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九年级上册英语笔记仁爱版仁爱版九年级上册英语笔记。
一、Unit 1 The Developing World。
（一）重点单词。
1. proper.- adj. 恰当的，合适的；正确的。
例如：You should use proper language in public.（你在公共场合应该使用恰当的语言。
）2. by the way.- 顺便说一下。
常用来引出一个新的话题或者补充信息。
例如：By the way, have you heard from Tom lately?（顺便问一下，你最近收到汤姆的信了吗？）3. volunteer.- n. 志愿者；v. 自愿做。
例如：Many volunteers helped in the earthquake - stricken area.（许多志愿者在地震灾区提供帮助。
）He volunteered to clean the classroom.（他自愿打扫教室。
）4. give a hand.- 帮助。
相当于help。
例如：Could you give me a hand with my luggage?（你能帮我拿一下行李吗？）（二）重点短语。
1. in need.- 在困难中；在贫困中。
例如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）2. come for a visit.- 来参观；来访问。
例如：My friends will come for a visit next week.（我的朋友们下周将来参观。
）（三）重点句型。
1. Have you come back from your hometown?- 这是一个现在完成时的一般疑问句。
其结构为“Have/Has+主语+过去分词+其他”。
回答可以是Yes, I have.或者No, I haven't.2. There goes the bell.- 这是一个倒装句。
九年级仁爱英语知识点归纳在九年级的学习中，我们接触了许多仁爱英语的知识点。
这些知识点涵盖了语法、词汇、阅读理解等多个方面。
在这篇文章中，我将对这些知识点进行归纳和总结，帮助大家更好地学习和复习英语。
一、语法知识点1. 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
掌握各种时态的用法能够帮助我们正确表达事情的发生时间。
2. 从句从句是由连词引导的句子，可以作为主句的一部分来表达更复杂的意思。
常见的从句包括定语从句、宾语从句和状语从句等。
3. 被动语态主动语态和被动语态是表达动作主体的不同方式。
在被动语态中，动作的承受者称为主语，而动作的执行者则成为介词by后面的宾语。
二、词汇知识点1. 同义词与反义词在英语中，有许多词语有相似或相反的意思。
掌握这些同义词和反义词不仅能够丰富我们的词汇量，还能够提高我们的阅读和写作能力。
2. 词根与词缀许多英语单词都由词根和词缀组成。
掌握常见的词根和词缀能够帮助我们理解和记忆词汇，并能够快速推测词义。
3. 习语和短语习语和短语是由多个单词组合在一起具有固定意义的表达方式。
学习常见的习语和短语有助于我们更好地理解英语中的隐含意思。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意阅读理解中的主旨大意题要求我们归纳文章的主要观点和中心思想。
通过阅读理解文章并回顾关键信息，我们能够更好地回答这类问题。
2. 推断与推理推断与推理题需要我们在文章中寻找暗示和线索，然后根据这些线索进行推测和判断。
这些题目能够锻炼我们的阅读理解和推理能力。
3. 词义推测在阅读理解中，有时我们会遇到一些生词或不熟悉的词语。
通过上下文和词根词缀等线索，我们可以推测出这些词语的大致意思。
四、写作知识点1. 写作结构良好的写作结构是一篇文章的基础。
一个完整的英语写作通常包括引言、主体和结论三个部分。
掌握良好的写作结构能够使我们的文章逻辑清晰、条理分明。
2. 连词与过渡词连词和过渡词在写作中起到了连接和过渡的作用。
九年级上册英语仁爱版知识点笔记一、Unit 1 The Developing World。
1. 重点单词。
- develop：v. 发展；开发；冲洗（胶卷）。
例如：China has developed rapidly in recent years.（近年来中国发展迅速。
）- development：n. 发展；开发。
如：With the development of science and technology, our life has changed a great deal.（随着科学技术的发展，我们的生活发生了很大的变化。
）- feed：（fed，fed）v. 喂养；饲养。
例如：My mother feeds the dog every day.（我妈妈每天喂狗。
）- fair：- adj. 公平的；合理的。
如：It's fair to give everyone a chance.（给每个人一个机会是公平的。
）- n. 集市；展销会。
例如：There is a book fair in our city this weekend.（这个周末我们城市有一个书展。
）2. 重点短语。
- give a hand：帮忙。
例如：Could you give me a hand with my English?（你能帮我学英语吗？）- in need：在困难中；在贫困之中。
如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）- come to an end：结束。
例如：The meeting came to an end at 5 o'clock.（会议在5点结束。
）3. 重点句型。
- have/has been to与have/has gone to的区别。
- have/has been to表示“去过某地（人已经回来）”。
例如：I have been to Beijing twice.（我去过北京两次。
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Unit 1 The Changing WorldTopic 1 Our country has developed rapidly 。
A man got a telephone call from the doctor. The doctor said ，“About this medical test I did for you, I have some good news and some bad news 。
" So the man asked for the god news first. “The good news is that you have 24hours to live ”， said the doctor. “My god ！” the man said incredulously ， “ Is that the good news? Then what's the bad news?" The doctor said, “ The bad news is I couldn't reach you yesterday 。
”take place ___________ volunteer n. ____________ bell n 。
仁爱初三英语知识点汇总下面是仁爱初三英语的知识点汇总，包括语法、词汇、阅读理解和写作技巧等方面的内容。
一、语法知识点1. 时态的正确使用：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等。
2. 特殊疑问句的构成和回答方式：如何使用特殊疑问词（what, who, when, where, how等）构成疑问句，并正确回答。
3. 被动语态的构成和用法：学习如何将主动句转换成被动句，并正确使用被动语态。
4. 直接引语和间接引语的转换：学习如何将直接引语转换成间接引语，注意引号、时态和人称的变化。
5. 定语从句的用法：学习如何使用定语从句对名词进行修饰，注意关系代词和关系副词的使用。
6. 并列连词的使用：学习如何使用并列连词（and, but, or等）将两个或多个单句连接起来形成复合句。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：学习词汇的同义词和反义词，扩大词汇量。
2. 常用短语和固定搭配：学习常用短语和固定搭配的用法，提升语言表达能力。
3. 前缀和后缀的应用：学习常见的前缀和后缀，理解词意的变化。
4. 词形变化规律：学习词性的相互转换规律，如名词变形为动词、形容词变形为副词等。
三、阅读理解技巧1. 标题和主旨题的确定方法：学习如何通过文章的段落内容确定标题和主旨。
2. 判断正误题的答题技巧：学习如何通过文章中的关键信息判断正误。
3. 细节题和推理题的解答方法：分别讲解细节题和推理题的解题技巧和方法。
4. 阅读表格和图表的技巧：学习如何阅读和理解文章中的表格、图表和图画。
四、写作技巧1. 书面表达的结构和语法：学习如何构建合理的文章结构，使用连词和过渡句使文章流畅。
2. 写作时的时间和人称的运用：掌握在不同情况下正确使用时态和人称。
3. 增加句子的复杂性：学习如何使用定语从句、状语从句和并列句等增加句子的复杂性。
4. 逻辑和连贯性的保持：学习如何在文章中保持逻辑性和连贯性，避免遗漏和不连贯的问题。
仁爱版九年级u n i t单元语法知识点总复习有对应习题及答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】九年级英语Unit1单元归纳复习及相应课堂习题（含每个topic作文）1. Have/has been to, have/has gone to 和 have/has been in的区别主语+have/has been to + 地点“去过某地”（已返回）1 主语+have/has gone to +地点“去了某地”（未回来）主语+have/has been in +地点+for +段时间（待在某地，动作可以延长一定时间，后面常接段的时间）She has been in Japan for 2 year.She has been to Japan. She has gone to Japan.▲地点是名词须接to ，如果地点是副词则不接to。
Tom has been there.▲对地点提问用：where2.频度副词already,yet ,just,ever,never,在现在完成时中的作用3.4.（1）already 用在肯定句，用与句中，句尾均可，“已经”5.I’ve finished my homework already. I’ve already finished my homework .6.(2)yet 用于否定句或疑问句，“还”，用于句末。
在现在完成时的用法中，肯定句常用already，改用否定句和一般疑问句时常把already改为 yet（放句末）。
I have already found him.Have you found him yet(3)Just位于谓语动词前。
“刚刚”（也可以用于一般现在时，过去时态） He has just come back from France.(4) ever 多用与一般疑问句，否定句和条件状语从句中，“曾经”Have you ever been to France No, I haven’t. /Yes,I have.If you ever happen to come here ,be sure to visit us.(5)never 多用于否定的陈述句中，“从不……” (反义词是ever)I have never travelled on a plane.(变成一般疑问句）Have you ever travelled on a plane？He is never late for school. (它还可以用于其他时态中）(6)before 做副词时，”从前“，句中谓语常用现在完成时和过去时。
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版33.我们应尽一切努力保护环境We should do everything we can to protect the environment.34.不要在公共场合到处吐痰。
Don’t spit anywhere in public.35.大家知道，没有人喜欢污染。
As we know, none of us likespollution.36.人类逐渐意识到保护动物的重要性。
Humans have come to realize the importance of protecting animals.Unit 2Topic 31.环境保护environmental protection 2为......工作work for (3)宣传有关…… spread the message about…4减少浪费/ 空气污染reduce the waste/ air po llution 5……的两面both sides of … 6塑料袋plastic bags7鼓励某人做某事encourage sb. to do sth. 8省钱/ 能源/ 电save money/ energy/ electricity 9应当做某事be supposed to do sth.10应该做某事(语气较强) ought to do sth.11关灯turn off the lights 12短途旅行travel a short distance 13请准时Please be on time.14把垃圾分类sort the garbage15在沙滩上on the beach 16从……获得能量produce power from…17被广泛应用be widely used 18发动汽车run the car 19把…向前/向下推push…forward / down20把…向上拉pull…up 21通过做某事发电produce electricity by doing sth.22淋浴take a shower 23短途旅行make a short journey 24捡起垃圾pick the litter up 25再努力try harder26你想成为一个更环保的人吗？Would you like to be a greener person?27每个人都应该那样做。
Junior high schoolGrade 7 Unit 1短语和句子1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好2、(It‘s) Nice to meet/see you. = (It‘s)Good to meet/see you.= (I‘m) Glad to meet/see you= (I‘m) Pleased to meet/see you= (I‘m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你3、Welcome to China 欢迎到中国来.4、Thanks /Thank you . 谢谢5、You‘re welcome ./ That‘s all right (OK) .不用谢，6、Stand up . 起立Sit down .坐下7、This is…..介绍第三者的用语，复数用These are…8、How do you do ? 您好9、How are you ? 您好吗？How is she\he? 她\他好吗？10、I‘m fine . 我很好。
11、What‘s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name?Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么名字？12、My name is Jane . 我名叫简13、Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from?= Where does he/she come from?你/他/她/他们来自哪里？14、I am / He (She) is /They are from Canada/Japan/the U.S.A/England/Cuba/China.我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。
九年级（上）Unit 1Topic 1 Our country has developed rapidly一、重点词汇(一)词形转换1.tidy (近义词) clean 4.develop (名词) development（形容词）developed“发达的”; developing“发展中的” 5. rapid (副词) rapidly 6. old (比较级) older; elder(二)重点短语take photos 照相come back from从某地回来too …to… so…that 如此……以致于have /has been to 到过an English training school take place 发生greet changes 巨大变化take part in 参加disabled children 残疾儿童feed sb. 喂某人吃东西learn…from 从……学会around the world 全世界in the past 在过去 a proper place to take photos 合适的地方去拍照describe… in detail 详细地描述某物have no time to do sth. 没时间做某事chat online 在网上聊天in the past 在过去no chance 没机会make money 赚钱afford sth / to do sth 买得起某物/负担得起做某事in order to 为了… spend childhood 度过童年nowadays 现在(常用于和过去相比) give support to sb.= give sb. support 为某人提供帮助/ 支持为某人提供帮助receive/get a good education 得到好的教育leisure activities 户外活动keep in touch with 和某人保持联系fat away 后置定语远方的sorts of 种类繁多的have/has gone to 到过more than = over 多于eg: over ten years十多年see sth. oneself 亲眼看到have chance to do sth 有机会做某事by the way 顺便问一下used to be 去过曾经是with the development of China 随着中国的发展not only but also 不但而且send…to 把……送到…during the vacation 在假期期间living condition 生活条件thanks to/because of 因为… prepare f or为…做准备with the help of 在……帮助下succeed in sth./doing be successful in doing 成功做某事in recent years 在近几年remember the past 记住过去make progress 取得进步live in present 立足现在dream about future 展望未来in the open air 在户外is that so? 是那样么?二、重点句型1. spend time (in) doing something 花费时间做某事2. see somebody doing something 看见某人做某事3. There goes the bell. That’s the bell. The bell is ring. 铃响了。
知识点九年级英语仁爱版九年级英语仁爱版知识点总结九年级英语是学习阶段的最后一年，也是对学生英语水平的综合检验。
把握好九年级英语的知识点，对于学生的英语学习发展非常关键。
以下是九年级英语仁爱版的知识点总结。
一. 语法知识点1. 动词时态和语态的运用在九年级英语中，动词时态的使用十分重要。
学生需要熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的基本用法。
同时，还需要了解被动语态的构成和用法。
2. 定语从句的使用定语从句是九年级英语的重要语法知识点之一。
学生需要学会使用关系代词和关系副词引导定语从句，并能够根据上下文选择适当的引导词。
3. 状语从句的运用状语从句是句子的一个成分，它能够描述时间、条件、原因等，并对主句起到修饰或说明的作用。
学生需要掌握几种常见的状语从句包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。
二. 阅读理解技巧1. 借助上下文推断词义在阅读理解题中，常常会遇到一些生词，学生需要通过上下文的提示来推断出其大致意思。
这需要学生有较好的阅读能力和词汇积累。
2. 提炼主旨句和关键词当阅读一篇长文时，学生需要通过提炼主旨句和关键词来抓住文章的主旨和重点。
这样可以帮助学生更好地理解文章的内容。
3. 多读多练阅读理解需要大量的练习，只有通过反复的阅读，才能提高自己的阅读理解能力和速度。
学生可以通过做题和背诵文章等方式提高自己的阅读水平。
三. 写作技巧1. 语法准确性写作时学生需要注意语法的准确性，尤其是动词时态、主谓一致、句子结构等方面。
这样才能使文章更加规范和地道。
2. 句型丰富性学生需要运用不同的句型表达自己的意思，这样可以使文章看起来更加生动有趣。
例如，可以使用并列句、复合句、倒装句等来增加句子的多样性。
3. 逻辑性和连贯性写作时需要注意文章的逻辑性和连贯性，使得文章内容有条不紊，清晰易懂。
可以使用适当的过渡词和连接词来使文章段落之间衔接自然。
综上所述，九年级英语仁爱版的知识点总结涉及语法知识、阅读理解技巧和写作技巧等方面。
初三英语总复习笔记（仁爱版）七年级（上）短语和句子1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好2、(It‘s) Nice to meet/see you. = (It‘s)Good to meet/see you.= (I‘m) Glad to meet/see you= (I‘m) Pleased to meet/see you= (I‘m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你3、Welcome to China 欢迎到中国来.4、Thanks /Thank you . 谢谢5、You‘re welcome ./ That‘s all right (OK) .不用谢，6、Stand up . 起立Sit down .坐下7、This is…..介绍第三者的用语，复数用These are…8、How do you do ? 您好9、How are you ? 您好吗？How is she\he? 她\他好吗？10、I‘m fine . 我很好。
11、What‘s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name?Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么名字？12、My name is Jane . 我名叫简13、Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from?= Where does he/she come from?你/他/她/他们来自哪里？14、I am / He (She) is /They are from Canada/Japan/the U.S.A/England/Cuba/China.我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。
15、Cheers .干杯16、How old are you ? 你几岁了？17、I‘m five (years old) 我五岁了18、What‘s your phone number ?你的电话号码是多少？My telephone number is……= It‘s…..19、What class /grade are you / is he /she in ?你/他/她在哪个班级/年级？20、I am / He /She is in Class Four , Grade One .我/他/她在一年级四班。
21、Who is that ? 那是谁？22、That‘s Lucy 那是露西。
.23、What‘s this / that in English ? It‘s…… 这/那用英语怎么表达？24、This / That is an orange 这/那是一个桔子。
.25、What are these / those ? 这/那些是什么？26、They are schoolbags / books /buses .它们是书包/ 书/公共汽车。
27、Is this /that a telephone ? 这/那是一部电话吗？28、Yes, it is.\ No, it isn‘t.29、Are these /those pencils ?这些是铅笔吗？30、Yes, they are.\No, they aren‘t.31、How do you spell it你是怎么拼写它的？M—A—P, map.32、Can you spell it? Yes, M—A—P, map.33、Excuse me . 请问，打扰了34、in the same class 在相同的班级35、good friend 好朋友36、．Mr. Mrs Miss Ms用于姓之前(Mr. 表示先生，是对中年男子的尊称，婚否不限；Mrs表示夫人，是对中年已婚女子的称呼：Ms,是对不知婚否女子的称呼；Miss是对未婚女子或老师的称呼) 语法1、be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答.am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。
回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not.He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. Is he Mr. Chen? Yes, he is. / No, he is not.I am a student. I am not a student. Are you a student? Yes, I am. / No, I am not.They are teachers. They are not teachers. Are they teachers? Yes, they are. / No, they are not.2.名词的复数：1）一般在名词词尾加—s car---cars; apple--apples2）以s,x,ch,sh结尾的词，在词尾加---es，如：box---boxes; bus---buses; watch ---watches.3）部分国人的复数：以an结尾的单词，在词尾加—s；以结尾的单词，单复数同形。
如：Chinese---Chinese, Japanese---Japanese, American---Americans Brazilian—Brazilians, Canadian---Canadians.3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，如：family---families.5）以fe、f结尾，变fe、f为ve再加s，如：life---lives. 6）特殊情况，如：mouse---mice；foot---feet, tooth--teeth, Chinese--Chinese, Japanese--Japanese3. 基数词的表达：0—100 zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen nineteen twenty twenty-one thirty…forty… fifty…sixty…4. a,an,the的用法: a /an 都表示―一，一个‖，如果单词的音标是元音音标开始的，我们在前用an, an apple / a ‗u‘;/ an ‗s‘Unit 2 Looking DifferentTopic 1small - big / large / wide long - short black – white tall - shortyoung – old new - old1. a small nose 一个小鼻子2. a big head 一个大头3. long\short hair 长/短头发4. a wide mouth 一个大嘴巴5. round faces 圆脸6. your favorite movie star 你最喜爱的电影明星7. guess again 再猜8. a good student 一个好学生9. have a sister 有一个姐妹10. her/his name 他/她的名字11. in the same school 在同一所学校12. in different grades 在不同的年级13. Your face is long . = 14. His hair is short. =15. Do you have long hair? Yes, I do. No, I don‘t. Yes, we do. No, we don‘t.16. Does she / he have big eyes? Yes, she / he does. No, she / he doesn‘t.17. Do they have new friends?Yes, they do. No, they don‘t.10. I know. 我知道 I don‘t know. 我不知道。
I see.我明白11. I‘m thirteen years old. = I‘m 13 years old.= I‘m 13. = I‘m thirteen.Topic21. What does she look like? 她看起来怎么样？2. that boy 那个男孩3. my friend 我的朋友4.look the same=have the same looks 看起来一样Z5. look different =have different looks 看起来不一样6. blond hair and blue hair金发碧眼7. good friend 好朋友8. 表示颜色的词语:What‘s 颜色and 颜色? It‘s……9. 关于颜色的提问：What color…?-- What color is the skirt? -- It‘s white. -- What color are the shirts? - They are white.10. give something to somebody= give somebody something 给某人某物Give the book to Maria = Give Maria the book. 把书给Maria.11. short brown hair 12. look at the photo\ picture 看着这张照片13. look (at) = have a look (at) 14. the girl in yellow = the girl in a green skirt15. in 可表示―用某种语言在…..里面，穿着‖in English in the morning \ afternoon \ evening in a green car in a red coat in red16. which疑问词的使用Which girl? The girl in red. 哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。
Which bag? The blue one. 哪个包？蓝色那个。
18. 区别has/have与am/is/are的用法：has/have表示―有‖，即―某人有某物‖，am/is/are表示―是‖即―…是…‖19. 有实意动词的一般现在时态的用法：动词原形——第三人称单数形式1）直接加―s‖，如：make----makes; come----comes.2）动词以o，s，ch，sh,x结尾，再后加―es‖，如：do---does; watch----watches; wish---wishes;miss----misses; guess----guesses3）特殊情况，如：have----has;4）辅音字母+y，把y改为i，加—es, 如:Study---studies20. 句型转换：1）主语为第三人称单数，否定句，在动词前加doesn`t,再把动词改回原形，一般疑问句，在句首加does，再把动词改回原形,回答，Yes,人称代词+does。
