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安静是一种美德(共30张PPT)

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六年级班队活动安静也是一种美德

六年级班队活动安静也是一种美德

A同学： 早上，进教室不读书，却肆无忌 惮的和同学讲话，还在教室里追逐打闹， 影响他人学习。
B同学：早上，一进教室就拿出书本，座 在位置上读书，目不转睛，从头到尾都不 说一句话，自顾自地学习。
做到“入室即静，入座即学”这并 不是什么难事，只要我们真心想做。
做到了“双入”，我们就能安静
的
学习，学会自我管理，
安静也是一种素 质。它不但是个人素质，也
是国民素质，是一种现代文明 的国民素质！生活总要有法则， 有秩序。这种秩序要我们共同 去遵守。
安静是什么
? 保持安静是一种习惯 ? 习惯是养成的，除了必要的约束，还需要
较长的时间。行为养成习惯，习惯形成品 质，品质决定人生。自觉保持公共场所的 安静，就是良好的行为，就能形成良好的 品质，就会对你的人生起到良好影响。
大自然之静
优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存
人之静
安静祥和的校园能让我们静心思考、学习
？ 想一想
在我们的校园以及身处的公共场所，有哪 些与“静”的内涵背道而驰的现象？ ? 在教室或者楼道里拍篮球 ? 在厕所相互泼水嬉闹 ? 上课不认真听讲、讲话 ? 、、、、、
你应该了解的知识
? 噪音达到80分贝时，有 40%的人瞳孔扩大，视线模 糊。
? 学会安静需要从每件小事做起，从自 身做起。
前段时间在香港机场,由于天气原因,乘 客需要转机，所以广播通知,飞机延误, 不能按时起飞.于是大家200来号人就 只能等了。过了不久,乘客中的一大帮 中国人在对面落座候机,他们可真是欢 啊,拍照、合影,几十个人一起叫,特别 是中间夹杂着女生的尖叫声,整个机场 候机厅那么多人,注意力都被他们吸引 住了,真不知道为什么拍个照也能高兴 成那样.全机场的人,瞬间都把头转了过 去:中国人！有几个西方人不懈的说,大 多投来的是比较难以让人接受的表 情......

安静是一种美德(我的班会课)(共30张PPT)

安静是一种美德(我的班会课)(共30张PPT)

让我们读一读
• 铃声响 速静心 进教室 坐端正 • 上下楼 靠右行 走廊里 步要轻 • 不追逐 不吵闹 休息好 讲文明 • 早操时 快静齐 课间时 也安静 • 管理班 守纪律 惜时间 勤学习 • 排路队 守秩序 不推挤 慢慢行 • 寻清静 现文明 好习惯 能养成
2021/3/26
18
2021/3/26
2021/3/26
13
课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考
2021/3/26
14
讨论问题的时候，我们要认真倾听 别202人1/3/26的意见，有序地发表自己的见解。 15
到室外或功能室上课前，迅速有序 列队，安静轻步走到上课地点，上下楼 梯靠右行。
2021/3/26
16
2021/3/26
17
-------“和美雅静”在行动
2021/3/26
1
有读有思
我们可以安静一点吗？（节选）
• 德国摄影记者在东京旅行，拍下一辑东京地铁挤拥的照 片。许多日本人默默承受挤拥，不论西装笔挺，脸孔压在车 厢门的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，绝不 吭声半句。这个照片系列，成为日本国民性格的代表作。
公德，国家再强，GDP再高，没有人心中真正看得起你。
2021/3/26

2
静之内涵
• 文静有礼之仪态 • 安静宜人之环境 • 平静淡然之心境 • 冷静处事之素养
2021/3/26
3
大自然之静
优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存
2021/3/26
4
人之静
安静祥和的校园能让我们静心思考、学习
2021/3/26
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安静是什么
• 安静是形象。

小学主题班会课件安静是一种美德班会课

小学主题班会课件安静是一种美德班会课
与家长共同教育
加强与家长的沟通与合作，让 家长了解学生在校表现，共同 关注学生的成长，促进学生的
全面发展。
THANK YOU
小学主题班会课件安静是一种美 德班会课
汇报人：可编辑 2023-12-21
• 引言 • 安静的重要性 • 如何在小学中培养安静的美德 • 安静美德的实践方法 • 安静美德的推广与普及 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
安静是一种美德
本次班会课以“安静是一种美德”为主题，旨在引导学生认 识到在公共场合保持安静的重要性，培养良好的行为习惯和 文明素养。
通过媒体、宣传栏等渠道，宣传安静美德的重要性，提高 公众对安静美德的认识和重视程度。
公共场所规定
公共场所如图书馆、博物馆、电影院等应制定明确的安静 规定，要求游客在公共场所保持安静，避免干扰他人。
社区活动组织
社区可以组织以安静美德为主题的活动，如读书会、静思 会等，引导居民在社区中保持安静，营造良好的社区氛围 。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
理解安静的意义
掌握安静的技巧
通过故事、实例和讨论，让学生们理解安 静不仅是一种行为习惯，而且是一种尊重 他人、控制情绪、提高自我修养的美德。
教授学生们在特定场合下保持安静的方法 ，如公共场合、课堂上等。
了解噪音的危害
培养安静的习惯
通过科普讲座和案例分析，让学生们了解 噪音对身心健康、学习效果和人际关系的 影响。
为什么要讨论这个主题
随着社会的发展和科技的进步，人们的生活节奏越来越快， 公共场所的嘈杂现象也日益严重。因此，引导学生学会在公 共场合保持安静，不仅有助于维护良好的公共秩序，还能培 养他们的尊重他人、自我约束的意识。

主题班会：安静是一种美德.ppt

主题班会：安静是一种美德.ppt

• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
。2020年6月9日星期二2020/6/92020/6/92020/6/9
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/92020/6/9June 9, 2020
乘坐公共汽车，不要在车上大声吵闹，保 持安静是文明的表现。
该资料由书利华教育网【】为您整理提供
公众场合需要注意的“安静”礼
仪：
在火车上、公交车上、飞机上等公众场合听音 乐声音要调低，最好用耳机。
进出居民小区的电子对讲门时要随手将门带好， 不要发出 “咣当”的巨大响声，以免扰得四邻 不安。
在饭店酒楼不要大呼小叫，更不能放肆地、无 所顾忌地大笑。喝酒时不要叫嚷、猜拳。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

小学主题班会课件安静是一种美德班会课

小学主题班会课件安静是一种美德班会课
家庭中的安静和和谐
在家庭中，安静和和谐是一种美德。家长应该为孩子树立榜 样，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。同时，在家庭成员之 间发生矛盾时，我们应该学会倾听和理解对方，以平和的心 态解决问题。
PART 05
安静的美德实践活动
阅读静心活动
总结词
通过阅读培养学生们的静心能力 ，有助于他们更好地集中注意力 ，提升学习效果。
尊重他人
在公共场所保持安静，也是对其他人的尊重，避 免影响他人的正常生活和休息。
遵守规定
在公共场所要遵守相关的规定和礼仪，如不在公 共场合大声喧哗、不随地吐痰等。
PART 04
安静的美德故事分享
古代安静的美德故事
孔子的“三思而后行”
孔子是古代中国的伟大思想家和教育家，他提倡人们在行动前要经过深思熟虑 ，不要轻举妄动。这个故事告诉我们，安静的思考能够帮助我们做出明智的决 策。
钱钟书的“静心求学”
钱钟书是中国现代著名的学者和作家，他一生追求学问，提倡“静心求学”。他 认为，只有保持内心的平静和宁静，才能够真正深入学习和思考。
身边安静的美德故事
同学之间的友爱和互助
在学校里，同学们之间应该互相友爱和互助。当有同学遇到 困难时，我们应该主动伸出援手，帮助他们度过难关。同时 ，在同学之间发生争执时，我们应该保持冷静和理智，以和 平的方式解决问题。
流。
增强信任感
在安静的环境中，人们能够更好地 表达自己的想法和感受，增强彼此 之间的信任感。
减少冲突
在安静的环境中，人们能够更加理 性地处理问题，减少冲突和争吵。
PART 03
培养安静的习惯
在课堂上保持安静
尊重老师
积极参与
在课堂上保持安静，不随意打断老师 的讲解，是对老师辛勤付出的尊重。

小学主题班会课件安静是一种美德班会课

小学主题班会课件安静是一种美德班会课
培养孩子的规则意识
家长应该从小就培养孩子的规则意识，让孩子明白在公共场合应该 尊重他人，保持安静。
鼓励孩子多思考
家长可以鼓励孩子多思考，让孩子明白为什么要保持安静，并能够 主动地保持安静。
学校教育的推广
教师以身作则
01
教师应该在课堂上以身作则，成为学生的榜样，引导学生保持
安静。
制定课堂纪律
02
教师应该在课堂上制定明确的课堂纪律，让学生明白在课堂应
。
详细描述
安静的课堂环境可以帮助学生集中 注意力，提高学习效率，同时也有 助于教师控制教学进度和情绪。
具体措施
可以通过制定课堂纪律、加强课堂 管理、培养学生良好的学习习惯等 方式来营造安静的课堂氛围。
课间的安静
总结词
具体措施
课间的安静有助于学生休息和准备下 一节课，同时也有利于维护学校的秩 序和安全。
安静的重要性
01
02
03
04
尊重他人
在公共场合保持安静，是对他 人的尊重，避免干扰他人的学
习和工作。
提高效率
安静的环境有助于提高学习和 工作效率，减少干扰和浪费时
间。
培养自律
保持安静需要自律和自我控制 ，有助于培养学生的自律品质
。
营造和谐氛围
安静的环境有助于营造和谐、 温馨的氛围，增强班级凝聚力
和向心力。
安静是一种良好的习惯， 有助于培养自律、专注等 品质。
安静的内涵
尊重他人
安静是一种对他人的尊重 ，不干扰他人的学习和工 作。
自我约束
安静需要自我约束，控制 自己的言行举止，不发出 噪音。
内心修炼
安静是一种内心的修炼， 需要培养自己的专注力和 定力。

安静是一种美德 班会课 主题班会 获奖课件PPT


青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
静之内涵
• • • • 文静有礼之仪态 安静宜人之环境 平静淡然之心境 冷静处事之素养
大自然之静
优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存
人之静
安静祥和的校园能让我们静心思考、学习
？ 想一想
在我们的校园以及身处的公共场所，有哪 些与“静”的内涵背道而驰的现象？ • • • • • 在教室或者楼道打闹 在厕所相互泼水嬉闹 有事没事把窗帘拉上又拉下 上课不认真听讲、讲话 ......
？ 想一想
今后我们应该怎样做？
公共场合，我们应该安静有序地排队等候。
课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考
讨论问题的时候，我们要认真倾听 别人的意见，有序地发表自己的见解。
到室外或功能室上课前
让我们读一读
• • • • • • • 铃声响 上下楼 不追逐 早操时 管理班 排路队 寻清静 速静心 靠右行 不吵闹 快静齐 守纪律 守秩序 现文明 进教室 走廊里 休息好 课间时 惜时间 不推挤 好习惯 坐端正 步要轻 讲文明 也安静 勤学习 慢慢行 能养成
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：

小学主题班会课件安静是一种美德班会课 (2)

安静有助于维护良好的人际关系
在公共场所和社交场合，保持安静有助于维护良好的人际关系。当我们 尊重他人的感受，不干扰他人的学习和工作，就能赢得他人的尊重和好 感。
重申安静对个人和集体的积极影响
培养良好的学习习惯
通过保持安静，我们可以培养良好的学习习惯，提高学习 效率。同时，这种习惯也会影响我们的生活和职业发展。
小学主题班会课件： 安静是一种美德班会 课
汇报人：可编辑 2023-12-20
目 录
• 主题导入 • 主题展开 • 主题深化 • 主题总结
CHAPTER 01
主题导入
引出主题
01
播放一段嘈杂的视频片段，让学 生感受嘈杂环境的不适。
02
提问：在这样的环境中，你们会 有什么感受？这样的环境是否适 合学习和生活？
营造和谐的集体氛围
在集体中，每个人都应该保持安静，不大声喧哗。这样有 助于营造和谐的集体氛围，增强集体凝聚力和向心力。
树立良好的社会形象
在公共场所和社交场合，保持安静有助于树立良好的社会 形象。当我们尊重他人、不打扰他人时，就能赢得他人的 尊重和好感。
呼吁全班同学积极培养安静的好习惯
认识到安静的重要性
安静是一种尊重
安静有助于提高个人素质
在公共场所保持安静，是对他人的尊重， 也是对自己的尊重。
保持安静不仅是一种美德，更是一种个人 素质的体现。
CHAPTER 02
主题展开
安静与个人素质
01
02
03
培养专注力
通过安静的环境，培养学 生的专注力，让他们能够 更好地集中精力学习和思 考。
形成良好习惯
安静的环境有助于学生形 成良好的学习习惯和行为 习惯，如认真听讲、尊重 他人、遵守纪律等。

主题班会-安静是一种美德介绍

别是中午与晚上，在此期间吵闹将 严重影响他人的睡眠
.
.
歌曲欣赏
•
《 安静》
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• 只剩下钢琴陪我谈了一 天 睡着的大提琴 安静的旧 旧的 我想你已表现的非常明 白 我懂我也知道 你没有舍 不得 你说你也会难过我不相 信 牵着你陪着我 也只是曾 经 希望他是真的比我还要 爱你 我才会逼自己离开 你要我说多难堪 我根本 不想分开
看到这种画面你有何感想？
.
• 能反映出来个体和群体的道德水平。 正像我们提倡爱护环境、不乱扔垃 圾一样，在特定的场合保持安静， 不让一个人的声音成为他人耳边的 噪音，是公民文明修养的一部分。 您的安静，给他人以温馨，体现的 是一种修养，一种人与人之间的尊 重，一种对我们共同生活环境的爱 护。学会安静需要从每件小事做起， 从自身做起。 .
.
.
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.
• 保持一个安静的环境很重要。学会安静 从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从 大的方面讲是文明程度的表现，也许有 些人还没有养成保持安静的习惯，也许 有些人注意到了，但认为这是小事无所 谓。其实，文明正是表现在这些细微的 环节上，不让自己的声音成为旁人耳 边的噪音，正是每个公民文明修养程度 的体现。
.
• 类似镜头相信大家在生活中遇到不 少。在大多数场合，保持一个安静 的环境特别重要，学会安静也是一 个最基本的礼貌问题。许多人还没 有养成保持安静的习惯，影响了他 人的权益。很多人不注意这样的小 节，有些人注意到了，但认为这是 小事无所谓。
• 这些看似“小节”的现象，实 则反映了公民道德建设中一直未引 起我们应该注意的问题：学会安静 也是美德。其实越. 是细小的地方，
.
• 我们应该在哪种场合下 保持安静？ • 又该如何保Fra bibliotek安静？.

小学主题班会课件安静是一种美德班会课

祝福同学们在未来的学习和生活中能 够取得更加优异的成绩和更加美好的 未来。
THANKS
感谢观看
在当前社会，嘈杂的环境和浮躁的心 态会影响孩子的学习效果和身心健康 ，因此培养孩子的安静素质显得尤为 重要。
02
主题展开
安静的行为准则
01
02
03
保持课堂安静
在课堂上，学生们应该保 持安静，不干扰他人的学 习。
遵守图书馆规定
在图书馆里，学生们应该 安静地阅读，不发出嘈杂 的声音。
尊重他人
学生们应该尊重他人的权 利和感受，避免在公共场 合大声喧哗或制造噪音。
分享自己在安静中的成长和体 验
对未来的期望和要求
01
希望同学们能够将安静的美德内 化为自己的行为准则，做到言行 举止得体、心态平和、专注学习 。
02
要求同学们在未来的学习和生活 中，注重培养自己的观察力、思 考力和自控力，不断提高自己的 素质和能力。
对同学们的鼓励和祝福
鼓励同学们要勇敢面对挑战，坚定自 己的信念，不断追求进步和完善。
意打扰他人。
尊重他人
尊重他人的感受和需要 ，不随意打断他人的发
言或行动。
文明礼貌
保持文明礼貌，不使用 粗鲁的语言或行为。
积极向上
积极向上，努力学习， 成为有品德、有素质的
少年。
04
主题总结
总结本次班会的内容
01
02
03
04
学习安静的内涵和价值
分析安静对于学习和生活的重 要性
探讨如何在日常生活中体现安 静的美德
安静的规范和礼仪
问候礼仪
在校园内，学生们应该互 相问候，并使用礼貌用语 。
秩序礼仪
在集体活动中，学生们应 该遵守秩序，尊重他人的 发言权和行动自由。
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安静是什么
• 保持安静是一种习惯。
•习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时 间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。 自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形 成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。
？ 想一想
今后我们应该怎样做？
公共场合，我们应该安静有序地排队等候。
课堂上我们应该静静的倾听，静静的思考
静之内涵
• • • • 文静有礼之仪态 安静宜人之环境 平静淡然之心境 冷静处事之素养
大自然之静
优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存
人之静
安静祥和的校园能让我们静心思考、学习
？ 想一想
在我们的校园以及身处的公共场所，有哪 些与“静”的内涵背道而驰的现象？ • • • • • 在教室或者楼道打闹 在厕所相互泼水嬉闹 有事没事把窗帘拉上又拉下 上课不认真听讲、讲话 ......
讨论问题的时候，我们要认真倾听 别人的意见，有序地发表自己的见解。
到室外或功能室上课前，迅速有序 列队，安静轻步走到上课地点，上下楼 梯靠右行。
让我们读一读
• • • • • • • 铃声响 上下楼 不追逐 早操时 管理班 排路队 寻清静 速静心 靠右行 不吵闹 快静齐 守纪律 守秩序 现文明 进教室 走廊里 休息好 课间时 惜时间 不推挤 好习惯 坐端正 步要轻 讲文明 也安静 勤学习 慢慢行 能养成
？ 想一想
大家说一说：这些现象有什么危害？
安静是什么
• 安静是修养。
•公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何 理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场 所的秩序，遵守必须的社会公德。
安静是什么
• 安静是文化，是文明。
•文化可以引领人的发展。到了一个非常安静的场所， 你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注 意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉 到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓
安静校园的治理，就是为了建设良好的校园文化，
提高文明水平。
安静是什么
• 安静是形象。
•文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安 静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊 诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是 中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国
来的人，文明程度并不高。这就是形象。
-------“和美雅静”在行动
有读有思
我们可以安静一点吗？（节选）
• 德国摄影记者在东京旅行，拍下一辑东京地铁挤拥的照 片。许多日本人默默承受挤拥，不论西装笔挺，脸孔压在车 厢门的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，绝不 吭声半句。这个照片系列，成为日本国民性格的代表作。 • 日本人乘搭公共交通工具，不论地铁还是飞机，其恬静 是一大景观。手机不会响，为他人着想，固不必说，车厢里 鲜有交谈，即使有，声音也自觉低下来，令西方记者称奇。 • 日本火车与瑞士和欧洲各国的火车类似，就是乘客自觉 恬静，读书看报，或者上网工作。这方面，难怪日本早身在 西方文明国家之列，公共交通，首重一个“公”字，国民无 公德，国家再强，GDP再高，没有人心中真正看得起你。
处乱不惊，沉着冷静。 泰山崩于前而色不变， 风波骤起而泰然处之。
你的安静,给他人以温馨,体现的是一种修养, 一种人与人之间的尊重, 一种对我们共同生活环 境的爱护。 学会安静需要从每件小事做起,从自 身做起。
于宁静处 聆听
安静是一种美德 期待你的改变！