小学美术：有趣的刮画教学设计及反思

有趣的刮画大班教案教案：趣味刮画教学目标：1.学习刮画的基本知识和技巧。

2.培养学生的观察力、创意思维和艺术表现力。

3.提升学生的手工动手能力和耐心。

教学准备：1.预先准备好趣味刮画板和刮画工具。

2.准备不同主题的刮画图片，如动物、植物、建筑等。

3.提前准备好颜料盘、海面蜡笔和画刷。

4.准备一些刮画完成的样本。

教学步骤：第一步：导入1.让学生观察一幅刮画作品，引导他们猜测刮画的制作过程和材料。

2.提问：你们知道刮画是用什么工具制作的吗？你们喜欢刮画吗？第二步：讲解刮画的基本知识1.展示不同刮画图片，让学生观察其中的特点和颜色。

2.解释刮画的定义：刮画是一种利用特殊工具刮去表面覆盖物后，展现出底层颜色和纹理的绘画技法。

3.介绍刮画的材料和工具：刮画板、刮画工具、颜料等。

第三步：示范刮画的制作步骤和技巧1.分发刮画板和刮画工具给学生。

2.示范如何刮画：先选择一幅图片作为样本，用浅色的颜料上色在刮画板上，然后等颜料干燥后，再涂上一层深色的颜料。

3.技巧指导：刮画时要掌握力度和速度，轻轻刮去表面颜料，展现底层的颜色和纹理。

第四步：学生实践1.让学生选择自己喜欢的刮画图片，用颜料上色在刮画板上。

2.学生按照示范的方法，用刮画工具进行刮画。

3.老师巡视指导，帮助学生掌握刮画的技巧。

第五步：展示和评价1.让学生展示自己的作品，并对同学们的作品进行评价。

2.老师对学生的作品进行点评，鼓励他们努力和进步的地方。

第六步：拓展活动1.鼓励学生创作自己的刮画作品，可以选择不同主题或风格。

2.学生可以制作刮画贺卡，送给自己的朋友或家人。

第七步：总结1.回顾本节课学到的知识和技巧。

2.让学生总结刮画的特点和魅力。

教学延伸：1.给学生展示一些著名艺术家的刮画作品，让学生欣赏并分析。

2.鼓励学生多参加绘画比赛，展示刮画作品。

3.组织学生走进美术馆，观赏刮画作品的展览。

教学反思：趣味刮画是一种简单而有趣的绘画技法，通过本课的教学，学生在实践中掌握了刮画的基本知识和技巧，培养了他们的观察力、创意思维和艺术表现力。

大班美术《有趣的刮画》教案一、课程背景本节课程针对大班儿童，旨在通过一种简单有趣、易于操作的刮画技巧来激发儿童的创造力和兴趣，锻炼其手眼协调能力和想象力。

二、教学目标1.能听懂和遵循老师的指示，按要求进行创作。

2.能使用刮画工具控制刻度的大小和强度，创造出不同的效果。

3.能通过刮画技巧表现自己独特的想象力和创造力。

4.增强儿童的美术感受力和审美意识。

三、教学准备1.刮画板2.刮画工具（如竹签、针、牙签等）3.刮画油墨或颜料4.实物或图片供儿童创作参考四、教学内容和步骤步骤一：讲解刮画首先，老师要向大班儿童简要介绍一下刮画，让儿童了解这种艺术形式和刮画所需要的工具：刮画板和刮画工具。

步骤二：展示刮画示例老师可以展示一些刮画作品示例，让儿童感受不同的刮画效果和创作技巧。

步骤三：指导儿童使用刮画工具通过比较示例中刮画的粗细、强度等特点，老师可以给儿童演示在刮板上如何使用不同的刮画工具，如何调整刮画的深浅和宽窄等。

步骤四：示范刮画在教师指导下，儿童可以自由发挥刮画的技巧，进行创作。

老师可以根据儿童的兴趣爱好，提供不同的实物或图片供儿童创作参考。

如花朵、动物、车辆等。

步骤五：评价和分享创作成果让每位儿童向全班分享自己的创作成果，老师和同学们可以一起欣赏和评价，分享艺术体验和感受。

五、教学评估教师可以通过观察儿童的创作成果，注意每位儿童的表现，如：是否理解刮画技巧、是否能用不同的刮画工具制造出不同的效果、是否有创造性的表达等。

六、教学延伸为了深入和丰富儿童的刮画学习体验，老师可以为儿童安排参观美术馆、画展等活动，了解更多不同的艺术形式和风格。

对于更感兴趣发展重点美术课程，不妨探讨绘画、雕塑、陶瓷等更广泛的美术领域。

七、总结大班美术《有趣的刮画》教案，是一节培养儿童想象力和美术创造力的优质课，无需太高的美术功底便可进行创作，加上刮画工具的刺激手感，易于吸引儿童的注意力和兴趣。

通过指导儿童掌握好刮画技巧和发挥自己创作能力，以及分享作品和交流心得，可以使儿童展现出更高的美术感受力和社交能力。

有趣的刮画教案教案标题：有趣的刮画一、教学目标：1. 能够了解刮画的基本知识和技巧。

2. 能够运用刮画技巧创作自己的作品。

3. 培养学生的创造力和审美能力。

二、教学准备：1. 刮画工具：刮刀、彩色刮画纸、素描纸。

2. 彩色粉末：彩色粉末盒、刷子。

3. 示例作品：准备几幅精美的刮画作品作为示范。

三、教学步骤：1. 导入新知识（5分钟）介绍刮画的起源和特点，并展示几幅刮画作品，引发学生的兴趣和好奇。

2. 知识讲解（10分钟）解释刮画的基本概念和过程，如刮画是将彩色粉末在纸张上粘贴，然后使用刮刀刮去多余的粉末，形成图案或画面。

3. 示范创作（15分钟）用黑色刮画纸进行刮画的示范，画出简单的线条、图案，再用刷子轻轻刮掉部分粉末，形成有层次感的作品。

4. 学生实践（20分钟）学生按照示范的方式，选择彩色刮画纸，利用刮刀和彩色粉末进行创作，可以选择涂抹粉末、刮掉多余粉末等不同技巧，创作出自己喜欢的作品。

5. 展示和分享（10分钟）学生展示自己的作品，并与其他同学分享自己的创作心得和体会。

6. 总结和评价（5分钟）对学生的作品进行评价和总结，鼓励他们的创造力和审美能力。

四、巩固拓展：1. 布置作业：要求学生在家继续创作刮画作品，并写一篇感受刮画的心得体会。

2. 欣赏刮画作品：组织学生一起欣赏一些著名的刮画作品，增加对刮画艺术的了解和欣赏能力。

3. 美术展览：组织学生参观当地的美术展览，以进一步培养学生的艺术素养和欣赏能力。

五、教学反思：通过这节课的教学，学生不仅了解了刮画的基本概念和技巧，还能够动手实践，培养了他们的创造力和审美能力。

同时，通过与其他同学的展示和分享，增强了学生的交流与合作能力。

如果时间充裕，可以设置更多切实的实践环节，让学生有更多机会发挥自己的想象力，创作出更多有趣的刮画作品。

美术教案刮画反思教案标题：美术教案-刮画反思教学目标：1. 了解刮画的基本概念和技巧。

2. 发展学生的创造力和审美能力。

3. 培养学生观察、分析和表达能力。

4. 培养学生的合作和沟通能力。

教学内容：1. 刮画的定义和历史背景介绍。

2. 刮画的材料和工具。

3. 刮画的基本技巧和步骤。

4. 刮画作品的欣赏和分析。

教学准备：1. 刮画材料：刮画刀、刮画板、刮画纸、彩色墨水等。

2. 刮画范例图片或实物。

3. 学生所需的画纸和绘画工具。

教学过程：导入：1. 引入刮画的概念和历史背景，激发学生对刮画的兴趣和好奇心。

2. 展示刮画范例图片或实物，让学生观察并表达自己的感受和想法。

讲解：1. 介绍刮画的材料和工具，让学生了解它们的用途和特点。

2. 演示刮画的基本技巧和步骤，引导学生理解刮画的制作过程。

实践：1. 分发刮画材料和工具给学生，让他们亲自尝试刮画。

2. 引导学生选择一个具体的主题或对象进行刮画创作。

3. 在学生刮画的过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难和提高技巧。

总结：1. 让学生展示和分享自己的刮画作品。

2. 引导学生对自己的作品进行反思和评价，讨论刮画的表现形式和艺术特点。

3. 结合学生的反思和讨论，总结刮画的技巧和创作要点。

拓展活动：1. 邀请专业美术家或艺术教师来校进行刮画工作坊或讲座。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏刮画作品并进行讨论。

评估方式：1. 观察学生在刮画过程中的参与程度和技巧运用。

2. 评价学生的刮画作品，包括创意、技巧和表现力等方面。

3. 通过学生的反思和讨论，评估他们对刮画的理解和思考能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在其他绘画作品中尝试刮画技巧。

2. 组织学生参加刮画比赛或展览，展示他们的创作成果。

教学反思：在教学过程中，我发现学生对刮画表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们在刮画过程中展示了良好的观察力和创造力。

然而，部分学生在技巧运用上还存在一些困难，需要更多的指导和练习。

有趣的刮画教学设计及反思刮画是一种创意艺术形式，通过刮去一层覆盖在画布或纸上的颜料，从而揭露出下面的图案或颜色，增加画面的层次感和立体感。

在教学中，设计有趣的刮画教学可以激发学生的创造力和表现力，提高学生的艺术欣赏能力。

下面是一个1200字以上的有趣的刮画教学设计及反思。

一、教学目标：1.学生了解刮画的定义、发展历史和特点。

2.学生通过实践刮画，掌握刮画的基本技法。

3.学生通过刮画作品的创作，提高自己的创造力和表现力。

4.学生通过展览和欣赏他人的刮画作品，培养艺术欣赏能力。

二、教学准备：1.教师准备刮画的相关资料和图片，介绍刮画的定义、发展历史和特点。

2.准备刮画所需的画布、颜料和刮刀等材料。

3.教室准备展览刮画作品的地方和展板。

三、教学流程：1.刮画的介绍（10分钟）教师向学生介绍刮画的定义、发展历史和特点，通过图片展示不同风格和题材的刮画作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2.基本技法的教学（30分钟）教师向学生讲解刮画的基本技法，包括刮画的背景处理、画面构图和颜料的选择等。

然后，教师演示一些基本技法的操作，并鼓励学生尝试。

3.刮画作品的创作（60分钟）学生根据自己的创意和想法，选择一个主题或题材进行刮画作品的创作。

教师在创作过程中引导学生，提供个别指导和帮助。

4.刮画作品的展览和欣赏（20分钟）学生完成刮画作品后，教师组织展览和欣赏活动，将学生的作品进行展示，并邀请其他班级或家长参观。

学生可以自由欣赏其他同学的作品，并进行评论和交流。

四、教学反思：在本节有趣的刮画教学中，通过介绍刮画的定义、发展历史和特点，激发了学生的兴趣和好奇心。

在实践刮画的过程中，学生通过观察和实践掌握了刮画的基本技法。

通过自由创作和展览欣赏，学生的创造力和表现力得到了提高，并培养了艺术欣赏能力。

然而，在教学中也存在一些问题。

首先，由于教室空间的限制，无法提供足够的展览空间。

这可能导致学生作品的展示和欣赏不够充分。

其次，刮画的材料和工具成本较高，需要大量的画布、颜料和刮刀等。

《有趣的刮蜡画》教学设计与反思《有趣的刮蜡画》教学设计与反思一、主题背景：陶行知先生说过：“教师的责任在于教会学生会学，其主导作用的发挥应该体现在调动学生的主体作用或学习的主动性。

”这也是新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探究，并在动手实践中使能力获得不同程度的提高，不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展的学习方式。

因此，教师在实施教学目标的同时，应交给学生独立学习的方法，并主动掌握学习方法，完成教学内容。

《有趣的刮蜡画》这一课是岭南版小学美术四年级上册的内容。

其教学目的是让学生在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果，这种简单的方法是学生易掌握的。

因此，我想以陶行知先生的这一教学理论为指导思想来实施课堂教学。

二、教学活动实施：教学活动目标：1、知识与技能：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。

2、情感目标：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。

3、动作技能目标：使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。

教学重难点：1、引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。

2、在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。

教学活动准备：CAI课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。

教学活动过程：〈一〉、创设情景，激发兴趣师：同学们，你们都用过蜡笔画过画吗？喜欢用蜡笔画些什么呢？学生活跃了起来，相互说着用蜡笔做画的乐趣。

师：那老师今天来给大家介绍一种新画法，好吗？学生安静下来，注意力集中了。

（教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。

）讨论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的？师：在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特殊的工具也能在上面画画哦，大家想知道怎样画吗？生：想。

中班美术《有趣的刮画》教案一、教学目标1.了解刮画制作的过程和方法；2.发挥想象力，动手制作出自己的刮画作品；3.通过制作，培养创造性思维和动手能力。

二、教学过程1. 热身环节（5分钟）为了让孩子们更快地进入状态，我们可以通过一些热身活动来引导他们进入学习状态。

例如，我们可以让孩子们参与一个小游戏，给他们几个颜色的面板，让他们用刷子在画纸上画出自己喜欢的图案。

2. 主体环节（45分钟）2.1 引导思考让孩子们看一下准备好的刮画样本，引导他们想象会有什么颜色的结果，启发他们的想象力，激发创造性思维。

2.2 刮画制作1.准备工作：1.准备画纸、刮刀、彩笔等工具；2.把画纸张贴在桌子上，四周压上纸张条，以免刮画时画纸移动。

2.刮画制作：1.首先用黑色笔勾出要刮画的图形（可以让孩子们自由选择图案）；2.用彩色笔，在图形周围画出各种缤纷的颜色；3.等颜料干了后，用刮刀轻轻刮去图形轮廓内外的颜料，直到想要的程度为止。

2.3 提交作品并展示让孩子们把自己的刮画作品交给老师，老师在一面板前用画夹夹住，展示出孩子们的作品。

3. 结束环节（10分钟）在结束环节中，我们可以让孩子们分享自己的创作过程、心得，也可以让孩子们观察其他孩子的刮画作品，并发表自己的感受。

让孩子们从中感受到制作过程的乐趣，并燃起对创作的热情。

三、教师提示1.颜料要素：经过测试，我们发现水彩笔的颜料最适合做刮画，能够完全覆盖黑色笔痕，展现出彩色笔的效果；2.纸张选择：建议采用比较厚实的画纸（150g以上），否则会出现画纸潲水，难以操作的情况；3.刮刀选择：刮刀不能过大过小，应该根据不同形状的图形选择不同大小的刮刀。

四、课后作业让孩子们将自己的刮画作品带回家，与家长分享自己的创意和作品。

同时，可以让孩子们写一篇文章，记录自己的创作过程，并分享自己的一些感受和体会。

有趣的刮画教学设计及反思第一篇：有趣的刮画教学设计及反思《炫彩刮画》教学设计及反思教学目标：知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。

情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。

教学重点：刮画的特点及制作方法。

教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。

教学准备：范画、刮画工具、实物投影。

教学过程：1、激趣导入：出示四幅题材一样但画法和颜色不一样的画让孩子们欣赏，让孩子们说出它们的不同，师总结（第一幅：线描：简单、线条流畅、轻快、自然；第二幅：水彩：透明、鲜艳、干净；第三幅：油画棒:厚重、鲜艳；第四幅：炫彩刮画：不涂颜色、工具不同、颜色神奇多变）。

揭题：那么我们今天就来学习神奇而又多变的炫彩刮画。

2、引导探究,认识刮画。

师在黑板上示范一幅炫彩刮画的画法，让孩子们认识不同工具画出来的效果不同。

3、刮画欣赏。

１、学生欣赏有趣的刮画作品。

4、深入探究，尝试刮画。

教师先介绍刮画纸的特点及材料工具的使用方法5、学生自由创作一幅刮画作品，要求：认真、细心、大胆尝试。

（发现能创造性使用工具及构图完整，点、线、面处理比较好的作品的学生及时表扬。

）6、展示作品，自评互评。

a、各组推选优秀作品，展示于黑板上。

b、请小画家介绍、评价自己的作品。

7、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。

课后反思《趣味刮画》这课时主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。

在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，尊重学生自主性，使学生学习刮画方法的同时又能体会到刮画的乐趣。

有趣的刮画教案教案标题：发掘创意，创作有趣的刮画作品教案目标：1. 学生能够理解刮画的基本原理和技巧。

2. 学生能够运用刮画技巧创作有趣的作品。

3. 学生能够培养创意思维和艺术表达能力。

教学准备：1. 刮画工具：如刮刀、油画纸、彩色蜡笔等。

2. 刮画样本：准备一些刮画作品的样本，以激发学生的创意。

3. 艺术材料：如彩色铅笔、水彩等，用于补充作品的细节。

4. 展示区：准备一个展示区域，用于展示学生的刮画作品。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些刮画作品样本，并简要介绍刮画的定义和基本原理。

2. 引导学生思考，刮画作品是如何通过刮去涂层来展现不同颜色或图案的。

探索（15分钟）：1. 分发刮画工具和油画纸给学生，并解释如何正确使用刮刀进行刮画。

2. 鼓励学生自由探索刮画的技巧和效果，让他们尝试在油画纸上进行简单的刮画练习。

创作（20分钟）：1. 提供一些主题或概念，如动物、自然景观等，激发学生的创意思维。

2. 学生根据自己的选择，绘制一个简单的草图或轮廓图，作为刮画的基础。

3. 学生使用彩色蜡笔或其他颜料在油画纸上进行涂抹，覆盖整个图案。

4. 当颜料完全干燥后，学生使用刮刀小心地刮去部分颜料，以展现出底下的颜色或图案。

分享与评价（15分钟）：1. 学生将完成的刮画作品放在展示区，并与同学分享他们的作品。

2. 鼓励学生相互评价和讨论作品的创意、技巧和表达效果。

3. 教师提供积极的反馈和指导，鼓励学生继续发展他们的刮画技巧和创意思维。

总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的刮画技巧和基本原理。

2. 强调创意思维在艺术创作中的重要性，并鼓励学生在未来的刮画作品中发挥创意。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续刮画创作，探索更多的刮画技巧和主题。

2. 邀请学生在下一节课或学校活动中展示他们的刮画作品，以激发更多同学对刮画的兴趣。

注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生实际情况和教学环境进行适当调整。