初中语文现代文三大文体阅读思维导图汇编

一、积累运用思维导图：
二、综合性学习思维导图：
三、阅读理解思维导图：（一）非连续性文本思维导图：
（二）记叙文思维导图：
记叙文阅读知识梳理思维导图（一）：
记叙文阅读知识梳理思维导图（二）：
记叙文阅读常见考点思维导图（二）：
记叙文阅读常见考点思维导图（四）：
记叙文阅读常见考点思维导图（六）：
（三）文言文思维导图：
文言文思维导图（一）：
文言文思维导图（二）：
（四）诗歌鉴赏思维导图：诗歌鉴赏思维导图（一）：
诗歌鉴赏思维导图（三）：
诗歌鉴赏思维导图（五）：
四、作文思维导图：。

初高中语文学科思维导图----7f846e63-7158-11ec-8fb6-7cb59b590d7d初中语文思维导图1.现代阅读能力(1)3500个常用汉字：能正确书写。

（2）可以使用11种标点符号：逗号、停顿、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等。

(3)能根据语言环境理解词义：辨析同义词和反义词；领会词语的感情色彩。

（4）能够识别和使用四种句型：陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等。

(5)能根据不同文体的特点，读懂内容概括主旨：说明文、记叙文、议论文。

（6）能够分析文章的思维结构：说明性文本（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；叙事（顺序、倒叙和插曲）；议论文（总分、并列、递进、比较）。

(7)文中句子：能把握含义，分析句子或段落的表达作用。

（8）能够识别和使用六种修辞方法，并理解修辞方法的表达效果：隐喻、拟人、平行、夸张、提问、反问句等。

(9)能辨别4种说明方法并分析其作用：举例子、列数字、作比较、列图表等。

（1）能够分析两种描述方法的功能：人物描述（肖像、动作、语言和心理）和环境描述（自然和社会）。

(11)能辨别论证方法并分析其作用：（举例论证、引用论证、对比论证）。

（12）能够根据文章的意思，对文章的思想内容、表达方式和语言特点表达自己的感受和意见。

(13)能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。

（14）能够结合特定的语言环境和生活场景，运用汉语知识和综合汉语能力解决问题。

2．文言文阅读能力（1）能在规定范围内写出中国古典诗歌。

(2)掌握150个文言实词的含义。

（3）掌握“志、气、儿、义、和、语”等虚词的一般含义和用法。

(4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。

（5）能用现代汉语翻译古典汉语句子。

(6)能理解文章的主要内容。

（7）能够把握作者的写作意图。

(8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。

中学语文阅读思维导图汇总！转给孩子
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具，可以有效提升个人及组织的学习效能及创新思维能力。

思维导图可以帮助孩子们在大脑里完整地构建学科知识体系，形成完整的，有脉络的，有张力的，无限延伸的思维网，是当今世界上普遍应用的一种学习、管理和工作的思维模式。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

很多人认为，语文知识就是一盘散沙，知识点太过零碎，难以掌握。

其实不然，语文知识同样可以用思维导图的形式来展示，语文知识的每一个关节点同样也代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为孩子的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是孩子的个人语文学习数据库。

螺蛳语文张老师整理了有关于语文阅读知识点的独家思维导图，希望可以帮助大家在语文阅读上有所突破！
究竟好不好，做过才知道！下面是各类型阅读文章的具体分析。

议论文
说明文
记叙文
文言文
更多语文知识点思维导图会在后期陆续更新~请持续关注螺蛳语文~。