汉语拼音10课件(第二课时板书)完美版
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《汉语拼音》课件完美10部编版一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》的第一章,详细内容涵盖拼音的基本概念、声母、韵母以及声调的发音规则。
具体涉及10部编版教材的1.1节至1.4节,重点掌握23个声母、24个韵母以及四个声调的发音和书写。
二、教学目标1. 理解并掌握汉语拼音的基本概念,了解其在汉语学习中的重要性。
2. 学会正确发音和书写23个声母、24个韵母以及四个声调。
3. 能够运用所学汉语拼音知识进行简单的词语拼读和句子阅读。
三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母及声调的正确发音与区分。
教学重点:汉语拼音的基本概念、声母、韵母以及声调的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。
2. 学具:拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一个实践情景,引发学生对拼音学习的兴趣。
2. 新课导入:讲解汉语拼音的基本概念,让学生了解拼音的作用。
3. 声母教学:利用拼音卡片和录音机播放声母发音,引导学生跟读并模仿。
4. 韵母教学:采用同样的方法,教授韵母的发音和书写。
5. 声调教学:讲解四个声调的发音规则,并通过例句进行练习。
6. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解如何运用拼音知识进行词语拼读。
7. 随堂练习:让学生进行声母、韵母及声调的拼读练习,并及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书汉语拼音学习2. 板书内容:(1)汉语拼音基本概念(2)声母、韵母、声调表(3)例题及解答七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写23个声母、24个韵母及四个声调,每个三遍。
(3)用拼音写一段简短的自我介绍。
2. 答案:(1)见教材附录。
(2)mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、lǎo shī。
(3)示例:zì wǒ jiào [姓名],xiànzài zhōngyāng dàxué xuéxí。
《汉语拼音》PPT课件完美10部编版CONTENTS•拼音基础知识•声母与韵母详解•整体认读音节与拼写规则•声调与变调现象探讨•拼音在汉字注音中的应用•拼音在日常生活和学习中的应用拼音基础知识01古代汉语音韵学介绍古代汉语音韵学的发展历程,以及拼音的起源。
近代汉语拼音的探索阐述近代以来,中国学者对汉语拼音的探索和尝试,如注音符号、国语罗马字等。
《汉语拼音方案》的制定详细介绍《汉语拼音方案》的制定背景、过程和意义,以及其在现代汉语拼音体系中的地位和作用。
介绍声母的概念、分类和发音方法,以及常见声母的例字和读音。
阐述韵母的概念、分类和发音特点,以及常见韵母的例字和读音。
解释声调的概念、分类和标调方法,以及普通话中的四个声调和轻声的发音规则和例字。
声母韵母声调1 2 3介绍音节的构成和拼读规则,包括两拼音节、三拼音节和整体认读音节的拼读方法。
音节的拼读规则阐述声母、韵母和声调在拼音中的配合规律,如声母和韵母的拼合关系、声调的标调规则等。
声韵调的配合规律介绍拼音拼写中的一些特殊规则和情况,如隔音符号的使用、省写规则、儿化音的拼写等。
拼写规则与特殊情况拼音的发音规则声母与韵母详解02声母的发音声母是汉语音节开头的辅音,发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。
声母的分类根据发音部位不同,声母可分为七类,分别是双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。
韵母的发音韵母是汉语音节中声母后面的部分,主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类根据韵母的结构特点,可将其分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
声韵母的组合规律声韵调配合规律在普通话中,声母和韵母并不是随意组合的,它们之间有一定的配合规律。
例如,双唇音只能与开口呼、合口呼韵母相拼,而不能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
拼写规则拼写时,声母和韵母要正确组合,同时要注意声调的标注位置。
例如,“ü”行的韵母跟声母j、q、x拼的时候,写成ju(居),qu(区),xu(虚),ü上两点也省略;但是跟声母l,n拼的时候,仍然写成lü(吕),nü(女)。
汉语拼音10aoouiu 完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母ao、ou、iu。
这一部分内容位于教材的第二章第三节,主要涉及韵母的发音要领、书写规则以及与声母结合的拼读方法。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个韵母的正确发音,了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu三个韵母,并掌握其与声母的拼读方法。
3. 培养学生的自主学习能力,提高他们的拼音识别和运用水平。
三、教学难点与重点教学难点:ao、ou、iu三个韵母的发音要领,以及与声母的结合拼读。
教学重点:ao、ou、iu三个韵母的正确书写,以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学生准备:课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课(5分钟)利用PPT展示与ao、ou、iu相关的图片,引导学生发现其中的拼音元素,激发学生学习兴趣。
2. 讲解韵母发音(15分钟)(1)教师示范发音,学生模仿。
(2)分析发音要领,引导学生掌握正确的发音方法。
(3)分组练习,互相纠正发音错误。
3. 韵母书写(10分钟)(1)教师讲解ao、ou、iu的书写规则。
(2)学生在练习本上跟随教师一起书写,教师巡回指导。
4. 拼读练习(10分钟)(1)教师随机挑选声母,与ao、ou、iu进行拼读示范。
(2)学生自主练习拼读,教师指导并纠正错误。
5. 随堂练习(15分钟)(1)PPT展示练习题,学生抢答。
(2)学生互相交换练习本,互相批改,教师点评。
六、板书设计1. 板书韵母ao、ou、iu及其发音要领。
2. 示例拼读,展示与声母的结合。
七、作业设计1. 书面作业:抄写ao、ou、iu三个韵母,并分别与不同的声母进行拼读。
答案:略2. 口头作业:家长协助孩子录制拼读视频,至班级群。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等多种教学方法,使学生掌握了ao、ou、iu三个韵母的发音、书写和拼读。