四季放歌4

小学音乐苏少版（简谱）四年级下册《四季放歌唱：西风的话四季歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
《四季歌》
【教材分析】：歌曲为四四拍，五声宫调式，节奏平稳，歌词配合为一字一音，朗朗上口。

两段体，A段一气呵成，首句旋律为发展动机，贯穿全歌，突出采用“同头换尾”的手法。

B段如副歌，改用弱起，十分简洁，只有两句，以重复加深印象。

上句有羽调色彩，下句是A段尾句的加花变形，用衬词“拉”表现欢乐活泼的童趣。

歌曲尾音的延长记号的运用，不仅增强了歌曲的结束感，且在歌曲的情感表达上暗示着孩子们对大自然的探索、研究的热情，充满了童心和童趣。

这首歌曲通过对春雨、蝉鸣、桂香、雪树等一年四季最具代表性的景物的描绘，展现了一幅四季更迭的图画。

歌曲节奏平稳，每四小节为一个乐句，一和三乐句、二和四乐句相似，只在乐句结尾处有一些变化。

【教学目标】：
1、用欢快轻盈富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。

2、认识延长音记号，感受他们在音乐中所起的作用，并能在演唱歌曲的过程中较好的运用。

【教学重点】：
1、感受歌曲旋律进行的特点；
2、认识延长音记号和反复记号“D.S.”
【教学难点】：
1、唱准相似乐句的音准；
2、唱准结束句开始的八分音符。

【教具准备】：多媒体，钢琴。

幼儿园四季歌儿歌幼儿园的四季歌儿歌是为了帮助幼儿认识和了解四季的变化，同时也能培养幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。

下面是几首常见的幼儿园四季歌儿歌。

春天的歌儿歌：春天到了，大地醒了，百花盛开散芬芳；小草挺拔，又长高了，春风吹拂生活好；蝴蝶飞舞在花间，小鸟唱歌乐陶陶；春天来到我们身边，幸福的生活每一天。

夏天的歌儿歌：夏天来到，烈日炎炎，汗水流淌心底甜；蓝天白云，阳光明媚，草地凉爽休闲好；游泳戏水乐无边，冰淇淋甜甜欢乐多；夏天陪伴我们的时光，一直都不想离开。

秋天的歌儿歌：秋天来了，果实累累，一片片金黄与绿；果树丰收，庄稼成熟，丰盛收获满满桌；红叶飘落，地上成堆，一片片像金子般美；秋风吹拂诗意浓，美好的季节真美妙。

冬天的歌儿歌：冬天到了，雪花飞舞，大地被白雪覆盖；寒风呼啸，冰雪漫天，冰天雪地欢声笑；佳节来临，围炉赏雪，家人团聚温馨情；冬天的风景真美丽，带给我们温暖快乐。

这些幼儿园四季歌儿歌，旋律欢快，歌词简单，易于幼儿理解和模仿。

通过唱这些歌儿歌，幼儿能够更好地了解四季的特点和变化，学会观察和感知自然界的变化，培养对自然环境的热爱和保护意识。

同时，通过唱歌，幼儿能够提升自己的音乐欣赏能力和表达能力，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。

歌儿歌的旋律优美动听，能够激发幼儿的听觉感受，并且通过与他人一起唱歌，培养幼儿的合作精神和集体意识，增强幼儿与他人的互动和沟通能力。

另外，唱歌也是一种放松和舒缓情绪的方式。

幼儿园的四季歌儿歌中充满了对大自然的赞美和欢乐的歌词，能够让幼儿快乐地沉浸在音乐中，释放身心压力，调整情绪，增强幼儿的情感表达能力。

在幼儿园教学中，老师可以通过唱歌的方式引导幼儿了解四季的特点和变化，触发幼儿对自然环境的好奇心和探索欲。

可以利用音乐课堂或游戏活动的形式教唱这些四季歌儿歌，引导幼儿模仿动作，与他人合作演唱，培养幼儿的团队合作精神。

总之，幼儿园的四季歌儿歌不仅仅是一种娱乐方式，更是一种教育和培养综合素质的手段。

《季节歌》+拓展儿歌季节歌是一首生动有趣的儿童歌曲，它帮助孩子们研究四季的变化和特点。

以下是《季节歌》的歌词：春天来了，大地变温暖，花儿开放，草儿绿油油，小鸟儿唱歌，人们笑哈哈。

夏天来了，太阳很热情，空中飘着轻风，游泳是最爽，冰淇淋真好吃，沙滩上开心玩乐。

秋天来了，铺满金黄的叶子，果实累累，天空清澈见底，风吹来笑声起，中秋赏月诗词随。

冬天来了，大地银装素裹，天空下起雪花，穿上棉衣真暖和，滑雪放风筝，有小鹿陪着玩。

这首歌简单明快，让孩子们了解不同季节的特点。

为了进一步拓展儿童的知识，我们可以设计一些拓展活动和歌曲，让孩子们更深入地了解季节的变化。

拓展儿歌1：《四季歌》(节奏活泼，可以加上动作和表情)春天春天来到了，花儿都笑开，草儿抬起头，人们在户外跑。

夏天夏天来到了，太阳高高照，游泳戏水乐开怀，大家一起欢呼笑。

秋天秋天来到了，果实满枝头，捧着果子开怀笑，举起篮筐哈哈笑。

冬天冬天来到了，雪花纷飞到，堆雪人开心笑，滑冰滑雪快乐笑。

这首歌以四季为主题，让孩子们通过歌曲来感受季节的特点，并通过动作和表情来加深理解。

拓展儿歌2：《季节之歌》(节奏欢快，可以加上舞蹈动作)春天来了，花开满地，欢快的音乐，拉丁舞的步伐。

夏天来了，太阳高高，欢乐的旋律，一起来跳舞。

秋天来了，果实落地，欢快的节奏，摇摆的舞蹈。

冬天来了，雪花飞舞，欢乐的音符，寒冷的舞动。

这首歌以季节为背景，让孩子们跟着音乐的节奏和舞蹈动作来感受不同季节的特点。

通过这些歌曲和活动，孩子们可以更加生动地学习和认识四季的变化。

同时，合理的加入动作和表情，可以增加孩子们的参与感，让他们更好地理解和记忆这些知识。

希望这些拓展儿歌能够带给孩子们更多的乐趣和知识！。

小学一年级下册语文《四季的歌》教案范本一、教学目标1.通过朗读、背诵《四季的歌》，使学生感受四季的变化，培养对自然美的热爱。

2.学会生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.培养学生合作学习、自主探究的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：朗读、背诵课文；学会生字词；理解课文内容。

2.教学难点：理解四季的特点，体会诗人对自然的热爱。

三、教学过程1.导入新课（1）师：同学们，你们知道一年有几个季节吗？（四个）（2）师：那你们知道每个季节的特点吗？今天，我们就来学习一首关于四季的诗歌——《四季的歌》。

2.朗读课文（1）师：我们来听一遍课文朗读，请大家注意听，感受四季的美。

（2）师：现在，请大家自己朗读课文，注意语气、节奏。

3.学习生字词（1）师：刚才在朗读课文的过程中，大家遇到了一些不认识的字，现在我们来学习这些生字词。

（2）师：请大家跟老师一起读，注意发音、写法。

4.理解课文内容a.课文中分别描述了哪个季节？b.每个季节有什么特点？c.诗人是如何表达对自然的热爱之情的？（2）师：请同学们分组讨论，分享一下你们的答案。

5.小组合作学习（1）师：现在，请大家以小组为单位，选择一个季节，用你们喜欢的方式（如画画、表演、唱歌等）来展示这个季节的特点。

（2）师：每个小组展示完毕后，其他小组进行评价，共同学习、进步。

（1）师：通过今天的学习，我们知道了四季的特点，也感受到了诗人对自然的热爱。

下面，请同学们谈谈你们对这首诗的理解。

（2）师：给大家布置一个作业：选择一个季节，写一首关于这个季节的诗歌。

四、课后反思1.本节课通过朗读、背诵、讨论、合作等方式，使学生对《四季的歌》有了深入的了解，感受到了四季的美。

2.学生在合作学习过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了学习兴趣。

3.教师在课堂上注重引导，让学生在主动探究中学习，提高了学生的自主学习能力。

五、教学反思1.在教学过程中，要注意关注每一个学生，让每一个学生都能参与到课堂活动中来。

四季歌四季歌（一）春天, 阳光明媚, 风和日丽, 百花齐放, 百鸟争鸣。

春风犹如一只隐形的手, 抚摸着大地的万物。

刚经历过冬天的树木, 被隐形的手抚摸着, 开始是神经紧绷, 突然就焕然一新, 长出了嫩芽, 这就足以看出树木无比的轻松。

春天一到, 空气顺畅起来, 使人们精神充沛。

阳光照一照, 分子运动得就快些, 空气中都弥漫着花香气息, 这种香的气息, 令人陶醉, 也是人们春耕的催化剂。

大家也都清楚, 一年之季在于春, 有这么清新的空气, 这么好的环境, 这么令人陶醉的气息, 读书人怎么能不行动起来呢？怎么还能贪睡呢？这也许就是春的力量。

夏天, 阳光火辣, 风不和但日丽, 百花争艳, 百鸟泄气。

夏天的风犹如一把燃烧得旺盛的火把, 惹得人心慌慌。

刚经过春天的树木, 被一堆旺盛的火照着, 本来是放松的, 突然就忐忑不安起来, 但这使树木更坚强不屈, 长得更旺盛。

夏天一到, 空气便紧促起来, 使得人们手脚无力, 做起事情来汗流浃背, 就是因为夏天的闷热, 使得人们心情烦燥, 火气上升。

有这么热的天气, 这么紧促的空气, 这么令人息窒的气息, 让坚强的人们变得更加坚强？这也许就是夏的魄力吧！秋天, 风和雨顺, 秋高气爽。

秋风犹如那种关怀的爱护, 照顾着大地的万物, 刚经历过夏天的树木, 被这样一呵护, 心就软了, 树叶掉落, 只有一些没被打动的叶子依然顽强地生活着。

秋天一到, 空气也凉爽起来了, 使人们眼睛一亮, 抖擞抖擞精神, 舒活舒活筋骨, 便去收割稻谷了。

秋天的空气中, 弥漫着成熟的气息, 那稻谷的香味, 把人们陶醉得心花怒放。

站在高处看稻田, 到处一片金光灿烂, 美不胜收, 秋风推动着金黄的稻海, 有如大海的波涛, 一浪盖过一浪。

农民伯伯望着稻谷, 乐呵呵的。

既然有这么好的风景, 这么凉爽的天气, 这么成熟的气息, 我的朋友们怎么会不陶醉？这难道不是秋天的魅力吗？冬天, 寒风刺骨, 北风呼啸。

冬天的风犹如无情的理发师, 看见棵棵“满头绿发”的树木, 二话不说, 便把剪刀伸向它们, “咔嚓”几下, 使原本只剩几根“头发”的树木, 已变得“一干二净”。

【高一作文】四季放歌黄昏走进清华园，在大礼堂前的草坪上，无论冬夏，总听的见歌声。

这里的歌声，沉淀着“自强不息、厚德载物”的厚重。

这里的歌声，折射出“水木清华”青春的光华。

还记得在宝中，那梦开始的地方，我也曾有一个三年，有着一个个梦一般的春夏秋冬。

秋日·希望还记得第一次去宝中时是一个淡黄色的初秋。

那时，宝中就是我的梦想。

初到崭新的校园，梦想突然就成为了现实，还来不及兴奋，已经开始紧张起来。

如同走进了一个崭新的世界，一草一木，都散发出书卷的芬芳；一砖一瓦，都折射着理想的光芒。

秋天的宝中，有种成熟的馨香。

最喜欢清秋时圆梦石那里端庄的夕阳夕照下，小径上，一杯淡茶，一本好书，与影为伴，琅琅书声。

在这丰收的季节里，收获的是一个个正在孕育着的希望。

冬日·积淀冬天的宝中，是积淀的季节。

还记得和好友于初晴之时一齐登上教学楼顶层看雪景时的震撼：极目远望，直至山巅，天空澄澈无云，大地白皙似乳。

而当纯粹的澄澈和绝对的白皙相互辉映交融，人的心也如这蓝天白雪。

在这里，世界变得简单，纯正。

当年的校门口有一大片油菜地，就舒舒服服的卧在这瑞雪和蓝天之下。

而同时，在这积雪下积淀着的，不仅是这红色的校园，同样，还有一颗颗犹如油菜花般期待着绽放出绚烂金色的年轻的心。

春日·成长感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

春天的宝中，犹如这个季节一样充满了生机，充满了年轻人所应有的活力和热情。

在这里，读书不是任务，而是最大的兴趣；在这里，知识不是将来的筹码，而是生命的必需。

这里的每一个孩子，都如这肆意的春光，吸吮着丰富的营养，以惊人的速度成长着，没有极限，他们也不希望有极限。

当知识成为一种习惯，它就成为了智慧；当奋斗成为了一种习惯，它就成为了享受。

春日的宝中，就在这样的智慧中享受着每一天。

夏日·燃烧夏日如火。

如果说四季之中有一个最适合来比喻这所学校，我一定会选择夏日。

不仅仅因为它与这季节一样火红。

更加是由于夏日的宝中有着火一样的狂热。

幼儿园四季主题歌谣儿歌儿歌、歌谣是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

它不仅可以让孩子们愉快地度过每一天，也可以让孩子们通过歌词对世界有更深刻的认识和感悟。

四季主题是幼儿园教育中最常见的主题之一，根据不同季节的特点编写的歌谣儿歌，可以让孩子们更好地了解和感受四季的变化。

春天歌谣儿歌：1.《春天来了》春天来了，春天来了，万物复苏，花儿开了，小草绿了，树枝上的芽儿跳跳了。

2.《小鸟呀》小鸟呀，小鸟呀，为什么你那么高兴呢？因为春天到来了，溜溜的飞过来了。

3.《春天的故事》小花儿唱着歌，迎接着春风，蝴蝶也来了，跳来跳去的，我们一起欢乐着。

4.《采花游戏》采花游戏草地上，春光普照燕子欢。

团团圆圆包花篮，采花玩耍真快乐。

夏天歌谣儿歌：1.《夏天的果实》夏天的果实真甜美，西瓜、哈密瓜和甜蜜的蜜桃。

我要吃一口，我要吃一口。

2.《小蜜蜂》小蜜蜂，小蜜蜂，飞到花丛中。

采了蜜放在蜂房，忙碌的小蜜蜂哟！3.《夏日游泳》夏日游泳，游泳很快乐。

阳光明媚，泳池里荡来荡去，我们一起游呀！4.《小蚂蚁》小蚂蚁，小蚂蚁，往前爬。

拿着小棍子，往前披荆斩棘，努力前行，小蚂蚁啊，你真优秀！秋天歌谣儿歌：1.《快快收获》收获的季节已经到了，稻谷、玉米和黄油瓜。

我要收下它，我要收下它，我要把它们收回家。

2.《秋日公园》秋天的公园如此美丽，橙色、红色和金色的树叶。

我们在草地上玩耍，感受秋天的气息。

3.《风吹稻浪起》风吹稻浪起，稻子随风摇。

手握稻穗，放眼望去，我们的心里充满了欢乐。

4.《小小松鼠》小小松鼠，小小松鼠，拿着一颗坚果。

藏到洞里防别人，早上跑出去又去找。

冬天歌谣儿歌：1.《圣诞节到了》圣诞节到了，圣诞老人来了。

他带着礼物来，给孩子们带来喜悦和惊喜。

2.《守护小鸟》冬天的蓝天很美丽，小鸟却很饿。

我们给小鸟备食并为他们铺床，让它们度过一个平安的夜晚。

3.《打雪仗》冬天的雪花落下来，给我们带来了游戏的乐趣。

我们用雪球打雪仗，既锻炼了身体，又增加了乐趣。