生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住 在里面,既舒适又安全”
生动的语言：
1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
2、拟人化的手法
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼
读一读：
请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——5节）
补充 说明
（第6节）
结构： 由总到分
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
松鼠的特征：
漂亮
三个特征的顺 序能否调换，
为什么？
（第2段）
驯良
（第3段）
乖巧
讨 人 喜 欢
（第4~5段）
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先说说我的“漂亮”：
动物的攻击行为
动物的攻击行为
概念：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、 领域或巢区而发生相互攻击或战斗。
动物的防御行为
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
有何意义？
黄鼬释放臭气 概念：动物的保护自己、防御敌害的行为。
繁殖季节两只公羚羊发生争斗是 （A）
