课文10-《面对夜莺感到羞愧》
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面对小夜莺感到羞愧读后感
读完这篇文章,我就像被小夜莺这个小家伙结结实实地打了脸,还打得我心服口服,只能乖乖地感到羞愧。
小夜莺啊,他就是个机灵鬼儿。
你看他小小年纪,在敌人的眼皮子底下,就像在自家院子里玩耍一样自在,还把敌人耍得团团转。
他一边若无其事地给敌人带路,一边用夜莺的歌声和杜鹃的叫声给游击队员传递情报。
这就好比他一个人在敌人的阵营里开了个秘密广播电台,而且敌人还傻乎乎地给他当听众呢。
再看看我自己,平时遇到点小困难就像霜打的茄子——蔫了。
比如说做数学题吧,稍微复杂一点,我就开始抱怨,脑袋里像一团乱麻,而不是像小夜莺那样冷静机智地应对敌人。
他面对的可是拿着真枪实弹、凶神恶煞的德国鬼子啊,我面对的仅仅是没有生命的数字和题目,这差距简直比天和地还大。
小夜莺就像一面镜子,让我清楚地看到自己的胆小、懦弱和自私。
我想,我不能再这样下去了。
我要向小夜莺学习,学习他的勇敢、机智和爱国精神。
下次再遇到困难,我要像小夜莺面对敌人那样,挺起胸膛,用自己的智慧去战胜它;在生活中,也要时刻提醒自己,要把爱国融入到每一件小事当中,做一个像小夜莺一样了不起的人。
虽然我可能不会像他那样去和敌人战斗,但是我可以在自己的小世界里,做一个充满正能量的小英雄。
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺与玫瑰》“她说过只要我送给她一些红玫瑰,她就愿意与我跳舞,”一位年轻的学生大声说道,“可是在我的花园裏,连一朵红玫瑰也没有。
”这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了,她从绿叶丛中探出头来,四处张望著。
“我的花园裏哪儿都找不到红玫瑰,”他哭著说,一双美丽的眼睛充满了泪水。
“唉,难道幸福竟依赖于这麽细小的东西!我读过智者们写的所有文章,知识的一切奥秘也都装在我的头脑中,然而就因缺少一朵红玫瑰我却要过痛苦的生活。
”“这儿总算有一位真正的恋人了,”夜莺对自己说,“虽然我不认识他,但我会每夜每夜地为他歌唱,我还会每夜每夜地把他的故事讲给星星听。
现在我总算看见他了,他的头发黑得像风信子花,他的嘴唇就像他想要的玫瑰那样红;但是感情的折磨使他脸色苍白如象牙,忧伤的印迹也爬上了他的眉梢。
”“王子明天晚上要开舞会,”年轻学生喃喃自语地说,“我所爱的人将要前往。
假如我送她一朵红玫瑰,她就会同我跳舞到天明;假如我送她一朵红玫瑰,我就能搂著她的腰,她也会把头靠在我的肩上,她的手将捏在我的手心裏。
可是我的花园裏却没有红玫瑰,我只能孤零零地坐在那边,看著她从身旁经过。
她不会注意到我,我的心会碎的。
”“这的确是位真正的恋人,”夜莺说,“我所为之歌唱的正是他遭受的痛苦,我所为之快乐的东西,对他却是痛苦。
爱情真是一件奇妙无比的事情,它比绿宝石更珍贵,比猫眼石更稀奇。
用珍珠和石榴都换不来,是市场上买不到的,是从商人那儿购不来的,更无法用黄金来称出它的重量。
”“乐师们会坐在他们的廊厅中,”年轻的学生说,“弹奏起他们的弦乐器。
我心爱的人将在竖琴和小提琴的音乐声中翩翩起舞。
她跳得那麽轻松欢快,连脚跟都不蹭地板似的。
那些身著华丽服装的臣仆们将她围在中间。
然而她就是不会同我跳舞,因为我没有红色的玫瑰献给她。
”于是他扑倒在草地上,双手捂著脸放声痛哭起来。
“他为什麽哭呢?”一条绿色的小蜥蜴高高地翘起尾巴从他身旁跑过时,这样问道。
《面对夜莺感到羞愧》教案(北师大版二年级上)
一、揭示课题,质疑激趣
读课题,说说你想从文中明白些什么。
请带着疑问到课文中去找答案。
二、初读课文,认识生字
1. 听课文录音或范读,勾画出你不认识的字。
2. 自由读课文,借助拼音认识生字,把勾画出的生字多读几遍。
3. 用生字卡检查全班认读生字的情形。
(齐读、抽读。
)
4. 分小组读课文,组内互相关心,纠正字音。
5. 组内交流读明白了什么,有什么不解之处。
三、细读课文,感悟体会
1. 分组提出读不明白的问题。
简单的问题赶忙由学生相互解决。
教师梳理紧扣课文重点的问题全班讨论解决。
2. “惭愧”是什么意思?做了什么事会让人觉得惭愧?指导学生联系下文认真体会。
3. 什么缘故她们吃得津津有味?
抓住“津津有味”、“沉醉”,引导学生图文结合,想象有树林、草坪及夜莺歌声的画面,体会环境的美好。
指导有感情地朗读。
4. 奥莉娅和莉达的行为有什么不同?她们是如何想的?
读文,画出相关动词,在反复朗读中体会。
朗读时注意表现出奥莉娅
的不在乎和莉达严肃认确实态度。
5. 讨论: 要是人人都像奥莉娅如此做,树林、草坪将变成什么模样?小朋友在那样的环境里吃东西还能津津有味吗?
6. 全班讨论: 在“谁也看不见”的情形下,你会如何样做?你想关心奥莉娅吗?你会对她说点儿什么呢?
7. 拓展: 听了莉达的话,奥莉娅会如何样想?如何样做?
四、分析字形,指导写字
五、完成课后练习。
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺与玫瑰》“她说过只要我送给她一些红玫瑰,她就愿意与我跳舞,”一位年轻的学生大声说道,“可是在我的花园裏,连一朵红玫瑰也没有。
”这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了,她从绿叶丛中探出头来,四处张望著。
“我的花园裏哪儿都找不到红玫瑰,”他哭著说,一双美丽的眼睛充满了泪水。
“唉,难道幸福竟依赖于这麽细小的东西!我读过智者们写的所有文章,知识的一切奥秘也都装在我的头脑中,然而就因缺少一朵红玫瑰我却要过痛苦的生活。
”“这儿总算有一位真正的恋人了,”夜莺对自己说,“虽然我不认识他,但我会每夜每夜地为他歌唱,我还会每夜每夜地把他的故事讲给星星听。
现在我总算看见他了,他的头发黑得像风信子花,他的嘴唇就像他想要的玫瑰那样红;但是感情的折磨使他脸色苍白如象牙,忧伤的印迹也爬上了他的眉梢。
”“王子明天晚上要开舞会,”年轻学生喃喃自语地说,“我所爱的人将要前往。
假如我送她一朵红玫瑰,她就会同我跳舞到天明;假如我送她一朵红玫瑰,我就能搂著她的腰,她也会把头靠在我的肩上,她的手将捏在我的手心裏。
可是我的花园裏却没有红玫瑰,我只能孤零零地坐在那边,看著她从身旁经过。
她不会注意到我,我的心会碎的。
”“这的确是位真正的恋人,”夜莺说,“我所为之歌唱的正是他遭受的痛苦,我所为之快乐的东西,对他却是痛苦。
爱情真是一件奇妙无比的事情,它比绿宝石更珍贵,比猫眼石更稀奇。
用珍珠和石榴都换不来,是市场上买不到的,是从商人那儿购不来的,更无法用黄金来称出它的重量。
”“乐师们会坐在他们的廊厅中,”年轻的学生说,“弹奏起他们的弦乐器。
我心爱的人将在竖琴和小提琴的音乐声中翩翩起舞。
她跳得那麽轻松欢快,连脚跟都不蹭地板似的。
那些身著华丽服装的臣仆们将她围在中间。
然而她就是不会同我跳舞,因为我没有红色的玫瑰献给她。
”于是他扑倒在草地上,双手捂著脸放声痛哭起来。
“他为什麽哭呢?”一条绿色的小蜥蜴高高地翘起尾巴从他身旁跑过时,这样问道。
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺》这是一个发生在很久很久以前的故事,正是因为如此,所以当人们还没有完全将它在记忆中抹去之前,还是很有必要来听听这个故事。
或许你也曾听说过,在遥远的中国有一个皇帝,他是中国人,围绕在他身边的人也是中国人。
他拥有一座用细腻而精致的瓷砖砌成的世上最华贵最美丽的皇宫,那些瓷砖价格昂贵但脆薄易碎,如果你想用手触摸它,一定得小心翼翼。
在皇宫的御花园中,到处可以见到各种奇花异草,而那些系有银铃的花儿更是花中的佼佼者,当人们走过时,随着那清脆的银铃声,就不由得会注意到这些花儿。
的确,御花园中的一切都是如此精美。
花园很大,即使是园丁也不知道花园到底有多大,什么地方才是它的尽头。
当一个人朝着前方一直走去,他会见到一片郁郁葱葱的树林,树林里的树很高,湖也很深。
这片树林一直朝着那深蓝的大海延伸开去,而那些巨型大船也只能在树枝底下航行。
在这片树林里有一只会唱歌的夜莺,它那美妙动听的歌声常常使一个繁忙的贫苦渔夫在晚间收网时,一听到夜莺唱歌就不由得停下来细细聆听。
“哦,天哪,唱得太美啦!”他感叹着。
可是他只能暂时把这鸟儿忘掉,因为他还必须去完成他的工作。
但是到了第二天晚上,夜莺又在歌唱。
当渔夫再一次听到夜莺的歌声时,他仍会不由地感叹道:“哦,天哪,唱得太美了!”于是,这位皇帝的首都吸引了世界上许多国家旅行家们,他们纷纷来到这里,观赏着这座皇城、皇宫,还有御花园。
然而,他们都一致认为这儿最美的是夜莺的歌声。
当旅行家回国以后,向人们谈起了这件事。
由此,学者们将这些有关皇城、皇宫和御花园的事情写成了大量的书籍,当然他们也没有遗忘那只夜莺,并且把它放到了很高的位置。
而那些诗人们,为了赞美这只住在深海旁树林中的夜莺,还特意写了很多优美的诗歌。
这些书传来传去,以至于世界上的每个地方都能看到。
终于有一天,这位皇帝的手上居然也有几本了。
他坐在金椅上,看了又看,而他最欣赏的就是那些用细腻而绝妙的文笔描绘他的皇城、皇宫和御花园的内容,他很喜欢,感觉读起来非常舒畅,这不禁让他在读这些书时,每隔一秒就点一次头。
二年级上册《面对夜莺感到羞愧》课文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的学问和技能、技巧,还要开发和提高学员智力、造就学员敏捷运用所学学问去解决实际问题的实力。
下面我给大家带来关于二年级上册《面对夜莺感到惭愧》课文及教案,盼望会对大家的工作与学习有所协助。
《面对夜莺感到惭愧》课文两个小姑娘,奥莉娅和莉达,一起到树林里去。
走过一段很长的路,她们都累了,就坐在草地上休息和吃饭。
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋,兴致勃勃地吃起来。
当她们吃完饭的时候,离她们不远的地方,一只夜莺唱起了歌。
多么奇妙的歌声啊!奥莉娅和莉达沉醉在那里,一动也不动。
一会儿,夜莺停顿了歌颂。
奥莉娅把自己吃剩的东西和废纸团扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去?”奥莉娅说,“把它们扔进灌木丛吧。
要知道这是在树林里,谁也看不见。
”“可当着夜莺的面,你不觉得惭愧吗?”莉达轻轻地说。
《面对夜莺感到惭愧》教案教学目标1 相识本课12个生字,会写8个字,感受汉字的形体美。
2 正确读写要求学会的词语,联系课文理解“惭愧”等词语的意思。
3 正确、流畅地朗读课文,默读课文。
4 了解课文内容,体会课文中环境的美和莉达爱惜环境的行为美,懂得爱惜环境是我们每一个人的责任。
教学重点:生字的学习,“兴致勃勃”、“惭愧”、“奇妙”等词的理解。
正确、流畅地朗读课文。
教学难点:理解莉达为什么“面对夜莺感到惭愧”。
教学打算老师:多媒体课件;生字、词卡片。
学生:课前预习课文,标出段落,勾诞生字。
教学时间:2课时。
教学过程一、创设情境,引入课题1 小挚友在树林中玩过吗?你印象中的小树林是什么样的?此时此刻跟教师一起到小树林呼吸一下别致空气。
(课件展示画面:幽幽的树林,柔软的阳光,绿色草地,蝴蝶飘舞,露珠闪光,鸟语花香,溪水淙淙) 多好的小树林啊!闭上眼,做做深呼吸,你感受到什么?2 有两个小姑娘,也到树林里来了,她们是怎么玩的呢?学了课文就知道了。