PA中班主任工作流程图

班主任工作流程图查阅新生（或老生）档案，详细了解个别新生情况，将各方面表现较好的个别新生（或老班生）纳入视野作为骨干进行培养级管参加迎新工作，与新生及部分家长见面，总结假期道德实践作业情况XXX召开新生班（或老生班）班会与学生见面之XXX指定1~3名临时负责人（或改选队干部或重申学生干部职责）每周一次班会，每两周一次班队干部根据报到名册人数填写学生登记表例会，组织学生参加各类校园文化活动，完成学校布置的工作熟悉掌握本教学班的教学计划与对各类问题学生进行批评、帮助和教课程进度，填写有关德育工作手XXX及联系学生家长或进行必要的处理班册并按时上报级每周谈话3人次（尤其是“三特生”）保持与任课教师的良好联系，做常以上，及时了解所带班学生思想静态好教与学的桥梁规并做好周工作记录化认真做好学生育成教育工作并进认真做好学生的考勤登记、统计工作，管行针对性教育及时汇总到学生工作处。

理做好期中、期末考前动员与考风工访问学生宿舍，了解学华诞常糊口及自我考纪教育作管理情况，尤其是重点学生的活动情况登记学生考试成绩，填写成绩报学生综合素质测评及各类评优工作告单及评语，并通报学生三好学生、优秀评定）通报期末及下学期开学事宜学生档案材料的日常收集与保管班主任必备文献档案：建立“三特生”档案（生活、研究上特殊困难及心理有特殊障碍的学生）班级学生名册●建立学生干部档案●学生毕业登记表学生综合考评原始资料●班主任工作手册学生所受奖惩、请假报告、递交入团申请书学生名单、谈话记录、班主任工作计划、总结等1、每日班主任工作流程图下午上课前：提前15分钟到校，准备下午课程或检查教室、保洁区卫生。

早读：班主任提前到校，检查学生出勤、仪表、红领巾佩带、教室、清洁区卫生，保证在早读前完成清洁卫生，督促学生按时上交各科作业。

有打算、有内容的构造学生高声朗读。

课间操：每天必须到场督促学生做好课间操，使本班学生出操快、集队动作快、退场有秩序。

课间：督促学生遵守纪律，遵从值周生的管理，不喧哗、不吵闹。

班主任每天常规工作流程班主任每天的工作围绕：考勤、卫生、纪律及手机管理四个重点。

一、7：20到校打卡签到（逢值班7：15打卡签到）；二、7：20—7：30巡查宿舍、卫生区，检查学生卫生值日情况；三、7：30—7：50监督学生早操（周一升旗仪式），关注学生出操人数及做操质量（含走读生）；四、7：50（下午14：30）检查教室卫生，督促学生收缴手机，准备上课；五、8：00—11：40上课，其中9：40—10：00关注班主任工作群里面公布的卫生检查通报；六、12:00—14：30有事及时处理，无事自行休息；七、16：20到下班前：及时处理班务工作，周二、周五安排卫生大扫除并检查，周一至周三参加学生处、教务处例会、教研活动；八、18：40—20：20，班主任按常规坐班备课，督促学生完成作业，检查学生课堂笔记，对近期班级出现的问题和学生及时处理；九、20:00左右：上报本班请假（不回校住宿）学生名单；十、20：20晚自习结束打卡离校（值班班主任21：30打卡离校）；十一、其他：班主任不上课时要经常巡视教室，把握学生课堂动态，并及时与任课教师交流，为周二班会课总结积累第一手资料；十二、集体活动或者全校会议，班主任须到场维持秩序，确保安全、卫生；月假前须将《班级学生月考勤表》、《班主任工作手册》、《违纪学生谈话记录》等班务工作资料送交学生处检查考核。

江苏盐城云科技工学校二o二o年十月班主任每天的常规工作流程2班主任是班集体的组织者和领导者，是一班学生思想教育的负责人,是联系班级中各科老师的纽带，是沟通学校和学生以及家庭和社会的桥梁，是学校教育工作的骨干力量。

班主任是集体的灵魂，班主任工作在班集体的成长过程中起着十分重要的作用。

为了搞好班主任工作，使班主任工作有章可循，按照精细化管理工作的要求,特制定本常规。

一、班主任届期常规工作1、新生入学（1）新生报到、军训工作。

配合招生就业处完成学生报到、登记等工作，配合学生处有效组织学生入学军训。

班主任每日常规工作班主任的工作流程一班主任的日常工作流程每天班主任的工作流程如下：1.早读前：班主任要提前到校，在7:35之前进入班级。

1）检查学生出勤和仪表状况；2）指导卫生委员检查教室、走廊、环境等卫生情况，确保在早读前完成清洁卫生；3）督促学生按时上交作业，并记录各科作业上缴情况；4）督促课代表引领学生按时早读；5）检查家校联系册并反馈学生作业上交情况。

2.课间：班主任要及时进入教室。

1）与学生交流，了解学生思想动态；2）关注学生课间活动情况，防止学生在教室、走廊、操场追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全；3）随时检查教室的节电情况；4）两分铃响后要求学生安静坐好，并做好上课准备；5）了解迟到学生的原因。

3.课间操、眼保健操：1）到操场督促学生做好课间操，使本班学生做到入场快、动作整齐有力、退场有秩序。

2）及时进班并安排卫生委员督促学生做好眼保健操。

3）安排两名学生进行卫生维护：一名学生在教室内捡拾纸屑、粉笔头等污物，另一名学生在室外卫生区进行卫生维护。

4.上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午若有课程变动或其他事情及时通知学生。

5.午餐、午休：1）上午放学后（11:50），安排值日生领取午餐，组织学生文明就餐，班主任在班内进餐；2）午饭结束后（12:15～12:35），督促值日生整理室内外卫生，其他学生在操场活动（不许打篮球、踢足球）；3）午休铃后（12:40～13:30），督促学生在各自座位上安静坐好，开始休息或研究。

4）级部主任巡视检查本级部午休情况，其他班主任老师在班内休息。

6.下午上课前：1）预备铃13:50之前，检查卫生情况和学生的出勤情况；2）13:50～13:58指导学生开展有益活动：周一至周四新闻播报，周五美文赏析；3）督促学生做好课前准备。

7.自课：安排学生自，明确自任务，指定学生干部或由值日班长管理，保证教室安静、纪律好，学生认真自。

8.下午放学前：1）小结一天班级情况，并提出应有的要求；2）提醒学生记好作业，督促学生快速离校；3）值日生做好室内外的卫生清洁。

阜康市厦门实验小学班主任工作流程图
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一、每日班主任工作流程图[
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二、 每周班主任工作流程图
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三、 每月班主任工作流程图
周三：
组织学生认真总结前两天常规情况，提出改进要求并跟踪整改情况
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周四：
召开一次班干部会，了解班级情况，布置有关工作。

周五：
1、认真开好每周一次的班会：内容要有教育性、针对性，形式要有创造性、趣味性，参与要 有广泛性、群众性。

2、安排好每周一次的清洁区及班级的大扫除。

周六：原则上休息。

但也可利用周末做以下工作：1、落实请假回家的学生是否安全到家。

2、进行家访，对重点学生通过电话与家长多沟通联系，督促他们完成学习任务。

| 周日：
晚自习检查请假回家学生是否按时回校。

、
四、学期初班主任工作流程图
五、学期末班主任工作流程图。

超实用！班主任基本工作，看这8张思维导图就够了班主任在班级管理中发挥着重要作用，小到谈心谈话，大到班级建设，班主任无处不在。

8张思维导图帮你解析思路，高效管理！01如何制订班主任工作计划科学管理的起点是计划。

工作没有计划，就容易陷入杂乱和被动应付的局面，无法让班级在教师有意识的引导下稳步发展。

制订工作计划也是班主任的一项专业基本功。

一份完整的计划由总论、正文、结语三部分组成。

其中，总论部分是对班级整体情况和奋斗目标的概述，正文部分是计划的具体内容，结语部分是对班级发展前景的畅想（见图 6–1）。

计划的内容要具体，不要说空话、套话。

分板块、分段、列出小标题等，都可以增强计划的条理性，让人一目了然。

计划的结语部分是对班级发展前景的展望，也是对正文部分具体行动预期结果的归纳。

具体可以这样表述：“通过以上努力，争取把我班建设成为班风优良、学风健康、成绩领先的优秀班集体。

”计划的正文部分要具体、明确，但不一定要面面俱到，部分通常由教育、管理、成绩、活动等板块构成，但并无固定要求。

班主任可以根据自己的想法设计板块。

有些工作（如沟通）不好归类，可以放入“其他”板块。

“其他”工作不是可有可无的，相反，可能是非常重要的，是别的板块的工作能不能落实的重要保证（如与学生和家长的沟通等）。

02如何写评语写评语是班主任的一项常规工作，对此，我有以下建议（见图6–2）。

不管如何创新，就工作的性质和职责来看，写评语应该还是班主任的“专利”。

所有学生自评、互评、组评、科任教师寄语，均不具有权威性，只能作为正式评语的参考。

班主任是写学生评语的第一责任人，其他人无法替代。

正因为如此，写评语责任重大，所以班主任要端正态度、提升写评语的水平，对学生做出客观、公正的评价，同时尽量让评语发挥它的教育、激励功能。

以下仅从技术层面对写评语提出一些建议。

（1）把工作分解到平时分散着做，这样负担就不会太重。

方法是建立一个写评语的文档，录入全班学生的姓名，每条后面留下空白，平时观察到哪个学生有什么表现或者对他有什么想法，就打开文档写一点儿，一个学期下来评语基本上就水到渠成了。

班主任老师的一天工作日程表
早晨
早晨7点30分，班主任老师准时走进教室，开启新的一天。

第一件事就是检查学生们的课堂纪律，确认所有同学都已到齐，然后开始上早读课。

班主任会选择一些优美的课文或者名人名言，激励学生们的精神面貌。

上午
上午的第一堂课是语文课，班主任老师兼课堂教师，用心讲解课文内容，鼓励学生们发表自己的见解。

接着是数学课，班主任老师耐心指导学生解决数学难题，让他们体会到学习的乐趣。

中午
中午时分，班主任老师会和同事一起吃午餐，互相交流工作中的心得和困惑，同时也是放松身心的时刻。

之后，班主任老师会在办公室处理一些行政工作，如批阅学生作业、填写评语等。

下午
下午的第一堂课是英语课，班主任老师会利用各种有趣的教学方法，激发学生学习英语的兴趣。

紧接着是体育课，班主任老师会带领学生参加体育活动，增强他们的体魄。

晚上
晚上7点，班主任老师结束了一天的工作，但还未结束对学生的关心。

班主任老师会留在学校陪学生自习，解答他们学习中遇到的问题，直到最后一名学生离开校园。

班主任老师的一天工作很充实，既是教育者，也是学生们的精神导师。

他们用自己的汗水和爱心，培养学生成长，开启他们的未来之路。

班主任工作流程班主任工作标准及流程班主任工作流程班主任是一个班级的指导者、教育者、组织者，是学校思想政治工作队伍的重要组成局部，是班级管理中最关键的因素。

此工作流程旨在标准班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作，提升班级管理制度化、精细化程度。

一、班主任一日工作流程 l、早操：班主任提早到本班学生队伍前〔每周应不少于两次〕，整好队列，组织学生早操。

2、晨检：上午上课前到班检查学生出勤情况并做好详细的晨检记录；指定好每天开门的学生先行将教室门窗翻开通风。

3、课间操：到场催促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作齐、退场有秩序。

4、课间学生活动：关注学生课间活动情况，防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动平安。

5、上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午假设有课程变动及时通知学生。

6、中午：检查学生午睡情况。

7、下午上课前：检查学生的出勤情况，并做好午检记录；及时叫醒学生，并找学生或学生干部谈心，理解学生思想动态。

8、自习课：安排学生自习，指定学生干部管理，保证教室安静、纪律好，学生认真自习，班主任不定时地进展巡视。

9、课外活动：组织学生参加学校的活动，或组织本班级的活动，要注重活动的指向性、组织性、教育性、参与性和平安性。

10、下午放学前：今日事，今日毕。

小结一天班级情况。

11、晚睡按学校规定入宿舍护校巡逻，并不定期到本班寝室巡查学生的就寝情况。

二、班主任每周工作流程星期一：1、升旗仪式：催促学生准时集队入场；加强本班队伍巡视，必须始终保持安静；假设有本班学生进展“国旗下发言”，要提早准备好发言学生及发言稿件。

2、做好一周工作方案安排，对本周班级核心工作心中有数。

星期二——星期天：1、召开一次班委会议，理解班级情况，布置有关工作，做好值日分工，要充分调动学生参与班级管理的积极性。

2、对重点学生进展跟踪教育，做好跟踪记录；利用各种形式加强与家长沟通，进步教育的实效性，适时进展家访。

班主任一日常规工作流程班主任一日常规工作流程1、每日清早到校，正班主任督促教室卫生、负责早读，副班主任督促清洁区及厕所卫生，干干净净迎接新的一天。

2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。

（要求学生统一穿校服并佩戴红领巾、胸卡）3、第二节下课后副班主任督促全体学生按时出操，铃响5分钟后老师到位，组织学生排队做到“静、齐”，配合体育教师认真纠正学生做操动作。

课间操时教师不随意交谈。

正班主任督促整理教室卫生。

4、上技能课前要提醒学生带齐用具，按时上课，课后及时了解学生上课情况，并配合技能课教师做好教育工作。

（特别要配合体育老师做好早上训练工作）5、中午放学，必须有一名班主任按时组织学生有秩序下楼站队，并护送路队至索河路。

6、下午上课前20分钟，正班主任在周一、三、五组织好早到校学生的自学秩序，副班主任在周二、四组织学生认真收听广播或收看电视。

7、下午放学前两位班主任分别组织学生搞好教室和清洁区的卫生，放学铃声响后组织本班学生排队尽快离校，强调路队纪律并督促学生按时回家。

8、学生放学后应查看教室是否有学生，并关好灯和锁好教室门窗。

9、督促学生按时参加课外小组活动，并及时了解学生活动情况，重视学生的全面发展。

10、指导值日生做好每日值日工作，培养学生的劳动习惯及技能，重视日常保洁工作，培养学生从小树立环保意识。

11、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况。

客观、全面、发展看待每一位学生。

12、学生生病应一边通知同班教师管理班级一边及时送往医院，并及时与家长取得联系，重大情况立即报校务处。

13、重视学生的生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。

14、积极与副班主任协商搞好班级管理工作。

若班主任有外出学习任务或请假必须主动与副班主任沟通，做好交接工作。

15、迅速及时地处理当天的偶发事件。

班主任处理突发事件流程一、学生违纪违规处理流程二、学生家庭变故处理流程三、自然灾害事件处理流程四、外来人员劫持学生人质处理流程五、外来人员抢劫学生处理流程六、外来人员殴打学生处理流程七、学生群体斗殴处理流程八、学生暴力侵权处理流程七、教室或宿舍发生火灾处理流程十、校发生爆炸处理流程十一、学生食物中毒处理流程十二、建筑物倒塌处理流程十三、学生触电处理流程十四、学生在校实训中伤亡处理流程十五、学生遭遇车祸处理流程十六、学生参加校外活动死亡处理流程十七、学生在实习期间伤亡处理流程十七、学生在学校自伤自杀处理流程十九、学生离校出走处理流程二十、学生擅自外出死亡处理流程突发事件是指班主任所管理的班级在上课及日常的班级工作中所遇到的一些突然的出乎意料的事情。

这些突发事件归结起来有这样的共同点：突发性、公共性、不确定性、多样性、危害性等等。

对突发事件的处理关系到各方面的问题，处理得好，能化消极因素为积极因素；处理不当，则可能由此而引发学校与家庭、学校与社会的矛盾等不良的后果。

因此，班主任掌握处理突发事件的流程，冷静应对，以便在处理突发事件中发挥积极作用，有着重要的现实意义。

任何异常的或突发的事件发生时，班主任应首先确认事件的性质、事态的严重程度以及对学生身心健康可能产生的影响，从而确定事件的处理工作流程。

一、学生违纪违规处理流程学生违纪违规是指学生在校期间违反学校的规定的不良行为，是班主任工作中难免会遇到的班级一般性异常事件。

班主任应依照相应的规章制度，对学生进行相应处理与教育。

见图11-1。

图11-1 学生违纪违规处理流程图说明：学生违反规定，未涉及人身安全时，可由教师向学生或其他途径了解情况后，对学生进行说服教育，并根据平时表现，写下检讨书以观后效。

如果涉及人身安全需上报学生科，并及时告知家长，由学校，家长，学生共同掌握事情的经过，并根据校规做出相应的处理。

当违反校规的同时触犯了法律，此时需向学生科和保卫科报备，并联系家长，根据事情的严重性，做出相应的处罚。

班主任一日工作流程
早晨
1、7：10到校，巡视学生情况
2、7：20组织学生早饭
3、7：40组织学生打扫卫生或进行早读；
4、7：50前核实学生人数，进行英语十分钟；
5、8：10督促学生做好上课前的准备工作；
6、9：35组织学生做眼保健操、课间操；
7、11：35组织学生午饭
8、11：50住宿生站队回宿舍，并对学生进行路队纪律的要求；
中午
1、2：00到校，关注学生午休情况，组织学生打扫卫生；
2、2：20前核实学生人数，督促学生做好上课前的准备工作；
3、4：00活动课组织好学校安排的各种文体活动、知识竞赛辅导等；
4、4：35进行小夕会，对学生进行一天的评价或教育；
5、4：55住校生自习时班主任必须要在班里，以便及时应对突发事件的出现；
6、5：35到组织学生晚饭，维持就餐纪律；
晚上
1、6：10对学生进行晚自习之前的教育；
2、6：20班主任必须跟值班老师完成学生的交接工作后才可以离校。

注意问题：
1、班主任要严厉禁止学生迟到、逗闹等现象，确保教室内保持良好的学习氛围；
2、用餐时要对学生进行教育：文明、有序、节约；不许边走边吃东西；用餐完毕，应将凳子放到桌子下面，保持桌面的整洁和确保教室清洁。

3、班主任要指定专人负责及时关闭门、窗、灯、电扇及关闭饮水机电源；教室内任何时间都不开无人灯、无人扇。

政教处
2011、8、31。