主题环境教育在实践活动中的尝试-最新教育资料

2023学校新时代文明实践活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!2023学校新时代文明实践活动总结2023学校新时代文明实践活动总结（集锦5篇）通过开展文明活动，学校可以营造一个积极向上、和谐安定的校园氛围。

教育实习总结反思8篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学教育实习已经圆满结束。

在实习期间，我积极向有经验的老师请教，观摩示范课，认真做好每次的备课、上课、反思工作，在教学生态环境和学习资源方面获得了许多宝贵的经验。

下面我将从以下几个方面来进行总结反思。

一、教学方面在实习期间，我承担了三个班级的教学任务，分别是高一（1）、高一（2）、高一（3）。

通过备课、上课、反思的过程，我逐渐熟悉了高中英语的教学流程，并取得了一定的教学效果。

在备课方面，我认真研究教材，根据学生的实际情况制定教学目标和教学方法。

同时，我积极查阅相关资料，丰富教学内容，力求做到备课充分、全面。

在上课方面，我注重课堂氛围的营造，通过生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣。

此外，我还注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的思维能力和表达能力。

在反思方面，我认真总结每次上课的经验和教训，及时调整自己的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。

二、班级管理方面在实习期间，我还承担了高一（1）班的班主任工作。

通过班级管理的实践，我学到了许多关于班级管理的知识和技巧。

首先，我注重班级纪律的管理。

通过制定合理的班级规章制度和奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。

同时，我积极与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题。

其次，我注重班级氛围的营造。

通过组织各种班级活动和集体游戏，我增强了班级的凝聚力和向心力，使学生们更加热爱自己的班级。

最后，我注重与家长的沟通。

通过定期召开家长会和及时与家长沟通的方式，我建立了良好的家校联系机制，为学生的全面发展提供了有力支持。

三、个人成长方面在实习期间，我不仅在教学和班级管理方面取得了显著的进步，还在个人成长方面获得了许多宝贵的经验。

首先，我学会了如何与学生相处。

通过与学生的接触和交流，我更加了解他们的内心世界和需求，从而更好地为他们提供帮助和支持。

其次，我学会了如何与同事合作。

幼儿园绿色生态园本特色课程的开发与实践研究江苏省教育科学“十二五”规划课题总结研究报告溧阳市书院巷幼儿园狄忠敏陈茹《幼儿园绿色生态园本特色课程的开发与实践研究》是江苏省教育科学“十二五”规划课题。

该课题于2013年11月经江苏省教育科学规划领导小组办公室批准立项，课题编号为D/2013/02/793，2014年1月2日举行开题论证会，2015年12月开展中期汇报活动。

经过三年多的研究，基本达成预期目标。

一、课题研究的背景及意义我园从2008年起就确立了以“绿色生态，健康生活”为特色的教学研究，2011年成功创建“常州市特色幼儿园”。

2014年，我园“绿色生态背景下的幼儿园游戏项目”在常州市学校主动发展项目评选中荣获一等奖。

2015年3月，我园成功申报为常州市基础教育基地——亲自然生活课程基地。

2016年4月，成为江苏省课程游戏化建设项目第三批共建园。

经过3年多的实践，我们在幼儿园的开发和实践方面积累了一定的经验。

课程游戏化的实践是我们的责任和担当，更是我们对“亲自然生活课程”的进一步反思和展望。

在课程游戏化项目建设的推进过程中，我们也在思考如何在审议《幼儿园综合活动课程》的基础上与我们的“亲自然生活课程”更好地融合，让课程更好地实现《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的最新理念，最大程度地促进孩子的发展。

（一）有利于培养幼儿发展，亲近自然热爱生活绿色生态是时代的要求，而对于作为基础教育起始阶段的幼儿园而言，我们的课程有必要更有义务向绿色生态靠拢。

幼儿通过走进自然、走近社会，进一步萌发热爱自然、热爱生活、热爱家乡文化的美好情感，促进幼儿可持续发展。

（二）有利于引领教师发展，提高课程建设能力2011年出台了《幼儿园教师专业标准》，提出幼儿园教师应该具备相应的专业知识、专业能力和基本的理念和道德，12年出台的《3到6岁儿童学习与发展指南》在更大程度上影响我们幼儿园的课程改革。

教师作为课程开发者与实施者，我们要为他们提供实践的平台、营造课程建设的氛围。

幼⼉园户外游戏活动的实践研究课题⽅案【最新版】幼⼉园户外游戏活动的实践研究课题⽅案⼀、课题提出的背景和意义(⼀)研究背景1.基于我国幼⼉教育法规的要求《幼⼉园⼯作规程》中明确规定幼⼉园教育⼯作的重要原则之⼀是“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，并在保教⼯作要求⽅⾯指出“幼⼉户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2⼩时”“积极开展适合幼⼉的体育活动，每天户外体育活动不得少于1⼩时”。

《幼⼉园教育指导纲要(试⾏)》指出“尊重幼⼉⾝⼼发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动”，并在健康领域内容⽅⾯提出“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、⼤⾃然的活动，培养幼⼉参加体育锻炼的积极性，并提⾼其对环境的适应能⼒”。

《3-6岁⼉童学习与发展指南》指出“要珍视游戏与⽣活的价值”，并建议“幼⼉每天的户外活动时间⼀般不少于2⼩时，其中体育活动时间不少于1⼩时，季节交替时要坚持”，教师要“经常和幼⼉⼀起在户外运动和游戏，⿎励幼⼉和同伴⼀起开展体育活动”。

2.基于当前幼⼉园课程改⾰的热点⾃2019年以来，教育局指导全县的城乡幼⼉园，积极探索户外⾃主游戏活动的组织与开展⽅式，倡导在游戏中解放幼⼉，充分给予幼⼉⾃主与⾃由，由此形成的“安吉游戏”模式成为学前教育课程实践科学化探索的典范，也让幼教同⾏们看到了游戏的春天。

2019年以来，江苏省学前教育进⼊快速发展、跨越发展的历史新阶段。

但总体上看，学前教育保教质量有待进⼀步提⾼，以游戏为基本活动、保教结合、寓教于乐的要求未能得到有效落实，“⼩学化”倾向仍然存在。

为此，从2014年起江苏省教育厅启动和实施幼⼉园课程游戏化建设，旨在引导幼⼉园树⽴正确的⼉童观、游戏观和课程观，推进幼⼉园课程实施符合幼⼉⾝⼼发展规律和学前教育规律，促进幼⼉健康快乐成长，从⽽让江苏学前教育课程改⾰驶⼊了游戏化的快车道。

3.基于我园户外游戏实践的现状随着江苏省教育厅“关于开展幼⼉园课程游戏化建设的通知”的下发以及安吉游戏的逐步推⼴，我园从2014年开始进⾏了户外游戏活动的尝试，当孩⼦从室内⾛向室外此课题系苏州市教育科学“⼗四五”规划课题，课题编号:课题组长，副组长，课题组成员、、⾃那⼀刻起，我们便感受到了户外游戏⽆穷的⽣机和活⼒，看到孩⼦与⼤⾃然的亲密接触，与新环境、新材料的积极对话。

小学综合实践活动方案•相关推荐小学综合实践活动方案（通用16篇）为了确保活动能成功举办，常常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。

那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学综合实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学综合实践活动方案篇1一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。

为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。

二、活动方案1、活动主题：我对零花钱的体验2、活动目标：⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。

⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。

3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长⑵、实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。

第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。

第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。

第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。

三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。

幼儿园自然教育的体验与反思一、幼儿园自然教育的现状随着社会的发展和人们环保意识的提高，自然教育在幼儿园教育中变得越来越重要。

然而，目前幼儿园自然教育存在一些问题。

一些幼儿园过于注重知识的灌输，忽视了幼儿自由探索自然的机会，导致幼儿缺乏对自然的直观感受和体验。

一些幼儿园的自然教育资源匮乏，缺少专业的师资力量，无法为幼儿提供优质的自然教育体验。

二、幼儿园自然教育的体验1. 自然教育场地在一些尖端的幼儿园中，孩子们可以在宽敞的自然教育场地里，接触大自然，与动植物亲密接触，感受生态环境的变化。

2. 自然教育活动幼儿园开展各种自然教育活动，如野外探险、观察种植生长、生态科普知识讲座等，激发幼儿的好奇心和探索欲。

3. 自然教育课程专业的自然教育老师授课，让幼儿系统学习自然生态、环境保护等知识，培养其保护自然、热爱自然的意识。

4. 自然教育资源幼儿园配备了各种自然教育资源，并利用各类多媒体手段，让幼儿通过视觉、听觉等多种方式感受自然。

三、对幼儿园自然教育的反思1. 丰富教育资源现实中，许多幼儿园自然教育资源匮乏，缺乏专业的师资力量，需要加强对自然教育的资源投入和师资培养，提高自然教育实施的质量。

2. 注重实践探索幼儿园应该注重提供让幼儿实地探索的机会，鼓励幼儿亲身体验大自然，通过观察、实践培养他们的自然观察和认识能力。

3. 培养环保意识自然教育不仅仅是向幼儿传授知识，更重要的是培养他们保护大自然的责任感和意识，让他们热爱自然并主动参与环保活动。

4. 紧密融合课程自然教育应与幼儿园的其他课程紧密结合，为幼儿提供一个全面发展的教育环境，促进幼儿综合能力的提升。

四、结语幼儿园自然教育是培养幼儿正确的自然观念和环保意识的重要途径，其体验与反思是教育领域需要不断思考和完善的话题。

希望未来幼儿园自然教育能够得到更多的重视和支持，给每个孩子一个更好的成长环境。

五、加强师资培训在幼儿园自然教育中，教师是至关重要的一环。

他们不仅需要具备扎实的自然知识和教育技能，还需要具备良好的自然教育理念和热爱自然的情怀。

幼儿园大班垃圾分类教案及反思最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班垃圾分类教案及反思最新5篇本文将为大家介绍最新的五篇幼儿园大班垃圾分类教案及反思。

人教版道德与法治五下教案5篇篇1人教版道德与法治五下教案教学目标认知：1.知道人人都应该爱护花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：1.喜爱花草树木。

2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。

人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。

城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。

城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。

教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。

学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。

使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。

在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。

列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

环境教育教学计划环境教育教学计划范文（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的环境教育教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

环境教育教学计划1一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交朋友。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的宁静。

9、过个环保的春节。

10、聆听春的脚步。

11、室内花卉本领大。

12、鸟是人类的朋友。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热情。

18、节约是一种美德。

（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

生态文明论文3000字（最新4篇）教育生态文明论文篇一一、高校环保社团的发展定位有学者将生态文明教育分为专业的生态文明教育和非专业的公共生态文明教育两大类。

其中，专业的教育，重点使受教育者掌握生态文明相关的专业知识和技能。

而非专业的公共教育则侧重于提高受教育者对生态文明的整体认识水平，培养他们的生态文明意识，引导他们树立生态文明道德观念，激发他们参与生态文明建设的热情。

非专业的公共生态文明教育与实践是高校环保社团开展工作的重要着眼点。

具体来讲，教育与实践辐射的对象涵盖三个层次，即同辈群体、中小学生、社会公众。

大学生同辈群体因相互之间地位的平等、沟通交流中的相互启发、原有知识结构的积累等，更易于在潜移默化中树立生态文明的理念，但对于生态文明教育内容的要求也更加专业化。

中小学生价值观正在形成时期，可塑性强，易于组织动员，但也要求教育形式的生动活泼。

社会公众分布广泛，构成复杂，思想多元，生态文明教育较难开展与实施，但也因此更加考验环保社团的实践性和持续性。

这些既是着力的重要平台，又充满着诸多挑战。

高校环保社团如能在传播生态文明知识的同时，动员和吸引更多人参与生态文明教育行列，则能形成“滚雪球效应，构建生态文明建设的良好社会基础。

二、高校环保社团的发展方向(一)集约性生态文明建设需要的是集体行动和集约效应。

从以往的实践来看，高校环保社团多是突出自身的特色，相互之间乃至对外联合较少，以致难以形成较大的社会影响力。

近两年来，区域性和流域性环保组织联盟渐成气候，手挽手投身生态建设。

这是一个很好的启示。

高校环保社团在不断摸索前进中，应主动寻求与地区专业化的环保NGO(非政府组织)和其他高校环保社团合作。

一方面相互交流经验，促进工作提升。

另一方面，探索有效的合作模式，联合呼吁与行动，凝聚各方力量，形成地区影响力，利于推广生态环保的理念，实现工作的预期目标。

(二)专业性高校环保社团的发起与运作，普遍都是凭着大学生的一腔热情，较少有环境相关专业的骨干成员，且多数没有专业教师的指导，常常导致环保实践活动中避重就轻，生态文明教育的内容也因专业性不强、对社会热点关注不够等往往难以使人信服。