幼儿园中班美术计划

幼儿园中班美术教学计划5篇幼儿园中班美术教学规划篇1一、指导思想幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。

二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班规划幼儿园中班美术兴趣班规划。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维力量的培育。

教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。

让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。

4、注意幼儿美术兴趣的培育幼儿园中班美术兴趣班规划工作规划。

通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。

四、活动内容：1、春天到（绘画）2、漂亮的蝴蝶（绘画）3、欢乐的春游（绘画）4、台布设计（绘画）5、美丽的房子（美工）6、绿色田园（绘画）7、快乐帽（美工）8、公路上来往的汽车（绘画）9、画中的向日葵（绘画）10、开餐馆（泥工）11、小老虎（折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变（绘画）14、五彩鸟（绘画）15、夏天的用品（美工）幼儿园中班美术教学规划篇2一、教师自身素养提高1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。

2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。

3、爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。

中班美术教学计划（精选13篇）中班美术教学计划篇1为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。

同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。

更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。

培养目标：1. 开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。

2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。

3. 提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。

4. 塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。

5. 培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。

活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。

教学注意点：要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。

幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：九月份：折纸：花手绢我心中的太阳想象画：向日葵吹画：颜色的游戏十月份：我也可以当大师七彩云印画：会变得小手折纸：好玩的毛毛虫十一月：瓶子的花衣裳版画:我喜欢的车手工：会跑的小松鼠折纸：小狐狸十二月：动物汽车嘟嘟嘟热气球，飞呀飞废旧物品制作：大嘴鱼雪娃娃一月：有趣的餐盘面点师房子里的秘密中班美术教学计划篇2一、幼儿情况分析本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。

2024年幼儿园中班美术计划一、活动目标1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 培养幼儿的美感和艺术创造力；3. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力；4. 培养幼儿的集体观念和合作意识。

二、活动内容1. 国画启蒙通过教授国画的基本技法和知识，如笔触、水墨用色等，引导幼儿熟悉国画的魅力和美感。

活动形式：观看国画范本，模仿练习，制作小品国画。

2. 幼儿涂鸦墙为幼儿准备涂鸦墙，引导幼儿以自由的方式进行涂鸦和绘画，培养其艺术创造力和表达能力。

活动形式：提供各类绘画工具和材料，鼓励幼儿自由发挥，展示作品。

3. 手工制作通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力，提升其手眼协调能力和创造能力。

活动形式：制作纸贴画、泥塑、折纸、剪纸等手工作品，展示作品。

4. 收集和回顾鼓励幼儿在幼儿园生活中的美术作品，定期进行收集和回顾，激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。

活动形式：将幼儿的作品制作成展览，组织家长和其他班级的幼儿进行观赏。

三、教学过程1. 激发兴趣根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的美术活动，引导幼儿积极参与。

2. 观察范本给幼儿展示各种美术作品，如名画、绘本等，引导幼儿观察图案、色彩和线条等。

3. 模仿练习让幼儿模仿范本进行练习，例如练习简单的线条和形状，培养幼儿的基本绘画技巧。

4. 创作实践引导幼儿进行自由创作，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，培养幼儿的艺术创造力。

5. 作品展示将幼儿的作品在幼儿园进行展览，让其他班级的幼儿和家长参观，鼓励幼儿分享作品和交流心得。

四、评估方式1. 观察评估：观察幼儿在美术活动中的参与程度和表现，评估其观察力、想象力、手眼协调能力和艺术创造力。

2. 作品评估：评估幼儿的美术作品，从图案、色彩、线条等方面进行评估，鼓励幼儿用自己的语言表达作品。

3. 口头评估：与幼儿进行面对面的交流和反馈，了解幼儿对美术活动的感受和体会。

五、活动安排1. 每周进行1-2次美术活动，每次活动时间为40-60分钟；2. 活动中加入游戏元素，提高幼儿的参与度和兴趣；3. 配备专门的美术教具和材料，满足幼儿的绘画和手工制作需求；4. 定期进行作品展览和回顾，给予幼儿鼓励和肯定；5. 鼓励幼儿主动参与，提供适当的引导和指导，关注幼儿的个体差异。

幼儿园中班美术教学方案一、教学背景概述：____年针对幼儿园中班的美术教育，旨在发展幼儿的审美感知、创新思维和艺术表达技能，使他们能够更好地理解和感知世界，提升观察能力和想象力。

适当的美术教育有助于幼儿的全面发展，激发他们的艺术兴趣，为他们的长远发展奠定坚实基础。

二、教学目标：1. 熟悉并理解绘画、剪纸等多种艺术形式。

2. 培育幼儿的观察力、专注力和创新思维。

3. 提升幼儿的艺术表达技巧和创新能力。

4. 提高幼儿的绘画技巧和审美素养。

三、教学内容与教学流程：1. 教学内容：（1）色彩：掌握基本颜色，理解色彩的冷暖和明暗关系。

（2）造型：了解基本形状，学习几何图形的组合。

（3）构图：学习平面构图原理，培养空间想象力。

（4）材料与工具：介绍常用绘画材料和工具，教授安全使用方法。

（5）艺术形式：探索绘画、剪纸、手工等多种艺术形式。

（6）创新实践：提供多元化的美术活动，激发幼儿的创造力。

2. 教学流程：（1）情境导入：借助图片、实物等引导幼儿的注意力。

（2）艺术鉴赏：展示艺术作品，引导幼儿观察并表达感受。

（3）示范教学：教师示范绘画技巧，引导幼儿模仿学习。

（4）自由创作：设定主题，提供材料，鼓励幼儿自由创作。

（5）作品展示：组织幼儿展示作品，促进相互欣赏和交流。

四、教学方法与途径：1. 情境引导法：通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示范教学法：教师示范，引导幼儿模仿并进行实践。

3. 游戏教学法：以游戏形式进行教学，增强幼儿的参与度和学习兴趣。

4. 观察引导法：引导幼儿观察并发现美的元素，表达个人感受。

5. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示艺术作品，丰富教学资源。

五、教学评估：1. 观察评估：通过观察幼儿的创作过程和作品，评估其绘画技巧和表达能力。

2. 作品评价：对幼儿作品进行评价，对优秀作品给予肯定，对需要改进的地方提出建议。

六、教学资源与环境：1. 教学资源：展示艺术作品，提供丰富的绘画材料和工具，利用多媒体设备增强教学效果。

2024年幼儿园中班美术专题计划一、主题简介本次美术专题活动的主题是“探索艺术的奥秘”，通过一系列的美术体验和实践活动，引导中班幼儿主动参与艺术创作，培养幼儿的美术兴趣和创造力。

二、教育目标1.培养幼儿对艺术的兴趣，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

2.通过美术创作活动，促进幼儿的大脑发育，培养幼儿的细致观察和动手能力。

3.锻炼幼儿的合作意识和团队合作能力，培养他们的社会交往能力。

三、活动内容1.感受大自然的美通过户外探索活动，带领幼儿观察和感受大自然的美，如树叶的形状和颜色、花朵的香味和颜色等。

在户外进行简单的素描创作，画出自己眼中的自然美景。

2.绘画游戏通过游戏方式，引导幼儿进行涂鸦、贴画、画大头等绘画活动，培养他们的创造力和表达能力。

3.线条的奥秘通过线条的观察和练习，教育幼儿认识不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等。

通过线条拼贴、绘制线条画等活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

4.色彩的魔力通过色彩的观察和实践，引导幼儿认识不同颜色的表达效果和情感联想。

进行混合颜色的实践活动，让幼儿亲自动手调配颜料，培养他们的创造力和色彩感知能力。

5.传统文化的美通过故事讲解和手工制作活动，让幼儿了解传统文化的美，如纸折、剪纸、泥塑等。

引导幼儿进行传统文化主题的绘画创作，培养他们对传统艺术的兴趣和理解能力。

6.展示和分享在活动结束后，组织一次美术作品展示和分享活动。

幼儿可以展示自己的作品，并分享他们的创作过程和感受。

通过展示和分享，增强幼儿的自信心和表达能力。

四、教学方法和手段1.情境教学法：通过创设情境，引导幼儿主动参与美术活动。

2.示范教学法：通过示范，指导幼儿正确使用绘画工具和运用不同的创作技巧。

3.游戏教学法：通过游戏方式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

4.集体活动和小组活动相结合：既注重集体活动的组织和管理，也注重组织小组活动，培养幼儿的团队精神。

五、评价方式1.观察评价：通过观察幼儿在美术活动中的表现，评价他们的参与度和创造力。

中班美术活动方案〔精选20篇〕中班美术活动方案〔精选20篇〕中班美术活动方案篇1活动目的：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

2、积累使用剪刀的经历。

3、幼儿在活动中愉快地进展创造、表演。

活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐〔人手一份〕。

3、音乐磁带、各种花盆等。

活动过程：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最乖巧，最能干。

二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？三、装扮舞台1、装饰背景老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们乖巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？师生一起用各种材料装扮舞台。

2、剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗？师生一起用各种材料再次装扮舞台。

四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改良一下？〔自评、他评〕五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进展时装表演吧！把这美妙的一刻拍下来，好吗？〔小朋友自由表演，与客人老师合影纪念。

〕师：他是谁，它们少了些什么？2、讨论：你想用什么材料来做？〔二〕根本部分：1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。

在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。

2、幼儿动手制作。

3、用自己制作的“背壳”进展游戏。

〔三〕完毕部分：评价，提出下次游戏的主题幼儿园中班美术活动设计：小动物的家泥工。

中班美术活动方案篇2一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。

中班美术教学工作计划5篇中班美术教学工作计划（精选篇1）新的学期又开始了，本学期我担任二年组5个班的美术教学工作。

在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。

面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的`主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

三、学生现状分析：各班级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

四、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

中班美术绘画教学计划（精选10篇）中班美术绘画教学计划（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学计划吧。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编帮大家整理的中班美术绘画教学计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。

中班美术绘画教学计划篇1一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。

大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。

本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标1．引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2．通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3．学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4．运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5．学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6．通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、实施措施1．引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2．创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3．运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

4．美术教育与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度安排1.常规常规2.红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画）3.爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）4.黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（欣赏）5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣赏）7.百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）8.美丽的花边（二）（绘画）妙妙线（手工）9.彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）10.小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）11.阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏）12.笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工）13.哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画）14.哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）15.一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）16.秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏）17.兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（欣赏）18.秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）19.再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）20.大树（绘画）雪花（绘画）21.镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）22.复习复习23.复习复习中班美术绘画教学计划篇2一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

中班美术活动策划方案5篇当前社会各方面对于幼儿教育的重视程度越来越高，如何发展幼儿教育，如何将幼儿教育更加系统化、更加科学化，成为教育工作者面临的主要问题之一，以下是小编精心收集整理的中班美术活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班美术活动1活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。

)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。

船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。

因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。

本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。

篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。

2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。

3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。

教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。

2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。

3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。

4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。

教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。

在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。

篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。

教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。

2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。

3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。

4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。

教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。

在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。

篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。

2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。