审美可以完善人生价值追求

审美的意义在哪里对于一个当代大学生来说，“审美”一词并不陌生，却只有些粗略的了解。

书上说审美对人生的作用很多，这要分许多方面，最重要的审美可以陶冶一个人的情操，可以让一个人注意自己的修养，从而获得人生美丽的一面，审美也是没艺术，可以看出一个人的修养。

层次。

其次审美是对自己的一中要求，对事物的一种独特的见解。

这可以提高自己的水平，也可以提高自己的处世哲学。

上了百年审美的选修课后，对审美又有了一些新的认识和感悟。

在最初，我接触到审美一词的时候，脑袋里却无法完整的理出何为审美，怎样才算是进入了审美状态，当我们在阅读、在看电影的时候，常常会有同样的感受，或者说是陷入进作品人物的感情里去，那么我在想，这样的一种状态，一种体验与感悟的状态，该是进入了审美状态了吧。

我喜欢读书、看电影、听音乐，因此，我就想从阅读体验和观影感受来谈谈我对审美意义的理解。

1.从阅读说到阅读，我们终是离不开作品，或者说是文学作品。

谈及文学作品脑海中一下就显现“小妇人”三个字。

《小妇人》是我真正意义上完整读过的第一本外国名著书，是美国女作家路易斯.梅.奥尔科特的作品。

通过这个作品，路易斯一举成名，同时，也是她一生文学创作的代表作。

这本书主要将的是马奇家的四个不同性格的女孩通过自己的善良和勤劳找到了自己幸福的故事小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇家的天伦之爱。

们的善良，对爱的忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。

作者只描写了生活中很平凡的细节，是但却处处显露出对爱对美好生活的憧憬。

小说的背景是南北战争时期，资本主义上升阶段久已存在的贫富差距和社会弊病以及各个阶段的道德标准在书内也有体现。

这本小说描绘了一幅最最完美的成长画卷。

虽然其中有痛苦，有烦恼，甚至有灾难，但平静而善良的心坚强地应对着，微笑着面对上帝赐予他们的生活。

“眼因流多眼泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，是我最喜欢也是感悟最深的一句话。

人生需求的八个层次一、生理需求生理需求是指人类为了维持生命而必须满足的基本需求。

这些需求包括食物、水、空气、睡眠等。

食物是人类生存的基础，没有食物就无法维持身体的正常运转。

水是人体的重要组成部分，人体约70%是水，保持水分的摄入对健康至关重要。

空气是人类生存所必需的，新鲜的空气可以提供氧气，维持人体的正常呼吸。

睡眠是人类恢复体力、调整身心的重要方式，缺乏睡眠会影响人的精神状态和身体健康。

二、安全需求安全是人类生活中的基本要求，包括人身安全、财产安全、居住环境安全等。

人身安全是指人们在生活中不受到伤害和威胁，需要有一个安全的生活环境和社会保障体系。

财产安全是指人们的财产不受到侵犯和损失，需要有法律和制度来维护财产安全。

居住环境安全是指人们的居住地没有自然灾害和人为破坏的威胁，需要有政府和社会组织来保障居民的居住环境安全。

三、社交需求社交需求是人类对社会交往和人际关系的需求。

人是社会性动物，需要与他人进行交流和互动。

人们通过社交活动可以建立友谊、结交朋友，满足彼此之间的情感需求。

社交活动还可以提供机会，帮助人们获取更多的资源和机会，促进个人的发展和成长。

四、尊重需求尊重需求是人类对自身价值和尊严的需求。

人们希望得到他人的尊重和认可，希望自己的权利得到保护和尊重。

尊重需求包括对人权的尊重、对个人意愿的尊重、对个人隐私的尊重等。

满足尊重需求可以增强个人的自信心和自尊心，促进个人的成长和发展。

五、认知需求认知需求是人类对知识和信息的需求。

人类是思考和探索的动物，通过获取知识和信息来认识世界、理解事物。

满足认知需求可以提高个人的认知水平和智力素质，促进个人的学习和思考能力。

六、审美需求审美需求是人类对美的追求和享受的需求。

人们对美有着天生的追求和欣赏能力，希望能够感受到美的存在和影响。

审美需求包括对自然美的欣赏、对艺术美的追求、对文化美的感受等。

满足审美需求可以提高个人的审美能力，丰富个人的情感和精神世界。

人生的价值和审美的价值1.人生的价值（1）概念：人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现。

在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义大小。

Ps：人生观：是人们对人生问题的根本看法。

主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。

人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。

正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。

错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

（2）人生价值的价值量大小人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。

是否与社会总理想目标相一致，为实现这一目标做出了多大贡献决定了社会成员个体的人生价值，价值量的大小，社会成员个人人生价值与社会占主导地位的价值目标格格不入。

如果态度上对实现社会总价值目标采取消极不合作或背道而驰。

势必造成：自己的人生价值被主流社会评价为低价值，无价值、甚至负价值，自己的人生理想，要么丧失实现条件，要么备尝人生的艰辛和苦难，经过艰苦卓越的奋斗之后才能实现。

（3）人生价值的确定及价值量的增减人生价值的确定及价值量的增减，也是个人人生拼搏的结果。

社会关系和社会总价值目标对社会成员个体人生价值的制约，不应理解为个人人生的“宿命”。

人生价值观上的宿命论是神秘的力量主宰与唯物史观不可同日而语。

唯物史观强调社会关系对人生价值制约，强调人生的受动性，十分强调人的主观能动性在人生价值的创造中不可或缺的作用，没有人的积极拼搏，进取有为精神，就不能获得有价值和有意义的人生。

人生价值包含自我价值和社会价值。

一个人只有满足社会需求，才能获得自我生存的有利基础。

古代诗词中的人生价值与追求古代诗词是中国文化瑰宝的一部分，无论是唐诗宋词还是古乐庙会的各类诗词作品都是文化遗产的重要组成部分。

这些作品以其独特的艺术风格和丰富的情感内涵，传递着古代人们对人生价值和追求的思考。

本文将从不同角度探讨古代诗词中反映的人生价值观和追求。

第一，自然之美与人生价值古代诗词中充满了对自然之美的歌颂，诸如山水、花草树木等，这些自然景观代表着生命的力量和美好的价值。

例如唐代诗人王之涣在他的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流”。

这句诗表达了自然界的永恒之美和生命的无穷价值。

人们通过欣赏自然之美来感知自己的存在和价值，追求与自然相融合的境界。

第二，情感与人生追求古代诗词中充满了丰富的情感表达，可见人们对情感的重视和追求。

无论是对爱情的追求，还是对友情、家庭的关怀，古代诗人都通过诗词表达出内心深处的情感和追求。

比如宋代诗人苏轼在他的《赤壁怀古》中写到：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

”这句诗深刻表达了人们追求幸福、消除困扰的愿望。

人们通过情感的表达和追求，体验生活的真谛和丰富多彩的人生。

第三，哲学思考与人生意义古代诗词中也反映了人们对人生意义的思考和探索。

古代诗人们常常通过自然景观和人生经历来表达对人生意义的思考。

例如唐代诗人杜甫的《登高》中写到：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

这句诗表达了对权贵统治和社会不公的不满，并希望追求自由和公正的人生。

人们通过对人生意义的思考和追求，探索生命的价值和存在意义。

第四，审美与人生追求古代诗词以其精湛的艺术形式和美丽的意象，传达了人们对审美的追求。

古代诗人常常通过对美的描绘和感悟，表达对美好人生的向往和追求。

例如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写到：“欲穷千里目，更上一层楼”。

这句诗表达了对美之追求的向往和不懈努力。

人们通过欣赏和追求美的艺术形式，拓展自己的审美境界，追求更美好的人生。

总结起来，古代诗词中反映的人生价值与追求包括对自然之美的赞美、对情感的追求、对人生意义的思考以及对美的追求。

报名序号：55周---五--班西南大学2011—2012学年度第一学期通选课《审美与人生》课程考核论文题目：审美可以完善人生价值追求姓名学号年级专业学院2011年 11 月 25 日审美可以完善人生价值追求摘要：人生有无意思的判断标准在于自我创造性价值的能否实现。

主观自我对人生进行有无意思的价值判定，进而在积极意义上实现自我创造性价值追求。

价值追求与实现为人生有意思的认定提供了条件，而人生有意思的认定又作为基础促成价值追求与实现。

关键词：人生价值；审美；追求“爱美之心，人皆有之，”试想人如果生活在一个没有美的环境中，那将会多么痛苦。

也正是审美需求，促使人，哪怕是在原始时代，去追求美，创造艺术。

审美需求是与人生的求知欲，功利欲相并列的。

生活中，如果只拥有了知识，拥有了金钱，那么这种生活还是不完善的，生存本质地要求在真，善，知识与意志等样式之外表达自己，确证自己，故而，爱美，是人的生存对自己不仅作为一个与它物相对的生命，而且作为一个自为的存在的确证与表达。

人的一生是追寻美的人生，而具审美的人生是诗意境界，达到人格的和谐完满。

一：何为审美丰富多彩的审美现象源自人的审美活动，而审美活动是人类生存的一种方式，它包括对世界与对自身的一种理解，也包括对某种行为方式的认同。

美学从广义上说，不仅是对人的生存方式及其内涵的丰富多彩现象的思考，同时也包容在生存方式中，因为审美活动本身就实践，体现着美。

审美活动更直接指明了审美现象中主体方面的状况，因为在审美中，主体是动态的，是实践的，同时也是生存性的。

审美的目的就是需求的实现，审美的目的就是审美境界，审美活动一旦发生，由于其性质所致，它必然向审美境界发展，审美的活动是在对象之中的活动，是主、客合一的活动。

另外，如果对审美经验具体分析，可看出审美是主体的自我超越，是对对象的投入，在理论上，这种超越与投入，就是审美活动与实践的本质的内涵。

主体以一个个体，一个与对象相对而立的“我”出现，这种情况，与对象分为现象与实体、材料与实体、材料与形式，意义与基质的情况共生，它和对象合为一体，共同进入一种非功利的状态，当进入这种境界时，可以说人在“美”之中。

浅析审美能力提高的意义浅析审美能力提高的意义摘要：审美能力，是指人们认识美、评价美的能力。

目前大学生中存在着审美能力严重缺乏的问题。

大学生个人审美能力的提高，对大学生个人修养、文艺创造力、创新能力、思维能力等的提高有着重要的意义。

关键词：当代大学生；审美能力；意义审美能力，也即是艺术鉴赏能力，是指人们认识美、评价美的能力，包括感受力、判断力、想象力、创造力等，它在人学习训练和实践经验、思维能力、艺术素养的根底上形成与开展，是以主观爱好的形成表达出来的对美的认识、评价和再创造，是感性与理性、认识与创造的统一，主要是在艺术欣赏与创造中形成并获得开展。

审美能力具有鲜明的个性特征，又具有社会性、时代性、民族性。

当今社会价值观日益多元化，文化开展日趋多样化，大学生的生活体验也越来越丰富，一局部学生的审美取向不容乐观，一些大学生对日常生活中的审美存在着淡化和庸俗化的态度。

例如，大学校园内奇装异服屡见不鲜，大学服饰文化已逐渐缺失大学生特质；很多学生追求个性，对于自身的行为，是否表达当代大学生昂扬向上的精神风貌不重要，重要的是与众不同；对于大学校园的优美环境，一些学生不是保护而是破坏等等。

不可否认，由于大学生思想活泼，接受能力强，所以对时尚的嗅觉十分敏感和迅速，效仿的程度有过之而无不及，这就更需要审美教育来引导大学生对时尚和美的正确认识，纠正他们的不正确的审美取向。

大学生审美能力的提高，有助于他们以美的规律和想象去改变自我、改变世界，从而开展文明的、健康的、科学的生活方式，因此提高大学生的审美能力便显示出了其非常的意义。

本文将对大学生审美能力提高的意义谈谈自己的观点和看法，以期对大学生审美能力的提高有所帮助。

一、大学生审美能力的提高有利于其个人修养的加强“意象世界会照亮一个本真的世界〞。

较高的审美能力，可以促进大学生形成高尚的道德修养。

审美过程，本身就是一个追求心灵自由的过程，而个人的心灵也会在这样的审美追求中得到精华和升华。

对于艺术审美和对人生的思考艺术审美是一种主观的感受和判断，每个人的审美观念都有所不同。

对于我来说，艺术是人类智慧和情感的结晶，是一种表达和传达的方式，它能够启迪人们的思想和情感，引起共鸣和感动。

在我的艺术审美中，美学原则和情感体验是相互交织的。

美学原则是艺术的基础，包括对形式和技巧的认识和理解，而情感体验则是对作品所表达的意义和情感的感受和理解。

艺术的价值不仅在于它的形式美，更在于它所表达的思想和情感，它能够启迪人们的思想和情感，引起共鸣和感动。

在我看来，艺术不仅是一种审美体验，更是一种思考人生和人类存在的方式。

艺术家通过作品表达自己的思想和情感，以及对世界和人类存在的理解和反思。

艺术作品不仅是一种艺术形式，更是一种文化和历史的记录和传承。

它们记录了人类的历史和文化，反映了人类的思想和情感，同时也对人类的未来产生着深远的影响。

艺术审美和对人生的思考相互关联。

艺术作品所表达的思想和情感往往与人生的各种情境相似，它们能够启迪人们的思想和情感，帮助我们更好地理解和面对人生中的各种挑战和困境。

艺术作品也能够激发我们对生活和人生的热情和热爱，让我们更加珍惜和感恩生命中的一切。

艺术不仅是一种消遣和娱乐，更是一种启迪和教育。

艺术能够激发人们的思想和情感，让我们更加深入地理解和思考人生的意义和价值。

它能够启迪我们的灵魂，让我们更加热爱生活和珍惜人生。

艺术审美和对人生的思考是相互关联的。

艺术作品所表达的思想和情感能够启迪我们的思想和情感，让我们更加深入地理解和思考人生的意义和价值。

我们应该从艺术中汲取灵感和智慧，让它成为我们生活中的一部分，让它帮助我们更好地面对生活和人生中的各种挑战和困境。

2021高考写作二练：“学会审美，健全人格”和“两种人生”作文写作“学会审美，健全人格”作文写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)疫情期间，湖北仙源中学的杨老师带领孩子们拿起手中的画笔，以一幅幅励志漫画来驱散疫情的阴霾：厦门六中合唱团用阿卡贝拉的形式演唱《夜空中最亮的星》《微光》，一首首经典歌曲令人泪目。

追溯历史，打开苏轼的朋友圈，我们看到有文与可的《墨竹》、黄庭坚的《松风阁诗帖》，还有赤壁的清风明月……也许正是这些美好让他走出生命的泥淖。

美学家李泽厚先生认为，狭义的美育主要指艺术教育。

而广义的美育是指一个人在人生境界中所达到的最高水准，也就要关系到每个人怎样去追求和建立自己的人生观。

以上材料引发了育才中学同学们的思考与讨论，作为该校的一名学生，请你给校团委写一封信，建议学校举办“学会审美，健全人格”的主题周活动。

要求：自拟标题，选好角度，确定立意；贴合背景，符合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审美名言：】穆罕默德：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

王尔德：生活的奥妙存在于艺术之中。

尼采：人是由最卑微的粘土与最贵重的大理石所构成的，人本身就是大自然创造的艺术品。

伏尔泰：外在的美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染人的灵魂。

伏尔泰：外在的美只能取悦人的眼睛，而内在美却能感染人的灵魂。

康德：世界上只有两样东西让我敬畏，一个是我头顶的灿烂星空，另一个是我心中永恒的道德律令。

普鲁斯特：我曾经长久地凝视着一株开花的李子树，贪婪地留恋着其中的真理。

巴什拉：当一个事物变得更美一点，它就成了另一个事物。

桓宽《盐铁论》：至美素璞，物莫能饰也。

至贤保真，伪文莫能增也。

故金玉不琢，美珠不画。

杜甫：尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

蔡元培：美育是最重要、最基础的人生观教育。

【习作范文】以审美涵养人生、健全人格尊敬的校团委领导：您好！“兴于诗，立于礼，成于乐”，绘画可以驱散疫情阴霾，歌曲可以打动人们内心，苏轼凭借艺术之棹走出生命的泥淖。

审美人生的价值取向摘要尼采在美学上的成就主要不在学理的探讨，而在以美学解决人生的根本问题，提倡一种审美的人生态度。

他的美学是一种广义美学，实际上是一种人生哲学。

尼采肯定以人生的悲剧性为前提的酒神精神，由于将人生的痛苦当作一种审美现象进行观照，同时也就意味着是一种从艺术的视野而不是从道德评价的视野来观察和感悟生命的审美的人生态度。

关键词酒神精神悲剧审美的人生中图分类号：g821 文献标识码：a1尼采哲学思想中的酒神精神1.1酒神狄奥尼索斯酒神即狄奥尼索斯，原是古希腊神话中的一个神袛。

酒神的祭祀仪式很特别：人们聚集在一起，且歌且舞，情绪亢奋，达到颠狂状态，冲破平时禁忌，放纵性欲，在忘我状态中追求精神超越的快乐。

尼采对酒神和酒神庆节作了独特的理解，形成了酒神精神观念。

尼采认为，悲剧就是酒神的艺术，惟有从酒神的世界观出发，才能理解悲剧的快感——形而上学的慰藉。

“每部真正的悲剧都用一种形而上学的慰藉来解脱我们：不管现象如何变化，生命仍是坚不可摧的和充满快乐的。

”生命的坚不可摧是希腊悲剧精神的乐观主义体现，是酒神气质的体现：生命生生不息，个体生命却稍纵即逝。

悲观主义基于对个体生命的转瞬即逝而否定和自怜，乐观主义则立足于宇宙生命的整体而肯定生命的全体，也肯定作为伴随状态存在于个体生命的痛苦以及个体瞬时的毁灭，生命的意义不在于时间上存在和消亡，而是与世界本真的自然触碰和交融，在这样的处于内在交流的过程中，生命本身便是欣喜的了。

在悲剧中，消失了个人的个体化，和世界合而为一的完美本真境界真正被心灵体会。

在尼采看来，人在酒神节中不再是个人并因此而进入一种极乐的境界，这一现象是最值得注意的。

它表明除了执著于个体化和制造美的外观之幻觉外，人还有一种更强烈的冲动，便是要摆脱个体化的束缚，打破外观的幻觉，回归自然之母的怀抱。

在此意义上，“酒神的本质”就在于“个体化原理崩溃之时从人的最内在基础即天性中升起的充满幸福的狂喜”。

1.2酒神精神与尼采哲学思想从尼采自赋为“酒神哲学家”便可得知酒神精神在其哲学体系中的重要地位。