美国建筑名校南加大USC

美国南加州大学建筑设计学院怎么样学校名称：美国南加州大学(洛杉矶) University of Southern California (Los Angeles)所在位置：美国，University Park Los Angeles, CA 90089 (213) 740-2311创建时间：1880QS排名：62USNEWS排名：21学费：48280录取率：0.23美国南加州大学位于美国加利福尼亚州的洛杉矶。

洛杉矶是加州第一大城市，也是美国第二大城市，仅次于纽约。

下面要为你解析美国南加州建筑设计学院怎么样。

美国南加州大学(University of Southern California，简称USC)成立于1880年，是一所四年制的私立研究性大学，也是美国西部最古老的私立大学之一。

根据2010-2011年度官方数据统计，在校学生37000人，本科生17500人，研究生和职业学位学生19500人，国际学生有6900人。

据2010年秋季入学统计，该校中国学生有1951人左右，占国际学生的28.1%。

在校教师职工21100人，其中全职教师3300人。

据留学360介绍，校园生活非常安全，大学专门成立了美国南加州大学公共安全部门(USC Department of Public Safety)共有242名安全工作人员，其中公共安全职员90人，社区服务人员135人。

同时该部门还拥有28辆巡逻车，35辆巡逻自行车。

强大的安全措施和设施有力的保证了校园的安全。

建筑学院南加州的建筑学院正如同学校的特洛伊黑马精神一样，不仅全美排名top10，更是美国为数不多在本科就提供professional degree(专业学士学位)的学校。

在Archdaily上，有针对2014美国建筑学校各个方面做排名：Analysis and Planning建筑城市规划第四名Communication 信息传达第三名Construction Methods and Materials 建造方法和材料第五名Cross-Disciplinary Teamwork 跨领域学习和合作第五名Design 建筑设计第五名Sustainable Design Practices and Principles 建筑可持续发展设计的实施和价值第五名值得一提的是南加州大学建筑学院的院长是著名的华人建筑师马清运。

南加州大学University of Southern California_入学要求_录取条件_专业学费_世界排名_2018申请指南南加州大学简介：南加州大学（University of Southern California，缩写USC）是一所中等大小的私立综合性全国大学，成立于1880年，位于美国西部大都会洛杉矶市区，该校是加州最古老的私立研究型大学。

作为全球化大都市，洛杉矶吸引了世界各地的人，而位于洛杉矶市的南加大成为了美国大学中，国际学生最多的大学。

南加大利用洛杉矶这个有利环境预备建立亚洲与太平洋沿岸的研究与农业研究机构。

根据卡内基教育基金会2005年公布的大学分类，南加大被归类为“研究活动非常活跃的研究型大学”。

炎裔留学老师表示南加大的体育成绩亦很彪炳。

它是美国所有大学中曾夺得第二多冠军奖的大学，总共得到104个冠军，曾是亚裔球星林书豪最心仪的学校。

学校历史与环境南加大USC是一所卫理宗会大学，校地由三位富有的洛杉矶居民捐赠。

大学开设时，共招收了53位学生和10位教职人员。

首届毕业生有3人：两男一女。

数十年后，南加大不再带有宗教信仰，正式独立于卫理宗会。

南加大在独立后不断成长，除了位于洛杉矶市区南方2英里的主要校区（大学公园分校）之外，学校在市区北方2英里处还设立了健康科学校区；在尔湾（Irvine）的橘郡，设立了商学、药学、社工和教育学院；弗吉尼亚州阿灵顿以及Marina del Rey建立的信息科学研究所；环境研究学院设立在距洛杉矶20英里的卡塔利娜岛；公共政策与规划发展学院则位于卫星校区加州萨克拉门托。

2005年，南加大于华盛顿特区成立了联邦关系办事处，在阿罕布拉市设立健康科学校区，基础保健护理计划、卫生健康与疾病预防研究所（IPR）以及公共健康硕士学学位课程。

健康科学校区该校区距洛杉矶市3英里，离主校区7英里，是基础临床生物医药研究中心，研究领域包括：癌症、基因治疗、神经科学、生物学和移植学。

南加州大学（University of Southern California，缩写USC）是一所中等大小的私立综合性全国大学，成立于1880年，位于美国西部大都会洛杉矶市区，该校是加州最古老的私立研究型大学。

作为全球化大都市，洛杉矶吸引了世界各地的人，而位于洛杉矶市的南加大成为了美国大学中，国际学生最多的大学。

南加大利用洛杉矶这个有利环境预备建立亚洲与太平洋沿岸的研究与农业研究机构。

根据卡内基教育基金会2005年公布的大学分类，南加大被归类为“研究活动非常活跃的研究型大学”（very high research activity）。

360教育集团介绍介绍建筑学院南加州大学建筑学院（The USC School of Architecture）成立于1925年。

在1972-1976年期间，名为“建筑与美术学院”（The School of Architecture and Fine Arts），“SOFA”在一起时间很长，后才独立开来，2006年，美术学院独立更名为Roski 美术学院。

该学院提供的研究学位包括：M.Arch：March是建筑学院硕士专业学位的一种，该学位分2种模式：“March+3”“March+2”。

这两者的区别在于：前者是面向无设计专业本科背景的学生提供的；后者是面向本科研究学或相关设计背景提供的。

美国通常本科建筑学制6年，硕士学制3年，博士学制2年。

MAAS PP：全称Master of Advanced Architectural Studies( Post-Professional Degree)，相对于First Professional DegreeMBS：MHCMLA ：景观建筑学专业，类似于March，也分“MLA +3”“ MLA +2”“ MLA PP”。

前者主要是面向本科学位无景观建筑、建筑学或环境设计的学生；后者是面向具备相关专业背景的学生提供的。

基本信息：3年制的第一专业学位（First Professional Degree programs）：M.Arch与MLA 都不需要设计学专业背景，只需BA/BS即可。

美国留学热门院校之南加州大学每年申请南加州大学的同学都非常之多，所以同学们要多了解一些申请方面的信息，下面我就和大家一起看看南加州大学留学的部分信息。

南加州大学学校概况美国南加州大学（University of Southern California），简称南加大（USC），位于加州洛杉矶市中心，由监理会于1880年创立，是加州及美国西岸最古老的私立大学，也是世界领先的私立综合学术研究型名校之一。

南加大的课程水准极受肯定，其中商学院、电影、传播、建筑、医学及理工学院等科系在美国大学中相当知名。

南加大获得联邦政府“研究与发展”经费最多的十所美国私立大学之一，并且为全美大学的前二十名。

在佛罗里达大学调查中心，南加大列为全美第12名顶尖研究型大学，马歇尔商学院在大学部全国排名第九。

根据南加大为2005年准新生预备的入学申请文件所引的资料，南加大已成为全国最具竞争力的大学之一，全美大学排第23名[3]。

其中电影学院全美排名第一，工程学院全美排名第八。

在2006年，34，000申请者中只录取2700名学生。

南加大于2000年获时代杂志（Time Magazine）选为年度风云大学（College of the Year）、以及获得Princeton Review对大学的广泛社会服务课程。

根据卡内基教育基金会2005年公布的大学分类，南加大被归类为特高研究型大（veryhighresearchactivity）。

在美国4，383所高等学府中，只有96所获得此项分类。

南加大亦是新近的诺贝尔化学奖得主、洛克碳氢研究所所长George Olah教授的驻在处。

南加大也是少数同时拥有两座由国家科学基金会（NSF）提供资金设立的工程研究中心（ERC）-- 专门研究网络及多媒体的综合多媒体系统中心（IMSC）以及微电子生物系统中心（BMES）。

此外，南加大被美国国土安全部选为第一所国土安全卓越中心。

南加大是洛杉矶地区最大的私人企业雇主，每年在洛杉矶都会区提供40亿美元的经济输出；而南加大的学生每年在地方上花费则高达4亿6百万美元和造访校园的游客则提供了另外的1千2百30万美元的花费。

2020USC南加州大学建筑毕业设计全播报（上）92组优秀设计,快来收藏！！2020年受疫情的影响，哈佛、耶鲁、UCL等海外名校纷纷发布了线上毕设/设计展，以展示学术研究成果。

USC南加州大学建筑设计ARCHITECTURE 方向展出了共计178组的作品，本次一格将播报上半部分共计92组作品。

GRADUATE FINAL PROJECTS下14个研究方向一格将对本次UCA南加利福尼亚大学建筑设计展进行全面报道，帮助国内同学更好更快地了解海外一手设计成果。

以下为建筑方向92组设计成果全播报。

1DIALOGUES BETWEEN INSIDE AND THE OUTSIDE Architecture can be seen as a strange amalgam of enduring principles and continual change or flux. Yet, while walls, stairs, windows and other architectural elements are the physical manifestation of this language, it is form’s immaterial other—space, light, movement, and other ephemeral phenomena—or more specifically, the relations between them—that constitutes what might be called Architecture’s intrinsic nature. Consequently, in this studio equivalent attention is given to the introduction of fundamentals, defining (and solving) architecture problems, and the acquisition of skills and disciplinary knowledge as it is to questions of space, program and representation.The final project of the semester focused on the architecture of domestic space, the formation of spatial concepts, and the relationship or dialogue between interior and exterior space. Beginning with a re-reading of Venturi’s seminal text on form,Complexity and Complexity in Architecture, the studio analyzed selected passages from “Chapter 9: The Inside and the Outside.”Students were asked to do a close reading and critically extend and translate the underlying principle into an architectural proposition for a micro-dwelling, a guest house for a visiting evening lecturer. The site was the existing “Chapel” structure adjacent to Watt Hall, at the corner of Watt Way and Bloom Walk.01SCREENING LIGHT02HOME RESHAPED03SQUARE – ROUND04DOMESTICITY AND THE PUBLIC REALM05OBSCURED HIVE06MODULATED PRIVACY07JUXTAMONO08SPACE BETWEEN THE FRAMES09INSIDE OUT10PICTURE IN PICTURE11OSCILLATING RELATIONSHIP IN LAYERED SPACES12FUNCTIONAL POCHÉ + FLEXIBLE SPACE13INTERLOCKING SPACE14HIDDEN IN PLAIN POCHE15SPATIAL DIFFERENTIATION16HABITUÉ17CONTINUITY AND FLOW18SYMMETRICAL ASYMMETRY19HIDING INSIDE20FLOW UP THROUGH21COMPLEMENTARY DIFFERENCES 22CYLINDER HOUSE23THE ORDER OF GROWTH24ELEMENTAL ENSEMBLE25PRIVATE, BUT KIND OF PUBLIC. PUBLIC, BUT KIND OF PRIVATE26CONSOLIDATING CONTRADICTION27FALSE INTERSECTION28DISTRIBUTED LIGHT29SLIDE AND REVEAL30OVERSIZED BIRDHOUSE31INTERSECTED POCHE32PRIMARY SPACES AND PERIMETERS33EL DESLIZO2TOPOGRAPHIES FOR SUCCESSION: A NEW FOREST IN MACARTHUR PARKThe studio concerned itself with the area in and around MacArthur Park in the neighborhood just west of downtown Los Angeles. MacArthur Park is one of the oldest parks in the city in a neighborhood that has seen dramatic changes throughout its history – from an area of neglect, to an upscale neighborhood for the rich and powerful, to the birthplace of violent gangs, and now a vibrant neighborhood under intense gentrification pressures. The final project imagines a new topography for MacArthur Park that will support the cultivation of a new forest.This course builds upon the skills acquired in ARCH 541a furthering the ability of students to think spatially and design at multiple scales. Students not only investigate physical conditions but also become familiar with the less tangible aspects of our urban environment – including but not limited to social, cultural,and economic issues –and how they effect the urban environment. Students develop their skills through a series of tasks that culminate in a comprehensive proposal for a strategic urban intervention.34THE 100 YEAR FOREST35MACARTHUR URBAN FOREST36QUILT FOREST37A BRAIDED FOREST38INTERSECTIONS: NATIVE & IMMIGRANT WAVES39WAVES: THE TEMPORAL AND DYNAMIC IDENTITY OF URBAN FORESTS40THE 100 YEAR FOREST – TRANSITION FOREST3LANDSCAPE AT THE INTERSECTION OF LIFE AND DEATH In this semester-long design-research studio, we turn our attention downward, to the literal foundation of landscape – the soil. As physical material, soil refers to the thin layer of earth, composed by organic matter and organized into “horizons”–extending from the thin yet nutritious layer of “humus” at the top to the solid bedrock below. As an environmental system, soil is considered one of the most crucial elements of the climate, being the second largest store of carbon after the ocean. As living matter, soil is composed of billions of microbes and micro-organisms such as fungi, bacteria, protonza, nematodes, anthropods and earthworms – a symbiotic collective known as the soil biota. The biota plays a vital role in determining how well the ecosystems and the life that it supports function above grade. Spatially, soil is where “we have long placed that which we fear and wish to lose, and that which we love and wish to save,” in the words of the British writer, Robert Macfarlane. And temporally, soil is the visible evidence of a number of dynamic processes, including: additions, losses, transformations, and translocations – spanning timescales that are too long to seem comprehensible to the human. Beyond the sciences, subterranean lifeworlds have activated the social and literary imaginary across cultures and through time. And yet, all the while, our anthropocentric perspective and attitude towards soil, like that toward most landscape matter, continues to be largely productionist –focusing on its resource-value at the expense of all other relations.Situating the varied and layered dimensions of soil within the near-catastrophic environmental context projected for the next century, particularly the looming threat of mass extinction that threatens our more-than-human partners, this studio focuses on Soil Building Processes by rethinking the future of burial landscapes through mortuary composting procedures. Interrogating our position in our environmental future, we consider the types of future relationships that we might form with soil, putting in place acts of care that go beyond exploitative and instrumentally regimented stewardship. We consider how our bodies could facilitate this new form of co-existence, and how design could enable and accommodate this necessary exchange. Our collective efforts toward climate restoration require not just innovative technologies, but social and economic transformation –a shift in our thinking about the biophysical world and our role and responsibility in it. We tackle these challenges and more as we sift through the varied layers of soil –to ultimately address a more ethical way of living (and dying) in the ruins of what we have created.41DAMNED EARTH, AWAKENED DUNES42UN-CONTAINED43MEMORIAL EXTREMES: DESIGNING WITH FIRE + WATER44CEMETERY ‘MOO’-SICOLOGIES45MULTI-SPECIES SANCTUARIES46QUARRY AFTERLIVES47THE CIRCLE OF LIFE AND DEATH4OPEN SOURCE CROSS LAMINATED TIMBERThe studio is framed around the study of cross-laminated timber (CLT) as one of the most innovative building materials available in the market. CLT has received appraisal as a material that profoundly engages with ecology and sustainable practices. Timber offers “the benefit of carbon sequestration, which is the capture of carbon, usually in the form of CO2, from the atmosphere, and it’s long storage, in order to mitigate global warming” (Jones, 2019). The commitment to sustainability and ecological awareness requires us not only to use a material suchas CLT but also to look into its sourcing and the foresting practices associated with it. It is through sustainable foresting management where CLT really becomes an innovative proposition for the 21st century.The second area of interest for CLT has been its potential to drive automation and industrialized production. Companies such as Katerra have done substantial investments to develop production chains around the prefabrication of CLT modules that could define a flexible building system.This Integrated Technology studio will study and understand why the future of the architecture industry is projected to be linked to technologies such as CLT. The studio aims to provide an industry framework with a realistic project expectation, where each part of the building could be considered an opportunity for innovation and entrepreneurial discovery. Students are invited to think of themselves as entrepreneurs that are developing a building solution that will be demonstrated in their studio project.48POLY-PATH49COMMUNITY 175650URBAN STAGE51VIEW AND MOVEMENT 52SPIRAL OFFICE53FIX FLEX FLUX54PIXEL55CLT CO-WORKING SPACE 56SKY & EARTH57THE SHELF58THE EMERALD FILTER59CONTORTA60SOCIAL IVORY61STEPPED POROSITY62STAGGERED CONNECTIONS63UNDER THE GREEN64THE INTERSECTION BETWEEN NATURAL & URBAN ENVIRONMENTS65STEPPING DOWN66FLOATING URBAN LAB 67RIVERVIEW WINDOW 68WORK/LIFE69ANT FARM PROJECT 70DUALITY71URBAN GARDEN72THE WALK73SPATIAL-PEAK74PARALLEL75THE INSERTION76URBAN FOREST77NO BOUNDARY WORKING781000 TO 179ART COMMUNITY80CLUSTERED COMPLEX81COLAB PAD82THE MATRIX83ARCHES & MISFITS84FARM TO TABLE85UNDER THE TREE86SOCIAL MOIRE87URBAN LINKAGE88CHAMELEON: URBAN CONTINUITY 89DROP90CO-GROW91BRIDGE92MAKE SPACE本文素材来源：/graduate-expo/版权归原作者所有。

usc大学usc大学简介usc大学（University of Southern California），位于美国加利福尼亚州洛杉矶市，是一所享有盛誉的私立研究型大学。

usc大学成立于1880年，是加利福尼亚最古老的私立研究型大学之一。

usc大学以其优质的教学和卓越的研究著称，被誉为美国顶尖的大学之一。

usc大学的校园占地面积超过800英亩，设有15个学院和学部，提供超过150个本科专业和200个研究生专业。

usc大学的学科覆盖面广，包括人文学科、社会科学、工程、医学、艺术和传媒等领域。

usc大学非常重视交叉学科的发展和合作，致力于集合各个学科的优势，培养学生全面发展的能力。

usc大学的教职员工拥有丰富的学术背景和经验，包括诺贝尔奖获得者、普利兹克奖获得者和图灵奖获得者等。

他们在各个领域都取得了全球公认的研究成果，并将这些成果应用于教学和社会实践中。

usc大学注重学生的全面成长和发展，提供丰富多样的课外活动和社团组织。

学生可以加入学术社团、俱乐部或参与公益活动，培养自己的领导能力和团队合作能力。

usc大学还鼓励学生参加实习和研究项目，提供丰富的实践机会和资源支持。

usc大学拥有全球范围的合作和交流网络，与世界各地的大学和机构建立了紧密的合作关系。

学生可以通过交换项目和国际课程获得全球视野和跨文化交流的机会。

usc大学通过与工商企业合作，为学生提供实习和职业发展的机会，帮助他们顺利就业。

usc大学致力于培养可以应对未来挑战的全球公民和领导者。

学生通过丰富的学术经历、全球视野和实践机会，获得了解决问题和创新的能力。

usc大学的校友遍布各行各业，在政府、商界、艺术和科学领域都取得了巨大的成就。

总之，usc大学是一所独具特色和全球影响力的顶尖研究型大学。

它以其卓越的学术实力、丰富的实践机会和全球合作网络，为学生提供了全面发展的教育平台，为社会培养出了众多优秀的人才。

南加州大学南加州大学（University of Southern California，简称USC）是位于美国加利福尼亚州洛杉矶市的一所私立研究型大学，成立于1880年。

南加州大学是加州的重要学府之一，也是美国顶级大学联盟（Association of American Universities，简称AAU）的成员之一。

南加州大学占地面积约为420公顷，校园内拥有一流的教学、科研资源和设施。

学校设有22个学院和学系，提供来自100多个国家和地区的650多个学士、硕士和博士学位专业。

其中包括理工科、人文科学、商学、艺术等多个领域。

南加州大学拥有一流的师资队伍，教职员工中有数百位获得过国际重要奖项的学者和研究人员。

他们致力于世界级的研究工作，推动科学技术的不断进步。

学校还注重教学质量，每年吸引来自全球各地的优秀学生前往学习。

南加州大学致力于培养学生的创新精神和领导能力。

学校提供丰富多样的学术资源和机会，鼓励学生综合发展。

在校期间，学生可以参与各种学术项目、研究项目、实习和实践活动，获得实际工作经验，提高自身能力。

南加州大学还积极与社会各界合作，与众多企业、研究机构、政府组织等建立了紧密的合作关系。

这种合作使得学校与社会的联系更加紧密，学生毕业后能够更好地适应社会需求，为社会发展作出贡献。

南加州大学的校园生活丰富多彩，学校拥有各类学生社团和组织。

学生们可以参加各种社交、文化、体育等活动，结识来自世界各地的朋友，丰富自己的生活经历。

除了在美国国内享有盛誉，南加州大学还在国际学术界有着重要的地位和影响力。

学校与世界各地的高水平大学建立了广泛而深入的交流和合作关系，为学生提供了更多的国际机会。

总体来说，南加州大学作为一所顶级研究型大学，拥有优秀的师资力量、世界一流的教育资源和学术氛围。

学校注重培养学生的创新能力和领导才能，为学生提供广阔的发展空间和国际化的学习环境。

无论是学术实力还是校园生活，南加州大学都是许多学生梦寐以求的学府之一。

2022美国南加州大学世界排名是第几南加州大学（University of Southern California，缩写：USC）是一所位于美国加利福尼亚州洛杉矶市的一所世界知名的私立研究型大学。

创校于1880年，是加州历史最悠久、规模最大、实力最强的私立大学之一，也是全美最重要的私立研究型大学之一，被誉为“西海岸的哈佛”。

2022年US News 全美大学排名中，南加州大学位居第23位。

南加州大学有22个学院和学部，包括人文、社会科学、工程、医学、法律、商学、公共政策、国际关系、音乐等领域。

校园占地超过400英亩，是洛杉矶市区面积最大的私立大学。

学校设有威尔逊图书馆，拥有大量的文献资源，并且与许多博物馆、艺术中心、媒体公司等合作，提供学生广泛的交叉学科学习和实践机会。

南加州大学拥有众多国际知名学者和优秀教授，其中包括16位诺贝尔奖得主，36位普利策奖得主，8位拉丁美洲最高学术奖项得主。

学校毕业生涵盖各个领域，既有许多国际知名企业家和创始人，也有许多政界、艺术界、科技界的杰出人才。

南加州大学致力于培养具备领袖素质、全球视野和创新精神的人才，学校注重学生的综合素质培养，并且积极开展多元化的课程和活动，如国际交流、创业实践、志愿者服务、艺术表演等。

同时，学校也为学生提供包括奖学金、助学金、实习机会、职业指导等在内的全方位支持和服务，确保每位学生都能够取得优异的学业成果和职业发展。

总之，南加州大学是一所拥有悠久历史、丰富资源和卓越办学质量的世界一流大学，同时也是培养未来领袖和杰出人才的重要基地。

它的排名地位反映了它在全球高等教育领域中的重要地位，相信在未来的发展中，南加州大学将会继续发挥领先的学术水平和卓越的贡献。