大班：幼儿园主题活动教学设计

幼儿园大班主题活动计划一、主题：探索世界活动目的：通过多种途径，激发幼儿对探索世界的兴趣和好奇心，培养幼儿独立思考和探究能力，促进幼儿全面发展。

活动时间：两周左右活动方式：小组活动、游戏、讨论、实验、制作等多种方式。

活动内容：第一周1. 探索极地主题活动内容：介绍极地的特点及生物。

让幼儿感受极冷气候，并通过课件和实物让幼儿认知北极熊、企鹅等动物。

让幼儿感受和体验雪的存在。

小组活动：a. 模拟北极航行团队体验，在幼儿园里搭建趣味小帐篷，利用假雪和冰块搭建北极面貌，让幼儿体验北方寒冷的环境；b. 小组制作北极小手工制品，如雪花등，让幼儿体验北极的美丽。

游戏活动：制作雪人、雪人当家等。

2. 探索水中世界主题活动内容：通过实物及课件让幼儿了解鱼类及生长环境，了解海洋的形成和涨潮落潮。

通过游戏活动，配合课程让幼儿感受在水中生活的生物。

小组活动：a. 制作鱼缸环境，让幼儿了解鱼类的生活环境；b. 制作水母小制品，让幼儿自己动手制作，加强了解水中动物的能力。

游戏活动：找鱼游戏、抓小虾活动等。

3. 探索昆虫主题活动内容：通过昆虫展示、实验等活动让幼儿了解昆虫特点，体验昆虫生长变化，加深幼儿对自然的认识。

小组活动：a. 模拟昆虫环境，让幼儿和昆虫互动；b. 制作爬虫类小手工制品，加强幼儿对昆虫生长过程的认知。

游戏活动：蚂蚁赛跑、找蝴蝶等。

第二周1. 探索植物主题活动内容：通过植物展览、实验等活动让幼儿了解植物特点，加深幼儿对自然的认识。

小组活动：a. 观察种子的生长过程，调研水可以生物生长的过程；b. 制作四季植物手工制品，让幼儿了解四季植物的变化。

游戏活动：种树比赛等。

2. 探索宇宙主题活动内容：介绍宇宙的形成及太阳系的特点，让幼儿了解关于宇宙和天文知识的初步内容。

小组活动：a. 利用乐高和星图等制作宇宙模型，让幼儿了解宇宙的大体构造；b. 制作小太阳系模型，让幼儿了解太阳系运作情况。

游戏活动：模拟乘坐宇宙飞船，体验宇宙飞行过程等。

《我爱我的家乡》幼儿园大班主题活动教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己家乡的基本情况，如地理位置、特色、文化等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱家乡的情感。

二、主题活动内容：1. 家乡的地理位置：让幼儿知道家乡在哪里，了解家乡的地理位置。

2. 家乡的特色：让幼儿了解家乡的特产、景点、名人等特色。

3. 家乡的文化：让幼儿了解家乡的风俗习惯、传统节日等文化内涵。

三、主题活动过程：1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引起幼儿对家乡的兴趣。

2. 主题活动一：家乡的地理位置。

让幼儿观察家乡地图，了解家乡的位置，并通过故事、游戏等形式，让幼儿加深对家乡地理位置的认识。

3. 主题活动二：家乡的特色。

通过展示家乡的特产、景点、名人等特色，让幼儿了解家乡的独特之处，并通过手工制作、绘画等方式，让幼儿表达对家乡特色的认识。

4. 主题活动三：家乡的文化。

让幼儿了解家乡的风俗习惯、传统节日等文化内涵，并通过实践活动，让幼儿体验家乡文化的魅力。

四、主题活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于家乡的资料，加深对家乡的了解。

2. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，将家乡的特色展示出来。

五、主题活动评价：1. 认知评价：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对家乡的认识程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿的手工制作、绘画等作品，评价幼儿的表达力和动手能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对家乡的热爱程度。

六、主题活动四：家乡的美食1. 目的：让幼儿品尝家乡的美食，了解美食的制作过程和文化背景。

2. 过程：邀请家长或专业人士来园介绍和制作家乡特色美食，让幼儿参与制作过程，品尝美食，并了解美食背后的文化故事。

七、主题活动五：家乡的自然环境1. 目的：让幼儿认识家乡的自然环境，包括山脉、河流、气候等。

2. 过程：组织幼儿进行户外考察，观察家乡的自然环境特点，通过游戏和绘画等方式让幼儿表达对自然环境的认识。

幼儿园大班主题活动方案15篇幼儿园大班主题活动方案1活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。

因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标：1.体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2.培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。

3.激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

活动内容设计：大班主题活动“我长大了”活动准备：1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方)、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干2.幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干活动过程：1.伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

(2)引导语：你在教室发现了什么?试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适?2.与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程(1)引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。

3.出示图片和画报，引导幼儿观察思考。

(1)依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观察他们在做什么?图片上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?(2)出示画报，引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的?引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么?想做什么?4.与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的地引导。

幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解本地区的城市规划和建筑特点。

2.学习城市交通工具的名称和特点。

3.学习如何防范城市安全问题。

4.了解城市环保知识。

技能目标1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。

2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。

3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。

情感目标1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。

2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。

3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。

二、教学内容1.我们的城市在哪里2.我们城市的规划和建筑特点3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境三、教学过程1.我家门口就是城市教学目标1.能够表达自己居住在城市中的感受。

2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。

教学步骤1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。

2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。

3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。

4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。

2. 我们城市的规划和建筑特点教学目标1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。

2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。

教学步骤1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。

2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。

3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。

3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具教学目标1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。

2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。

幼儿园主题班会教案大班（推荐14篇）幼儿园主题班会教案大班第1篇活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

活动准备：生日蜡烛一支。

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》。

少数民族图片。

活动过程：1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆。

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？2、引导幼儿理解国庆节的含义。

你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。

(以此方式让幼儿感受版图形状。

)⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。

有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的？各有什么特点呢？(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏。

听到这首歌曲，你想到了哪个民族？(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。

)带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族。

听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

幼儿园大班活动主题教案七篇大全活动目标：1、引导幼儿在探究中发觉并获得食品保质期的相关阅历，尝试学看保质期。

2、了解食品卫生学问，初步培育幼儿的食品安全意识，增加幼儿的自我爱护意识。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量。

活动预备：课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔活动过程：一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿认真观看。

师：小朋友，你们都逛过超市吗?今日教师带来了一段短片，小朋友认真看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片)师：好，短片看完了，下面谁来答复刚刚教师的问题。

(幼儿：小朋友逛超市很快乐;有的小朋友选了许多自己喜爱吃的东西;我观察有的小朋友在看价钱;我观察有的小朋友在看生产日期和保质期。

) 提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(推断食物是否过期)教师说出保质期的概念。

师：“全部的食品都有它的保质期，保质期就是告知我们在这个日期内可以安全的食用，保证我们身体的安全和安康。

”师：“小朋友们，过期食品能吃吗?为什么?”二、介绍食品保质期的作用与重要性师：短片里的小朋友在哪里发觉食品的生产日期和保质期的呢?师：“其实啊，全部的食品包装上应当都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能推断是否过期。

”三、幼儿自主观看感知食品的保质期。

1、教师出示幼儿宠爱的食品，激发幼儿的积极性。

师：“看，教师这里有许多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”教师将食品发放给幼儿，幼儿自主观看，自由争论。

2、教师提问幼儿答复你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。

在哪里找到的?请幼儿举手发言，引出日期消失的位置不同，时间不一样。

四、引导幼儿学习推断食物过期的方法师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会推断才对哦!师:“教师带来了两种食品，我们要正确推断是否过期，要借助于日历和表格帮助。

幼儿园大班主题活动：冬天的故事一、教学内容主题活动：冬天的故事活动目标：《冬天的故事》主题活动旨在让幼儿了解和感受冬天的季节特征，通过观察、体验、探究和创造等活动，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，发展幼儿的认知能力和创造力。

活动重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，如冰雪、寒冷等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动难点：1. 如何让幼儿在活动中充分观察、体验和感受冬天的特点。

2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作中表达自己。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，增强对自然环境的认知。

2. 通过观察、体验、探究和创造等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。

4. 培养幼儿的审美情感，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿在活动中充分观察、体验和感受冬天的特点。

难点：如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作中表达自己。

四、教具与学具准备教具：冬季图片、视频、故事书、绘画材料等。

学具：画纸、画笔、彩泥、拼图等。

五、教学过程1. 引入：通过展示冬季图片和视频，让幼儿观察和描述冬天的特点，引导幼儿进入主题活动。

2. 故事讲解：讲述一个关于冬天的故事，让幼儿了解冬天的季节特征，如冰雪、寒冷等。

3. 观察与体验：让幼儿走出教室，观察校园里的冬季景象，感受冬天的气息。

4. 创作环节：引导幼儿运用绘画、彩泥、拼图等材料，创作出自己心中的冬天。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。

六、板书设计板书内容：冬天的故事板书设计：采用图片、文字和符号等多种形式，展示冬天的季节特征，如冰雪、寒冷等。

七、作业设计作业题目：描述一下你心中的冬天。

作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 本次活动中，幼儿对冬天的认识和感受有了进一步提高，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。

幼儿园大班社会活动《好哥哥好姐姐》教学设计活动名称：《好哥哥好姐姐》活动目标：1.培养幼儿的社会交往能力，让他们学会尊重和关心他人。

2.培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

3.培养幼儿的观察力和判断力，学会自主思考和做出好的决策。

活动准备：1.准备一些儿童杂志、儿童故事书等材料，用于活动中的小组讨论和展示。

2.准备一些小道具，如帽子、眼镜、围巾等，用于角色扮演环节。

3.编写几个问题，用于活动中的小组讨论。

活动流程：1.主题介绍（10分钟）：教师向幼儿简单介绍本次活动的主题《好哥哥好姐姐》，并与幼儿一起讨论什么是好的哥哥姐姐，为什么要成为好哥哥好姐姐。

2.角色扮演（20分钟）：教师分发小道具，让一些幼儿扮演哥哥姐姐的角色，然后请其他幼儿向他们提出问题或请求，让扮演哥哥姐姐的幼儿通过回答问题或帮助他们解决问题展示好的哥哥姐姐的行为。

3.小组讨论（15分钟）：分成小组，每个小组选择一本儿童杂志或儿童故事书，让幼儿们讨论其中的兄弟姐妹关系的故事，并讨论故事中的人物是好哥哥好姐姐还是坏哥哥坏姐姐，理由是什么。

4.角色扮演再现（20分钟）：每个小组选择一个故事，选定其中的几个关键情节进行再现。

分角色扮演，让幼儿们通过表演再现故事情节，展示好哥哥好姐姐的行为。

5.小组展示（15分钟）：每个小组轮流展示他们的故事再现，其他小组和教师可以提问或点评。

6.合作游戏（20分钟）：教师进行简单的合作游戏，如“赛跑队列”，让幼儿们合作安排队列，赛跑时相互鼓励，展示好哥哥好姐姐的精神。

7.反思总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动内容，与幼儿一起总结如何成为好哥哥好姐姐，做一位受欢迎的小朋友。

8.活动结束。

活动延伸：1.在活动结束后，教师可以引导幼儿制作一张好哥哥好姐姐的证书，鼓励他们进一步表现好的行为。

2.教师可以设计一些与兄弟姐妹关系相关的游戏，如配对游戏、记忆游戏等，进一步加深幼儿对好哥哥好姐姐的理解。

幼儿园大班主题教案《谢谢你》社会课活动一、活动背景在幼儿园的大班阶段，为了培养幼儿的社会意识和感恩之情，本次社会课活动主题选取为《谢谢你》。

通过这个活动，旨在教育孩子们学会感恩他人的帮助和付出，增强他们的社会交往能力和相互关心的意识，培养一种友爱和感谢之情。

二、教学目标1.培养幼儿的感恩之情，学会用谢谢的方式表达。

2.增强幼儿的社交能力，学习如何与他人互动和友好相处。

3.提高幼儿对他人付出的敏感度，懂得感谢他人的帮助和关心。

三、教学内容1.学习课文《谢谢你》，了解其中表达感谢的方式和场景。

2.观看和讨论有关感恩的短片，激发幼儿的情感共鸣。

3.分组活动：“小小礼贤”，强化幼儿的感谢和表扬训练。

4.制作贺卡，亲手写下对父母、老师或朋友的感谢之情。

四、教学过程第一步：课前导入（5分钟）1.通过分享一个亲身经历的小故事，引出感恩的话题。

2.让幼儿回忆一下自己最近帮助过他人或受到他人帮助的事情。

第二步：学习课文《谢谢你》（15分钟）1.教师朗读课文，让幼儿跟读。

2.分析课文中表达感谢的方式和场景。

3.引导幼儿讨论感谢的重要性和意义。

第三步：观看和讨论短片（20分钟）1.播放有关感恩的短片。

2.观看后，引导幼儿表达自己的感受和想法。

3.通过讨论，引导幼儿思考感恩的重要性，并与自己的经历进行对应。

第四步：分组活动：“小小礼贤”（25分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一个代表。

2.每组的代表轮流表扬其他小组成员的优点和长处。

3.鼓励幼儿用谢谢的方式回应他人的表扬。

第五步：制作贺卡（35分钟）1.给每个幼儿发放彩纸、笔和贴纸等制作贺卡的材料。

2.引导幼儿思考他们想感谢的对象，例如父母、老师或朋友。

3.让幼儿亲手制作贺卡，并在贺卡上写下对他们的感谢之情。

第六步：总结和展示（10分钟）1.让幼儿展示自己制作的贺卡，并分享自己写下的感谢之词。

2.教师总结活动内容，强调感恩的重要性。

3.鼓励幼儿在日常生活中主动表达感谢，并帮助他人。

幼儿园大班主题活动：蹦蹦跳跳不怕冷教学设计一、活动主题和目的1.1 活动主题本次主题活动为“蹦蹦跳跳不怕冷”。

1.2 活动目的通过本次主题活动的开展，旨在达到以下教育目的：1.让幼儿体验冬季户外活动的快乐；2.提高幼儿们的身体素质和适应能力；3.锻炼幼儿们的协作精神和团队意识；4.增强幼儿们对冬季活动的积极性和兴趣。

二、活动内容和方法2.1 活动内容1.进行室内及室外热身活动，使幼儿身心逐渐适应活动环境；2.进行鱼儿游泳、兔子跳、钻绳桥等户外体能训练项目，增强幼儿体质；3.进行团队协作活动，如过杠板、密集恐惧症等项目，培养幼儿的协作精神和团队意识；4.进行冬季趣味游戏，如雪地扑克牌、雪球大战等面向幼儿的游戏，提高幼儿对冬季户外活动的兴趣。

2.2 活动方法1.展示法：老师通过自己和其他教师的示范，让幼儿们更好地理解体育技能的要领；2.挑战法：老师在比赛或游戏中设置一定的难度，提高幼儿的参与热情；3.合作法：让幼儿组成一个小组进行活动，通过合作促进他们之间的情感交流和团队合作精神；4.鼓励法：在活动过程中及时鼓励幼儿的表现，让他们感受到自己的能力和价值。

三、教学设计3.1 活动准备工作1.确定活动场地和时间；2.准备教具和器材，如绳子、板凳、篮球等；3.设计活动流程和方案；4.培训活动参与的教师。

3.2 活动步骤3.2.1 热身（10分钟）在室内进行简单的热身，如慢跑、打拍子等，让幼儿逐渐适应活动环境。

3.2.2 练习体能训练项目（30分钟）1.鱼儿游泳：设置绳网，在其中进行横向移动，模拟游泳；2.兔子跳：设置一排板凳，让幼儿在板凳之间跳跃；3.钻绳桥：用绳子，在空中悬挂，让幼儿在其中穿梭。

3.2.3 团队协作（20分钟）1.过杠板：在平衡木的两端设置板子，让幼儿在板子上走过；2.密集恐惧症：让幼儿将自己塞进一块绸布里，然后在绸布里进行活动。

3.2.4 冬季趣味游戏（25分钟）1.雪地扑克牌：在雪地上放置扑克牌，让幼儿去找；2.雪球大战：将幼儿分成两组，在雪地上进行雪球投掷比赛。

一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、叠被、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的个性品质。

三、主题活动内容：1. 主题导入：通过谈话活动，让幼儿分享自己成长过程中的变化。

2. 主题活动一：认知自我成长四、教学资源准备：1. 教学PPT：包含幼儿成长过程中的照片或图片。

2. 成长记录表：用于记录幼儿在主题活动中的表现。

五、教学活动过程：1. 主题导入：教师通过谈话活动，引导幼儿分享自己成长过程中的变化，如身高增长、学会独立穿衣、吃饭等。

2. 主题活动一：认知自我成长教师展示幼儿成长过程中的照片或图片，让幼儿认识到自己已经长大。

引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，并能够表达出来。

3. 主题活动二：自我服务能力培养教师组织幼儿进行自我服务能力的比赛，如穿衣、叠被、整理物品等。

让幼儿在实践中学会独立完成一些事情。

4. 主题活动三：成长记录表填写教师发放成长记录表，让幼儿根据自己的表现进行填写。

教师及时给予评价和鼓励，让幼儿感受到成长的喜悦。

5. 主题活动四：成果展示教师组织幼儿进行成果展示，让幼儿分享自己在主题活动中的收获和成长。

6. 主题活动五：总结与反思教师引导幼儿总结自己在主题活动中的表现，让幼儿认识到自己的成长，并培养幼儿自信、自主的个性品质。

六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，以及自我服务能力的提升。

2. 关注幼儿在成长记录表的填写过程中，对自己成长的认知和反思。

3. 评估幼儿在成果展示中的表现，以及自信心和自主性的培养。

七、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的机会展示自己的成长。

3. 关注幼儿的情感态度，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

八、教学延伸活动：1. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的成长变化。

幼儿园大班主题活动方案优秀15篇每举办一场活动，最好是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺利地开展。

山草香整理了15篇幼儿园大班主题活动方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园大班主题活动。

活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。

培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

活动主题：“快乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一活动时间：活动准备：1.通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料活动过程：一、运动员入场。

全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。

二、主持人致开幕词。

三、热身：集体喊“快乐运动我做主”口号；律动《加油歌》。

四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。

五、活动开始。

幼儿单项比赛活动：1.活动名称：矮人走活动目标：锻炼幼儿腿部的力量，培养幼儿的耐力。

活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。

2.活动名称：夹球侧行活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识。

活动准备：皮球、接力棒活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜。

3.活动名称：顶包拾球活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

活动准备：沙包、球活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。

将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

4.活动名称：运球走活动目标：培养幼儿的规则意识。

活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。

5.活动名称：接力赛跑活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。

活动准备：接力棒活动规则：幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜。

上学期幼儿园大班主题活动教案一、主题活动名称：认识秋天活动目标：1. 让学生了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。

2. 培养学生对秋天的喜爱之情。

3. 发展学生的观察力、想象力和创造力。

教学内容：1. 秋天的天气变化2. 树叶的变色和飘落3. 秋天的丰收季节教学活动：1. 观察秋天的天气，了解气温、湿度等变化。

2. 观察树叶的变色和飘落，讨论其原因。

3. 参观果园，了解秋天的丰收季节，品尝水果。

二、主题活动名称：我长大了活动目标：1. 让学生意识到自己成长的点滴进步。

2. 培养学生的自信心和自尊心。

3. 增进学生之间的相互了解和友谊。

教学内容：1. 学生的身体成长变化2. 学生的心理成长变化3. 学生之间的友谊和互助教学活动：1. 学生分享自己成长的经历，如身高、体重增加等。

2. 学生分享自己的兴趣爱好、特长，展示自己的才华。

3. 组织学生进行团队游戏，增进学生之间的友谊和互助。

三、主题活动名称：家乡特色活动目标：1. 让学生了解家乡的特色文化、风俗习惯。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

3. 增进学生对不同地域文化的认识和尊重。

教学内容：1. 家乡的自然环境、地理特点2. 家乡的文化、风俗习惯3. 家乡的特色美食、手工艺品教学活动：1. 学生介绍自己家乡的自然环境和地理特点。

2. 学生分享家乡的文化和风俗习惯，如节日庆典、民俗活动等。

3. 学生展示家乡的特色美食和手工艺品，进行品尝和制作。

四、主题活动名称：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同动物的特征和生活习性。

2. 培养学生对动物的关爱之情。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

教学内容：1. 不同动物的外貌特征、生活环境2. 动物的食物来源、繁殖方式3. 保护动物的重要性教学活动：1. 观察不同动物的图片或实物，了解其外貌特征和生活环境。

2. 学生分享自己喜欢的动物，了解其食物来源和繁殖方式。

3. 组织学生进行动物保护主题活动，如制作保护动物的宣传海报等。

幼儿园大班主题教案幼儿园大班主题教案1活动目标：1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。

2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。

3．教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4．乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动一：美丽的秋天准备：安排一处秋季特征明显的郊外。

过程：(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。

)师：秋天有哪些美丽的颜色？幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。

幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。

幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。

师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。

幼：桂花、菊花的香味。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

师：秋天一过，冬天就要来了。

动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。

幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。

幼：喜鹊忙着搭房子。

幼：有些树叶变红了，有些变黄了。

幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。

活动二：凉爽的秋雨准备：在园内户外场地进行。

过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。

师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。

幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。

师：秋雨落在身上有什么感觉?幼：很凉快，很舒服。

师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化?幼：天气越来越凉。

幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。

活动三：欣赏《秋天的雨》师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

教学反思：1、优美生动的多媒体运用，突破了幼儿学习的难点。

《秋天的雨》篇幅偏长，容量偏大，特别是散文中一些优美的比喻，描写的意境对幼儿来说有一定难度。

因此，我们充分运用多媒体课件向幼儿展现一幅幅栩栩如生的秋天画卷。

其营造的生动形象、诗情画意的动态画面，把孩子们带入了秋的美妙意境，不仅激发了幼儿兴趣，而且在轻松愉快中突破了幼儿学习的难点。

2、形式多样的感官欣赏，激发了幼儿美的情感体验。

为了保持幼儿欣赏的积极性，始终能以积极的情感参与其中，在活动设计的时候，教师精心设计每一段的欣赏形式：色彩美的段落先感知、讲述再欣赏作品，并开展送颜色的游戏；味道美的段落，在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗诵，孩子们闭着眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞却慢慢随之展开；活动美的段落教师则让孩子们分角色表现。

幼儿园大班主题活动方案一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。

保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。

环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。

为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。

三、主题目标(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。

乐意用自己的行为保护环境;(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。

四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。

活动准备：(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。

活动过程：(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。

1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”(二)明白水的来源。

我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。

(三)讨论自来水与人们的联系。

1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

教育幼儿多喝开水。

“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”(五)总结分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

幼儿园大班主题活动我想对你说教学设计一、活动主题和目标本次主题活动的主题为“我想对你说”，旨在让幼儿学习表达自己的心意和情感，培养自信和勇气，在交往中学会关心和支持他人。

本次活动的目标包括：1.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单明了的方式表达自己的想法和情感；2.促进幼儿的社交能力，让他们在与他人交往中学会沟通、合作和关注他人的情感；3.提高幼儿的情感认知和情商，让他们能够认识到自己的情绪和感受，并学会控制和调节情绪。

二、活动准备和实施1. 活动材料的准备为了让活动更加生动、有趣和吸引幼儿的注意力，我们准备了以下材料：•幼儿绘本：《小蝌蚪找妈妈》；•活动道具：话筒、纸巾、小花束；•素材准备：针对不同的主题和情感，我们准备了一些图片和视频素材，包括动物、花卉、风景和儿童欢乐活动等。

2. 活动流程的设计本次活动的流程设计如下：1.绘本故事欣赏：老师向幼儿讲解绘本《小蝌蚪找妈妈》，鼓励幼儿表达自己对这个故事的感受和想法；2.话筒演讲：老师向幼儿介绍话筒，让他们轮流使用话筒，表达自己对一张图片的理解和情感，其他幼儿听取并给予欣赏和反馈；3.纸巾送花：老师向幼儿解释纸巾送花的意义，让他们自行制作一束小花束，并送给一位自己喜欢的人；4.素材拼贴：老师分发素材图片和卡纸，鼓励幼儿根据自己的情感和想法拼贴一幅画作；5.分享交流：幼儿随机抽取拼贴作品进行介绍和分享，其他幼儿提问和给予反馈。

三、教学反思本次活动的实施效果非常好，幼儿们积极参与，表现出色，达到了我们的预期目标。

同时，我们也发现了一些可改进的地方。

首先，我们在活动准备方面，应该更加注重材料的选取和质量。

有些材料制作粗糙，与实际需求不太吻合，下次要更加精细地考虑材料的选用和加工。

其次，我们在教学过程中，有时未能充分激励幼儿表达自己的真实情感，有些幼儿的表现过于机械和肤浅。

下次我们应该更加耐心细致地引导幼儿，从生活中选择更加真实和亲近的素材进行表达。

幼儿园大班主题活动方案（精选21篇）二、木偶跳舞。

1.听音乐，教师表演木偶舞。

（跳完一遍后，邀请幼儿一起跳。

）2.提问：刚才的木偶舞里有哪些动作？那我们人的动作是怎么样的？（请个别幼儿示范同一种动作的不同形态）3、听音乐，感受人的动作与木偶动作的不一样。

T:我们把人的动作和木偶的动作连起来，感受一下有什么不一样好吗？T：现在你是灵活的人哦！小木偶来了！（教师边跳边指示）4.集中提问：T:刚才我们已经跳过木偶舞和人的舞了，它们有什么不一样？教师小结：原来，木偶的动作是有停顿的、有定格的，而人的动作是灵活的、连贯的`。

三、寻找木偶会动的关节。

1.T：木偶的动作和人的动作是不一样的，那我们一起来找找木偶身上哪些地方会动（出示大木偶）？——可以请幼儿动一动（颈、肩、肘、腕、髋、膝、踝关节）——这些我们叫大关节2.T：灵活的人除了大关节会动还有哪里会动？（手指、眼睛、心脏等）3.教师小结：因为木偶只有大关节能动，所以它的动作有停顿、不灵活；而我们人除了大关节还有很多地方能动，所以人的动作非常灵活的。

四、合作设计木偶舞动作。

1.教师示范操作小木偶，并请一组幼儿尝试。

T：我们已经是中班的孩子，做事应该学会合作。

2.T：这儿还有这么多的小木偶都想来跳舞呢！（出示小木偶）现在请你也像他们一样找到自己的好朋友给小木偶摆出漂亮的舞蹈动作，摆好动作以后，你们要来学一学跳出和它一样的动作哦。

3.幼儿分组操作，教师巡回指导。

4.请个别小组上来表演自己组设计的动作。

T：现在中二班进行“木偶舞”挑战赛了，我们一起选出“最佳表演奖”的小朋友可以获得小木偶一个，哪一组愿意勇敢地来挑战。

五、木偶集体舞。

师幼共同看着创编的小木偶动作完整跳一段。

幼儿园大班主题活动方案 16 活动目标：1、积极参与活动，能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

2、遵守游戏规则，体验在音乐活动中的乐趣。

重点：对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子难点：在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。