道德与法制2019-2020年度三年级下册4.2为了大家共同的需要 第2课时练习卷(I)卷(模拟)

第4课同学相伴第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册教学目标：1.通过讲述故事，引导学生了解同学之间相互帮助、尊重、包容等情感互动，培养学生积极的人际交往能力。

2.让学生初步认识道路交通安全中的注意事项和规则，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

3.通过案例分析和讨论，让学生进一步了解如何正确应对伤害、危险等情况，培养学生备战突发事件的自救能力。

教学重点：1.教育学生到学校、回家等行路中要注意交通安全，使用斑马线、走人行道等。

2.教育学生学会与他人文明交流，互相尊重、宽容、帮助。

3.培养学生面对意外伤害、危险等突发情况时的自救意识和应对策略。

教学难点：1.通过互动交流培养学生的积极人际交往能力。

2.让学生初步了解交通安全知识和自我保护能力。

3.引导学生深入思考及讨论如何正确应对各类危险和突发事件，提高学生的自救能力和应对策略。

教学准备：1.教师准备教学用的PPT、教学案例等。

2.学生清新可爱的笑脸。

3.课堂环节准备。

教学过程：一、引入新课教师带着学生回顾上节课的故事情节，问学生们这样的情感互动是什么意义，可以给同学们意识到什么问题等等。

二、教学核心1.交通安全知识讲解。

教师可以利用PPT和图片等素材，向学生讲解行人路段常见的交通安全规则，例如在马路上行走时，要等到红绿灯亮起来再通过马路；如果没有红绿灯，也要注意寻找道路上的斑马线；不要穿过路中央隔离墩，不要靠近道路中央；与其他骑车者、汽车司机等交通参与者保持礼貌交流，发出明确的信息等等。

2.教育学生学会积极的人际交往。

教师通过互动游戏或者小组讨论的方式，向学生展示如何通过微笑、关心、鼓励、帮助等积极的态度与他人产生友好互动的方式。

3.突发事件应对策略讨论。

教师通过案例分析等手段，向学生展示如何在面对不同的紧急情况时，通过冷静思考和科学应对的方式保护自己和他人的方法。

三、练习时间教师可以针对上述三个方面，利用学生小组形式或者班级组织的形式，设计一些小练习和任务，让学生们在场景化的情境中进行实践，如分组设计交通安全规则ppt，讨论如何在危机中保持冷静并茫数应对策略等等。

北师大版道德与法治三下4.2《为了大家共同的需要》说课稿2一. 教材分析《为了大家共同的需要》这一课，是北师大版道德与法治三年级下册第四单元第二课的内容。

这一课的主要内容是让学生了解和认识到我们生活中的一些规则和规定的重要性，以及我们每个人都需要遵守这些规则和规定。

通过这一课的学习，让学生明白，只有大家共同遵守规则，我们的生活才能更加有序，更加美好。

二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经有一定的生活经验和认知能力，能够理解和认识到一些基本的社会规则。

但是，他们对规则的理解还比较表面，缺乏深入的理解和认识。

同时，他们的自我意识开始增强，有时候会有一些逆反心理，对一些规则和规定产生抵触情绪。

因此，在教学这一课时，我们需要深入浅出，用生动有趣的方式来引导学生理解和接受规则。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识到规则的重要性，以及我们每个人都需要遵守规则。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，让学生深入理解和接受规则。

3.情感态度与价值观：培养学生遵守规则的良好习惯，提高他们的社会责任感。

四. 说教学重难点教学重点：让学生理解和认识到规则的重要性，以及我们每个人都需要遵守规则。

教学难点：如何引导学生深入理解和接受规则，培养他们遵守规则的良好习惯。

五. 说教学方法与手段在这一课的教学中，我将采用情景模拟、讨论、思考等教学方法，以生动有趣的方式引导学生理解和接受规则。

同时，我将利用多媒体教学手段，展示一些相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和接受规则。

六. 说教学过程1.导入：通过一个情景模拟，让学生观察和思考，引出本课的主题。

2.讲解：通过讲解和讨论，让学生深入理解和接受规则。

3.实践：通过一些实践活动，让学生体验和感受规则的重要性。

4.总结：通过总结和反思，让学生明白遵守规则的重要性，以及我们每个人都需要遵守规则。

七. 说板书设计板书设计将采用图文结合的方式，突出本课的主题和内容，帮助学生更好地理解和记忆。