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《宋体美术字》一、教学内容：《宋体美术字》二、教学目的：使学生认识美术字的用途，了解宋体美术字的特点和基本笔画笔形，初步学习书写美术字的方法.三、教学重点：了解宋体美术字的特点和基本笔画的写法。
四、教学难点：了解宋体美术字的特点和基本笔画的写法。
五、教学教具：准备宋体美术字的基本笔画的挂图.六、教学过程：一、出示美术字的范品,简介宋体美术字的由来、演变及其特点和实用价值，调动学生学习的积极性。
二、出示基本笔画的挂图,认识笔形的特点和书写方法，边讲边板演。
三、讲解美术字的结构：归纳为：左右、左中右、上下、上中下、包围、半包围及独体字等七种不同的结构。
写美术字先要打格，使字与字的大小一致，还得在格子内画分出偏旁部首所占的比例，才好安排。
教师列举几种不同的结构的字，加深学生的理解。
四、学生作业：教师辅导,每人用宋体美术字写出自己的名字中的一个字.1、分析自己名字的字体结构属于哪一类结构,各部分应占格的多少位置,例如：左右结构的“何”字，“亻"旁占有1/3，“可”占据2/3等。
2、对照基本笔形在格上用铅笔、直尺画空心稿，要做到笔画横细竖粗，字与字的笔画要统一，要写满格。
3、填上颜色。
五、评讲；对照“笔画形状是否统一，结构是否稳妥，字在格内是否满格,大小一致”,共同评议优劣.七、板书：《宋体美术字》——工艺用途：书籍、报刊、广告、包装常用的一种字体。
笔画特点:字体方正、横平、竖直、横细、竖粗“点如瓜子撇如刀，横细竖粗捺如扫。
”书写步骤：1、分析字体结构。
2、对照基本笔形在格子上用铅笔画童单线稿。
（写满格）3、用直尺画空心稿.（笔画横细竖粗，字与字的笔画要统一，要写满格）4、填上颜色。
美术教案－美术字写法一、教学目标1.让学生了解美术字的定义、特点及分类。
2.培养学生美术字的书写技巧，提高书写美感。
3.培养学生对美术字创意设计的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：美术字的书写技巧及创意设计。
2.教学难点：美术字的创意设计。
三、教学准备1.教学材料：PPT、美术字作品、书写工具。
2.教学场地：教室、美术教室。
四、教学过程第一课时1.导入（1）展示几幅美术字作品，让学生初步感受美术字的美感。
（2）引导学生思考：什么是美术字？它与普通字体有什么区别？2.讲解（1）介绍美术字的定义：美术字是指以艺术手法表现的文字，具有美化、装饰、创意等特点。
（2）讲解美术字的分类：如宋体、黑体、楷体、行书等。
（3）讲解美术字的书写技巧：如线条的粗细、字形的变形、字体的组合等。
（1）让学生尝试用美术字书写自己的名字，体验书写技巧。
（2）教师巡回指导，针对学生的书写问题进行讲解和纠正。
4.小结（2）布置课后作业：用美术字书写一句自己喜欢的名言。
第二课时1.导入（1）展示学生课后作业，进行评价和讲解。
（2）引导学生思考：如何进行美术字的创意设计？2.讲解（1）讲解美术字的创意设计方法：如字体的变形、字形的创意组合、颜色的搭配等。
（2）展示一些优秀的美术字创意设计作品，进行分析和讲解。
3.实践（1）让学生分组进行美术字创意设计，每组设计一个主题。
（2）教师巡回指导，针对学生的创意设计问题进行讲解和纠正。
4.小结（2）布置课后作业：设计一幅以“梦想”为主题的美术字作品。
第三课时1.导入（1）展示学生课后作业，进行评价和讲解。
（2）引导学生思考：如何将美术字应用到实际生活中？（1）讲解美术字在实际生活中的应用：如广告设计、书籍封面设计、包装设计等。
（2）展示一些实际应用的美术字作品，进行分析和讲解。
3.实践（1）让学生尝试将美术字应用到一个小型设计项目中，如设计一张书签、一张海报等。
（2）教师巡回指导，针对学生的设计问题进行讲解和纠正。
For personal use only in study and research; not for commercial use美术字及变体美术字第一部：分美术字一、什么是美术字美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经过艺术加工的字体。
它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。
1 美术字的意义美术字是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，美术字的应用很广，主要用于书报杂志，商品装潢，广告招贴，环境布置，黑板报，墙报等，美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美2 美术字的原则：⑴思想性：美术字的思想性是和他所表达的文字的内容精神紧密的结合在一起，确切而生动地体现文字的精神内涵。
还必须从应用方式出发，用直白的形式突出宣传的目的和意义。
⑵实用性：美术字的实用性表现在直观容易识别上，文字的基本结构是几千年来经过创造，流传，改进，再改进而约定俗成的，不可随意更改。
当然在字形和结构上力求正确。
也就是说我们在绘写时不能过多的变动字形结构，及增减改动笔画。
⑶艺术性美术字的艺术性是指美术字可以以自身的艺术特色来吸引观众，结合特定的情景或者文化背景发挥出它的装饰功用，达到整体的美观协调。
3 美术字与书法的区别美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距要统一。
（1）美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变；（2）美术字应实边缩进，虚边延伸；（3）美术字也应写成上紧下松，才会给视觉心理上有种平衡与稳定感；（4）美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡；（5）写美术字时,还需注意一些特殊的字。
如“曰”与“日”，要有区别。
二、美术字的特点和基本笔画1 宋体美术字：又称“老宋体”，特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。
父亲逝世的悼词《父亲，永远在我心中》我的父亲走了，就像一颗流星划过夜空，短暂却璀璨。
记忆中的父亲，总是带着温暖的笑容。
小时候，他会把我高高举起，让我坐在他的肩头，那时候，我觉得自己仿佛能触摸到天空。
他会给我讲很多有趣的故事，那些故事里有英雄、有冒险，让我沉浸其中，对世界充满了好奇和幻想。
父亲的手很巧，他能修好家里所有坏掉的东西。
那把破旧的椅子，在他的摆弄下又变得坚固如初；那个漏水的水龙头，经他一捣鼓就不再滴水。
我常常在旁边看着，觉得他就像一个神奇的魔法师，能让一切变得完好。
父亲还是个勤劳的人，每天早出晚归，为了我们的家努力工作。
他的汗水挥洒在那片土地上，浇灌出我们幸福的生活。
即使再累，他回到家看到我，脸上也会立刻露出笑容。
可是，时间就这样无情地流逝。
我渐渐长大，父亲却慢慢老去。
他的头发变得花白，脸上也多了许多皱纹。
我以为还有很多时间可以陪伴他，却没想到离别来得这么突然。
父亲病重的那些日子，我守在他的床边，看着他日渐消瘦的脸庞，心里满是痛苦和不舍。
他却依然笑着对我说：“别难过，人都有这一天的。
”那一刻，我的泪水再也忍不住。
父亲走的那天，天空格外的蓝，仿佛他去了一个很美好的地方。
我知道，他虽然离开了我，但他的爱会永远留在我心中。
我会永远记得父亲的笑容，记得他给我讲的故事，记得他勤劳的身影。
他教会了我坚强、勇敢和善良，这些品质将伴随我一生。
父亲，您就像夜空中最亮的星，照亮我前行的路。
我会带着您的爱，好好地走下去，直到我们再次相见。
我想对您说，我永远爱您，您永远活在我的心中。
在人生的道路上，我们会遇到很多人，有的人来了又走了，而父亲却是那个永远留在我心底的人。
他的爱如同一座灯塔，无论我走到哪里，都能给我指引方向。
虽然他已经不在我身边，但他的精神会一直激励着我，让我成为一个更好的人。
我知道，生活还得继续，我要好好地活着，让父亲在天堂也能为我骄傲。
我会带着父亲的期望，努力前行，去迎接生活中的每一个挑战。
父亲，我好想再抱抱您，再听听您的声音，再感受一次您的温暖。
美术字的写法
教学目标
１．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。
２．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。
重点难点
１．重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。
２．难点：美术字的结构。
教法设计
讲解法、分析法、探索法
教具准备
(1)教师准备范画若干张，直尺、图钉。
(2)学生准备A3白卡纸一张，铅笔、直尺圆规。
教学过程
第 1 课时
补充教案
对老师提出的问题先由学生思考然后教师讲解。
师屏幕展示几个黑体字。
让学生思考这种字体适合在何场合出现？先让学生在下面写几个美术字试一下，根据学生出现的毛病讲解美术字的间架结构
在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。
（一）组织教学：
(1)检查学生的学习用品
(2)讲述上一课的作业情况
（二）内容展开的线索:
(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。
对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。
甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。
但这些黑板报的标题，却不尽如人意。
这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。
主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。
(2)什么叫做美术字：（生看课本说出）
(3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画)
1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
2. 仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹
3. 黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。
(4)美术字写法
1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。
汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；
有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。
布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。
3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
３．说明：
(1) 美术字与书法的区别:
书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。
而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。
(2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。
(3)由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。
(4)由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。
在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。
再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，
一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。
(5)美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，
(6)写美术字时,还需注意一些特殊的字.
如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。
４．作业设计
临写黑体“学习园地”四字
美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。
单独结构
（左右结构）
左中右结构
上中下结构
针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。
由于本课
后完成。
目标反馈
学生基本掌握了美术字的写法
板书设计
1、什么叫做美术字：（生看课本说出）
2、美术字体特点
3、美术字写法
4、美术字与书法的区别
教学体会
美术字对同学们来说以前见过但没有写过，对美术字的间架结构，笔画写法都是一无所知，为此在美术字的练习上有一定的难度。
同学们可能出现多中毛病。
为此在学写美术字的基础上先把其笔画练好，在上课期间我反复强调每一笔画的特点及写法，多数同学能基本掌握。
针对学生难以掌握结构，在上课时我要求把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。
工具：铅笔（HB）
白卡纸（A3）
黑色中性笔
毛笔（小号、中号）
黑墨汁
直尺圆规。
