寻找童真

找回童真_优秀作文找回童真童真，是一种纯真、天真、无邪的状态，它是我们儿时的特质，但随着时间的推移，随着我们的成长，童真似乎渐渐远离我们，我们在成长的过程中，学会了太多的现实与成熟，却也失去了一些美好的东西。

那么，我们应该如何找回童真呢？首先，我们需要改变自己的心态，重新审视这个世界，重新审视自己的人生。

当我们变得成熟之后，我们会变得更加现实，更加理智，但同时也会变得更加沉重，甚至有时候会感到疲惫。

因此，我们需要打破自己的固有思维方式，换一种全新的方式来看待这个世界，这样才能够真正找回童真。

其次，我们需要回归自己的内心世界，找到内心深处的那个孩子。

我们需要从外在的世界中抽离出来，去寻找自己的内心宇宙，去寻找那个真正的自己。

这个过程可能会很艰难，但只有当我们找到了自己的内心深处，才能够找到童真的存在。

还有一点，我们需要放下成见，敞开心扉，与他人交流。

童真最初来自于我们与他人的交流和沟通，所以我们需要与他人重新建立联系，重新找回那份亲近和信任。

当我们敞开心扉地与他人交流时，我们会发现自己和他人之间的距离变得更近，我们会感受到那份温暖和亲切，这样才能够更好地找回童真。

最后，我们需要充满热情地去做自己喜欢的事情，去寻找自己的快乐和幸福。

只有当我们找到了自己的快乐和幸福时，才能够真正找回童真。

因为童真不仅仅是纯真和天真，它也是一种快乐和幸福的状态，只有当我们拥有了这些，才能够真正地找到童真的存在。

总之，找回童真并不是一件容易的事情，但只要我们有信心和决心，去寻找自己的内心深处，去重新审视这个世界，去敞开心扉，与他人交流，去寻找自己的快乐和幸福，就一定能够找回童真的存在。

让我们重新拥有那份纯真和天真，重新找回那个真正的自己，让我们再次感受到那份美好和幸福吧！。

关于童真之眼文学的作文
《寻找那逝去的童真之眼》
哎呀呀，说起童真之眼，我就想起小时候的一件超级有趣的事儿。

那时候，我大概七八岁吧，特别喜欢去家附近的小花园玩儿。

有一天，我照常跑到小花园，在那花丛中穿梭呀，就像个小精灵一样。

突然，我看到一只超级超级小的青蛙，就只有指甲盖那么点儿大。

我那叫一个兴奋呀，立马蹲下来，眼睛直勾勾地盯着它瞅。

那小青蛙也不害怕，就在那蹦跶来蹦跶去。

我当时就觉得这小不点太有意思了，就想着逗逗它。

我伸出手指，慢慢地靠近它，它居然还跳过来碰了碰我的手指，然后又一下子跳开了。

哇，我感觉自己好像发现了一个神秘的小世界一样。

我就一直跟着这小青蛙，看它跳进草丛里，又从这边跳到那边，我也跟着在草丛里钻来钻去的，衣服都弄脏了也不在乎，嘿嘿。

我就那样跟着它玩了好久好久，感觉时间都停止了一样。

那个时候呀，我的眼里只有那只小小的青蛙，好像其他什么都不重要了。

后来天黑了，我才不情愿地回家去。

现在想想，那时候的我多有童真呀，看到一只小小的青蛙都能那么快乐，那么投入。

可随着慢慢长大，好像这样单纯的快乐越来越少了，烦恼却越来越多。

我们渐渐失去了那童真之眼，变得复杂了起来。

真希望能回到那个时候，再次拥有那纯真的目光，去发现生活中那些小小的美好呀。

六一儿童节活动标题新颖随着时代变迁和社会发展，人们的观念也随之不断更新，对于六一儿童节活动标题的要求也愈发严格和高端。

为了吸引更多的孩子和家长参与活动，活动的标题必须具备新颖的元素，包括创新和趣味性，才能吸引更多孩子和家长的注意力，激发孩子们的参与积极性和兴趣。

下面，本文就给大家介绍几个新颖的六一儿童节活动标题。

一、“童话仙境，美好成长”主题六一儿童节活动这个主题的六一儿童节活动标题可以非常吸引年轻的家长和孩子们，尤其是那些喜欢读童话故事和喜欢神秘故事的孩子们。

通过童话元素的运用，可以给孩子们一种与众不同的感觉，让他们度过一个惊奇的六一儿童节。

在活动中，可以设置各种各样的游戏场所，例如悬浮城堡、迷宫、魔法森林等等，为孩子们带来一场奇幻之旅，让他们体验童话故事带来的异想天开的快乐，同时也凸显出了美好的成长。

二、“探秘之旅，寻找童真”主题六一儿童节活动在这个主题下，孩子们可以通过参与游戏和探究世界的方式来寻找童真，这样的主题可谓是非常具有启发性，也让人联想到了寻宝类的游戏。

孩子们在活动中可以了解到不同国家和地区的历史、文化和环境等信息，将自己的探究心态充分发挥，让孩子们在旅途中体验到童真的成长与探索之乐。

活动中可以设置互动体验场所，例如古墓、异世界、未来城市等等，引导孩子们与生活有关、与有趣有关的科普知识，丰富孩子们的知识积累。

三、“寻宝大赛，畅游欢乐海”主题六一儿童节活动这个主题下的六一儿童节活动可是会让孩子们疯狂的热爱，因为谁不想成为寻宝达人呢？这是一个全新、创意的主题，以寻宝大赛为主题，让孩子们在“宝藏镇”上畅游，寻找自己所需要的宝藏，与大家一起竞争，体验寻宝的激情和乐趣，同时也激发孩子们探求美好的冒险精神。

活动中可以设置互动体验场所，例如海盗船、水上乐园、海底王国等等，让孩子们在健康、安全、有趣的气氛中得到全方位和真正的体验。

四、“快乐六一，开心玩转世界”主题六一儿童节活动快乐是孩子们最喜欢的事情，因此快乐与六一儿童节是不可分割的，这个主题下的六一儿童节活动是真正地让孩子感受到生活中最美好的东西，它将带领孩子们一起玩转世界，让孩子们在梦想起飞的瞬间做到更加专心致志，在游戏中增强孩子们的身体素质，也可以体验到不一样的游戏体验。

寻找小糖人童真与惊奇寻找小糖人：童真与惊奇小时候，每逢过年过节，我都会兴高采烈地跑到街头，迫不及待地寻找那些色泽诱人、造型憨态可掬的小糖人。

这些小小的糖果形象，以其独特的魅力吸引着无数孩子，给我们带来了无尽的童真和惊奇。

第一章：小糖人的诞生小糖人是一种糖艺，是由熟练的工匠用细糖、糖浆等制作而成。

这种传统手工艺源远流长，在中国的许多地方都有流传。

它以糖为原材料，经过一系列制作工艺，最终呈现出了栩栩如生的各种造型。

第二章：小糖人的形象小糖人的形象多种多样，有动物、植物、人物等各种各样的造型。

比如，有的小糖人是用颜料给涂得五彩斑斓，仿佛活灵活现的小动物；有的小糖人则是用色彩简单而清晰地勾勒出一个笑脸，透露出欢乐和甜蜜的气息。

无论是哪一种形象,小糖人都给人以童真和惊奇。

第三章：小糖人的制作过程小糖人的制作过程非常精细，需要经过多道工序才能完成。

首先，工匠要根据设计图纸准备好所需的原料，然后将糖浆加热至一定温度，再搅拌均匀。

接着，将糖浆倒入模具中，待其稍凉后，小糖人就悄然诞生了。

最后，工匠们会用巧手将小糖人上色，让它们变得更加精致、栩栩如生。

第四章：小糖人的意义与价值小糖人不仅仅是一种美食，更是一种文化的传承与延续。

在小糖人的世界里，孩子们可以通过观察、亲手捏制，感受制作的乐趣和满足感。

此外，小糖人还具有触动人心的童真与惊奇，它是人们回忆往事、怀旧情怀的象征。

第五章：童真与惊奇的寻找如今，小糖人虽然在城市里的街头巷尾已经不再常见，但是在传统的农村地区，小糖人的制作工艺依然传承并存在。

有一天，我决定寻找那个曾让我陶醉的小糖人的童真与惊奇。

我踏上了寻找之旅，在农村的小店铺里找寻那些制作小糖人的工匠。

当我看到那些熟练地用手捏制着小糖人的工匠时，心中涌动着久违的童真和惊奇。

结语：童真与惊奇是人们心中永恒的追求。

小糖人以其独特的形象和制作工艺，成为了我们寻找童真与惊奇的媒介。

让我们珍惜这种传统手工艺，让小糖人的童真与惊奇永远留在我们的心中。

【满分作文】高考满分作文遗失的童真遗失的童真童真是一种纯真、天性和善良的内心情感，是孩童时期最珍贵的宝藏。

随着时间的流逝，我们在成长的过程中，童真慢慢地被我们遗失了。

童真的遗失与社会环境、学业压力、家庭教育等诸多因素有关。

社会环境的变化使得童真逐渐减少。

现代社会需求速度快、竞争压力大，在这种环境中，大人们更重视功利和成绩，对于童真的培养往往被忽视。

学业压力使得我们不得不面对繁重的课程和考试，童真在紧张的学习中逐渐消失。

家庭教育亦对童真的流失产生重要的影响。

现代家庭都非常注重孩子的学习成绩和社会地位，而忽视了他们的内心世界，使得童真随之磨灭。

童真的丧失对我们来说是一个巨大的遗憾，因为它代表着纯真和天性，是我们内心最真实的一面。

童真使我们对世界充满好奇和探索精神，是我们勇敢面对困难和挑战的动力来源。

而一旦我们失去了童真，我们的内心世界会变得狭窄和消极，面对困难时会变得退缩和畏惧。

那么，如何找回我们遗失的童真呢？我们应该学会放松自己，寻找和保护内心的净土。

可以通过参与一些兴趣爱好、读书、写作等方式来恢复童真。

我们要与孩童接触，去感受他们的纯真和善良。

孩童们天天笑着玩耍，对世界充满好奇，他们的童真会唤醒我们当年遗失的那一份。

我们要积极面对生活中的种种困难和挑战。

无论是学业压力还是工作压力，我们都要保持乐观、坚强的心态，这样才能在面临困难时不失去童真的勇气和力量。

在如今竞争激烈的社会中，我们不可避免地会失去一些童真。

只要我们努力寻找并保护童真，就能够永远保持纯真和善良的心。

让我们不忘初心，找回那份遗失的童真，享受真正快乐的人生。

寻找那渐远的童真本文是初中关于初三抒情作文的寻找那渐远的童真，欢迎阅读。

那渐行渐远的童真啊，什么时候，我才能再追上你？——题记我问：“童真是什么？”词典上解释：“儿童的天真稚气。

”诗人答：“童真是一泓清水，清澈见底，让人一览无余；童真是一轮明月，皎洁无暇，让人一见钟情；童真是漫天繁星，活泼可爱，睁着顽皮的眼睛；童真是烂漫山花，光彩夺目，舞着娇弱的身姿；……我留恋童真，我回味童真。

”孩子答：“童真就是……就是可以无忧无虑地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，还有好多的糖果……”我追问：“何为童真？”是天天围在电脑桌前打一些网络游戏，将自己的童年埋没在虚拟的网络世界中？还是在本应无忧无虑的时候去做着本不属于我们这个年龄的事情？我想这些不是都，我眼中的童真其实很简单，那就是：做孩子该做的事。

一天，当你看到在绿油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打闹，或三五成群地聚在一起，手中拉着一条长长的线，而线的另一头，是那如仙女一般美丽的风筝孩子们奔跑着，欢呼着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！看着在天空中翱翔的风筝，你是否会感受到他们的童真，童稚呢？会不会由此联想到自己的童年呢？会不会羡慕他们呢？我知道我会。

随着年龄的增长，我们渐渐变的成熟，变得现实，那些童真便不复存在。

流水不免逝去，鲜花不免凋零。

不知几时，已经忘却了小时的欢愉、幼稚，时间淘洗掉了童真，淘洗掉了真实的自我。

不由己地怅惘：许多真实的自我都随岁月消逝在无尽的生命长河中的流水滚滚浪花激撞声之中远逝。

逝去的童真，该怎么去追寻？人生啊，就是这样，拥有时无视他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。

失去的童真啊，我该怎样，才能把你再追回来？。

关于童真童趣的文案简单一点
1. 童年的世界是一片充满了童真童趣的乐园，让我们一起回到那个纯真的时光吧！
2. 童年时光总是那么美好，我们在无忧无虑中度过，充满童真童趣。

3. 童年的天空总是那么蓝，让我们牵着童心，一起在那片天空下畅游吧！
4. 童真童趣是童年的主旋律，是永远不会过时的欢乐。

5. 童年里的学习，总是有着那么多的乐趣和童真，一直伴随着我们成长。

6. 童年时光里的玩具，都让人感到那么可爱、那么纯真、那么无邪。

7. 我们在童年里创造的回忆，充满了童真童趣，让我们珍惜这份美好吧！
8. 童年里的每一个瞬间，都是那么美好，那么纯真，那么值得回忆。

9. 童年的回忆永续不衰，因为它们充满着童真童趣，伴随我们一生。

10. 如果你想重拾童年的快乐，那么就开启一次寻找童真童趣的之旅吧！
11. 童年里的动画片总是那么好看，那么有趣，让我们回忆一下那份童真吧！
12. 童年时光里的朋友，总是那么善良、纯真，让我们一起想起那段美好的时光吧！
13. 童年时光里的花园，总是可以让我们感受到生活的美好，体验到童真童趣。

14. 童真童趣就像一个仙女，不断地带给我们快乐，让我们终身难忘。

15. 童年里的游戏总是那么有趣，那么充满了童真童趣的乐趣。

16. 童年里的故事总是让人感到温暖，充满了童真童趣的力量。

17. 童年时光充满了美好，因为那里有着那么多可爱的事物和童真童趣。

18. 童年时光的拥抱和沉浸，让我们感到了那份童真童趣的美丽和快乐。

19. 童年时光里的瞬间，总是让人想起那些充满童真和童趣的瞬间。

20. 童真童趣就像是一道彩虹，一直存在于童年里，永远不会被淹没。

找回童真_初二优秀作文找回童真我们都听过“童心未泯”，这句话说的是不让内心的童真消失，即使成为了一个成年人，也要像孩子一样保持着纯真的心灵。

然而，现在社会上的很多人都失去了童真，被现实和现代社会的生活所淹没，看重情理，追求功利，忽略了内心深处的那份善良和安静。

早已喜欢阅读的我以为我得到了童真，但是那不只是，只是我享受书与我聊天的安静而已。

而我渐渐替代阅读成为生活上细节的考究，如在穿衣和吃饭上，也许更显我已丢失温暖有趣的童真。

在当今这个现代化的世界，人们只是关注着自己利益的最大化。

他们的每一分每一秒都像钱一样，被不断有奢侈的消费压迫着。

人们努力着获得高薪、高地位，却常在追求物质幸福的过程中忘记了在童年时就拥有的幸福。

我曾经也没有避免过这个陷阱。

我认为功成名就才是过上好生活的方式，这使得我压力过大，所以我的实习经历使我意识到了一些东西。

当我从我的实践中收获了一些成功的胜利并交了很多新的朋友之后，我发现我忽略了大多数。

我忘了好玩，忘了跑，忘了笑，甚至没有一次合法的童年时光。

因此，我决定重新开始。

在我的日常生活中，我常常用心去尝试新鲜的事物，去重新学习新的技能，去看看不同的电视节目并听听不同的音乐。

通过走出学校、令人兴奋、放松、角色扮演、音乐节，我终于可以找到我昔日的童真，回到我本来的愉快生活，和我的童年朋友一起参加所有的暑期活动。

今年夏天，我们和其他小朋友共同享受了大自然，聚会摸鱼，捉虾，玩耍做公主与骑士，还有最疯狂的游戏交换之夜。

在我观看动画电影时，我发现了自己和我的内在内向。

我意识到，这里是真正的游戏场所，为共和国而奋斗的人们赚了钱，肩负着保护地球和出行安全的责任，当然还有在保护灵魂的道路上前进的超能力。

在观看我的童年动画时，我发现了我失去的东西，以及重新发现自己时得到的。

这是归零，是重新开始。

这也许是一种抚慰，一种克服心理鸿沟的方式，一种我失去的，却现在又找到的感觉。

拥有童真是一种充满幸福和快乐的经历，我们应该保持童心未泯，重新学习那份最纯真、最愉快的童年时光，无论我们年龄和成熟程度如何，都能够在这个世界上找到自己的位置。

找回童真_初二优秀作文找回童真童年时光如同一本饱含着美好记忆的故事书，而童真则是这本故事书中最迷人的篇章。

童真，是那种纯净的、无拘无束的心灵状态，它温暖着我们的内心，也使我们拥有一种难以割舍的财富。

随着我们逐渐长大，童真却逐渐地离我们而去，现在的我们怎样才能重新找回童真呢？我们应该学会保持一颗纯真的心。

童真的核心是纯真，是纯洁无瑕的一颗心。

要想保持一颗纯真的心，首先要有一颗向上向善的心。

与那些爱憎明白、嫉妒心理、脾气暴躁的人保持距离，与那些善良宽容、爱护他人的人交往，让他们的美好品质影响到自己，从而保持一颗纯真的心。

要保持对世界的好奇心。

这样不仅能够增长知识，丰富自己的人生，也能够保持童真的状态。

我们要学会放下烦恼和压力，保持愉快的心情。

童真的心情天真烂漫，无忧无虑，没有烦恼和压力的困扰。

无论是生活的琐事还是学业的压力，我们都应该学会积极面对并化解它们。

遇到困难时，我们不妨主动与父母和老师交流，听取他们的建议；或者找到一个良好的发泄渠道，如运动、听音乐、画画等，将困扰彻底抛在脑后，重拾童真的心境。

我们要学会与孩子们多交流，感受他们的纯真和快乐。

孩子们天真可爱，他们的心灵世界是如此单纯，他们的表情和目光中洋溢着的那份童真，令人忍不住想要跟随他们的步伐，一起投身到纯真、快乐的世界中去。

与孩子们交流，不仅能够增加对他们的理解，培养自己的责任感和爱心，还能够从他们身上汲取到纯真的力量。

我们应该保持一颗感恩的心，学会欣赏身边的一切美好。

童年时光里，我们曾经无忧无虑地享受着父母的宠爱，和朋友们一起玩乐，一起成长。

现在，我们已经长大，承担着更多的责任和压力。

但无论我们的生活有多么繁忙，我们都应该学会欣赏生活中的一切美好。

无论是阳光明媚的天气、美丽庄重的四季之间变幻的景色、温馨和睦的家庭还是真挚待人的朋友，都值得我们去珍惜、去感恩。

保持一颗感恩的心，就能够让我们的生活更加充实、更加幸福。

在我们的内心深处，童真一直都在，只是被外界的压力、困扰所遮挡而已。

语文大单元教学设计+作业设计——2024年春下册二年级七单元01大单元大主题统编二年级下册第七单元围绕“改变”编排了四篇童话故事。

《大象的耳朵》主要讲了大象耷拉的大耳朵让小兔子觉得很奇怪，大象开始很不以为然，但后来小羊、小马、小鹿、小老鼠都这样说它的时候，大象就信以为真了，它就想办法改变自己的耳朵，结果弄得自己又头痛又心烦，最后大象想改变自己的耳朵的想法也发生了改变。

《蜘蛛开店》向我们讲述了一只无聊的蜘蛛，决定开商店，从遇见河马决定改变买口罩，遇见长颈鹿改变决定卖围巾，遇见蜈蚣改变决定卖袜子的有趣的故事。

《青蛙卖泥塘》主要讲述了住在烂泥塘的青蛙想要到城里住就开始卖泥塘，先后遇见老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸，原本的烂泥塘变成了有花有树、有山有水的好地方，青蛙的卖泥塘的想法也发生了改变的故事。

《小毛虫》蛀牙讲了一条乐观的小毛虫，慢慢挪动，一步步从抽丝纺织到编织茧屋，再到破茧成蝶的故事，向我们说明了万事万物都有自己的规律，我们应该做好自己的事的道理。

根据本单元每篇课文的课后思考题字词句运用，可以读出本单元的训练要素就是借助提示讲故事，进而在写自己想养的动物时，有条理地写出自己想养的理由。

这一总体要求，拟定本单元的大主题为：寻找童真里的改变，讲述改变中的成长。

02大主题大目标根据本单元的总体要求及课文内容的学习要求，将本单元的目标拟定为：【识字与写字】1. 认识61个生字，读准多音字“似、扇、喝、尽”，会写“锋、昨”等32个生字。

2.根据形声字的构字规律猜测生字读音，结合生活实际和语境猜测字义。

【阅读与鉴赏】1.结合上下文、生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

2.朗读课文，读好长句的停顿和带有问号的句子。

3.借助读物中的图画阅读故事，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

【表达与交流】1.借助示意图、图画提示讲故事、分角色演故事。

2.留心自己身边喜欢的动物，写自己想养的理由，写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。