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西师大版语文二年级上册3.4面对夜莺感到羞愧练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】我把拼音送回家。
【答案】gū shèng chén gǎn姑剩沉感kuì xiū zhǐ duàn愧羞止段【解析】【题文】我是小小书法家。
评卷人得分【答案】【解析】【题文】写出同音字。
【答案】巾津最醉休羞但蛋【解析】【题文】写出多音字的不同读音，并组词。
【答案】jiào(（睡觉）jué（觉得）bēi( 背包)bèi（背诵）【解析】【题文】根据意思写词语。
（1）沉浸，陶醉。
（）（2）形容十分有滋味或有趣味。
（）（3）感到羞耻，惭愧。
（）【答案】（1）沉醉（2）津津有味（3）羞愧【解析】【题文】我给句子排排序。
走过一段很长的路。
两个姑娘，奥莉娅和莉达。
她们都累了。
一起到树林里去。
就坐在草地上休息和吃饭。
【答案】3 1 4 2 5【解析】【题文】课文我知道。
（给句子加标点）（1）多么美妙的歌声啊□奥莉娅和莉达沉醉在那里□一动也不动□（2）□你要把垃圾带回去□奥莉娅说□把它们扔到灌木丛吧□【答案】（1）！，。
（2）“？”，“。
”【解析】【题文】阅读小木屋（阅读短文，回答问题）她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。
当她们吃晚饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。
多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。
一会儿，夜莺停止了歌唱。
奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。
要知道这是树林里，谁也看不见。
”“可是当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达轻轻地说。
《面对夜莺感到羞愧》资料《夜莺与玫瑰》“她说过只要我送给她一些红玫瑰，她就愿意与我跳舞，”一位年轻的学生大声说道，“可是在我的花园裏，连一朵红玫瑰也没有。
”这番话给在圣栎树上自己巢中的夜莺听见了，她从绿叶丛中探出头来，四处张望著。
“我的花园裏哪儿都找不到红玫瑰，”他哭著说，一双美丽的眼睛充满了泪水。
“唉，难道幸福竟依赖于这麽细小的东西！我读过智者们写的所有文章，知识的一切奥秘也都装在我的头脑中，然而就因缺少一朵红玫瑰我却要过痛苦的生活。
”“这儿总算有一位真正的恋人了，”夜莺对自己说，“虽然我不认识他，但我会每夜每夜地为他歌唱，我还会每夜每夜地把他的故事讲给星星听。
现在我总算看见他了，他的头发黑得像风信子花，他的嘴唇就像他想要的玫瑰那样红；但是感情的折磨使他脸色苍白如象牙，忧伤的印迹也爬上了他的眉梢。
”“王子明天晚上要开舞会，”年轻学生喃喃自语地说，“我所爱的人将要前往。
假如我送她一朵红玫瑰，她就会同我跳舞到天明；假如我送她一朵红玫瑰，我就能搂著她的腰，她也会把头靠在我的肩上，她的手将捏在我的手心裏。
可是我的花园裏却没有红玫瑰，我只能孤零零地坐在那边，看著她从身旁经过。
她不会注意到我，我的心会碎的。
”“这的确是位真正的恋人，”夜莺说，“我所为之歌唱的正是他遭受的痛苦，我所为之快乐的东西，对他却是痛苦。
爱情真是一件奇妙无比的事情，它比绿宝石更珍贵，比猫眼石更稀奇。
用珍珠和石榴都换不来，是市场上买不到的，是从商人那儿购不来的，更无法用黄金来称出它的重量。
”“乐师们会坐在他们的廊厅中，”年轻的学生说，“弹奏起他们的弦乐器。
我心爱的人将在竖琴和小提琴的音乐声中翩翩起舞。
她跳得那麽轻松欢快，连脚跟都不蹭地板似的。
那些身著华丽服装的臣仆们将她围在中间。
然而她就是不会同我跳舞，因为我没有红色的玫瑰献给她。
”于是他扑倒在草地上，双手捂著脸放声痛哭起来。
“他为什麽哭呢？”一条绿色的小蜥蜴高高地翘起尾巴从他身旁跑过时，这样问道。
10 面对夜莺感到羞愧学习目标：112个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
234一个人的责任。
预习学案一、借助拼音自由拼读课文，标出自然段。
二、圈出生字，注意把音读准。
（注意多音字“觉”“背”）三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。
感羞姑娘段蛋津沉醉止剩扔觉累四、你能按要求为上面的生字分类吗？想：你怎样介绍你的记字方法。
后鼻音的字：前鼻音的字：翘舌音的字：三拼音的字：左右结构的字：上下结构的字：左中右结构的字：独体结构的字：五、在文中勾出以下词语，并拼读。
感到羞愧姑娘一段鸡蛋美妙津津有味沉醉停止扔进吃剩的六、跟生字娃娃找朋友，想想它跟哪些字相近，要注意区别哟。
（扩词做在书上。
）例如：娘——浪七、再读课文，把课文读通顺，思考下面的问题。
1、课文写了谁和谁一起到郊外游玩，她们是怎么做的？谁做的对？2、谁会面对夜莺感到羞愧?“羞愧”是什么意思?她为什么会感到羞愧呢？导学案一、检查生字字音和记字情况。
1、指名读，（说说你要给大家提醒哪些字音。
）开火车读，小老师教读，全班齐读。
2、各自介绍自己的识字方法，并口头组词，造句。
例如：我用减一减的方法记住：“止”正 - 一 =止组词：止（止步）（禁止）（不止一回）。
造句, 不止一回：她不完成作业已经不止一回了。
3、观察描描写写，提醒大家怎样写才能让这些字更美观，学生书写。
二、精读课文，品读感悟。
（小组讨论——汇报交流——指导朗读）1、读1、2两个自然段。
思考：这两段写了什么？从哪些词体会到夜莺的歌声很美？两个小姑娘是什么样的心情？你是从哪里知道的？2、读第3、4、5、6、7自然段。
思考：(1)、吃完饭后她俩是怎样做的？画出描写她们不同做法的词。
（2）、你赞成谁的做法？为什么？（3）、谁应该面对夜莺感到羞愧？为什么？三、拓展延伸。
1、要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么样子？小朋友在那样的环境里吃东西还能津津有味吗？2、在“谁也看不见”的情况下，你会怎样做？你想帮助奥莉娅吗？你会对她说点儿什么呢？3、听了莉达的话，奥莉亚会怎么想，怎么做？。
10 面对夜莺感到羞愧【课时目标】1.认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
2.正确、流利地朗读课文。
3.默读课文，初步理解课文内容。
【教具准备】课件、生字词卡片、课文录音等。
【教学过程】一、揭示课题，质疑激趣1.（师直接板书课题：10 面对夜莺感到羞愧。
）2.读课题，说说你想从文中知道些什么。
请带着疑问到课文中去找答案。
二、初读课文，整体感知1.听课文录音或范读，勾画出你不认识的字。
2.自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。
3.用生字卡检查全班认读生字的情况。
（齐读、抽读。
）4.分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。
5.小组内交流课文大意。
三、再读课文、指导写字1.大声朗读课文。
2.指生认读课后描描写写中的八个生字。
3.组词练习。
4.课文有8个生字要求我们会写（课件出示8个生字）。
你最有信心记住哪个字？把你的方法介绍给大家。
5.哪些孩子能用其中的字口头组词？6.指导写字，怎样把这些字写得漂漂亮亮的？重点指导以下几个字：7.扔：左窄右宽，右边“乃”是两画，“乃”不能超过“扌”。
8.沉：左窄右宽，左边的“氵”要匀称，“冖”不能太宽，“冗”与“氵”同高度。
9.觉：上面三点要写匀称，不能写成“ ”，中间的“冖”稍宽；“见”的“乚”和“冖”同宽。
四、自由读文1.要求把课文读得正确、流利。
五、布置作业1.书写生字。
2.熟读课文。
【课堂作业新设计】快乐闯关第一关：我读得最棒！姑娘羞愧鸡蛋停止沉醉扔进剩下津津有味第二关：读拼音，写词语。
xiǎo gū niang měi miào（）沉醉在（）的歌声里。
yí dòng yě bú dòng（）。
tíng zhǐ gē chàng一会儿夜莺（）了（）。
第三关：你能说一说奥莉娅和莉达都做了什么？谁做得对呢？胜利了！【参考答案】第一关：略。
第二关：小姑娘美妙一动也不动停止歌唱第三关：奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛；莉达把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
《面对夜莺感到羞愧》同步练习
自读课文，完成下列各题：
1.读拼音，写词语。
xiǎogūniangmeǐmiào
（1）（）沉醉在（）的歌声里。
yīdòng yěbúdòng
（2）（）
tíngzhǐgēchàng
（3）一会儿夜莺（）了（）。
2.辨字组词。
止（）扔（）姑（）娘（）
1.照样子写词语。
（1）你去上学吗？
吗？
（2）我们得救啦！
啦！
2.这篇课文主要讲了什么？简要概括。
3.你从这篇文章中学到了什么？
参考答案
基础知识达标：
1.（1）小姑娘、美妙；（2）一动也不动；（3）停止、歌唱
2.停止、扔垃圾、姑娘、姨娘
当堂达标训练：
1.（1）你去吃饭吗？
（2）我们胜利啦！
2.通过奥莉娅和莉达在小树林吃完东西的不同行为，莉达面对夜莺感到羞愧，从而把吃剩的垃圾用报纸裹好放进背包。
3.我们要爱护环境，保护环境。
面对小夜莺感到羞愧阅读答案面对小夜莺感到羞愧阅读答案阅读并完成练习。
面对小夜莺感到羞愧两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林里去玩儿。
走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息、吃饭。
她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。
当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。
沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。
一会儿，夜莺停止了歌唱。
奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。
而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。
“为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛好了。
要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。
”“可当着夜莺的面……我感到羞愧。
”莉达轻轻地说。
（1）写出带有下面部首的字。
①疲——疒：（）（）（）②莉——艹：（）（）（）（2）写出近义词。
疲倦——（）沉醉——（）撕碎——（）美妙——（）（3）读下列句子，在停顿正确的句子后的括号内写T。
①离／她们／不远处／一只夜莺／唱了起来。
（）②离／她们不远处／一只夜莺／唱了起来。
（）（4）想一想，再回答。
①“羞愧”的意思是_____________，文中说自己“羞愧”的是___________。
你认为真正“羞愧”的应该是___________。
理由是__________________________________________________。
②“可当着夜莺的面……我感到羞愧。
”你能把省略号省略的内容补写出来吗？___________________________________________________。
（1）①病，痛，疼，疤，疯②茉，菊，草，荷，花；（2）疲惫，陶醉，撕裂，美好；（4）①惭愧，莉达，奥莉娅，她乱扔垃圾②略。
10 面对夜莺感到羞愧学习目标：1认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
2正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”“津津有味”“美妙”等词语的意思。
3正确、流利地朗读课文，默读课文。
4了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。
预习学案一、借助拼音自由拼读课文，标出自然段。
二、圈出生字，注意把音读准。
（注意多音字“觉”“背”）三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。
感羞姑娘段蛋津沉醉止剩扔觉累四、你能按要求为上面的生字分类吗？想：你怎样介绍你的记字方法。
后鼻音的字：前鼻音的字：翘舌音的字：三拼音的字：左右结构的字：上下结构的字：左中右结构的字：独体结构的字：五、在文中勾出以下词语，并拼读。
感到羞愧姑娘一段鸡蛋美妙津津有味沉醉停止扔进吃剩的六、跟生字娃娃找朋友，想想它跟哪些字相近，要注意区别哟。
（扩词做在书上。
）例如：娘——浪七、再读课文，把课文读通顺，思考下面的问题。
1、课文写了谁和谁一起到郊外游玩，她们是怎么做的？谁做的对？2、谁会面对夜莺感到羞愧?“羞愧”是什么意思?她为什么会感到羞愧呢？导学案一、检查生字字音和记字情况。
1、指名读，（说说你要给大家提醒哪些字音。
）开火车读，小老师教读，全班齐读。
2、各自介绍自己的识字方法，并口头组词，造句。
例如：我用减一减的方法记住：“止”正 - 一 =止组词：止（止步）（禁止）（不止一回）。
造句, 不止一回：她不完成作业已经不止一回了。
3、观察描描写写，提醒大家怎样写才能让这些字更美观，学生书写。
二、精读课文，品读感悟。
（小组讨论——汇报交流——指导朗读）1、读1、2两个自然段。
思考：这两段写了什么？从哪些词体会到夜莺的歌声很美？两个小姑娘是什么样的心情？你是从哪里知道的？2、读第3、4、5、6、7自然段。
思考：(1)、吃完饭后她俩是怎样做的？画出描写她们不同做法的词。
（2）、你赞成谁的做法？为什么？（3）、谁应该面对夜莺感到羞愧？为什么？三、拓展延伸。
西师大版语文二年级上册对夜莺感到羞愧练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】读拼音，写词语 。
xiǎo gū niang m ěi mi ào（1）（ ）沉醉在（ ）的歌声里。
yí d òng y ě b ù d òng（2）（ ）tíng zhǐ g ē ch àng（3）一会儿夜莺（ ）了 （ ）。
【答案】小姑娘 美妙 一动也不动 停止 歌唱【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
止（ ） 扔（ ） 姑（ ） 娘（ ）正（ ） 奶（ ） 故（ ） 浪（ ）【答案】止（ 停止 ） 扔（ 扔掉 ） 姑（ 姑娘 ） 娘（ 娘亲 ）正（ 正常 ） 奶（ 奶奶 ） 故（ 故乡 ） 浪（ 浪花 ）【解析】试题分析：注意区分“正”和“止”。
【题文】用“√”为下面的字选出正确的音节。
红（hóng hón） 笔（bǐ pǐ）画 ( huà hà) 叶 (yiè yè)圈（guān quān） 明（míng m ǐn ）牙 (yā y á) 用 (yòng iòng)条（tiáo di áo ） 右（yòu y òng）笔 (pǐ bǐ) 几( jī j ǐ )【答案】红hónɡ 笔bǐ 画huà 叶yè 圈quān 明mínɡ牙yá 用yòng 条tiáo 右yòu 笔bǐ 几jǐ【解析】试题分析：略【题文】给汉字加个偏旁构成字，再组词。
可____（）田____（）毛____（）木____（）早____（）月____（）【答案】氵河水；艹苗；⺮笔；木林；艹小草；日明天；【解析】试题分析：略【题文】句子练习。
《面对夜莺感到羞愧》课时练
一.读拼音；写词语。
xiǎo gūniang měi miào
（）沉醉在（）的歌声里。
yídòng yěbúdòng
（）
tíng zhǐgēchàng
一会儿夜莺（）了（）。
二.我能辨字组词。
止（）扔（）姑（）娘（）
正（）奶（）故（）浪（）
三.照样子；组词语写句子。
例：觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.扔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.沉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四.读儿歌；想一想；；在完成练习。
两个苹果
爸爸下班带两个苹果；大的给姐姐；小的给妹妹。
姐姐说：“妹妹比我小；大的给妹妹。
”妹妹说：“我是小妹；应该吃小的。
”
爸爸听了没说话；只是笑眯眯。
1.儿歌一共( )句话.
2.爸爸为什么笑眯眯不说话？
——————————————————————————————
一技之（）（）风化雨
见多识（）（）山再起
声东击（）（）居乐业
攀龙附（）（）阔天空
参考答案
一、小姑娘、美妙、一动也不动、停止、歌唱
二、略。
三、略。
四、1：四、2、因为爸爸看到姐妹二人互相谦让；心里很满意。
五、长、春、广、东、西、安、凤、海。
夜莺测试题及答案二年级一、选择题（每题2分，共20分）1. 夜莺是一种：A. 鸟类B. 昆虫C. 哺乳动物D. 爬行动物答案：A2. 夜莺通常在什么时间唱歌？A. 早晨B. 中午C. 傍晚D. 深夜答案：C3. 夜莺的羽毛颜色通常是：A. 鲜艳的B. 暗色的C. 彩色的D. 单一颜色答案：B4. 夜莺的叫声有什么特点？A. 高亢B. 低沉C. 尖锐D. 柔和5. 夜莺主要吃什么？A. 昆虫B. 植物C. 水果D. 肉类答案：A6. 夜莺的巢通常建在哪里？A. 树上B. 地下C. 水中D. 岩石上答案：A7. 夜莺的迁徙习性是：A. 长距离迁徙B. 短距离迁徙C. 不迁徙D. 季节性迁徙答案：D8. 夜莺的寿命大约是：A. 1年B. 2-3年C. 5-6年D. 10年以上答案：B9. 夜莺的叫声有什么作用？B. 求偶C. 捕食D. 娱乐答案：B10. 夜莺的保护级别是：A. 濒危B. 易危C. 无危D. 近危答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. 夜莺的学名是 ________。
答案：Luscinia megarhynchos2. 夜莺的叫声通常在 ________ 季节最为频繁。
答案：春季3. 夜莺的巢由 ________ 等材料构成。
答案：树枝、草叶、羽毛4. 夜莺的迁徙路线通常沿着 ________ 方向。
答案：南北5. 夜莺的繁殖期在每年的 ________ 月。
答案：4-7三、判断题（每题1分，共10分）1. 夜莺是唯一能在夜间歌唱的鸟类。
（）答案：错误2. 夜莺的叫声可以模仿其他鸟类的声音。
（）答案：正确3. 夜莺的羽毛在不同季节会改变颜色。
（）答案：错误4. 夜莺的叫声对人类来说具有催眠作用。
（）答案：错误5. 夜莺的巢通常建在远离人类居住区的地方。
（）答案：正确6. 夜莺是群居动物。
（）答案：错误7. 夜莺的迁徙是为了寻找更适宜的繁殖环境。
（）答案：正确8. 夜莺的寿命通常不超过3年。
《面对夜莺感到羞愧》课时练
一.读拼音：写词语。
xiǎo gūniang měi miào
（）沉醉在（）的歌声里。
yídòng yěbúdòng
（）
tíng zhǐgēchàng
一会儿夜莺（）了（）。
二.我能辨字组词。
止（）扔（）姑（）娘（）
正（）奶（）故（）浪（）
三.照样子：组词语写句子。
例：觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.扔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.沉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四.读儿歌：想一想：：在完成练习。
两个苹果
爸爸下班带两个苹果：大的给姐姐：小的给妹妹。
姐姐说：“妹妹比我小：大的给妹妹。
”妹妹说：“我是小妹：应该吃小的。
”
爸爸听了没说话：只是笑眯眯。
1.儿歌一共( )句话.
2.爸爸为什么笑眯眯不说话？
——————————————————————————————
一技之（）（）风化雨
见多识（）（）山再起
声东击（）（）居乐业
攀龙附（）（）阔天空
参考答案
一、小姑娘、美妙、一动也不动、停止、歌唱
二、略。
三、略。
四、1：四、2、因为爸爸看到姐妹二人互相谦让：心里很满意。
五、长、春、广、东、西、安、凤、海。
