初读课文,整体感知
思考:谁在牛肚子里旅行?
一只名字叫红头的蟋蟀被牛吃进了肚子里。 为什么在牛肚子里旅行?
玩捉迷藏时被一头牛吃草时吃进胃里,写在牛 肚子里逃生的过程。
在牛肚子里旅行的感觉怎么样? 感觉这次旅行不轻松,红头随时会死掉。
初读课文,整体感知
(青头)和(红头)在草堆里玩( 捉迷藏 ), 红头不谨慎( 被牛卷进了嘴里 )。在( 青头 )的 帮助下,( 红头 )从牛肚子出来。
10 在牛肚子里旅行
(第一课时)
结合生活,导入新课
你们喜欢旅行吗?旅行能为 我们带来什么?你们去过哪些地 方旅行?
结合生活,导入新课
你们的旅行真精彩,充满乐趣与快乐。那大家知道 在牛肚子里旅行又会是一种怎样的体验呢?今天我们来 学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行!
初读课文,整体感知
自由读课文,借助拼音识记生字,一 边读一边给自然段标上序号。要求:有感 情地朗读课文,读准字音,读通句子。
这真是一场(冒险、惊险、可怕、惊心动魄)的旅行。
再读课文,了解旅行路线
请说一说课文是按照什么顺序来叙述的? 按照事情发展的顺序:起因、经过和结果。
起因:遇险前 (第1~6自然段) 经过:遇险中 (第7~19自然段) 结果:脱险后 (第20~21自然段)
再读课文,嘴——肚子——第一个胃—— 第二个胃——牛嘴
反刍:俗称倒嚼, 是指某些动物进食经过 一段时间以后将半消化 的食物从胃里返回嘴里 再次咀嚼。
我会写
提示:点击生字 进入详细讲授。
视察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
旅命 管 流算
左右结构
上下结构
上中下结构
课堂总结
本节课中我们不仅知道了反刍科学小 知识,而且锻炼了概括文章情节的能力, 学习了生字,解决了多音字的问题,为我 们理解课文内容打下了基础。