大家的日语 中级 第一课 重点句子

第一课1.例：→ミラーさんは　アメリカ人です。

1）→山田さんは　日本人です。

2）→ワットさんは　イギリス人です。

3）→タワポンさんは　タイ人です。

4）→シュミットさんは　ドイツ人です。

老师点评：称呼别人的时候，后面要加「さん」。

2.例：→ミラーさんは　会社員です。

1)→山田さんは　銀行員です。

2)→ワットさんは　先生です。

3)→タワポンさんは　学生です。

4)→シュミットさんは　エンジニアです。

3.例：ミラーさん・銀行員→ミラーさんは　銀行員じゃ　ありません。

1）山田さん・エンジニア→山田さんは　エンジニアじゃ　ありません。

2）ワットさん・ドイツ人→ワットさんは　ドイツ人じゃ　ありません。

3）タワポンさん・先生→タワポンさんは　先生じゃ　ありません。

4）シュミットさん・アメリカ人→シュミットさんは　アメリカ人じゃ　ありません。

4.例：ミラーさん・アメリカ人→ミラーさんは　アメリカ人ですか。

…はい、アメリカ人です。

例：ミラーさん・医者→ミラーさんは　医者ですか。

…いいえ、医者じゃ　ありません。

1、山田さん・銀行員→山田さんは　銀行員ですか。

…はい、銀行員です。

2、ワットさん・フランス人→ワットさんは　フランス人ですか。

…いいえ、フランス人じゃ　ありません。

3、タワポンさん・会社員→タワポンさんは　会社員ですか。

…いいえ、会社員じゃ　ありません。

4、シュミットさん・エンジニア→シュミットさんは　エンジニアですか。

…はい、エンジニアです。

5.例：ミラーさんは　会社員です。

グプタさんも　会社員ですか。

→はい、グプタさんも　会社員です。

例：ミラーさんは　アメリカ人です。

グプタさんも　アメリカ人ですか。

→いいえ、グプタさんは　アメリカ人じゃ　ありません。

1、山田さんは　銀行員です。

　イーさんも　銀行員ですか。

→いいえ、イーさんは　銀行員じゃ　ありません。

2、ワットさんは　先生です。

　ワンさんも　先生ですか。

→いいえ、ワンさんは　先生じゃ　ありません。

私（わたし）：我わたしたち（わたしたち）：我们あなた（あなた）：你，妳あの人（あのひと）：他，她，那个人皆さん（みなさん）：各位，大家……さん（……さん）：……先生，……小姐，……女士……ちゃん（……ちゃん）：用于小孩的名字后……君（……くん）：……君（用于男孩的名字后）……じん（……じん）：……人（表国籍）先生（せんせい）：老师，教导者教師（きょうし）：教师学生（がくせい）：学生会社員（かいしゃいん）：公司职员社員（しゃいん）：……公司的职员（和公司名称一起使用）銀行員（ぎんこういん）：银行员医者（いしゃ）：医生研究者（けんきゅうしゃ）：研究人员エンジニア（エンジニア）：工程师大学（だいがく）：大学病院（びょういん）：医院電気（でんき）：电，电灯だれ（どなた）（だれ（どなた））：谁（哪位）（“どなた”是“だれ”的礼貌形）…歳（…さい）：…岁何歳（なんさい）：几岁（おいくつ）（“おいくつ”是“なんさい”的礼貌形）はい（はい）：是，对いいえ（いいえ）：不，不是失礼ですが（しつれいですが）：冒昧请教一下お名前は？（おなまえは？）：您贵姓？初めまして。

（はじめまして。

）：初次见面。

（第一次见面时的寒喧）どうぞよろしく［お願いします］。

（どうぞよろしく［おねがいします］。

）：请多关照。

（第一次见面的问候语）こちらは……さんです。

（こちらは……さんです。

）：这位是……先生/小姐。

……から来ました。

（……からきました。

）：我从……来。

はじめまして佐藤：おはようございます。

山田：おはようございます。

佐藤さん、こちらはマイク・ミラーさんです。

ミラー：初めまして。

マイク・ミラーです。

アメリカから来ました。

どうぞよろしく。

佐藤：佐藤けい子です。

どうぞよろしく。

これ（これ）：这（事物近己方）それ（それ）：那（事物近对方）あれ（あれ）：那（事物在远方）この……（この……）：这（近己方）その……（その……）：那（近对方）あの……（あの……）：那（远方）本（ほん）：书本，书籍辞書（じしょ）：词典雑誌（ざっし）：杂志新聞（しんぶん）：报纸ノート（ノート）：笔记本手帳（てちょう）：记事本名刺（めいし）：名片カード（カード）：卡片鉛筆（えんぴつ）：铅笔ボールペン（ボールペン）：原子笔シャープペンシル（シャープペンシル）：自动铅笔かぎ（かぎ）：钥匙時計（とけい）：钟表傘（かさ）：伞かばん（かばん）：书包，手提包，皮包テープ（テープ）：录音带テープレコーダー（テープレコーダー）：录音机テレビ（テレビ）：电视ラジオ（ラジオ）：收音机カメラ（カメラ）：照相机コンピューター（コンピューター）：电脑自動車（じどうしゃ）：汽车机（つくえ）：桌子いす（いす）：椅子チョコレート（チョコレート）：巧克力コーヒー（コーヒー）：咖啡英語（えいご）：英语日本語（にほんご）：日语……語（……ご）：……语何（なん）：什么そう（そう）：是的違います。

今天，我们来看一下第一课的重点语法哦~一．~感じがします。

它表示有那样的感觉、有那样的印象。

前面经常用像“難しい”"変な（へんな）"这样的形容词或形容动词。

例：勉強すればするほど、難しくなる感じがします。

我感觉是越学越难了。

～感じがします除了前接形容词或形容动词之外，还可以前接「日本人ではないという～」「行ったほうがいいという～」等表示「感じ」的内容。

例：この景色を見ると、日本に来たという感じがします。

看到这样的景色，就会感觉是来到了日本。

～感じがします与感じます的区别是前者多表示留有某种印象，而后者多表示直接的感受。

例：冬を感じますね。

这句话就是说通过感官的接触，像早晨起来要去上班，出门觉得好冷。

雪を見ると、冬が来たという感じがします。

因为雪是冬天的一种标志，你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。

～感じがします是～がします的一种具体表现形式。

那么～がします又是什么意思呢，我们一起来看一下。

拓展：～がします1. 接续：名词+がします名词：表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词2. 意思：表示有这种感觉等。

例：台所（だいどころ）からいいにおいがしてきた。

从厨房里飘出来一股香味儿。

てくる：表示（向这边靠近的移动），可翻译为“”……来例：先月、中国に帰ってきました。

上个月回到中国来的。

二.「は」前续各种助词的形式「を」后续「は」时，去掉「を」变成「は」「に」「で」「と」「から」「より」等助词后续「は」时，要变成「には」「では」「とは」「からは」「よりは」等。

助词「へ」后续「は」时，可以变成「へは」或者「は」。

从上面的总结中，我们可以看到「は」前续各种助词的形式有三种：1. 取而代之。

（が、を）2. 变成该助词+は，即相互重叠（大部分的助词）3. 上面两种形式都可以（へ）三．とは的常用用法1.表示“引用”，可翻译为“……就是……”。

前接对方的话或者书写下来的信息等，用来确定其真意，或者陈述说话人对此的评价。

第1課一、…は…です「は」是提示助词，读作「わ」。

「は」可以提示各种句子成分。

在这个句型中，「は」接在名词后面提示主题。

「です」是助动词，表示对某个事物和状态的断定。

「…は…です」相当于汉语的「…是…」。

例：わたしはミラーです。

これは電話です。

二、…は…ですか这是「…は…です」的疑问句，表示「…是…吗？」。

疑问句是在句末加表示疑问的终助词「か」构成。

「か」接在句末一般不用「？」，用「。

」结句。

一般疑问句的答句，如是肯定的，用「はい」起句。

●ミラーさんは会社員ですか。

●これは大学ですか。

はい、それは大学です。

三、…は…では（じゃ）ありません这是「…は…です」的否定形式，表示「…不是…」。

「では」读作「でわ」。

「いいえ」和「ではありません」呼应，表示否定对方的判断。

「じゃ」是「では」的口语形式。

●ワンさんは学生ですか。

いいえ、わたしは学生じゃありません。

会社員です。

●ここは病院ではありません。

四、提示助词「も」「も」是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的「也」。

●サントスさんも会社員です。

五、指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」指示事物、场所、方向的代词叫指示代词。

事物指示代词有近称、中称、远称之分。

[これ]指说话人身边的事物，属近称。

「それ」指听话人身边的事物，属中称。

「あれ」指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，属远称。

「どれ」表示疑问，相当于汉语的「哪一个」。

在对话时，要根据对话者和事物之间的位置选用适当的事物指示代词。

第2課一、格助词「の」日语名词和名词相连时，大多要使用「の」。

「の」是格助词，接在名词或代词等词后面，后续名词构成定语。

具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做「定语」。

「の」可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的「的」。

●これは私の本です。

●あれはカリナさんのノートです。

二、指示连体词「この」「その」「あの」「どの」「この」「その」「あの」「どの」是一组指示连体词，用于指示特定的事物。

第一课----に出会い遇到,碰到出会いますすっかり完全地,徹底的,死死的―についていく跟上,趕上スピートについていくついていけない跟得上速度,跟不上速度高層こうそう高層ビル高楼,大厦匂いがします有香味味がします有味道感じがします感觉,感到転勤になる調到工作,調換工作地點私鉄してつ私营铁路公営こうえい公营略りゃく简略国営こくえい国营民営えいみん民营路線ろせん线路路线主要しゅよう主要都市とし城市都市時速じそく时速.東海道とうかいどう山陽さんよう東北とうほく九州きゅうしゅう延びるのびる延长.;推迟;延期自动词民間みんかん民间;民营;私营;経営するけいえいする他动词会社を経営する地方自治体ちほうじたい実用じつよう实用運行うんこう运行行驶方向ほうこう表すあらわす表现；表示；表达他动词現れるあらわれる出现;表现;显示;暴露自动词上りのぼり登上;攀登下りくだり下,下（坡。

登るのぼる降るくだる下去;下降果物くだもの本州ほんしゅう地方ちほう方面ほうめん東京方面なぞなぞ谜语謎なぞに答える先ほど比先正式<刚才的意思>口语中常用先先ほどの方刚才的那位先ほどお電話した山田です刚才打电话的山田随分相当指变化非常大,超出了想象くらい指点也可以指段三時間くらい三小时左右三時くらい三点左右ほど表示程度高,只能表示段-----てきました表示变化过程日本の発音にすこし慣れてきました对于日语的发音渐渐地习惯了個性的こせいてき有个性的控えめひかえめ收敛的,保守的,谨慎的従順じゅうじゅん顺从的ロマンチック浪漫的慎重しんちょう慎重的のんき溜溜达达的,粗心大意的利口りこう聪明的賢いかしこい聪明的聡明そうめい聪明的ユーモアがある有幽默感的朗らかほがらか开朗的活発かっぱつ活泼的快活かいかつ干脆的勇ましいいさましい勇敢的勇敢ゆうかん勇敢陽気ようき开朗魅力的みりょくてき有魅力的決断力のあるけつだんりょく有决断力社交的しゃこうてき社交性的,喜欢社交的器用きよう非常聪明的,非常巧的感じがいいかんじがいい印象好的親しみやすいしたしみやすい容易亲近的礼儀正しいれいぎただしい彬彬有礼的責任感があるせきにんかんがある有责任感的気立てがいいきだてがいい性格好的機転がきくきてんがきく非常机灵的,怜俐的洗練されたせんれんされた精炼的,考究的若々しいわかわかしい朝气蓬勃的,年轻的かっこいい帅的しとやか端庄的上品じょうひん高雅的素直すなお能接受别人批评的人誠実せいじつ诚实的,老实的,正直的謙虚けんきょ谦虚まじめ认真勤勉きんべん勤勉おだやか平稳,平静,稳当純粋じゅんすい单纯的正直しょうじき老实的,诚实的率直そっちょく直率的率直に言う直说了寛大かんだい宽大的心が広いこころがひろい心是很宽的心が狭い心是很窄的健康的けんこうてき健康的我慢強いがまんづよい耐心的,忍耐力强的厚かましいあつかましい厚脸皮的,威張るいばる摆架子,逞威风しつこい纠缠不休,粘粘だらしない垃塌的．．．,．生意気なまいき不知道自己姓什么,,,太狂妄自大欲張りよくばり贪心的強引ごういん蛮干的,蛮横的怪しいあやしい奇怪的神経質しんけいしつ神经质的計算高いけいさんだかい会算计的抜け目ないぬけめない精于处算计的意地悪いじわる心地不好的,意地っ張りいじっばり倔强的,固执的みえっばり虚荣心强傲慢ごうまん傲慢頑固がんこ顽固,倔强わがまま任性的<我就是这样>自己中心的じこちゅうしんてき自我为中心的下品げひん不雅的......はもちろん.....就是理所当然<>只能说からです不能说;のでですだめです<不能用于句尾>。

第一課一、名は名です（。

是。

）【は助詞時讀wa】例句：①私は王です。

②あの人は許さんです。

③こちらは王さんです。

④私は学生です。

⑤許さんは先生です。

⑥許さんは私の先生です。

二、名は名ではありません（。

不是。

）【其中では一般都用じゃ代替】例句：私は許じゃありません。

三、名は名ですか（。

是。

嗎？）【其中か表疑問，讀上升音】例句：①A:きょさんですか。

B:はいきょです。

（いいえきょじゃありません王です。

）（其中，一般“你”不出現，除非長輩對後輩之類的情況。

）②A：許さんは学生ですか。

B：はい学生です。

（いいえ学生じゃありません教師です。

）③A:何歳ですか。

B:９歳です。

雜記：①中文中以“n”結尾的在日語中一般以“ん”結尾，而“ng”則一般是“い”等長音結尾。

②問人幾歲時，歲一般用“歳”表示，但如果對方是未成年人，一般會用“才”表示，二者的讀音是一樣的。

還有特殊的一個是回答你20歲時用“二十歳（はたち）”。

第二課一、これ｜それ｜あれは名（物）です。

例句：①これはポールペン（圓珠筆）です。

（靠近自己時）②それはコーヒーです。

（靠近對方時）③あれは本です。

（離雙方都遠時）二、何ですか例句：A:これは何ですか。

｜それは何ですか。

｜あれは何ですか。

B:これは... ｜それは... ｜あれは...三、これは許さんのコーヒーですこの（その｜あの）コーヒーは許さんのです。

（注意後面的一個の）このコーヒーは許さんのじゃありません。

四、誰（だれ）このコーヒーは誰のですか。

（注意後面的一個の）雜記：これ｜それ｜あれ為代詞，この｜その｜あの後面需要加名詞。

第三課一、ここ｜そこ｜あそこは名（場所）です。

ここ｜そこ｜あそこは教室です。

二、名（場所）はここ｜そこ｜あそこです。

教室はここです。

会社は大阪です。

（公司在大阪）私はここです。

（我在這裡）四、どこ（哪裡）教室はどこですか。

五、いくら（多少、多少錢）A:この本はいくらですか。

会話の説明1.出で会あい（1）遇见、碰到、相逢出で会あいの場ば 相遇处最初さいしょのであいは昨年さくねんの8がつ月がつでした。

头一次相遇是去年的八月。

（2）交易约定（经济类术语）であい相場あいば 外汇抛补率拓展：であう （动词）2.落おちる （自动词） 落下、降落、丢失の屋おく上じょうから何か落ちてきた。

从楼顶上掉下了东西。

この財布は道に落ちていた。

这个钱包掉在路上。

拓展：落おとす（他动词） 使落下，使降落，弄丢爆ばく弾だんをおとす 扔炸弹屋や根ねから瓦かわらを落おとす。

从房上往下扔瓦片。

3.助たすかる（1）得救，获救例：命いのちが助かる 救命（2）省事、省力、有帮助例：物価がさがって助かる 物价下跌，省钱了。

終しゅう電でんに間に合って助かった。

赶上了末班车，谢天谢地。

拓展：助たすける （他动词）帮助、帮忙例：彼は私を助けてくれたことがある。

他帮过我的忙。

彼女が荷物を運ぶのを助けた。

帮她搬行李。

4.感かんじがします 有感觉，感觉到（1）表示客观事物的某种性质使人产生相应的感觉例：①桜をみると春が来たという感じがします。

一看到樱花就有了一种春天到来的感觉。

②田中さんと日本語で話していると、外国人という感じはぜんぜんしません。

和田中用日语说话，丝毫没有觉得他是一个外国人。

拓展：気がします感到、觉得表示纯粹的心理上的感觉，不需要以客观事实为前提。

例：①どうも騙された気がします。

总有一种被骗了的感觉。

②一週間前に会ったのにもうだいぶ会わないような気がします。

一星期前才见的面，却觉得很久没有见面了。

（2）动词的连体形+気がします愿意、有心思是惯用型，多以否定的形式出现，表示没有做某事的心情。

例：①今日はすこし頭が痛いので、勉強する気がしない。

今天有点头痛，不想学习。

②天気がよくないから、あまり出掛ける気がしない。

因为天气不好，所以不想出门。

5.は的强调功能（1）原本没有助词的例：昨日会社へいきませんでした。

《标日中级上笔记》第一課こんにちは一．形式体言：うち1.うちは接続：用言の連体形「動詞ている＋うちは」／名詞＋の＋うちは意味：表示在这一段时间内持续的状态。

訳詞：～～的时候。

例：朝のうちは涼しいです。

風が吹いているうちは外に出ることができない。

彼は若いうちは元気いっぱいです。

2．うちに意味：①＜その状態が変わる前に何かをする。

＞／在状态改变之前做某事。

瞬间完成。

（一切主观意志都属于瞬间性的动作）訳詞：趁着……例：日本にいるうちに，一度京都を訪ねたいと思っている。

子供が寝ているうちに、掃除をしてしまいましょう。

若いうちに、いろいろ経験したほうがいい。

扩展：ないうちに接続：動詞の未然形＋ないうちに意味：表示一种形为，动作没有进行就发生后面的动作。

訳詞：趁着还没～～例：空が暗くないうちに家へ帰りましょう。

冷めないうちに，どうぞ召し上がってください。

（さめる）意味：②～～の間に／～～期間＜その間に，はじめはなかったことが起きる。

＞／在这期间发生了开始没发生的事。

表示在某种动作、行为进行过程中，不知不觉出现了事先未料到的其他情况。

訳詞：在……过程中……例：母の手紙を読んでいるうちに涙がこぼれた。

寒かったが，走っているうちに体が暖かくなった。

本を読んでいるうちに眠くなった。

意味：③表示在某时间，距离，场所的范围之内。

訳詞：……内……例：二キロも行かないうちに車が故障してしまった二、三日のうちにお尋ねします。

辨：ⅰ、うちに一般不宜用于未来。

○来週（×来週のうちに）行きます。

ⅱ、うちに与間に均可表示某个期间之内。

但在表示会议，节日等，已经被规定，认可的期间时一般不宜使用うちに。

○会議の間に（×うちに），居眠りをしてしまった。

扩展：～か～ないかのうちに接続：「動詞－終止形／た形」＋か＋「動詞－未然形」＋ないかのうちに意味：～とほぼ同時に／几乎同时＜一つのことが終わったかどうかはっきりしないうちに，続いてすぐ次のことが起きる＞／表示前一动作和行为的完成与后一动作、行为的发生几乎在同一时间内展开。

大家日語1整理筆記句型的大致分类判断句：以体言+「です」（判断助动词）作谓语的句子其结构为：体言1は体言２です意思是：甲是乙「は」：提示助词，读作「WA」，接体言1后，提示主题，构成主语（不一定）「です」：判断助动词，接体言后，起判断作用例：私は学生です我是学生疑问句 ~です→ですかA ：不带疑问词「か」：终助词，接「です」后，表疑问的语气其回答：はい、～です（肯定）/ いいえ、～でわありません（否定）例：1、あなたは学生ですかはい、（私は）学生です / いいえ、（私は）学生でわありません2、李さんは会社員ですかはい、（李さんは）は会社員ですいいえ、（李さんは）会社員ではありませんB ：带有疑问词如：「何」、「誰」例：１、あの人はたれですか那人是谁啊（あの人は）佐渡さんです那人是佐渡2、佐渡さんは何才ですか佐渡先生几岁了２４歳です 24岁C、选择性疑问句例：甲ですか乙ですか是甲还是乙甲です/乙です是甲/乙叙述句（动作句）—以动作作谓语的句子其结构为：体言は动词ます「ます」：敬体助动词，接动词连用形（也就是ます前面的部分）后，表示敬意动词的分类1、五段动词——以各行「う」段假名做词尾的句子例：连体形（ます形）/ で形働く→働き（ます） /働い（て）；休む→休み（ます）/休ん（で）；終わる→終わり（ます）/ ；話す→話し（ます） / 話し（て）；買う→買い（ます）/ 買っ（て）；書く→書き（ます）/ 書い（て）;Ø「ます」形变化规则：「う」段假名变成「い」段假名，也即上翻一段，之后在加「ます」２、一段动词——以「い」段假名或「え」段假名与「る」一起做词尾的动词例：连体形（ます形）/ で形起きる→起き（ます）/起き（て）；受ける→受け（ます）/受け（て）Ø「ます」形变化规则：去「る」加「ます」Ø一段动词末尾肯定为「る」、末尾为「る」的不一定是一段动词Ø一段动词次词尾一般为两个字母，而末尾为「る」的五段动词的词尾一般为一个字母3、「か」行变格动词，「サ」变格动词例：连体形（ます形）/ で形来る→来（ます）/来（て）；する→し（ます）/し（て）自动词——不需要宾语就能表达一个完整的意思的动词例：私は来る；うちへ帰る；他动词——需要宾语才能表达一个完整意思的动词例：食べる；飲む；買う「を」——格助词，接体言后，表示动作所及的对象。