《篮球熟悉球性原地运球》教案

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。

3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。

2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。

2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。

2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。

六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。

2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。

3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。

七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。

八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。

2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为原地运球的基本技巧。

通过该章节的学习，幼儿能够掌握篮球原地运球的正确姿势，提高手眼协调能力和身体灵活性。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解并掌握原地运球的动作要领。

2. 技能目标：通过原地运球练习，提高幼儿的手眼协调能力和球类控制能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：原地运球动作的协调性。

教学重点：原地运球的基本姿势和动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个。

2. 学具：地垫、音乐播放器、计分牌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的球类热身活动，如传球、接球。

引导幼儿观察篮球，讨论篮球的用途和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范原地运球的动作要领，讲解动作细节。

幼儿跟随教师一起做原地运球动作，注意姿势正确。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。

设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，增加趣味性。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“原地运球接力赛”，每组幼儿依次完成原地运球并传球给下一个队员，先完成的组获胜。

教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的球类游戏，如“抓泡泡”。

六、板书设计1. 原地运球2. 内容：原地运球动作要领：双脚分开，膝盖微弯，用手腕力量拍球。

注意事项：眼睛看球，保持身体平衡。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习原地运球，记录每次练习的时间。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在原地运球过程中的动作协调性和姿势准确性，及时给予指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加原地运球的难度，如加入方向变化、速度要求等。

讲解放松的方法
教师总评
学生进行放松练习
学生自评、互评
组织：学生成体操队形散开
◇课外作业：
预计效果
场地器材
篮球场
生理指标
练习密度
课后
小结
本课作为原地运球的巩固复习课，较上次练习情况看，大多数学生回家都有继续练习，所以最后分组练习时组织了拍球接力的练习，要求中间尽量不断，效果显著。
平均心率
强度指数
3.学生练习
组织：成四列横队站立。
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▲
组织：同上
组织：学生成四列横队
小
基本
部分
篮球：原地连续拍球
游戏：搬运接力
1.教师组织学生集体复习原地左右手拍球动作，重点提示手指按压球。
2.教师组织学生分散练习
3.教师组织学生连续拍球练习，并巡回指导学生如何较好地连续按拍准球。
4.组织学生分组练习巩固原地连续拍球的动作。
5.集中，分组展示，评出最佳小组。
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.把学生分成4组
3.组织学生分组练习
4.组织学球动作。
2. 学生分散练习定量拍球，可规定每人拍5次，再规定拍10次，然后再拍15次
3.学生连续拍球练习
4.学生分组练习巩固原地连续拍球的动作。
5.观摩并做出评价
1.学生注意聆听
2.学生分成4组
3.学生游戏
4.学生比赛
组织：成四列横队体操队形散开
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▲
组织：学生站成四路纵队
结束

3、陶冶情操目标：培养学生不怕困难、敢于创新，展现自我、互尊互爱、小组团结协作的精神。
教学
重点
运球时手指及指根部位拨球，手腕柔和，眼睛注视方向。
教学
难点
运球中协调用力及控制球的能力。
课的
过程
教学内容
组织教法
学法
组织形式与要求
时间
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、激情导入
4、宣布课的内容
::::
Λ∙∙•
•••
要求：互相观察，互相纠错。
5、
••••
••••
•∙¼•••••
••••
要求：积极参与，认真练习，达到运动量，初步掌握原地运球的技术动作。
1分
钟
2分钟
15分
钟
5、戏球比赛
6、尝试左手运球；高、低运球
6、学生听老师的鼓声尝试一下原地高、低运球
7、拓展练习
（1）学生尝试换手运球；
（2）学生尝试行进间运球；（3）学生尝试变向运球;（4）学生尝试进行高、低运球。
组织形式：
1.展示技术动作队形
O
要求：认真听、仔细想
2分钟
基本部分
手臂动作：运球时，五指张开,用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕、手指的力量运球;高运球时,主要以肘关节为轴，用前臂和腕、指的力量运球。
2、强调原地运球教学重点、难点。
3、单人原地运球练习随音乐节奏运球，运球纠错，运球喊数，运球看手势
1、鸣哨示意拓展练习结束，播放音乐，老师开始数数，调动学生快速集合的积极性。
2、教师讲解游戏规则及方法。
3、组织学生开始游戏比赛。

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。

3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。

2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。

四、教学资源：1. 篮球场一片。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。

2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。

2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。

3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。

4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。

5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。

2. 家长协助监督，确保练习时间。

七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。

2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。

3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。

六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。

3. 培养学生的团队协作精神和自信心。

二、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球等。

2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和节奏感。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。

2. 练习法：分组练习，个人练习，分组比赛等形式，让学生在实践中掌握技巧。

3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指出不足，指导改进。

五、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，提醒学生活动筋骨，做好准备。

2. 基本球性训练：教师示范篮球基本球性，如抓球、拍球、转球等，学生跟随教师模仿练习。

3. 原地运球技巧训练：（1）高手运球：教师示范高手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。

（2）低手运球：教师示范低手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。

（3）背后运球：教师示范背后运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。

4. 练习巩固：学生分组进行原地运球比赛，教师观察学生掌握情况，及时给予反馈。

6. 课后作业：学生回家后，进行原地运球练习，拍摄视频或照片，第二天课堂上分享。

六、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握篮球基本球性，原地运球动作规范，具备一定的协调性和节奏感。

2. 评价方法：教师观察、学生互评、小组评价等多种方式相结合。

七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学原地运球技巧，提高实战能力。

2. 邀请校队或优秀篮球运动员进行示范和指导，激发学生学习兴趣。

八、教学资源1. 篮球场地一幅，确保学生有足够的练习空间。

2. 篮球若干，满足学生练习需求。

3. 教学视频或图片，用于示范和分析。

4. 音响设备，播放音乐，提高学生练习的积极性。

篮球原地运球教案陇县实验小学蔚红军篮球原地运球教学反思陇县实验小学蔚红军本节课我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段，第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。

首先介绍本课的准备部分：课的开始，教师组织集合整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。

为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生用脚尖和脚跟走路来热身，然后进行简单徒手操来进行活动，并进行了简单的熟悉球性练习，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。

本环节预计用时约13分钟。

第二个环节：基本部分用时约22分钟。

为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学。

1．讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。

2.讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法，组织学生原地徒手模仿练习，教师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。

纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作，提示学生眼看前方。

体验屈膝弹动，小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。

3.组织学生右手持球进行原地运球，练3—4组，练习中教师反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点，眼看前方，在队伍巡视中进行针对性的纠错，及时对学生学练情况进行评价，通过反复练习，熟练动作。

4.信号指挥眼看前方运球，学生双脚前后开立，原地运球，眼睛看老师手，说出老师手上比出的数字，目的是让学生视线不要老是盯着球，反复训练3-4组。

5．增加练习难度，“人动球不动”，学生两人一组相对而立进行原地运球，当听到老师哨声时两人交换位置，只是人移动球不动，以此来练习学生的控球能力。

中班体育教案《原地运球》中班体育教案《原地运球》篇11、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

物质准备：篮球若干个。

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

二、活动导入，教师示范。

1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。

（1）师：今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。

（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。

要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。

2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

注意：1）用按压方式运球；2）注意手掌粘球的.缓冲动作。

3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。

4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班体育教案《原地运球》篇2一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。

课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。

课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。

篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

幼儿园中班体育教案《原地运球》教学目标1.学生能够学习和掌握基本的运球技巧。

2.学生在体育活动中可以养成良好的运动习惯和团队意识。

学习内容教师将引导学生学习并掌握关于原地运球技巧的以下内容： 1. 运球的基本姿势与动作。

2. 运球的基本技巧与方法。

3. 完成运球后的注意事项。

教学步骤1. 导入环节（5分钟）1.1 热身运动（2分钟）在教学班级中开展热身活动。

创设互动环节，让学生积极主动参与，以达到身体热身的目的。

1.2 课题引入（3分钟）先将教师手里的篮球举起来，引导学生集中注意力。

然后，讲述原地运球的重要性及其对身体和运动的好处。

激发学生对运球的兴趣。

2. 正式学习环节（30分钟）2.1 运球的基础姿势与动作（10分钟）教师将球放置于地面上，学生根据教师的示范，据球站立，身体微蹲，手握篮球并伸直双臂，头部向前看，保持自然呼吸。

通过分析姿势，让学生能操作更有效率地完成运球。

2.2 原地运球的基础技巧与方法（15分钟）在学生熟悉球的姿势和动作基础上，教师将演示原地运球的方法以及注意事项。

让学生按照教师的要求，自行练习并纠正不足。

2.2 原地运球的注意事项（5分钟）教师指导学生正确膝关节、背部、手指等收紧的注意事项，使学生更加地掌握运球的技巧与方法。

3. 温故而知新环节（10分钟）教师依次询问学生关于运球的姿势、动作、技巧、注意事项等方面的问题，以检查他们的学习效果。

同时利用温故而知新的环节，加深学生对运球技术的了解，使学生能够更加富有信心的面对体育活动。

4. 课后练习（20分钟）让学生自由练习，并特别需要注意一些细节上的问题。

可以让学生在团队之间进行练习和交流，增加学生的合作精神和交流能力。

5. 总结和反思（5分钟）让学生分享体会和在练习中的心得，同时，教师将针对此次课上的问题进行点评，以及对下一次课的教学方法及目标进行整体反思。

注意事项1.在运动前进行充分的热身训练，避免运动中发生意外。

一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。

3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。

三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。

2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。

3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。

4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。

b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。

b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。

6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。

3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。

七、教学资源1. 篮球场地一座。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

4. 计时器一台。

八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。

2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。

【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。

就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。

所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。

娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。

小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。

小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。

同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。

但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。

那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。

（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。

）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

幼儿园中班体育教案《原地运球》班级: 幼儿园中班课程: 体育主题: 原地运球目标:1. 学习基本运球技巧。

2. 培养手眼协调能力。

3. 提高幼儿的身体灵活性。

准备材料:1. 篮球或其他适合幼儿的小球。

2. 宽敞的室内或室外空间。

活动流程:1. 热身活动 (5分钟)- 引导幼儿们做一些简单的身体热身运动，如踢腿、扭腰等动作，以准备身体。

2. 技巧指导 (10分钟)- 向幼儿们介绍运球的基本姿势: 脚距与肩同宽，膝盖微屈，上半身保持直立。

- 向幼儿们展示如何用手掌将球轻轻撞击地面，控制球的运动方向。

- 鼓励幼儿们先用一只手进行运球练习，然后再尝试用两只手轮流运球。

3. 游戏练习 (15分钟)- 划定一个较小的区域，让幼儿们站在原地进行运球练习。

- 给幼儿们几分钟的自由练习时间，让他们感受运球的乐趣。

- 定义一个目标点，让幼儿们尝试将球运到目标点上。

- 为了增加难度，可以让幼儿们使用不同的方式运球，如两只手同时运球、过腿等。

4. 游戏活动 (15分钟)- 将幼儿们分成两个小组，让他们进行运球比赛。

- 设定一个时间或目标分数，看哪个小组先达到目标。

- 鼓励幼儿们互相加油，提高团队合作意识。

5. 结束活动 (5分钟)- 让幼儿们进行简单的放松活动，如深呼吸和伸展动作。

- 总结本节课学到的内容，鼓励幼儿们继续练习运球技巧。

注意事项:1. 确保活动场地安全，没有杂物和危险物品。

2. 确保幼儿们都有足够的空间进行运动，以避免碰撞和意外受伤。

3. 督促幼儿们注意正确的姿势和动作，避免扭伤或拉伤。

新课标水平二《篮球原地运球》体育与健康教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学 内容
1.小篮球：原地运球
2.游戏：运球比多
教学 目标
1. 运动能力：知道原地运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续 30 次以上的原地运球，部 分同学在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性素质。 2. 健康行为：通过学练养成自主锻炼的习惯、能在比赛中不断适应环境变化。 3. 体育品德：在学练中善于观察模仿，培养勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神。
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
3. 组 织 学 生 练 习 并 巡 视 纠错 4.提高难度练习，边运球 边观察老师动作接机介 绍篮球相关知识。（强调 运球时抬头） 5.优生展示并评价
3. 学 生 积 极 认 真 练 习及时纠正错误动 作 4. 跟 随 老 师 体 验 高 难度练习，边运球 边观察老师动作 5. 积 极 展 示 动 作 并 和同学互相评价
教学 反思
预 平 均 心 率 ： 140 ±5 场
计 负
次/分钟
地 器
荷 群体密度：≥75% 材
个体密度：≥50%
空场地一片，小篮 球若干，音响设备 一套
【竞赛】游戏：运球比多 1. 老师 示范讲 解游 戏规 1.学生认真听讲游
组织形式
（两人一组在相互干扰下 运球，看谁原地运球多， 动作规范）
则 2.组织学生进行游戏 1. 老 师 和 体 委 进 行 换 位
戏规则和方法 2. 两 人 一 组 进 行 游 戏积极参与力争好
进阶版（我是运球高手） 运球示范
教学 以小臂、手腕的力量运球，以手指、手掌控制 教学

原地运球体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级体育《篮球—熟悉球性练习与原地运球游戏》教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。

本课从学生的兴趣着手，充分让学生感受篮球带来的魅力，享受篮球运动的乐趣，从而喜爱篮球运动；同时通过对篮球基本动作的掌握为以后学习篮球打下坚实基础。

二、学情分析三年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；三年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，对篮球由一定的了解。

但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然三年级学生对运球有一定的练习，但在手型动作上还存在较大的问题，更有同学连运球方法都不会。

所以结合以上两点考虑，我决定采用篮球操、音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而熟练掌握篮球的属性。

三、教学目标1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，体验篮球魅力，了解篮球属性，培养积极参加体育活动的意识。

2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平以及身体协调能力。

3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。

建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

四、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是协调能力、球感以及原地运球方法上。

五、教学重点和难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教法与学法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

集合，体委
课
要
互组织队形：
要求：站队快、静、齐，注意力集中，精神饱满。

观察，与
，
组织队形：
要求：认真听讲，认
识线的名称和位置。

组织队形：
要求：跑动积极，反
应迅速，保持安全距
离。

组织队形：
要求：动作完整，熟
悉球性，达到热身
目的。

组织队形：
你
”，
要求：认真听讲，跟
随教师的节奏进
行练习。

教
相
练
动
优
组
打
、
球
体展示，相互评2. 组织队形：
要求：认真体会，掌握动作要领。

3. 组织队形：
要求：相互观察，相互评价。

4. 组织队形：
要求：听指挥高、低变化合作运球。

听口令，快位置，随
、
置
20
球比多
到
位
、
，
抬
师1. 组织队形：
要求：双脚跨线，球的落点在边线上，节奏变化明显。

2. 组织队形：
要求：降低重心，手指、手腕快速按拍球。

3. 组织队形：
要求：抬头观察，积极互动。

组一练习
价参，同好球。

断与
动1. 组织队形：
要求：遵守规则，攻防积极，身手敏捷，反应快速。

2. 组织队形：
3. 组织队形：
要求：保护好自己球的同时完成更多抢断。

遵守规则，组织队形：
要求：遵守规则，跑
动积极，小组间相
互鼓励加油。

教与教师再见。

组织队形：
要求：充分放松身心，与教师互动交流。