的 银光在我们面前揭开海的神秘……
海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲 向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里， 又拨剌着岩石的壁垒。 音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐 喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声， 机翼声，掺杂在一起 ，像千军万马混战起 来。
