面对小夜莺感到羞愧阅读答案

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二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题及答案往往一份好的语文试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩!所以让我们来做一套语文试题卷吧!下面是店铺整理的二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题以供大家学习参考。

二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题一. 读拼音，写词语。

xiǎo gū niang měi miào( )沉醉在 ( )的歌声里。

yí dòng yě bú dòng( )tíng zhǐ gē chàng一会儿夜莺( )了( )。

二. 我能辨字组词。

止( ) 扔( ) 姑( ) 娘( )正( ) 奶( ) 故( ) 浪( )三. 照样子，组词语写句子。

例：觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。

1.累 ____ ____________2.扔 ____ ____________3.沉 ____ ____________四.读儿歌，想一想，，在完成练习。

两个苹果爸爸下班带两个苹果，大的给姐姐，小的给妹妹。

姐姐说：“妹妹比我小，大的给妹妹。

”妹妹说：“我是小妹，应该吃小的。

”爸爸听了没说话，只是笑眯眯。

1.儿歌一共( )句话.2.爸爸为什么笑眯眯不说话?——————————————————————————————五.巧妙填成语一技之( ) ( )风化雨见多识( ) ( )山再起声东击( ) ( )居乐业攀龙附( ) ( )阔天空二年级上册语文《面对夜莺感到羞愧》测试试题参考答案一、小姑娘、美妙、一动也不动、停止、歌唱二、略。

三、略。

四、 1：四、2、因为爸爸看到姐妹二人互相谦让，心里很满意。

五、长、春、广、东、西、安、凤、海。

面对夜莺感到羞愧》教学设计（小学二年级上册第10课）老鹰山镇中心校教师：张琼月教学目标分析：1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文，默读课文。

4、知道莉达要把垃圾从树林里带回家的原因，懂得爱护环境是我们每一个人得责任。

教学重难点分析：重点：学生学习生字新词，理解莉达将垃圾带回家的原因。

难点：两个小孩的做法有什么不同，哪个女孩做的对？课时：1~2课时教学过程设计第一课时一、导入，质疑激趣师：“同学们，我们一起走进茂密的树林，去欣赏美丽的大自然的风光，（学生兴致勃勃的跟随音乐一起观看视频）生：哇！好漂亮的景色！师：同学们，你们听这是什么鸟的叫声？（多么清脆、多么悦耳！）生齐说：是夜莺适时课件展示夜莺的图片（以景引情）学生们看到了课件上美丽的夜莺图片。

（各抒己见发表了自己的看法。

）师：导入，这夜莺可爱吗？你们喜欢吗？生：可爱极了，美丽的羽毛，尖尖的小嘴，一对黑而发亮的眼睛多有神。

师：是呀！但是有个小朋友在面对这么可爱夜莺时感到羞愧了，她到底是做了什么对不起夜莺的事？想知道吗？生：想（齐声说）适时出示课件课题《10、面对夜莺感到羞愧》生：齐读课题师：孩子们现在我们一起进入课文去看看。

当个小小侦查员，查清事情的真相好吗？看看那个小朋友到底做了什么对不起夜莺的事？让她在面对夜莺时会感到羞愧呢？二、初读课文，认识生字1. 师范读课文。

（学生认真听）2. 生自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。

3. 用生字卡检查全班认读生字的情况。

（齐读、抽读。

）4. 分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。

5.检查学生用词造句情况。

6.正确工整的书写本课生字三、细读课文，感悟体会1. 生用自己喜欢的方式自读课文。

梳理文意。

2、给课文自然段表上序号，说说本课有几个自然段（共7段）3、学习第一、二自然段第二课时一、复习导入1、开火车读词语2、简单复述课文内容二、细读课文，感悟体会1、指名朗读课文（生评议纠正字音）2、学习课文第一、二自然段生：齐读课文第一、二自然段师提出问题：谁和谁，她们都在干些什么？并听到了些什么？（奥莉娅和莉达去了树林，她们走累了，在一片草地上休息和津津有味地吃饭，听到夜莺美妙的歌声她们沉醉了。

面对小夜莺感到羞愧读后感
读完这篇文章，我就像被小夜莺这个小家伙结结实实地打了脸，还打得我心服口服，只能乖乖地感到羞愧。

小夜莺啊，他就是个机灵鬼儿。

你看他小小年纪，在敌人的眼皮子底下，就像在自家院子里玩耍一样自在，还把敌人耍得团团转。

他一边若无其事地给敌人带路，一边用夜莺的歌声和杜鹃的叫声给游击队员传递情报。

这就好比他一个人在敌人的阵营里开了个秘密广播电台，而且敌人还傻乎乎地给他当听众呢。

再看看我自己，平时遇到点小困难就像霜打的茄子——蔫了。

比如说做数学题吧，稍微复杂一点，我就开始抱怨，脑袋里像一团乱麻，而不是像小夜莺那样冷静机智地应对敌人。

他面对的可是拿着真枪实弹、凶神恶煞的德国鬼子啊，我面对的仅仅是没有生命的数字和题目，这差距简直比天和地还大。

小夜莺就像一面镜子，让我清楚地看到自己的胆小、懦弱和自私。

我想，我不能再这样下去了。

我要向小夜莺学习，学习他的勇敢、机智和爱国精神。

下次再遇到困难，我要像小夜莺面对敌人那样，挺起胸膛，用自己的智慧去战胜它；在生活中，也要时刻提醒自己，要把爱国融入到每一件小事当中，做一个像小夜莺一样了不起的人。

虽然我可能不会像他那样去和敌人战斗，但是我可以在自己的小世界里，做一个充满正能量的小英雄。

面对小夜莺感到羞愧阅读答案面对小夜莺感到羞愧阅读答案阅读并完成练习。

面对小夜莺感到羞愧两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林里去玩儿。

走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息、吃饭。

她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。

当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。

沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。

一会儿，夜莺停止了歌唱。

奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。

而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。

“为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛好了。

要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。

”“可当着夜莺的面……我感到羞愧。

”莉达轻轻地说。

（1）写出带有下面部首的字。

①疲——疒：（）（）（）②莉——艹：（）（）（）（2）写出近义词。

疲倦——（）沉醉——（）撕碎——（）美妙——（）（3）读下列句子，在停顿正确的句子后的括号内写T。

①离／她们／不远处／一只夜莺／唱了起来。

（）②离／她们不远处／一只夜莺／唱了起来。

（）（4）想一想，再回答。

①“羞愧”的意思是_____________，文中说自己“羞愧”的是___________。

你认为真正“羞愧”的应该是___________。

理由是__________________________________________________。

②“可当着夜莺的面……我感到羞愧。

”你能把省略号省略的内容补写出来吗？___________________________________________________。

（1）①病，痛，疼，疤，疯②茉，菊，草，荷，花；（2）疲惫，陶醉，撕裂，美好；（4）①惭愧，莉达，奥莉娅，她乱扔垃圾②略。

三年级上册鼎尖教案【篇一：三年级配套课外阅读(第二学期)目录】三年级配套课外阅读（第二学期）第一单元风景明媚题目出处作者第1课：长城与运河1《孟姜女》《我的母语课3a》第109页 2《大海的歌》《小学语文补充阅读》第15页3《永恒-----金字塔》4《瀑布》5《长城谣》第2课：美丽的南沙群岛1《武夷山幽奇灵》2《芬兰的小岛》 3《南海明珠-----海南岛》4《富饶的西沙群岛》 5《我爱你，西沙群岛》第3课：庐山的云雾1《泰山极顶》 2《雨中登山》 3《庐山落霞》4《望庐山五老峰》5《奇秀甲天下的名山——庐山》第二单元难忘深情第4课：《翻越远方的大山》1《居里夫人与镭的发现》2《我的信念》 3《科学家沈括》 4《向命运挑战》 5《微笑承受一切》6《微笑的勇气》7《有梦才有远方》8《战胜命运的孩子》第5课：《雪儿》1《鸟儿》 2《相思鸟》3《小麻雀》4《可爱的小鸟》网上网上网上102页 14页网上网上《小学语文补充阅读》第98页《小学语文补充阅读》第100页网上网上网上《小学语文补充阅读》第28页《小学语文补充阅读》第34页《智慧万花筒》第148页《心灵在歌唱》第13页网上网上网上网上《我的母语课3a》第144页《小学语文补充阅读》第9页网上网上老舍《小学语文补充阅读》《美文阅读》第5《一只小鸟》网上冰心 6《别伤害小鸟》摘自吉林人民出版社《阅读黑马》 7《鸟儿回旋曲》网上乔叟 8《折断的鱼竿》网上第6课：《花瓣飘香》1《背影》《童趣读写》第22页 2《妈妈的画像》网上3《只要心中有爱》网上严珊珊 4《拾花瓣的小姑娘》网上 5《幽幽玫瑰香》网上6《金色花》《新月集》泰戈尔第三单元杰出人物第7课：《菩萨兵》1《为人民服务》网上毛泽东 2《朱军长的扁担》网上3《我的心爱着世界》网上顾城 4《军民团结一家亲》网上第8课：《李广射虎》1《飞将军李广》（智勇双全、死里逃生、射虎传奇）网上 2《武松打虎》《童趣读写》第6页3《百步穿杨》网上4《千里走单骑》网上第9课：《少年王勃》1《击缸救人》《小学语文补充阅读》第109页 2《吉翂千里伸父冤》《小学语文补充阅读》第112页 3《法兰西小英雄》《小学语文补充阅读》第115页4《小交通员》《小学语文补充阅读》第108页5才华横溢的王勃网上 6后生可畏网上7《送杜少府之任蜀州》网上王勃第10课：《大作家的小老师》1《爱因斯坦和小女孩》网上 2《闹饥荒的原因》网上 3《再次敬赠》网上第四单元童心童趣第11课：《赶海》1《童年趣事》网上2《童年游戏》《我的母语课3a》第39页 3《陀螺》《我的母语课3a 》第43页 4《踢毽子》《我的母语课3a》第46页 5《兔儿爷》《我的母语课3a 》第50页 6《海边的乐趣》网上 7《拾贝壳的小女孩》网上 8《脚印和大海》网上 9《飞吧，海鸥》网上第12课：《荷花》1《蝴蝶花》小学语文补充阅读第122页 2《写荷》小学语文补充阅读第123页 3《金色的草地》美文阅读第52页 4《夏日观荷》番禺日报 5《牵牛花》网上 6《花之谜》网上7《碧绿的荷塘》网上寒枫 8《我爱荷叶》选自湖南大学出版社《阅读与训练》第13课：《古诗两首》《望庐山瀑布》1《鸟鸣涧》《我的母语课3b》第181页王维 2《早发白帝城》网上李白 3《望岳》网上杜甫 4《望天门山》《绝句》 1《绝句》（迟日江山丽、沙暖睡鸳鸯。

2024年语文二年级上册教案（通用篇）语文二年级上册教案篇1教学目标1、认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文，默读课文。

4、了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

教学重点生字的学习，“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。

正确、流利地朗读课文。

教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”。

教学准备教师：多媒体课件；生字、词卡片。

学生：课前预习课文，标出段落，勾出生字。

教学时间2课时。

教学过程一、创设情境，引入课题1、小朋友在树林中玩过吗、你印象中的小树林是什么样的、现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气。

（课件展示画面：幽幽的树林，柔和的阳光，绿色草地，蝴蝶飞舞，露珠闪光，鸟语花香，溪水淙淙）多好的小树林啊！闭上眼，做做深呼吸，你感受到什么、2、有两个小姑娘，也到树林里来了，她们是怎么玩的呢、学了课文就知道了。

[板书：面对夜莺感到羞愧]3、齐读课题，读好“莺”字。

二、初读课文，认识生字1、教师范读，注意听准每个音，勾出生词。

2、自由读课文（可以是两遍、三遍）。

借助拼音认识生字，把勾画的字、词多读几遍，遇到不懂的地方作上记号。

（教师给充足的时间让学生读书）3、同桌交流识字方法，互读课文。

4、检查识字情况（1）点击课件开火车读（可以同桌为单位、小组为单位开火车读）。

（2）有没有你以前认识的字、怎么认识的、（3）哪些字容易记错，给大伙儿提个醒。

（指名说、小组说。

重点指导“扔”、“剩”、“津”、“醉”、“沉”的读音，提醒“羞”与“着”下面部分的区别。

）（4）小老师教读。

5、现在把这些字娃娃送回课文中，自己再读读课文，看看还认不认识它们。

三、读通课文，感知内容生字大家都认识了，相信课文也一定能读好。

1、谁愿意读给大家听听、（也可分段读）其他孩子当小评委，仔细听他哪些地方读得好，哪些地方需要帮助。

一、阅读理解1．阅读短文，完成练习。

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。

麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。

它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。

麻雀的果如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。

栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚轰。

一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。

在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。

有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。

世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。

特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。

这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。

由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛溢成灾。

十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。

人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。

为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。

我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

（1）给短文拟一个恰当的题目：________（2）联系上下文解释下列词语意思。

自投罗网：________ 泛滥成灾：________（3）麻雀的主要特点是什么？用横线画出有关句子（4）本文所采用的说明顺序是：麻雀的特点→________→麻雀对于人类的功过。

运用的说明方法有________（5）什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是人们对它的误解？（6）文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？【答案】（1）《麻雀》（2）自己送死投入网中；文中指毛虫太多造成灾难。

部编版三年级语文上册第四单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分：积累运用(43分)一、看拼音，写字词。

(4分)这座房子太老了，上破了许多洞，墙上也裂开了几条缝，一遇到风雨，整座房子就摇晃起来。

二、选择题。

(16分)1. 下列选项中带点字的读音完全相同的一项是()A. 假．期放假．假．冒B. 中．等中．途中．弹C. 处罚处．理独处．D. 几．乎茶几．几．个2. 下列词语中，带点字注音错误的一项是()A. 发愁．(chóu)B. 晾．晒(liàng)C. 发怒．(nù)D. 萝卜．(bō)3. 下列词语中，有错别字的一项是()A. 根本B. 模访C. 批评D. 注意4. 与“窿”字读音相同或相近的一项是()A. 窗B. 隆C. 陌D. 穹5. “老屋想，这倒很有意思．．。

于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

”对带点词“意思”理解正确的一项是()A. 意义，道理B. 意见；愿望C. 略表心意D. 情趣；趣味6. “你难道不知道狗是会叫的？”与这句话的意思相同的一项是()A. 你不知道狗是不会叫的。

B. 你知道狗是不会叫的。

C. 你不知道狗是会叫的。

D. 你应该知道狗是会叫的。

7. 下列标点符号使用正确的一项是()A. “救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。

B. 妈妈问我：“今天的作业做完了吗”？C. “哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家里了！”D. 我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”8. “老屋已经活了一百多岁了。

”这句话运用了()的修辞手法。

A. 比喻B. 夸张C. 排比D. 拟人三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(10分)1. “张”的第五笔是横。

()2. “小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽．．的咯咯声”中带点的词语形容声音好听。

()3. 预测可以全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，想象越新奇越好。

（十六）猫头鹰⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。

每次比赛，它都能赢。

于是它找所有的鸟儿来开会。

对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。

⑵“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。

鸟儿们都惊恐地叫起来。

⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。

⑷“记住我的要求，你们可以走了。

”猫头鹰傲慢地说。

可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。

猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。

⑸“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。

接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。

“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。

⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。

凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。

可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。

老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。

鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。

凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。

凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。

”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。

⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。

“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。

⑻“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”⑼“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。

⑽“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。

⑾“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。