热门-大班主题教案《动物我们的朋友》含反思

大班语言活动教案及教学反思《动物，我们的朋友》一、活动目标：1.让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。

3.引导幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。

二、活动重难点：1.活动重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。

2.活动难点：引导幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。

三、活动准备：1.物质准备：动物图片、故事课件、动物卡片、画纸、彩笔等。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对动物有一定的了解。

四、活动过程：1.导入：a.邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名称。

b.引导幼儿观察动物的特点，如外形、颜色、表情等。

2.主体部分：a.讲述故事《动物，我们的朋友》，引导幼儿了解动物的习性和特点。

b.引导幼儿分组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。

c.请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。

d.邀请幼儿展示自己的作品，并分享作品中的动物特点。

b.引导幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。

c.邀请幼儿说出自己如何关爱动物，如喂食、陪伴等。

五、教学反思：4.活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，引导幼儿积极参与。

在讨论环节，教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的表达能力。

5.教学活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

在绘制作品环节，教师可给予幼儿一定的指导，帮助幼儿完成作品。

6.下次活动中，可以尝试邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的表现，共同培养幼儿关爱动物的意识。

7.活动内容可以进一步拓展，如组织幼儿参观动物园，让幼儿亲身感受动物的生活环境，增强对动物的关爱之情。

8.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神。

在讨论环节，教师可组织幼儿分组进行讨论，培养幼儿的团队协作能力。

9.教学活动中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。

对于表达能力较弱的幼儿，教师可给予更多的关注和指导，帮助其提高表达能力。

10.活动形式可以多样化，如组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿体验动物的生活，培养幼儿的同理心。

大班语言活动教案及教学反思《动物，我们的朋友》教案概述•主题：动物，我们的朋友•年级：大班•时长：1课时（约40分钟）•教学目标：通过参与不同的语言活动，让学生了解并学习有关动物的基本知识，培养他们的语言表达和合作能力。

•教学资源：动物图片、动物模型、PPT课件、黑板、粉笔等。

教学流程1.热身活动（5分钟）–引导学生一起唱《小兔子乖乖》、《小猫钓鱼》等与动物相关的儿歌，培养学生的兴趣。

2.导入新课（10分钟）–准备一些动物图片，展示给学生，并鼓励他们用简单的语言描述图片中的动物。

教师可以问一些问题，引导学生回答，如：“这是什么动物？它有什么特点？它住在哪里？”等。

3.词汇学习（10分钟）–在黑板上列出几个动物的名称，并带领学生一起读和模仿，如“狗、猫、鸟、鱼”等。

教师可以边写边读，帮助学生记住每个动物的名称。

4.制作动物模型（15分钟）–准备一些纸、剪刀和彩色笔，并告诉学生他们将要制作属于自己的动物模型。

教师可以提供一些简单的动物模板，并引导学生剪下并装饰。

在制作的过程中，教师可以帮助学生进行简单的语言指导，如“这是狗的头”、“猫有尾巴”等，从而拓展学生的语言能力。

5.活动展示（10分钟）–学生制作完成后，让他们一起展示自己的动物模型，并用简单的语言描述自己的动物。

教师可以鼓励学生互相观看、评论和提问，培养他们的合作和表达能力。

6.教学反思本节课通过互动式的语言活动，旨在培养大班学生对动物的兴趣，同时促进他们的语言表达和合作能力。

以下是教学反思和改进的一些建议：•整个课程的时长可以适当调整，以便更好地与学生的注意力保持一致。

•热身活动可以进一步丰富，通过游戏或动作指令等形式使学生更加活跃和专注。

•词汇学习可以通过更丰富多样的方式进行，如配合课件、带动画的卡片等，让学生更加直观地理解和记忆。

•制作动物模型可根据学生的实际能力进行调整，不同的材料和工具可以引入，以适应学生的不同发展水平。

总的来说，这节大班语言活动教案通过丰富的课堂互动和创造性的活动设计，旨在激发学生的兴趣和学习动力，提高他们的语言表达和合作能力。

大班语言活动教案及教学反思《动物，我们的朋友》教学背景本次大班语言活动的主题为《动物，我们的朋友》。

大班儿童处于语言发展的关键期，需要教师精心设计语言活动，提高儿童的语言能力。

教学目标1.让儿童了解常见的动物，如狗、猫、鸟、兔子等；2.能描述动物的外貌特征、习性等；3.能够表达对动物的情感。

教学活动设计及实施活动一：观察动物图片1.教师出示多张常见动物的图片，向儿童介绍动物的名称和外貌特征。

如：猫咪是一只小巧玲珑、毛茸茸的小动物。

2.教师指导儿童观察图片，认真观察不同动物的外貌特征，如：颜色、毛发、眼睛、耳朵、尾巴等。

3.教师让儿童通过观察归纳总结动物的外貌特征，并口头表达出来。

活动二：听故事1.教师讲述有关动物的简短故事，如：小白兔找妈妈、小狗从家里跑出去了等。

2.教师引导儿童思考，教育他们要爱护动物，不要乱扔垃圾，不要虐待动物等。

3.教师鼓励儿童讲述自己与动物的经历，并引导他们表达对动物的感情。

活动三：制作动物卡片1.教师给每个孩子发放制作卡片的材料，如：彩纸、毛线、颜料等。

2.教师让儿童根据自己喜欢的动物制作卡片，可以用彩纸剪贴、画画等方式表达动物的外貌特征和情感。

3.教师鼓励儿童展示自己的作品，并互相欣赏、交流。

教学反思通过本次语言活动，儿童的语言能力得到了一定的提高，能够更好地描述动物的外貌特征和情感，并且增强了他们面对动物的认知和意识。

但在实施过程中，也暴露出一些问题，如：有些儿童表达能力较弱，需要教师多加引导；有些儿童不太喜欢制作卡片，需要教师调动他们的积极性。

因此，我会在今后的教学实践过程中，更加关注个体差异，采取差异化教学，让每个孩子都能够获得更好的发展。

大班主题动物是我们的好朋友教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.认识并了解一些常见的动物，并能正确地说出它们的名称和习性。

2.通过听、说、看等多种方式感知动物的生命力和魅力，增强对动物的关注和保护意识。

3.运用所学知识进行造句和简单表述，培养语言表达能力。

二、教学内容1.学习动物的名称及走向、叫声等相关内容。

2.谈论动物的生活习性、繁衍生殖等内容。

3.观察小班拓片作品。

三、教学重点和难点1.重点：让学生通过多种形式感知动物的生命力和魅力，培养学生对动物的关注和保护意识。

2.难点：学生对动物的名称记忆和表述。

四、教学准备1.课件：动物的图片、音频、视频等资源。

2.教师备课课件。

3.小班拓片作品。

五、教学过程1. 开始操作（1）教师宣布今天的主题是动物，引出本节课的学习目标、内容和重点难点。

（2）呈现幼儿最熟悉的动物之一——猫，感受猫的走向和叫声，并让学生模仿。

2. 学习动物的名称及相关内容（1）教师呈现各类动物图片（老虎、长颈鹿、长鼻猴、熊猫等），学生可以看看动物的图片并说出它的名称、叫声以及特点。

（2）学生联想自己见过或听别人说过的其他动物，并说出它们的名称、叫声等相关内容。

（3）教师让学生探究不同动物的行为举止和习性，例如：老虎爱冲锋，长颈鹿吃叶子，长鼻猴喜欢玩水等。

3. 观察小班拓片作品（1）教师出示小班拓片作品，让学生根据拓片制作环节，形成对拓片所代表的动物的偏好、情感等方面的思考。

（2）学生可以在口语交流中表达出他们对拓片动物的喜爱和关注，并通过语言表述对动物的保护和爱护。

4. 物质制作学生可自主制作自己喜欢的动物，并进行展示。

5. 教学反思本节课教学过程中，学生自主探究动物的目标感知和动物名称的表述目标得到了较好的实现，但是存在一些问题：1、学生可供选择的动物太少，亟待扩充范围。

2、学生举止掌握得还不是很到位，需要加强口型练习。

3、学生的创作力还有待提升。

六、教学反思本节课主题为“动物是我们的好朋友”，旨在让孩子们认识到现实生活中动物是我们的重要伙伴，我们应该保护他们，好好关注他们的生存状况。

动物是我们的朋友教案反思在教授“动物是我们的朋友”这一主题的课程后，我进行了深入的反思。

这堂课程旨在引导学生认识到动物与人类的紧密关系，培养他们对动物的关爱和保护意识。

以下是我对这堂教案的全面反思。

首先，在教学目标的设定上，我希望学生能够理解动物在生态系统中的重要作用，认识到人类活动对动物生存环境的影响，以及培养他们尊重和保护动物的情感态度。

从课堂的实际效果来看，大部分学生对于动物的重要性有了一定的认识，但在理解人类活动对动物的影响方面，还需要进一步加强引导和讨论。

在教学内容的选择上，我使用了丰富的图片、视频和故事来吸引学生的注意力。

例如，通过展示美丽的动物栖息地遭到破坏的图片，让学生直观地感受到动物生存面临的威胁；讲述一些动物与人之间温馨感人的故事，引发学生的情感共鸣。

然而，在内容的深度和广度上，还存在一些不足之处。

对于一些较为复杂的生态概念，如食物链和生态平衡，部分学生理解起来仍有困难。

这提醒我在今后的教学中，要更加注重对基础知识的讲解，采用更简单易懂的方式来帮助学生理解这些抽象的概念。

教学方法上，我采用了小组讨论、角色扮演和课堂展示等多种形式。

小组讨论环节，学生们积极参与，各抒己见，气氛热烈。

但在角色扮演时，由于准备时间不够充分，有些学生表现不够自然，没有完全发挥出这个环节应有的效果。

在今后的教学中，我需要提前安排好时间，给予学生更充足的准备，让他们能够更好地融入角色，深刻体会动物的感受。

在教学过程中，我注重引导学生自主思考和探索。

例如，在讲解动物的习性时，我会提出一些问题，让学生通过观察图片和视频来寻找答案。

但在提问的策略上，还需要进一步改进。

有些问题过于简单，没有充分激发学生的思维能力；而有些问题又过于复杂，导致学生感到困惑。

我应该根据学生的实际水平和课程内容，设计更具针对性和启发性的问题，引导学生逐步深入思考。

对于学生的课堂表现，我给予了及时的反馈和评价。

表扬了积极参与、回答正确的学生，同时也鼓励了那些表现不够出色的学生。

大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思（精选5篇）第一篇：大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思大班主题教案《动物我们的朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识，在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系，喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点，快来看看幼儿园大班主题《动物我们的朋友》含反思教案吧。

主题目说明：生命只有一次。

因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。

尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。

幼儿特别喜欢动物。

向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

这正是我们编制“动物，我们的朋友”主题的用意所在。

主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。

3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。

4、乐于探索、交流与分享。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色（2）钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。

根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。

然后在进行更精致的装饰。

（3）快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的看书，（4）动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。

如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

（5）陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。

幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思「篇一」活动目标：1、初步学会儿歌，会用"是的伞"的句式来创编儿歌。

2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备：PPT课件活动过程：一、导入：1.有一天，天气特别晴朗，在美丽的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。

2.小动物们玩得可高兴了，突然间(放下雨音乐)3.下雨了，小动物们该怎么办呢?4.出示图片大树、蘑菇、荷叶、花，请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢?二、学习儿歌1.教师朗读儿歌2.儿歌的名字叫什么3.谁躲在了大树下面?(原来大树是小鸟的伞)儿歌中的这一句老师是怎么说的呢?(重点学习叠词：高高的)学说：高高的大树是小鸟的伞4.谁躲在了荷叶下面呢?(原来荷叶是青蛙的伞)学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞。

5.蘑菇是谁的伞呢?学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。

6.花儿是谁的伞呢?学说：红红的花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候，小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。

7.教师与幼儿分组练习儿歌教师：高高的大树是幼儿：小鸟的伞8.交换练习儿歌9.集体念儿歌三、创编儿歌1.高高的大树除了是小鸟的伞，还有可能会是谁的伞?2.引导幼儿用句式"是的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听，好吗?附儿歌《小动物的雨伞》哗啦啦，下雨了，高高的大树是小鸟的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，圆圆的蘑菇是小兔的伞，红红的花儿是蝴蝶的伞，哗啦啦，下雨了，大家都有一把伞。

活动反思：在活动中，我是通过集体讨论、小组演示来组织活动的，并运用课件演示法、启发提问法让幼儿在看一看、听一听、动一动、玩一玩中突破了活动的重难点。

幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》教学目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。

3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。

4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。

教学创设：1、活动区环境：(1)纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色(2)钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。

根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。

然后在进行更精致的装饰。

(3)快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的看书，(4)动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。

如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

(5)陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰(1)海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。

(2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。

最后贴到主题上展示。

(3)动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。

(4)宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集：收集各种动物图片家园共育：培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

亲子教学：制作动物画册请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。

幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》（二）教学目标：1.让幼儿了解不同种类的动物，认识它们的生活习性和基本特征。

2.培养幼儿对动物的兴趣，激发他们对自然的热爱。

3.通过亲身体验和观察，提高幼儿的观察能力和感知能力。

大班主题教案及教学反思《动物是我们的的好朋友》教学目标知识目标1.让宝宝对常见的动物有基本的认知和了解；2.培养宝宝的动物保护意识和责任感；3.通过合作、沟通等方式提升宝宝的社交能力和语言表达能力。

技能目标1.能够听懂、说出一些常见动物的名称；2.能够表达自己对动物的喜爱和保护的态度；3.能够通过团队合作完成小组活动。

情感目标1.培养宝宝的爱护动物的情感；2.激发宝宝的好奇心，让宝宝对周围的生物和环境产生浓厚兴趣；3.加强宝宝团队意识和归属感，让宝宝感受到组织和集体的力量。

教学内容导入为了能够更好地吸引宝宝的注意力，以及让宝宝进入到本次课程的主题中，我们通过一系列的导入活动，来引领宝宝进入到学习的状态。

1.颜色游戏：教师发出颜色的名称，宝宝会跳到相应的颜色圆圈上，引导宝宝进入到课堂中；2.魔法游戏：教师将一只白兔放到背后，然后将白兔变成其他的动物，宝宝猜猜看它变成了哪一种动物，然后介绍一下这个动物的特点；3.观察游戏：教师出示动物卡片，让宝宝看一看，再问问宝宝这是什么动物，引导宝宝进一步认识动物；正文知识点1：认识动物将宝宝分为小组，每组给一些动物玩具，让他们自己观察和了解玩具的特点，然后教师会向宝宝们介绍一些动物的基本特征和名称，让宝宝们逐渐了解动物的多样性。

知识点2：动物保护通过故事、游戏等方式向宝宝们传授保护动物的知识，例如不乱扔垃圾、不随意伤害动物等。

同时，教师也会让宝宝们思考如何保护动物，让他们意识到自己的力量和责任。

技能点1：语言表达在学习的过程中，教师会不断与宝宝们进行互动交流，让宝宝们说出自己所了解的知识，让他们学会用简单的语言表述自己的想法和认识。

技能点2：团队合作通过小组活动，让宝宝们互相协作，一起完成各种任务和游戏，增强他们的合作能力和归属感。

总结最后通过对课程中所学知识和技能的一个总结，让宝宝们回顾一下当天的学习收获，同时也给予他们一些正面的鼓励和评价，让他们通过自己的努力和付出感受到成长和进步。