初中语文人教版八年级上册《石壕吏》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

翁别。ຫໍສະໝຸດ yè★如何学习诗歌？●
第二招
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多思
——感悟诗意、品味诗情
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
投宿 在夜里
吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 悲痛 多么 哭 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
上前 说话 防守 带 书信
越过 逃跑
最近
存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有 永远 完结 暂且 再 只 孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应 跟从 衣服 老妇 应征 离去 河阳役，犹得备晨炊。 还能够 早饭 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
初中语文人教版八年级上册 《石壕吏》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
南京大屠杀日军刺 杀中国人的惨景
被日军刺死的中国婴儿
美国轰炸伊拉克
伊拉克战争中被炸死 的伊拉克儿童
朝鲜战争中死亡的 无辜群众
石壕吏
杜甫
学习目标：
1.准确、流利、有感情地朗读
并背诵古诗。
2.体味《石壕吏》的思想内容
以及作者的思想情感。
消失
低声、断续的哭声
合作探究：
1、全文是围绕哪句话展开故事 情节的？
有吏夜捉人
2、为什么要夜间“捉”人？
白天躲避战乱和抓丁，夜晚百姓 才敢回家 。
合作探究：
3、文中主要人物是谁？
老妇人和官吏
4、这些人物出场时各自的态度 怎样？
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
合作探究:
5、老妇人的“致词”说了哪些 家事？
作品简介
《石壕吏》选自《杜工部集》。杜甫 刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、 潼关等地，根据自己目睹的事实，写了 一组诗《三吏三别》，《石壕吏》就是 其中的一篇。这首诗，叙述差吏乘夜捉 人，连衰年老妇也被抓服兵役的故事， 对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切 的同情。
如何学习诗歌？
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第一招
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多读 ——读出诗韵
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总结：
这是一首叙事诗，诗的前四句写
“致词”的由来，也交代了故事发生的时间
和地点。（一）
其主体部分是老妇人的“致词”（二） 最后四句是这件事的尾声，暗示 老妇人已被差吏抓走。（三）
课堂练习
1、写出战争苛酷的句子是 三男邺城戍、二男新战死 。 2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 这两句属
对比 写法。
拓展延伸：
有人说：《石壕吏》中老妇的“致词” 全都是官吏一步一步紧逼出来的。你怎 样看待这个说法？试着想象一下当时的 情景，并把它表演或写下来。
作业：
根据课文故事情节， 把课文改写成一个小故事 或短剧。
要求：
1、不改变课文原意。 2、可以发挥自己的想象， 适当使用描写方法。
（712—770），字子美，号“少陵野老”， 唐代伟大的现实主义诗人，他历经安史之乱，真切地 感受到百姓的疾苦，尤其在郭子仪等九位节度使兵败 邺城后，当时恰逢他从洛阳回华州，一路上他看到官 差疯狂抓人当兵，人民苦不堪言，写下了著名的“三
吏”“三别”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 《新婚别》《无家别》《垂老别》。其中，《石壕吏》 因构思巧妙、情节生动而流传最广。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出
门看。
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yè shù
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吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男 新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人， yù 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽 衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 qì
chuī
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老
一家三男被征 两个男儿被战死 剩下一对孤儿寡母 儿媳妇衣不遮体
6、最终抓到人没有？从文中哪 句话可以看出？
抓走了老妇人，到河阳军中做饭。 天明登前途 独与老翁别
归纳小结
暮――投宿――开端：有吏夜捉人 夜――住宿――发展： 听妇前致辞 夜久 高潮： 请从吏夜归
天明――告辞――结局：独与老翁别 线索：诗人的行踪
作用是
突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛苦。
3、妇人致词内容分三层： 第一层：三子从军，两儿战死。 第二层： 第三层：
家无壮男，十分贫困。 为保家庭，自请服役。
复述故事
根据同学们所理解的意思，用自己 的话将这首诗的大意以讲故事的形式复 述出来。 ——这是一篇叙事诗，通过对石壕村一 家人被强迫征兵以致家破人亡的悲惨遭 遇的描述，反映了唐代的安史之乱给广 大人民带来的深重灾难，表达了对劳动 人民的深切同情。