藏在书包里的玫瑰-文档资料

藏在书包里的玫瑰——未成年人的性心理健康教育同学们：大家上午好！先做一下自我介绍，我叫常奡，是钓鱼台司法所的所长，是咱辽工大附中的法制副校长。

同学们可能会奇怪，为什么今天是我来给大家上课，我这个涉足法律行业的人能给同学们讲点什么呢，会不会很枯燥呢？不如我先说一下题目，你们先往下听听，我今天的课题是“藏在书包里的玫瑰”。

广州市第17中学的六名高二学生，用一年的时间，向东山、越秀、荔湾、海珠四个城区的中学生发出300余份问卷，根据问卷调查的结果和个别访谈，写出了将近8000字的《广州市中学生性心理及其行为》报告。

在回收的279份有效问卷中显示，有54.2%的中学生认为未成年性行为是正常的。

这份调查报告一出，就引起了全社会的高度关注，也不免让学生的家长和老师们感到恐慌，不过我个人认为这份调查报告只是想告诉我们，现代人的生物成熟已经大大提前，我们的孩子们并没像我们担心的那样幼稚，我们应该和你们一起正视未成年人的性心理健康教育。

苏格兰农民诗人彭斯说过，“没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜。

”青春期产生爱情的微妙感觉是很正常的，但是以青春期的年龄和实力，是否有能力来掌控这种犹如脱缰野马的强烈感情呢?回答是：大部分的人不能。

而且有些人还在事情过去很长时间后沉浸在痛苦中不能自拔。

你们当中有人可能会说：你不是我，你不能理解我的孤单和渴望爱的心情。

但是我想告诉你们：我也曾年轻过，孩子们爱的表达方式有很多种，我们可以爱自己、爱父母、爱朋友(友谊)、甚至爱环境、动物等等。

在最好的年纪，最好的岁月，应该有最有意义的事情来做。

我们为何不交往更多的朋友，这样才不会一叶障目，才能对异性有一个基本的总体把握。

记得在我上中学时，班上也有一对男女朋友，他们爱得天崩地裂、爱得海誓山盟，双方家长、学校老师、甚至是亲戚朋友都出面开导制止过，都没有效果，后来女孩怀孕了，两个人手足无措，男孩到处借钱，学也不上了，对于一个中学生来说，堕胎费是昂贵的，没办法男孩告诉了家里，拿了钱，女孩打掉了孩子，休养了一个月，回到学校发现男孩退学了，女孩也因为未婚先孕的事，没脸在上学了，我们本以为这两个人会在一起，可后来才知道，女孩找过男孩，男孩说他要去南方打工，他们之间结束了，女孩寻死腻活也没留住男孩，就这样男孩走了，女孩在家里的安排下，上了中专，两个人再也没见过面。

藏在书包里的玫瑰作文青春，是与七个自己相遇。

一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。

——前记第一章震耳欲聋的喜庆爆竹声拉开了故事的序幕！在一家私人创办的公司前挤满了一堆围观的人群——佳丽服装公司正式成立！一道道耀眼的闪光是到场的记者为这位成功的创办人刘佳诚开业剪彩抢拍镜头所遗留的温馨亮光。

一同剪彩的还有当地的政府要员，公司职员，而伴在刘佳诚身边的还有两位与他今天成就有着息息相关的家人，那就是——一起同甘共苦的结发妻子杨丽君女士，以及养育之恩重于天的养母刘春英老太太。

拥有这么光鲜耀眼，辉煌腾达的的如今，脸上洋溢着满足喜气笑容的刘佳诚，难道在成功的背后有着不为人知，心酸的往事吗？是的！刘佳诚的出生，童年青年还有现在是一本催人泪下的血泪史！故事要追诉到1976年一个冬天。

这是一个天寒地冻的早晨，天刚刚蒙蒙亮，无儿无女，丈夫又英年早世的刘春英，为生病的婆婆送去一壶热茶。

就背起一个大口袋，手里拿着一根叉子，拾破烂去了。

因为家中还有一个生病的婆婆要照顾，她没有办法伙同别人一起去外面打工还是做点别的，只好拾废品卖钱以及政府一些补助维生。

好多热心人劝她改嫁，但她抛不下失去儿子的婆婆，也忘不掉掏心掏肺对她好的丈夫的情谊。

再加上有谁要娶一个有着拖油瓶婆婆的她啊！毕竟现实是残酷的，刘春英毅然挑起了养家糊口，奉养婆婆天年的重任！有人笑话她傻，老公都不在了还守着一个破家干嘛！但她不以为然，做人就要对得起良心，否则与猪狗有何差别？就这样本着一颗善良的心与婆婆一起走过了好几个没有顶梁柱老公在的春夏秋冬！这天与往常一样，她边走边细心寻觅拾掇。

突然在村口一个垃圾堆旁边传出一阵婴儿的啼哭声。

满心奇怪的春英匆忙把口袋叉子一丢，就跑过去一看：一个冻得脸色发青的，三四个月模样的婴儿，正手舞脚踢，饿得哇哇直哭于垃圾堆旁边！是谁这么狠心把自己的亲骨肉抛在这儿啊？刘春英急忙脱下外衣，怜惜地把婴儿包裹好窝在胸前取暖。

《藏在书包里的玫瑰》片断作者：孙云晓张引墨来源：《中学生阅读(初中版)》2004年第09期本期推荐：《藏在书包里的玫瑰》作者：孙云晓张引墨出版者：北京出版社出版时间：２００４年４月定价：１８元【紫音插话】说实话，要不要向中学生朋友介绍这本书，让我们颇费踌躇。

这本书有一个副题：校园性问题访谈实录。

该书封面上的两行文字引人注目：１３位中学生实话实说，青春期性问题惊心动魄。

我们担心因介绍不当，产生负面作用，但如果错过这本书，又担心读者会失去一个正视自己青春期成长问题的机会。

初中阶段，是一个人身体成长和精神成长的关键时期，它影响到一生的前途和命运。

从爱护和尊重出发，不设人为禁区成为我们的最终选择。

截至５月份，这本书已经重印了５次，在市场上的热度可想而知。

本书作者之一、著名教育家孙云晓说：“这是一本需要用心灵来写和来读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。

”尊重中学生、了解事实真相、提醒他们注意成长过程中的问题，是作者写本书的初衷。

揭开校园较为隐秘而危险的一角，让中学生通过现身说法，使老师和家长了解目前中国校园性问题的事实真相，是件好事。

本书的另一作者张引墨以访谈形式，和中学生一起敞开心扉进行交流；每篇访谈之后教育专家又对个案做分析研究，并提出建议。

相信每一个读者朋友都会从中受到启发，会觉得受益匪浅，会感受到作者和教育者的一片关爱之心。

访谈同学的悲惨遭遇你做这件事的时候你知道你在做什么吗？知道。

因为在初中时就开始听说有人发生这种事情。

跟我在一起的，陪我上下学，就和我说起谁谁谁什么的。

初中就有这样的，不过一般都是不爱学习的。

你是说在初中——一个县城的初中这种现象也很多了？我觉得初中不学习的比高中不学习的人多得多，我们那时六七十人一班，班里总有十来个男女生整天在一起玩，老师也不管。

那在你班里你觉得做这种事的人多吗？我指高中。

有。

好好学和不好好学的都有，还有在学校住宿的。

那老师对这种现象是什么态度？还是老师家长根本就不知道？老师是知道的。

藏在书包里的玫瑰一．教学课题：藏在书包里的玫瑰（关于高中生性态度问题）二．教学目标1.知识与技能：认识异性交往的好处和规则，端正性态度，知道什么当为什么不当为。

2.过程与方法：通过对高中生恋爱问题的讨论让学生学会正确认识性问题，和正确处理高中生早恋的方法。

3.情感态度与价值观：让学生体会早恋的危害，认识到自我保护的重要性。

对于性问题应当用正确的态度去对待。

三．教学重难点1.用科学的态度去看待早恋问题，不要因为一时痛快就做出不负责任的行为。

2.肯定异性交往的好处，区分异性交往与恋爱的不同，强调异性交往的规则。

四．教学准备：教案和多媒体教室五．教学课时：1课时六．教学内容与过程：1. 导入：歌曲《亲爱的，那并不是爱情》教室里那台风琴叮咚叮咚叮咛像你告白的声音动作一直很轻微笑看你送完信转身离开的背影喜欢你字迹清秀的关心那温热的牛奶瓶在我手中握紧有你在的地方我总感觉很窝心日子像旋转木马在脑海里转不停出现那些你对我好的场景你说过牵了手就算约定但亲爱的那并不是爱情就像来不及许愿的流星再怎么美丽也只能是曾经太美的承诺因为太年轻但亲爱的那并不是爱情就像是精灵住错了森林那爱情错的很透明那温热的牛奶瓶在我手中握紧有你在的地方我总感觉很窝心日子像旋转木马在脑海里转不停出现那些你对我好的场景你说过牵了手就算约定但亲爱的那并不是爱情就像来不及许愿的流星再怎么美丽也只能是曾经太美的承诺因为太年轻但亲爱的那并不是爱情就像是精灵住错了森林那爱情错的很透明太美的承诺因为太年轻但亲爱的那并不是爱情就像是精灵住错了森林那爱情错的很透明可能这时候有同学会在下面窃窃私语，这堂课不是针对谁，是讲给所有同学的2. 抒发感情先问大家一个问题，大家从小到大有没有喜欢的人？有的可能没有，真的有那是不正常的哈哈，生理发展的阶段，荷尔蒙分泌，身体发生变化，渴望与异性交往，关注异性是非常正常的，现在请同学们找出一张白纸，请大家3分钟内写一下自己喜欢的异性是怎么的？具备怎样的品质？（同学们的脸上是微笑的，对爱情都充满了美好的憧憬）前后桌交换着看看，可能有些同学不好意思，咱们那就尊重对方，男生喜欢的女生：温柔的、安静的、活泼的、善良的、懂事的、漂亮的、长相清纯的，学习好的女孩喜欢的男生：颜值高的，清秀的干净的，有责任和担当的，学习好的，有上进行心的调查显示男生：有责任感的女生：温柔贤惠的大家所列出的都是一些非常美好的品质，每个人对爱情都是怀着美好期许的，很少有男生喜欢那种邋遢的、不修边幅的女生；也很少有女生喜欢那种不求上进，品质很差的，没有责任感男生。

藏在书包里的玫瑰玫瑰，这个四季常开的花朵，在人们心目中有着特殊的意义和价值。

而如果把一朵玫瑰藏在书包里，又会有怎样的故事发生呢？这篇文章将以一个情节来讲述关于“藏在书包里的玫瑰”的故事，并探讨其中的含义和启示。

故事背景故事的主人公是一个平凡的中学生，名叫小明。

他是一个喜欢收集各种花的人，尤其是对玫瑰情有独钟。

每次路过花店，他都会买一朵新鲜的玫瑰，放在书包里，带回家种植。

这样的习惯已经持续了很久。

本篇故事正是发生在他一次买来的特殊的玫瑰花上。

紧急情况有一天，小明在学校上课时，突然接到了一个紧急电话，家里出现了意外，需要他尽快回家。

小明担心地收拾好书包，匆匆离开了学校。

他完全没有意识到，他的书包里有一朵玫瑰，正等待她的归来。

途中的困境小明面临的情况非常紧急，因此他决定选择一条捷径回家。

这条捷径通过了一个废弃的花园，景色优美，但荒芜已久。

小明一边急步快走，一边扫视着周围的环境。

突然，小明看到了一个流浪汉，他蹲在一个角落里，衣衫褴褛，表情落寞。

小明停下脚步，心生一股怜悯之情。

其他人都在匆匆忙忙地经过，没人注意到这个流浪汉的存在，而他却凭借一种直觉感觉到了小明的注视。

看着这位流浪汉，小明突然想起他书包里的那朵玫瑰。

这时，他立刻明白了这朵玫瑰的价值远远不仅仅是一个花朵那么简单。

送给流浪汉的玫瑰感动于这位流浪汉的一双目光，小明走到他面前，并将自己的书包打开。

在夹杂着书本的书包中，一朵粉色的玫瑰鲜艳地显露出来。

小明轻轻地将玫瑰递给了流浪汉。

流浪汉接过玫瑰，露出了一个意外而温暖的微笑。

他接过玫瑰后，离开了那个荒芜的废弃角落，开始神奇地变得有衣有食。

小明看着他的背影远去，心中充满了感激和喜悦。

玫瑰的象征意义这个故事给我们带来了一些深思。

首先，玫瑰在这里是一种象征，它代表着爱、关怀和美丽。

小明给流浪汉送出的玫瑰表达了他对流浪汉的关心和善意。

玫瑰作为一种美丽的花朵，也象征着希望和美好。

此外，这个故事还展示了一个小小行动带来的变化。