《大学生职业规划与就业指导》教学大纲(终稿)

《大学生职业发展与就业指导》课程教学计划（修订稿）《大学生职业发展与就业指导》课程在院领导的关怀和指导下，已纳入我院必修课程，由通识教研室组织开设己满三年，并取得一定的成果。

经过反复讨论和实践，现将课程教学方案修订如下：第一部分课程安排及学时分配根据教育部办公厅文件精神，本课程教学要贯穿学生从入学到毕业整个培养过程，总学时为40 （其中理论讲授22学时，实践教学18学时）。

具体安排如下表：教学内容课堂讲授学时实验课学时开设学期《大学生职业生涯发展规划》1210第一或第二学期《就业指导》108第六或第七学期第二部分教学内容一、大学生职业生涯与发展规划教学目的：通过本部分的学习，帮助学生完成《学生管理手册》的编制，实现从高中生到大学生的角色转变，建立生涯和职业意识，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，并制定初步的职业发展规划。

教学重难点：如何在使用测评工具的基础上帮助学生更好的认识自我，并引导学生思考大学生活与未来职业生涯的关系，进而树立明确的目标并付诸行动。

第一讲我的命运我做主——成功人士的职业生涯（-）人人都能成功——马云成功案例分析（-）成功一定有方法——史泰龙成功案例分析（三）做自己想做的人——成功的奥秘（四）与成功者同行——我崇拜的成功人士和明星第二讲做自己命运的设计师——职业生涯与发展规划（-）职业与人生•职业与职业生涯•职业生涯与职业发展•职业发展规划•人生发展规划（二）我是谁——认识自我•我的兴趣和价值取向•我的性格和气质•我的职业倾向•我的优势和劣势（三）我要到哪里去？——职业选择与职业理想•我们所处的时代•未来最热门的行业与职业•我适合从事的职业及职业理想•我的人生奋斗目标（四）我怎样去？——职业发展路径和策略•我的职业发展路径•我的职业发展阶段性目标•我的职业发展策略•我所选定职业对从业人员的基本要求第三讲大学生学业管理（-）大学四年应怎样度过？——大学学业规划• 大学四年的奋斗目标及阶段性目标•完成大学目标的策略和基本措施•我的学业管理手册(-)每天进步一点点——大学学业规划的实施•知行合一，说到做到•积极心态和良好习惯的培养•管理好自己的时间，让每一天不留下遗憾•学会学习、学会思考、学会创造•学会自我激励和自我约束(三)做最好的自己——职业生涯规划与学业规划的修订与完善•PDCA管理法•职业生涯规划的修订与完善•学业规划的修订与完善二、就业指导教学目的：通过本部分的学习，使学生了解社会以及具体的职业要求，有针对性地提高自身素养和职业需要的相关技能，使学生提高求职技能，增进心理调适能力，以便能更好地胜任未来的工作。

大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、教学目标1. 帮助学生认识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业观念。

2. 培养学生运用职业规划的方法和技巧，进行自我分析、职业探索和目标设定。

3. 提高学生面对就业和创业挑战时的应对能力，提升职业素养。

二、教学内容1. 职业生涯规划的基本概念与意义2. 自我分析：性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索：行业了解、职业发展趋势、职业要求等4. 目标设定：短期、中期、长期职业目标的确定5. 制定实施计划：学业规划、实习实践、职业技能提升等三、教学方法1. 讲授：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。

2. 案例分析：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生思考。

3. 小组讨论：分组讨论职业规划相关问题，培养学生的团队协作能力。

4. 角色扮演：模拟面试、求职场景，提升学生的实际操作能力。

5. 个人作业：要求学生完成职业生涯规划相关作业，巩固所学知识。

四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，检查学生对知识的掌握程度。

3. 模拟实践表现：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的表现。

4. 个人成长报告：要求学生在课程结束后提交个人职业生涯规划报告，评估学生的学习成果。

五、教学资源1. 教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导相关教材。

2. 案例资料：收集各类职业生涯规划成功或失败的案例。

3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多职业信息和发展机会。

4. 嘉宾讲座：邀请企业人士、职业规划师等进行讲座，分享实际经验。

六、应对就业挑战1. 就业市场分析：了解当前就业市场的形势和趋势，掌握求职的基本技巧。

3. 面试技巧：掌握面试的基本原则和技巧，提升面试表现。

4. 求职心态调整：培养积极的求职心态，面对就业压力。

5. 就业政策与法律法规：了解国家就业政策、劳动法律法规，维护自身权益。

七、创业指导1. 创业基本概念：了解创业的含义、类型和流程。

《大学生职业规划与就业指导》课程教学大纲课程名称:大学生职业生涯发展与就业指导学时:40学时(理论20学时，实践20学时)学分：2学分为进一步规范我院《大学生职业规划与就业指导》课程教学管理,提高教学质量，结合教育部《教育部办公厅关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》(教高厅〔2007〕7号）文件精神及我院实际，制定本教学大纲。

一、课程的性质与目的本课程为面向我校各专科专业（含五年制)开设的公共必修课。

通过本课程教学活动的开展，培养学生正确的人生观和发展观，能在客观认识自我和社会需求的情况下,初步规划自我职业生涯发展,主动参与实践，培养良好的职业道德、职业素质及就业技能,为实习、就业及职业生涯发展打下良好基础。

二、课程主要内容课程内容主要分三模块：第一模块：课堂理论教学。

内容是《大学生职业生涯发展》，开设于第一学年第一学期，8学时。

第二模块：课堂理论教学。

内容是《大学生就业指导》，开设于第二学年第二学期，12学时。

第三模块:学生实践及灵活教学。

内容和形式为:就业主题班会、顶岗实习指导、听创业讲座、参与模拟招聘竞赛、就业知识竞赛、职业生涯规划大赛、创业大赛、兼职实习、创业实践等，20学时。

三、教学方法与能力培养在教学过程中，教师应采用多样化的教学方式，强调以学生为中心,合理设计教学内容.主要培养学生三个方面的能力：素质方面：良好的职业素养及就业观念等基本素质能力方面：自我认知、职业探索、职业生涯规划、就业信息收集、简历制作、面试等方面的能力。

知识方面:职业生涯规划理论、自我认知理论、职业探索理论、求职信息收集、简历制作、笔试面试准备及实践技巧.四、考核方式与成绩评定、成绩录入1。

成绩比例：总成绩:100分。

其中第一模块占30%;第二模块占50%；第三模块成绩占20％。

2。

考核方式:第一模块和第二模块课程考核由平时成绩、作业、课程总结三个模块综合评定，成绩以100分计。

《大学生职业发展与就业指导》教学大纲一、课程基本信息二、课程的性质及任务（一）课程性质该门课程是一门就业指导实务，操作公共必修课。

（二）课程任务《大学生职业生涯规划与就业指导》是公共课程，使学生树立大学生职业生涯规划意识，掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想、职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

三、课程目标课程目标1：重塑全程化就业指导课程教育教学在毕业生就业中的主渠道作用； 课程目标2：掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法； 课程目标3：通过课程让大学生树立正确的职业意识和职业观；课程目标4：通过课程让大学生进而了解就业信息，进行职业探索，明确阶段目标； 课程目标5：通过课程让学生做出人生规划，做好管理，让自己实现有价值的人生。

四、课程教学内容、教学方法、内容提要与基本要求五、课程目标达成措施1.通过理论知识的讲解，案例分析，生涯人物访谈来拓宽学生的视野，采用课堂教学与多媒体网络在线教学相结合的方式，使学生在学习相关基础知识的同时也可以获得更为直接的视觉体验。

树立正确的职业观。

2. 为学生提供大量的成功人士案例，进行职业意识树立，做好职业规划。

3. 从布置题目开始到结课之前，指导老师全过程辅导、答疑。

4. 为学生找优质企业进行模拟招聘练习，提前做好职业规划。

六、课程考核与成绩评定方式（一）考核方式课程考核采用小组讨论、作业提交，课堂提问、期末考试相结合，重点考察学生对知识的理解和应用。

（二）考核成绩构成及比例课程考核成绩由平时成绩和期末考核成绩组合而成（其中平时成绩包含课堂互动、出勤（三）记分制和考核时长平时成绩、期末考核及总评成绩均采用百分制记分；七、参考资料1．《大学生职业生涯规划与就业指导》，主编：刘步忠、冯丽锋，电子科技大学出版社，2019年6月；2．《大学生职业规划与创业指导》，主编：张卿、郭忠会，教育科学出版社，2014年9月；3.《大学生职业生涯规划》，主编：冯丽锋，湖南师范大学出版社，2021年8月；。

注：第一、三学期 6 学时系内安排任课教师，第二、四、五、六招生就业处安排任课教师。

一、课程的性质与任务《大学生职业生涯规划与就业指导》是为适应毕业生就业制度改革需要而开设的一门公共必修课程。

旨在提高大学生的就业能力和职业素质，为择业、就业、创业做准备。

其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生在了解国家的就业政策及法规前提下 , 增强自身全面素质，科学、合理规划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确且顺利选择职业；同时了解并熟悉创业所需条件、企业创办程序，从而在培养创业意识的基础上树立并提高大学生创新能力及创业实践。

二、教学目标和要求本课程坚持以人为本的原则，以提升学生综合素质和就业能力为基本要求，实行全程指导。

授课以课堂教学为主，采取教学与训练相结合的方式，运用课堂讲授，典型案例分析、情景模拟训练、社会调查等方式，优化教学内容和教学过程，学以致用，讲求实效。

采取理论联系实际的教学方式，紧密结合社会现实，联系不同专业的学科特点，借助学生喜闻乐见的竞赛活动，激发学生的学习自主性和能动性，从而优化大学生教育，做到以就业促招生，以教育促发展，真正解决目前大学生的就业问题，进而从根本上缓解我国就业压力，促进我国高等教育的发展。

三、授课形式本课程应采用教学与训练相结合的方式，运用课程讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查与实践等方法。

四、教学内容第一学期大学与专业发展和就业的关系（ 6 课时）教学目的：1、帮助大学生了解大学的使命，正确树立人生目标，转变学习观念，明确学习目的，激发学习主动性，练就扎实的专业功底，培养较高的综合素质，为步入社会、顺利就业打下坚实基础。

2、使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需的综合技能，帮助学生了解专业前景和就业去向，巩固专业思想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业奠定良好的思想基础。

大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲近年来，高校在培养学生的综合素质方面越来越重视职业生涯发展与就业指导课。

通过开设这门课程，学校旨在帮助学生更好地了解职业生涯规划和就业市场，提升他们的就业竞争力，并为将来的工作生涯做好准备。

本文将以大学生职业生涯发展与就业指导课教学大纲》为题，探讨这门课程的教学内容和目标。

一、课程背景和目的大学生职业生涯发展与就业指导课是培养学生的综合素质和就业竞争力的重要课程。

通过该课程的学习，学生将了解就业市场的现状和趋势，熟悉各种就业渠道和求职技巧，提升自己的求职能力和职业素养。

二、教学内容该课程的核心内容包括以下部分：1. 职业生涯规划- 职业价值观与发展方向- 职业规划的意义与目标- 职业生涯发展的步骤和方法2. 就业市场现状与趋势- 就业形势的分析和评估- 行业和职业的发展趋势- 新兴就业领域的机会和挑战第1页/共4页3. 求职技巧和策略- 编写简历和求职信的技巧- 面试技巧和准备工作- 掌握求职技能和特长的展示方法4. 求职渠道和就业资源- 招聘网站和招聘会的利用- 校园就业资源的整合和利用- 社会网络资源的建立和拓展5. 职业素养和发展- 岗位适应能力和职业技能的提升- 沟通与协作能力的培养- 职业道德和职业操守的培养三、教学方法和手段该课程的教学方法和手段将多样化结合，包括以下几种：1. 讲授与讨论通过教师的讲解和学生的思考，对职业生涯发展与就业指导的相关理论知识进行介绍和分析，通过讨论使学生在现实问题中进行思考和解决。

2. 案例分析与模拟通过真实的案例分析和模拟情境的创设，使学生能够了解实际就业环境中的问题和挑战，并培养他们解决问题的能力和应对策略。

3. 个案辅导和指导教师通过个别辅导和指导，根据学生的实际情况和需求，提供个性化的职业生涯规划和就业指导，帮助学生更好地发现自己的优势和劣势，提升自己的竞争力。

4. 实践和实习通过参与实践和实习活动，学生将能够亲身体验职业生涯的各个阶段，了解职场的真实情况，并通过实际操作提升自己的职业技能和工作经验。

《大学生职业规划与就业指导》教学大纲一、课程基本信息课程编码：990106Λ中文名称：大学生职业规划与就业指导英文名称：Universitystudentcareerp1anningandcareerguidance课程类别：通识教育必修课程总学分：1总学时：32（讲授22+实践活动10）适用范围：本科学生先修课程：无教材：职业生涯规划课题供稿.《大学生职业生涯规划与素质能力提升》.北京:现代教育出版社，2018年6月；就业指导课题组供稿.《大学生就业指导教程》.北京:现代教育出版社，2018年6月。

二、课程的性质、目的与任务大学生职业规划与就业指导课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。

通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。

三、课程教学的基本要求1、各系要高度重视，加强领导。

主要领导必须亲自抓，切实把大学生职业规划与就业指导课程建设作为促进学生顺利就业的重要工作抓实抓好。

2、认真落实学院关于就业指导课的相关文件要求，严格执行教学计划，严格考勤、考核制度。

3、基础教育部结合实际制定授课计划（含班级、学生人数、实践、地点、课程内容、授课教师、授课方式等），主任签字加盖行政章送交教务处备案。

3、教学过程中要充分利用各种资源，如：使用职业测评工具、利用图书资料和慕课等网络资源；调动社会资源，采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法；采取集中宣讲、分组讨论、参观学习、经验交流、系列报告、观看录像、情景模拟、相关知识测验等多种方式进行。

《大学生职业规划与就业指导Ⅲ》课程思政教学大纲1. 课程概述《大学生职业规划与就业指导Ⅲ》课程思政教学大纲旨在帮助大学生树立正确的职业观和价值观，提高职业规划与就业指导的针对性和实效性。

通过本课程的学习，学生将能够更好地了解自己的兴趣爱好、性格特点和职业倾向，掌握职业规划的方法和技巧，提高求职技巧和就业竞争力。

2. 教学目标1. 帮助学生树立正确的职业观和价值观，认识到职业规划的重要性。

2. 培养学生自我认知的能力，了解自己的兴趣爱好、性格特点和职业倾向。

3. 教授学生职业规划的方法和技巧，提高职业规划的针对性和实效性。

4. 提升学生求职技巧和就业竞争力，帮助学生顺利就业。

3. 教学内容3.1 职业观念与职业规划1. 职业观念的树立2. 职业规划的意义和重要性3. 职业规划的方法和步骤3.2 自我认知1. 兴趣爱好的发掘和培养2. 性格特点与职业倾向3. 职业价值观的认知3.3 职业探索1. 职业信息收集与分析2. 行业动态与发展趋势3. 职业路径规划3.4 求职技巧与就业指导1. 简历制作与面试技巧2. 求职渠道与网络搭建3. 就业政策与权益保护3.5 职场心理与职业发展1. 职场心理调适与适应2. 职业发展与晋升策略3. 职场人际关系与沟通技巧4. 教学方法1. 讲授：讲解职业观念、职业规划方法、求职技巧等相关理论知识。

2. 案例分析：分析成功或失败的职业规划案例，引导学生从中汲取经验教训。

3. 小组讨论：分组讨论职业规划、求职技巧等主题，促进学生互动交流。

4. 实践活动：组织学生参加职业规划、求职相关的实践活动，提高实际操作能力。

5. 课程考核1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实践活动等，占比30%。

2. 期末考试：包括选择题、简答题、案例分析等，占比 70%。

6. 教学资源1. 教材：选用权威、实用的职业规划与就业指导教材。

2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。

3. 案例库：收集各类职业规划成功或失败的案例，用于教学分析。

《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲课程中文名称:大学生职业发展与就业指导课程类别：公共基础课课程学时数：34一、教学目的本课程职业发展部分系统讲授职业生涯规划理论，并以此为基础帮助学生形成自我认知，探索职业世界，正确规划地自己的职业生涯，愉快工作，幸福生活。

就业指导部分指导不同目标的大学毕业生，在就业、升学或创业各个方面做好充分的准备。

本课程倡导培养学生主动学习、亲自体验，以及不断内省的能力，并将这种能力用于整个职业生涯。

二、教学要求本课程教学贯彻启发式原则，坚持理论联系实际，充分吸收近年来职业生涯发展与规划研究所取得的共识性研究成果，以教师课堂讲授为基础，通过非正式评估与正式测评手段，促使学生进行主动探索，适当安排课堂讨论，并通过指定学生做与生涯发展相关的设计和调查，引导学生进行实践性的学习。

三、课程内容与学时分配一）入学教育（2学时）职业生涯规划讲座，介绍职业、生涯、规划，强调职业生涯规划意义；介绍大学与职业生涯规划相关的课程、咨询室、实践活动、讲座等。

二）职业生涯规划部分（16学时）第一章介绍大学生职业规划意义，职业生涯规划的基本方法（1课时）考试方式：开学布置，课程结束2周内完成十年职业规划报告或生涯人物访谈报告第二章大学生职业发展规划的常用理论（7课时）第一节职业选择理论（3课时）内容：帕森斯特质因素论、霍兰德职业兴趣理论。

非正式评估：你如何分配时间；霍兰德兴趣岛游戏。

重点讲授：霍兰德职业兴趣类型特点及对职业选择的影响第二节职业生涯发展理论（2课时）内容：生涯发展理论，介绍舒伯生涯发展理论，关注角色概念非正式评估：我的生活角色，诗歌“我是……”重点讲授：舒伯生涯发展理论中的角色及各阶段任务第三节职业生涯决策理论（2课时）内容：生涯决策理论，介绍认知信息加工模型、生涯决策过程CASVE 非正式评估：绘制生命线（你如何成为今天的你？）重点讲授：生涯决策过程CASVE思考题1、运用所学的职业生涯基本理论谈谈自己的情况？2、职业生涯规划对大学生成长的作用是什么？3、职业生涯决策理论包括哪些理论？第三章自我探索（4课时，含上机2课时）内容：职业兴趣探索（略）；职业价值观探索；职业性格探索；职业能力倾向探索；非正式评估：生涯拍卖会/我的蝴蝶大梦，人格探索正式测评：北森职业锚测评、北森16PF测评、北森兴趣测评、北森能力测评（选做）重点讲授：自我探索的方法；职业性格探索；职业能力倾向探索；思考题1、自我探索的方法有哪些？2、根据所学的方法谈谈自己的价值观、能力、兴趣和个性？3、在大学阶段，我们应该从哪些方面运用哪些方法去探索自己？第四章职业社会认知（2课时）内容：职业分类；职业信息探索途径；头脑风暴法：探索与专业相关的职业；重点讲授：职业信息探索途径，生涯任务访谈思考题1、从市场经济角度来谈谈职业发展？2、根据现实情况谈谈现代社会要求什么样的人才？第五章决策、行动与反馈（2课时）第一节决策内容：决策过程、类型和方法，解释非理性信念；理解SWOT法非正式评估：了解自己的决策风格重点讲授：非理性信念，SWOT法第二节目标设定及分解（详讲）内容：目标设定、分解目标、行动的重要性重点讲授：目标分解第三节评估反馈内容：反馈的意义、频度及效果非正式评估：给未来自己的一封信思考题1、作为大学生，你怎么看待社会兼职？2、用SWOT法分析一下自己的优势、劣势、机会与挑战？3、根据所学的方法科学制定自己的职业发展规划？三）就业指导部分（16学时）第六章就业选择与信息获取（4课时）第一节就业前的心态与调试（1课时）内容：大学生就业前的常见心态；有效调试就业前的心态；重点讲授：有效调试就业前的心态；第二节当前大学生就业形势、政策与法规（1课时）内容：大学生就业的形式；国家促进大学生就业的主要政策；《劳动合同法》的主要内容重点讲授：国家促进大学生就业的主要政策；第三节职业选择与信息获取（1课时）内容：职业选择应该注意的问题；就业信息的获取；重点讲授：就业信息的获取；第四节避免求职陷阱（1课时）内容：求职陷阱分析；如何避免求职陷阱；重点讲授：如何避免求职陷阱；思考题1、如果你是毕业生，你将有什么样的心态？2、国家促进大学生就业的主要政策有哪些？3、在求职过程中应该如何避免求职陷阱？第七章自荐材料的准备（3课时）第一节准备自荐材料的基本原则（1课时）内容：个性化；关联性；突出优势；重点讲授：突出优势；第二节封面设计与求职信的书写（1课时）内容：封面的设计；求职信的书写；重点讲授：求职信的书写；第三节个人简历的撰写（1课时）内容：个人简历的类型；个人简历的基本内容；个人简历的设计与投递；重点讲授：个人简历的基本内容；个人简历的设计与投递；思考题1、自荐材料的基本原则有哪些？2、请结合实际情况，为自己设计一份简历？第八章求职礼仪与面试策略（2课时）第一节求职礼仪（1课时）内容：仪容仪表；言谈举止；电话礼仪；重点讲授：仪容仪表；言谈举止；第二节面试策略（1课时）内容：面试的基本形式；面试攻略；面试常见问题解析；从一次面试实战中解析面试策略；重点讲授：面试攻略；面试常见问题解析；思考题1、求职过程中，我们应该从哪些方面、如何准备礼仪？2、在面试过程中，如何展现自己的真实水平？3、在面试过程中，应该注意哪些方面？第九章就业合约的签订与角色转换（2课时）第一节就业协议与劳动合同的签订（1课时）内容：签约流程与注意事项；劳动合同的签订；重点讲授：签约流程与注意事项；第二节成功实现角色转换（1课时）内容：学生与职业人的区别；如何实现角色转换；职场中的人际关系管理；重点讲授：职场中的人际关系管理；思考题1、签约流程与注意事项有哪些？2、在职场中处理人际关系过程中应该注意哪些问题？第十章自主创业（4课时）第一节创业选择（1课时）内容：为什么要创业；什么样的人能成为创业者；如何找到一个好的创业想法；重点讲授：为什么要创业；如何找到一个好的创业想法；第二节如何创立与经营企业（1课时）内容：企业创立的法律形式；员工招聘与管理；营销管理；财务管理；重点讲授：营销管理；财务管理；第三节创业计划书与风险资本（2课时）内容：如何准备创业计划书；如何寻找风险投资；重点讲授：如何寻找风险投资；思考题1、在大学生的创业过程中，有哪些机遇和挑战？2、大学生应该如何去创办经营一家企业？3、目前，作为一名大学生，你有什么样的创业想法？四）自选课时（4学+时）针对大四学生在签订就业协议和劳动合同之前存在的困惑、不安和担心，帮助学生树立走入职场的信心，也给予学生脚踏实地和稳步发展的引导。

大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述二、职业生涯规划的重要性2.1 个人发展的需要2.2 职业选择的策略2.3 职业生涯规划的步骤与方法三、自我认知与职业定位3.1 性格特点与职业选择3.2 兴趣爱好与职业发展3.3 职业技能与职业要求3.4 职业定位与目标设定四、职业生涯规划的策略与方法4.1 职业探索与信息收集4.2 职业目标设定与路径规划4.3 职业规划的实施与调整4.4 职业规划的评估与反思五、就业创业指导与职业发展5.1 就业形势与政策解读5.2 求职技巧与面试准备5.3 创业准备与创业实践5.4 职业发展与终身学习六、职业搜索与信息获取6.1 职业信息的重要性6.2 职业信息的来源与分类6.3 职业搜索的策略与技巧6.4 利用网络资源进行职业信息搜集七、职业目标设定与路径规划7.1 长期与短期职业目标的设定7.2 职业目标的SMART原则7.3 职业发展路径的规划与调整7.4 目标实现的心理素质培养八、求职技巧与面试准备8.1 简历制作与优化8.3 面试礼仪与沟通技巧8.4 模拟面试与反馈九、创业准备与创业实践9.1 创业观念与创业精神9.3 创业资源与创业团队建设9.4 创业实践与风险管理十、职业发展与终身学习10.1 职场适应与职业发展10.3 终身学习与职业成长10.4 职业生涯规划的跟进与调整十一、职场法律知识与个人权益保护11.1 劳动法基本概念与劳动者权益11.2 劳动合同的签订与履行11.3 劳动争议的解决与维权途径11.4 职场中的性别平等与反歧视十二、职场沟通与人际关系12.1 职场沟通的基本原则与技巧12.2 跨文化沟通的理解与应对12.3 职场人际关系的建立与维护12.4 职场中的团队合作与领导力十三、职场心理健康与自我管理13.1 职场压力的识别与应对13.2 职业倦怠的预防与调适13.3 情绪管理与心理素质提升13.4 职场中的自我激励与成长十四、职业规划的实践与案例分析14.1 职业规划实践的步骤与方法14.2 职业规划案例的分析与讨论14.3 职业规划中的问题与解决方案十五、未来职业发展趋势与准备15.1 社会发展趋势与职业变迁15.2 未来职场技能的需求与培养15.3 个人品牌建设与职业影响力15.4 面向未来的职业规划与生涯发展重点和难点解析本文档涵盖了大学生职业生涯规划与就业创业指导的全面内容。