幼儿园小班体育游戏活动《猫和老鼠》教案三篇

2024年幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》含反思.一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教学活动，依据教材第五章“动物运动会”中的第三节“猫和老鼠”，详细内容主要包括猫和老鼠的基本动作模仿，如老鼠的快速奔跑和躲藏，猫的轻盈跳跃和捕捉。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过模仿猫和老鼠的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。

3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠动作的协调性和灵活性。

教学重点：通过模仿活动，培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。

四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠头饰，口哨，音乐播放器。

2. 学具：小班幼儿每人一个老鼠尾巴，若干个障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴猫头饰，扮演猫的角色，引导幼儿进入“猫和老鼠”的故事情境。

邀请幼儿佩戴老鼠头饰，参与“老鼠偷油”的游戏，激发幼儿的活动兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范猫和老鼠的基本动作，如老鼠的快速奔跑和躲藏，猫的轻盈跳跃和捕捉。

邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察和学习。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠，进行“猫捉老鼠”的游戏。

设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。

对表现优秀的幼儿给予表扬，对其他幼儿给予鼓励。

六、板书设计1. 猫和老鼠基本动作图解。

2. “猫捉老鼠”游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起扮演猫和老鼠，进行家庭版的“猫捉老鼠”游戏。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿与家长共同完成游戏，并分享游戏过程中的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿参与度较高，但在动作协调性方面仍有待提高。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动作质量。

2. 拓展延伸：结合其他动物的基本动作，开展更多有趣的游戏活动，如“兔子跳”、“小鸟飞”等，丰富幼儿的体育活动内容。

幼儿园小班优秀体育教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容猫和老鼠运动游戏二、教学目标1. 同学能够认得猫和老鼠，并能仿照猫和老鼠的动作。

2. 同学能够在玩游戏的过程中学会合作与竞争，提高团队合作本领。

三、教学重点1. 同学对猫和老鼠的身份的认得。

2. 同学对游戏规定的把握。

四、教学难点1. 同学在游戏过程中如何处理好合作与竞争的关系。

2. 同学如何合理运用本身的身体，仿照猫和老鼠的动作。

五、教学准备1. 准备两个小凳子。

2. 准备一些获奖证书，用于激励同学。

六、教学过程1. 热身环节首先引导幼儿做一些简单的热身运动，如头、肩、胳膊、手、腰、腿、脚的动作。

2. 游戏规定讲解将班级分为两个小组，一个小组分别扮演老鼠，另一个小组分别扮演猫。

老鼠坐在一个小凳子上，猫必需追赶老鼠并用手再凳子上轻敲一下老鼠，这样猫就得到一分。

假如老鼠在小凳子上坐了五秒钟，老鼠获得一分。

游戏结束后，哪一队获胜，就得到嘉奖。

3. 游戏过程让幼儿们依照规定游戏，并注意察看孩子的表现，在孩子游戏时注意不要有人受伤。

4. 游戏结束和点评当游戏结束时，你应当为孩子颁发获胜嘉奖。

对游戏进行简单的评估，可以让孩子们共享他们觉得困难、简单、有趣味的地方。

七、教学反思这个体育游戏很受孩子们的喜爱，孩子们积极参加，而且他们运动得特别高兴，这是一个含有合作成分的游戏，让孩子们更好地体验合作的乐趣。

同时，在这个游戏中，孩子们也学会了竞争，但我们也需要引导他们正确处理好合作和竞争的关系。

同时，在游戏结束后，我们适时给孩子们颁发获胜嘉奖，让孩子们在游戏中获得充足感和自信念。

信任在参加这个课程之后，孩子们不仅能够在游戏中体验到运动的欢乐，也能够把握合作和竞争的方法，从而更加快乐地成长。

title: 2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.知识目标：掌握游戏规则，了解“猫”和“老鼠”的游戏要求。

2.能力目标：培养幼儿的协作能力和团队意识，提高幼儿的逃跑和追捕技巧。

3.情感目标：培养幼儿的兴趣和热爱体育活动，促进幼儿之间的友谊和团结。

二、教学准备1.教具准备：绳子、小球、标志物等。

2.教学环境：室内或室外场地，保证活动安全和通风。

三、教学过程1.游戏说明：游戏名为“猫和老鼠”，幼儿分为“猫”和“老鼠”两组。

猫的任务是捕捉老鼠，老鼠的任务是逃跑躲避。

游戏规则简单，但能锻炼幼儿的灵活性和反应能力。

2.游戏准备：老师带领幼儿们站成两排，分为“猫”和“老鼠”，站在两端。

老师在场地中央放置标志物作为“安全区”。

3.游戏开始：老师喊开始，猫组开始追赶老鼠组，老鼠组则要尽可能在规定时间内躲避猫的追捕。

当猫捉到老鼠时，则该老鼠出局，游戏继续进行。

4.游戏结束：游戏时间结束后，老师宣布游戏结束，统计哪一组剩余的人数更多，作为获胜组。

四、示范与引导1.示范：老师或者一些幼儿可以示范游戏规则和操作方法，让其他幼儿能够更好理解游戏的要求。

2.引导：老师要引导幼儿遵守游戏规则，不采取恶搞或太过激烈的动作，保证游戏活动的安全性。

五、教学反思在教学过程中，我们要不断地观察幼儿们的表现，及时调整教学方法，让每位幼儿都参与进来，体验到运动的乐趣和团队合作的意义。

这样的体育游戏既锻炼了幼儿们的身体，又促进了亲子关系，是一种身心健康的教育方式。

以上是《猫和老鼠》体育教案的简要说明，希望能够帮助教师们更好地开展体育教学活动，让幼儿们在游戏中健康快乐成长。

幼儿园小班体育优质教案《猫和老鼠》一、教学内容《猫和老鼠》这节课教学内容主要围绕幼儿体育活动展开，依据我国幼儿园体育教学大纲要求，结合幼儿兴趣特点，选择跑、跳、爬等基本运动技能进行教学。

教材选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第三章节，详细内容包括：基本动作学习，如模仿猫和老鼠跑、跳、爬；通过游戏培养幼儿团队协作和竞争意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本跑、跳、爬等运动技能，提高幼儿身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神和竞争意识，增进幼儿之间友谊。

3. 激发幼儿参与体育活动兴趣，培养幼儿积极参加体育锻炼习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用跑、跳、爬等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。

教学重点：培养幼儿团队协作精神和竞争意识，让幼儿在游戏中体验快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠头饰、口哨、音乐播放器、计时器。

2. 学具：跳绳、圈圈、平衡木、爬行垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“猫和老鼠”角色扮演，让幼儿在轻松愉快氛围中进入课堂。

2. 基本技能学习（10分钟）（1）跑：让幼儿模仿猫和老鼠跑姿，进行接力跑游戏。

（2）跳：组织幼儿进行跳绳比赛，提高幼儿跳跃能力。

（3）爬：让幼儿在爬行垫上模仿老鼠爬行，提高幼儿爬行技能。

3. 例题讲解（5分钟）以猫抓老鼠游戏为例，讲解如何运用跑、跳、爬等技能，提高幼儿在游戏中表现。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行猫和老鼠游戏，让幼儿在游戏中实践所学技能。

六、板书设计1. 教学内容：猫和老鼠（跑、跳、爬）2. 教学目标：掌握基本运动技能，培养团队协作和竞争意识3. 教学难点与重点：运用基本运动技能，培养团队协作和竞争意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行猫和老鼠游戏，记录下你们游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中表现，解幼儿对基本运动技能掌握程度，针对幼儿在游戏中出现问题，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》含反思一、活动设计目的通过《猫和老鼠》活动，帮助幼儿提高协调性、敏捷性和动作感知能力。

二、活动准备1. 遥控小猫玩具和小老鼠玩具；2. 彩色球若干。

三、活动过程1. 游戏说明教师向幼儿解释游戏规则，幼儿分成两组，一组扮演小猫，另一组扮演小老鼠。

2. 游戏开始教师发放遥控小猫玩具和小老鼠玩具给幼儿们。

小猫们需要用玩具来追赶小老鼠们，而小老鼠们需要尽量躲避小猫的追击。

3. 动作变化教师可以根据幼儿的动作能力，适时引导他们变换动作。

例如，小猫爬行的时候可以调整为小猫走路，小老鼠可以从原本的躲避变成轻盈跳跃。

4. 增加难度教师可以逐步增加难度，如增加小猫的数量或增加小老鼠需要躲避的障碍物等。

5. 结束游戏游戏结束后，教师要肯定幼儿们的表现，并提醒他们归还玩具。

四、活动反思通过观察和评估本次活动，我对活动的优点和不足进行了总结。

1. 优点：- 游戏规则简单明了，易于幼儿理解和操作；- 能够积极引导幼儿参与活动，培养孩子们的协作意识；- 利用玩具的元素，增加了活动的趣味性和可互动性。

2. 不足之处：- 活动中的物品准备相对简单，可以进一步增加教具的种类和数量，提供更多的选择；- 活动的难度变化可以更多样化，以满足不同幼儿的能力需求。

总结来说，虽然整个体育教案设计较为简单，但却能够达到预期的教育目的。

通过《猫和老鼠》游戏，幼儿可以锻炼他们的协调性、敏捷性和动作感知能力。

同时，该游戏也能够培养幼儿们的团队合作精神，并且通过不同的动作变化和难度增加，能够激发幼儿的学习兴趣和动力。

如果在今后的活动设计中，我能够更多地考虑幼儿的个体差异和能力需求，并丰富教具的种类和数量，相信能够更有效地帮助幼儿们提高他们的运动能力，促进他们的全面发展。

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。

二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。

三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。

如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。

四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。

五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。

六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。

幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》含反思一、活动背景小班幼儿身体机能发育尚未完善，需要通过体育活动来锻炼身体，促进身心健康发展。

为了使幼儿在游戏中愉悦地锻炼身体，我们在下学期课程中特别设计了《猫和老鼠》体育游戏活动。

二、活动规划1. 活动目的通过《猫和老鼠》体育游戏活动，达到以下目的：•锻炼幼儿的大肌肉群与小肌肉群，促进身体发育健康。

•增强幼儿的协调能力，提高平衡感和动作控制能力。

•促进幼儿的社交能力及上课的参与度，加强团体意识和协作能力。

2. 活动内容《猫和老鼠》体育游戏活动将分为三个环节，教师将对每个环节进行详细说明：•环节一：猫抓老鼠，借助制定好的“抓捉”规则，猫尝试抓住老鼠。

示范后，学生模仿并进行角色扮演。

•环节二：老鼠避开猫，学生以老鼠形象进行躲避，模仿老鼠躲避猫的行为，灵活运动。

•环节三：团队比赛，幼儿被分为两队，比赛中鼓励团队合作和加强信任感。

3. 活动反思作为幼儿教师，我们需要认真反思每一次活动教学的效果与改进，以下是我们对此次“猫和老鼠”活动的反思：•活动中体现了重视个体差异的原则。

每个幼儿的身体机能、反应能力都不相同，我们要在活动中给予每个幼儿关注及个别指导。

•活动结束后，及时进行活动评价。

要求班级的每个孩子进行个人评价、小组评价和班级评价，让他们从运动中感受到成长和收获。

三、注意事项及安全提示1.活动时间应根据学生的身体条件，进行合理的时间掌控。

2.转移、停滞、跳跃等动作的设计应去除磕碰、摔倒等安全隐患。

3.要让幼儿充分准备和热身，注意保持班级运动区清洁，以免滑倒伤害身体。

4.老师应时刻注意每位幼儿的安全状况，并确保教学遵守教学规步骤。

四、总结通过本次《猫和老鼠》体育游戏活动的实施，我们成功地达成了初始设计的活动目的。

同时，与反思结合着看，我们也找出了一些需要改进的地方。

希望在日后的教学活动中，我们能够更加专业地指导孩子们，让他们在体育游戏中更加自在地成长和发展。

小班体育活动《猫和老鼠》（精选3篇）小班体育活动《猫和老鼠》篇一［设计思路］《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》，我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名。

它的活动量比较小，比较适合在夏天进行。

［活动目标］1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。

（在活动中获得了快乐的情绪体验，幼儿就会更加积极的参与到活动中来，自然而然的促进身心的健康发展。

）2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。

3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。

［活动准备］小椅子每人一把、洗衣机的上水管每人一根、大小沙包若干。

［活动过程］一、热身活动《小孩，小孩真爱玩》。

让幼儿每次摸不同的物体，并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。

二、教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台（小椅子）上跳下的本领。

重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。

三、游戏开始。

一教师扮老猫守护着粮食，另一教师扮鼠妈妈。

老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。

说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速放回到自己的小椅子下面。

当听到老猫喵的叫声时赶紧躲到小椅子后面。

老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在笼子里。

1、游戏反复进行直到粮食被偷光。

2、老猫看到粮食偷光了，非常生气，跑出去想办法去了，老鼠在家里尽情的玩耍。

（提供洗衣机的上水管，幼儿可以玩踩尾巴的游戏。

）3、老猫回来了，没有想出办法，怕主人回来打勾子，难过的哭了。

小老鼠很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。

老猫原谅了老鼠一家，拿出好吃的送给小老鼠吃。

四、放松活动。

在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。

小班体育活动《猫和老鼠》篇二音乐游戏：猫捉老鼠活动目标：1、感受歌曲的旋律，能根据歌词内容创编老鼠走路、吃米、睡觉的动作。

2、在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。

小班优秀体育教案《猫和老鼠》小班优秀体育教案《猫和老鼠》精选4篇（一）教案名称：《猫和老鼠》体育游戏教学目标：1. 培养学生团队合作能力；2. 提高学生的协调能力和敏捷性；3. 培养学生积极参与游戏的意识。

教材准备：1. 打气筒和气球。

教学步骤：1. 热身运动：带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，预热身体。

2. 游戏介绍：简单介绍《猫和老鼠》游戏的规则，即一名学生扮演猫，其他学生扮演老鼠，猫需要追赶老鼠，老鼠需要躲避猫的追赶。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，每个小组都有一名猫和若干名老鼠。

在教室或者操场上设置一个起点和终点，老鼠们需要从起点跑到终点，猫需要追赶老鼠。

4. 运动技巧训练：带领学生进行有针对性的运动技巧训练，如快速转弯、加速奔跑等。

5. 游戏实践：让学生实践游戏，每个小组轮流进行，以时间为单位，看哪个小组的老鼠最先到达终点，作为胜利组。

6. 游戏总结：游戏结束后，进行简单的总结。

问学生觉得游戏中有什么有趣的地方，是否觉得猫和老鼠之间的追逐很刺激等。

教学扩展：1. 可以引导学生思考如何提高自己的速度和敏捷性；2. 可以让学生自己设计类似的游戏，加入其他元素，如障碍物、加速器等。

教学评估：观察学生的参与度、团队合作能力和游戏表现，给予适当的鼓励和肯定。

小班优秀体育教案《猫和老鼠》精选4篇（二）教案名称：神奇的飞碟教学目标：1. 了解飞碟运动的基本知识和规则。

2. 提高学生的飞碟技能，培养学生的协作精神和团队意识。

3. 培养学生的运动能力和身体协调性。

教学重难点：1. 学生能够正确理解和运用飞碟运动的基本知识和技能。

2. 学生能够在团队中合作，进行飞碟运动。

教具准备：1. 飞碟2. 打靶目标3. 横杆教学过程：第一节：引入活动1. 制造悬念：教师将飞碟放在操场上，让学生猜测飞碟的用途和玩法。

2. 引导思考：教师向学生提问，飞碟用什么方式才能飞得更远？第二节：飞碟基本技能练习1. 基本动作练习：教师示范飞碟的基本抛掷和接球动作，并带领学生一起练习。

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》（精选16篇）幼儿园小班《猫和老鼠》篇1活动目标：1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。

2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。

活动准备：（一）环境创设：创设老鼠的家，包括猫的厨房等。

（二）物质准备：鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、磁带（录有快慢节奏的音乐）、录音机、实物水果等、请配班老师表演猫。

（三）经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏活动过程：一、律动《小老鼠上灯台》1、师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈。

你们是？（互相应答）2、“鼠宝宝，妈妈带你们去吃油，好吗？（教师带领幼儿一起律动《小老鼠上灯台》）3、师：“哎呀，鼠宝宝肚子都饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”（教师做努力想办法的样子）4、师：“哦，我知道在厨房里有许多的水果，我们去把水果拿来吃好不好？可是那边有一只老猫在守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。

”二、小老鼠拿水果1、教师示范音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一样水果，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。

师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一个苹果，给妈妈鼓鼓掌。

”2、幼儿示范师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿水果的吗？”师：“其实鼠妈妈过去拿水果是有方法的，（音乐起）你们听，当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿水果了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿水果了。

哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿水果呢？”音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。

音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。

”教师带领幼儿跑回家里。

师：“我们又拿回来3块水果，给我们鼓鼓掌吧。

”三、幼儿集体表演《猫和老鼠》1、教师在前面带领幼儿师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿水果吧。

”音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿水果，提醒幼儿音乐的变化。