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高中生物必修三知识框架图(课堂PPT)

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人教版高中生物必修3第五章 第一节 生态系统的结构(共25张PPT)

人教版高中生物必修3第五章 第一节 生态系统的结构(共25张PPT)

思考题
1.不同种类的生物营养方式如何？ 2.植物都是生产者吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.细菌都是分解者吗？ 5.病毒在生态系统属于什么成分？
构建生态系统的结构模型
生产者
化
细 光能 胞 合合 呼 作成 吸 用作
用
非生物的物质和能量
消费者
遗体、粪便
分解者
变式训练：下面A、B、C、D分别代表 生态系统中的哪种成分？
观察下面A和B两个食物网，假如 其中的兔子全部被捕杀，试分析： 1.狐和鹰在数量上会有怎样的变化？ 2.由此可以说明什么问题？
兔
A
兔
B
1、一个生态系统若长期能维持下去， 除非生物的物质和能量外，不可缺少
的是（ C ）
A、生产者和消费者 B、消费者和分解者 C、生产者和分解者 D、生产者和人
2、在一条食物链中，处于第三营养
一片草地中所 有的东亚飞蝗
种群 群落 生态系统
生 物 圈
保护生物圈 从我做起
思考题
1.不同种类的生物营养方式如何？ 2.植物都是生产者吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.细菌都是分解者吗？ 5.病毒在生态系统属于什么成分？
菟丝子
思考题
1.不同种类的生物营养方式如何？ 2.植物都是生产者吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.细菌都是分解者吗？ 5.病毒在生态系统属于什么成分？
系 非生物成分必备，分解者是最关键，
统
主要成分活跃成分联系形成营养结构。 链的起点生产者，听我这样说。
（ Hi,大家好，我是小叮当啊）
ong ong ong,消费与营养级别相差一个。
课后作业
请借助你今天的午 餐，写出一条以你 为终点的食物链。
植食性鸟

高中生物必修三全套 PPT课件 图文

高中生物必修三全套 PPT课件 图文

6、基因突变的特点：
（1）具普遍性
人的白化病、色盲、糖尿病；果 蝇的白眼、残翅；安康羊的短腿； 家鸽羽毛的灰红色；玉米的白化 苗；水稻的矮秆、糯性；棉花的 短果枝等)
（2）随机发生的 ----个体发育的任何时期和部位
①迟→表现突变的部分少，如叶芽突变 →枝条各部分；花芽突变→仅花部分)
②体细胞突变（一般不能遗传给后代） 生殖细胞突变（可通过受精作用遗传给 后代）
2）根本原因：控制血红蛋白分子的DNA的
碱基序列发生了改变，
C T T 变成了 C A T 。
GAA
GTA
2. 基因突变的实质
3、基因突变的概念:
由于DNA分子中发生碱基对的 增添、缺失或改变，而引起的 基因结构的改变)
突变的结果
基因突变 是染色体上的 某一位点上基 因的改变。
基因突变使一个 基因变成它的等 位基因,并且通 常会引起一定的 表现型的变化.
镰刀型贫血症:一种异常血红蛋白病， 一旦缺氧，患者红细胞变成镰刀型， 血液的粘性增加，引起红细胞的堆积， 导致各器官血流的阻塞，而出现脾脏 肿大，四肢的骨骼、关节疼痛，血尿 和肾功能衰竭等症状，病重时，红细 胞受机械损伤而破裂产生溶血现象， 引起严重贫血而造成死亡。
β β
谷氨酸
α
β β
缬氨酸
α
α
9、人工诱变在育种上的应用：
（1）概念:指利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外 线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来 处理生物，使生物发生基因突变
例： 1、用辐射方法培育“黑农五号”大豆品种
2、用X射线、紫外线照射等方法培育高产青霉菌株
3、太空椒 （2）优点：提高突变率，加速育种进程,大幅度改良 生物性状。

高中生物必修三全套PPT课件

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A．根向下生长，茎向上生长 B．根茎都向下生长 C．根茎水平方向生长 D．根向水平方向生长，茎向上生长
@老徐的生物工作室
.
31
@老徐的生物工作室
.
32
◆顶端优势 阅读P50
1.概念
植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
2.原因
顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附 近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感， 因此它的发育受到抑制。
@老徐的生物工作室
.
4
（一）达尔文的实验（1880年）
实验一
实验二
生长,向光弯曲 实验三
不生长,不弯曲 实验四
@老徐的生生物工长作室,不弯曲
. 生长,向光弯曲
5
达尔文的实验结论
单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这 种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比 向光面生长快,因而出现向光性弯曲
4 mg.l-1
@老徐的生物工作室
5 mg.l-1
.
6 mg.l-1
41
叶子花
4 mg.l-1
@老徐的生物工作室
5 mg.l-1
6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1
.
42
垂柳
2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1
制
D
生
长
10-
10
10- 10-
86
10-
4
10-
2
浓度/mol·L-1
生长素浓度与所起作用的关系 思考与讨论：
你能从图中获取哪些信息？ B点表示： 最适浓度
C点表示： 既不促进生长，也不抑制生长

高中生物必修三全套课件

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@老徐的生物工作室
二、生长素的产生、运输和分布
合成部位
分布
运输特点 含量 作用特点 成分
具分生能力的组织，主要是的 幼嫩芽、叶和发育中的种子。
生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根 尖分生组织、形成层、发育中的种子 和果实等。
极性运输 横向运输 很少
显著
有机物
@老徐的生物工作室
a 上端
c 下端 c 下端
（1）营养器官 ＞ 生殖器官
（2）根 ＞ 芽 ＞ 茎
根向地性生长 茎背地性生长
（3）幼嫩细胞 ＞ 衰老细胞
（4）双子叶植物 ＞ 单子叶植物
@老徐的生物工作室
生长素(IAA)的生理作用
（1）既能促进生长，也能抑制生长； （2）既能促进发芽，也能抑制发芽； （3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。
双重性生理作用
敏感度：根＞芽＞茎
资料3 同一生长素浓度对不同植物作用不同
促 双子叶植物
进 生 长
单子叶植物
0
抑
C1
C2
制
生
长
A
B
C
D
E c/mol·L-1
生长素浓度与所起作用的关系
1、同一生长素浓度对不同植物作用是否相同？
2、不同植物对生长素的敏感度如何?
＞ 双子叶植物 @老徐的生物工作室
单子叶植物
植物对生长素的敏感程度如何呢?
@老徐的生物工作室
5 mg.l-1
6 mg.l-1
叶子花
4 mg.l-1
@老徐的生物工作室
5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1
垂柳
2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1

高中生物必修3知识结构ppt课件

高中生物必修3知识结构ppt课件
A．群落中的植物具有垂直分层现象 B．群落中的动物具有垂直分层现象 C．动物在群落中的垂直分层与植物 的分层有关 D．乔木层的疏密程度不会影响草木 层的水平结构
11
4、下列因素能引起种群密度增大的有——A——C——H———。
A、种群中幼年个体增多 C、环境中水热条件适宜 E、环境中天敌增多 G、寄生生物增多
（5）生态系统的四种成分中，该图上只体现了 2 种成分。未体现
出来的成分是 非生物的物质和能量以及分解者。
17
植食性鸟
猫头鹰
蛇
草
食虫鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蜘蛛
食草昆虫
（1）该食物网由 5 条食物链组成。
青蛙
若此生态系统受到重 金属盐污染，那么在
（2）该生态系统的最主要成分是 草 , 体内积存重金属污染 初级消费者是 植食性鸟类和食草昆。虫物最多的生物是
（3）处于第二营养级的生物有 2 种。 （4）蜘蛛和青蛙的种间关系为 捕食和竞争。
B、种群性别比例改变 D、种群中幼年个体减少 F、环境中阳光不足 H、寄生生物减少
5、下列各项属于种群的有——A———C————H————I ———。 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一片森林中的 全部蕨类 Ｃ、一个池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一 个院子里的全部葡萄 Ｆ、一片森林中的全部蛇 Ｇ、一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝蚂蚁 Ｉ、一个狼群 Ｊ、一片草原上全部老鼠
A 关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是( )
A．甲地和乙地发生的演替类型相同 B．若没有外力干扰，甲地可重现森林 C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
9
2．(2013·浙江)下列关于出生率的叙述，正确的是( )

人教版高中生物必修三全册课件PPT

人教版高中生物必修三全册课件PPT
胞的低 D．不能观察到红细胞，因为每个装片中的红细胞都已经
破裂了
解答提示：①生理盐水为红细胞的等渗溶液——红细胞保 持正常形态；②10% NaCl 溶液的渗透压大于红细胞的渗透压 ——红细胞皱缩；③蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压—— 红细胞破裂。
答案：C
1．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是 ()
2．酸碱度： (1)正常人的血浆近中性，pH 为_7_.3_5_～__7_._4_5_。 (2)血浆的 pH 保持稳定与 HCO－ 3 、HPO24－等离子有关。 3．温度：一般维持在___3_7__℃____左右(人体)。 [探究与学习] 人的血浆渗透压为什么要等于细胞内液的 渗透压？ 提示：细胞的直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细 胞外液浓度不同，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液 与细胞外液渗透压相等，才能保持细胞的正常形态。
有关物质进入细胞需经过生物膜层数的计算 ①确定具体的运输途径。 ②切记由单层细胞组成的结构：小肠绒毛壁、毛细血管壁、 毛细淋巴管壁和肺泡壁。 ③经过单层细胞要经过 2 次细胞膜。
【例 3】 下图 1-1-4 为高等动物体内细胞与外界环境的物 质交换示意图，下列叙述正确的是( )
图 1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．红细胞中的 O2 进入组织细胞至少需要经过 4 层生物膜 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质 交换
巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
C．①③
名师点拨：根据人体的组织结构特点可知，毛细血管壁细
胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋
巴管壁细胞的内环境是④。
答案：C
【变式训练 1】下列属于人体“内环境”的是( ) A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 [解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相 通，都不属于内环境。 [答案]C

高中生物必修三ppt课件ppt

高中生物必修三ppt课件ppt

细胞核的结构与功能
细胞核的结构
细胞核由核膜、核仁和染色质组成， 是细胞的遗传信息库。
细胞核的功能
细胞核中储存着遗传物质DNA，控制 着细胞的代谢和遗传，是细胞生命活 动的控制中心。
03 物质代谢与能量代谢
物质代谢
物质代谢的概念
物质代谢是指生物体通过一系列 化学反应，将摄入的物质转化为 自身组成成分或释放能量的过程
学习意义
有助于学生理解生物与环 境之间的关系，培养环境 保护意识，为后续学习奠 定基础。
课程目标
知识目标
掌握生物种群、群落、生 态系统的基本概念和原理 。
能力目标
能够运用所学知识分析实 际问题，具备初步的实验 设计和观察能力。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱 和保护意识，树立人与自 然和谐相处的观念。
。
物质代谢的型
根据反应过程中是否需要氧气的参 与，物质代谢可以分为有氧代谢和 无氧代谢。
物质代谢的过程
物质代谢的过程包括消化、吸收、 运输、合成、分解等阶段，其中合 成与分解是物质代谢的核心环节。
能量代谢
能量代谢的概念
能量代谢是指生物体在生命活动 中，通过化学反应将能量从一种 形式转变为另一种形式的过程。
高中生物必修三ppt 课件
目录
CONTENTS
• 绪论 • 细胞的结构与功能 • 物质代谢与能量代谢 • 遗传信息的传递与表达 • 生物的多样性与保护 • 实验与实践
01 绪论
课程简介
01
02
03
生物学
研究生物体的结构、功能 、发生和发展规律的学科 。
高中生物必修三
高中生物学科中的重要组 成部分，主要涉及生物种 群、群落、生态系统等宏 观层面的内容。

高中生物必修三全册课件

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体液调节的主要内容
体液调节主要是通过激素等化学物质来调节动物和人体的 生命活动，如甲状腺激素对新陈代谢和生长发育的影响。
免疫调节的主要内容
免疫调节是人体抵御外来病原体和维持自身健康的重要机 制，包括非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫又包括 细胞免疫和体液免疫。
植物的激素调节
植物激素的概念和种类
植物激素是指植物体内产生的一些微量而高效的有机分子，包括生长素、赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸和乙烯等。
信息传递
生态系统中的信息传递包括物理信 息、化学信息和行为信息等，对于 生物的繁殖、觅食和避难等行为具 有重要意义。
生态系统的稳定性
生态系统稳定性的概念
生态系统稳定性是指生态系统在面对外界干扰时能够保持其结构和功能的相对稳定的能力。
生态系统稳定性的类型
生态系统稳定性分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性两种类型。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并保持其原状 的能力，而恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰后恢复原状的能力。
植物激素的作用特点
植物激素的作用特点是非专一性、高效性和微量性，它们在植物生长发育的各个阶段都发 挥着重要的作用。
植物激素的相互作用
植物激素之间存在相互作用，如生长素与赤霉素的拮抗作用、细胞分裂素与脱落酸的协同 作用等，共同调节植物的生长和发育过程。
04 生态学
生态系统的结构
生态系统定义
生态系统是指一定空间内生物群落与非生物环境相互作用而形成 的统一整体。
遗传的基本规律
总结词
孟德尔通过豌豆杂交实验发现 了遗传的基本规律，即分离定
律和独立分配定律。
分离定律
在减数分裂过程中，同源染色 体上的等位基因随着同源染色 体的分离而分离，分别进入两 个子细胞中。

高中生物必修三知识框架

高中生物必修三知识框架

植物激素调节知识框架 高浓度低浓度含义h两重 t 性体现 顶端优势， 根的向地性植物生长 人工合成」 调节齐H 实例乙烯利； 2,4-D 等生理作用V --------------------特点动物生命活动的调节释放人体的内环境与稳态内环境功能防线防卫声第一道防线*第二道防线「第三道防线体液免疫抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞记忆细胞非特异性免疫特异性免疫分类效应T细胞免疫器官功能异常应用抗体与抗原结合发挥免疫效应对象监控和清除免疫失调病肿瘤细胞防卫不足防卫过当病因AIDS物质基础免疫细胞免疫活性物质细胞免疫抗原吞噬细胞T细胞记忆细胞与靶细胞结合，导致靶细胞裂解死亡病因过敏反应已免疫的机体在再次接受相冋抗原刺激时所发生的反应病因正常免疫反应对自身的组织和器官造成损伤HIV攻击免疫系统，使T细胞大量死亡, 导致患者散失一切免疫功能自身免疫病疫苗、人工标记抗体、免疫抑制剂与器官移植种群调查方法样方法标志重捕法群落种间关系__________ 斗争亍寄生过程初生演替发丄群落演替裸岩阶段地衣阶段草本阶段灌木阶段森林阶段►次生演替生态系统能量流动全球性、反复利用、循环流动碳循环细血工’X生严肯1他战许副恂**=塚叭蛊|_ （州"性曲0「1k 1h X■?W从生产者固定太阳能开始。

单向流动、逐级递减-為”：冲“ “詁*信息传递信息种类生态环境保护。

高中生物必修三ppt课件

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15
二、细胞器之间的分工
5.溶酶体 功能：①“消化车间”，内含多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器； ②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌；
6.液泡
结构
液泡膜：形成来源于内质网、高尔基体或细胞膜。 细胞液：含水、无机盐、蛋白质、糖类、色素、生物碱
(秋水仙素)等
功能：储物，细胞液维持一定渗透压，调节细胞内的环 境，保持植物细胞坚挺；
加工形成具有一定空间结构的
，内质网“出芽”形成
，包裹蛋白质运输
到 ，进一步修饰加工成具有一定功能的成熟蛋白质，然后形成囊泡移动到细胞
膜，与膜融合将蛋白质分泌到细胞外。
3.结论：(1)各种细胞器结构、功能不同，但往往协调配合，共同完成某些生命活动； (2)内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间通过囊泡相互转化。
3
二、细胞膜的成分 脂 质（约50%）
磷脂（最丰富） 胆固醇(动物细胞还有)
蛋白质（约40%）：与细胞膜功能密切相关
糖 类（2-10%）
1. 细胞膜的成分：(1)不同种类的细胞，细胞膜成分及含量不完全相同，如动物细胞 膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中含量很少或没有。
(2)细胞膜的成分及含量也会发生变化，如癌变过程，细胞膜的糖蛋白减少，甲胎蛋 白（AFP）、癌胚抗原（CEA）增多，验血报告单上，如AFP和CEA超出正常值， 应进一步检查，以确定是否出现癌细胞。
19
【提醒】
1.细胞质基质是细胞膜以内、细胞核以外均匀透明的胶状物质；细胞液是植物细胞 液泡中的液体；线粒体和叶绿体中的液体称均线粒体和叶绿体的基质；四者的化学 组成和功能不同。2.各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在。 3.叶绿体在叶的向光面分布多。 4.溶酶体膜破裂后，水解酶释放出来，导致细胞自溶死亡。 5.显微结构（光学显微镜观察）和亚显微结构（电子显微镜观察）图如何判断？光 学显微镜下可看到线粒体、叶绿体和细胞核的大体形态，但看不到它们“膜结构”。 如果看到线粒体、叶绿体和细胞核的“膜结构”，或看到核糖体，则可判断是亚显 微结构图。 6.细胞结构图像的识别技巧：(有核膜)→真核细胞→(有细胞壁)→植物细胞→(有中 心体)→低等植物细胞。
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特点
结构
电荷特点 传递特点
神经调节 兴奋在神经元之间的传递
兴奋在神经纤维上的传导
构结 基
基 本
础
方
式
反射弧
组成
反射
分级 调节
大脑的高 级功能
传神 传 感 入经 出 效 受 神中 神 应 器 经枢 经 器
不同记忆的关系
2
水盐平衡调节 体温调节
下丘脑
释放
垂体
抗利尿激素
甲
下
促甲状腺激素
垂体释放
状
丘
释放激素
生产者
消费者
构
分解者
成
食物链
食物网
起点
从生产者固定太阳能开始。
生 态 系 统
功能
能量流动 物质循环
途径
特点 特点
单向流动、逐级递减 全球性、反复利用、循环流动
实例
碳循环
信息传递
信息种类
物理信息 化学信息 行为信息 营养信息
抵抗力稳定性
稳定性
恢复力稳定性
7
3.6生态环境保护
8
内环境
3.1人体的内环境与稳态
组成
血浆 组织液
细胞外液
组织细胞 外界环境
淋巴
成分
水分、无机盐、各种营养物质和代谢 废物等
渗透压
理化性质
温度
酸碱度
消化系统
调节机制
神经调节 体液调节 免疫调节
直接 调节网络
调节
呼吸系统 循环系统
泌尿系统
1
3.2动物生命活动的调节
外正内负
外负内正
单方向传递 突触
静息状态 动作状态 双向传递
群落
互助 互利共生 主要内容 种间关系包括斗争 寄生
斗争 竞争
斗争 捕食
群落结构
垂直结构 水平结构
分层现象
发展 群落演替
过程 初生演替 裸 地 苔
岩衣藓 阶阶阶
草 灌森 本 木林 阶 阶阶
段 段 段 段 段段
6
次生演替
类型 结构
自然生态系统 人工生态系统
组成成分
营养结构
最大
生物圈
非生物的物质和能量
自身免疫病 病因 正常免疫反应对自身的组织和器官造成损伤
应用 疫苗、人工标记抗体、免疫抑制剂与器官移植
4
低高 浓浓 度度 促抑 进制 生生 长 ， 长 含义
两重性
体现
达 尔詹拜温 文森尔特 实实实实 验验验验
发现
生理作用 特点
生长 素
顶端优势， 根的向地性
植物激素
3.3植物激素调节
合成部位 芽、幼叶、发育中的种子
促甲状腺激素
腺
脑
作用于垂体
作用于甲状腺
激
素
激
素
血糖调节
调
节
胰岛
胰高血糖素 胰岛素
升高血糖 降低血糖
动物激素在生产中的应用
人工合成激素类似物
3
功能
防线
防卫
第一道防线 第二道防线
第三道防线
体液免疫
抗原
吞噬细胞
T细胞
B细胞
免
ห้องสมุดไป่ตู้
浆细胞 记忆细胞
疫
抗体
调 节
与抗原结合发挥免疫效应
功能
监控和清除
对象 肿瘤细胞
非特异性免疫
促进叶片和果实的衰老 和脱落
5
特征 基本单位种群
出生率 ＋
迁入率 ＋预
年龄组 成
种群密 度－ －
测影
死亡率 迁出率 响 性别比
例
调查 方法
样方法 标志重捕法
3.4
理想条件 “J”型曲线 数量变化自然条件“S”型曲线
种
类型 增长波动稳定和下降
群 和
物种组成体现 丰富度 规律 赤道到两极越来越小
群 落
分布部位 相对集中在生长旺盛部位 运输方式 极性运输（主动运输）
横向运输 运输方向 形态学上端→形态学下
端
作用
细胞分裂素
促进细胞分裂
植物生长 人工合成 调节剂
实例
乙烯利； 2,4-D等
其他植 物激素
种类
作用 赤霉素
促进细胞伸长、 促进种子萌发和果实发育
作用
乙烯
促进果实成熟
作用 脱落酸
促进芽和种子的休眠，
特异性免疫 分类
物质基础
免疫器官
免疫细胞 免疫活性物质
细胞免疫
抗原 吞噬细胞 T细胞
效应T细胞
记忆细胞
与靶细胞结合， 导致靶细胞裂解死亡
异常 免疫失调病
防卫不足 防卫过当
AIDS 病因 HIV攻击免疫系统，使T细胞大量死亡， 导致患者散失一切免疫功能
过敏反应 病因 已免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生 的反应