别踩疼了雪阅读理解题目及答案

第七讲象征的识别及作用学有方象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

它可以使文章立意高远，含蓄深刻。

恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。

《楚辞橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。

此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。

它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。

学有法在社会中，生活中也有象征手法的例子，如奥运五环、花语、五行、传统节日的礼俗等等奥运五环的颜色就带有象征意义——顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。

此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。

黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。

它显然是一种国际性的标志。

”花语许多花也有着自己的象征意义，如：剑兰：高雅、长寿、康宁非洲菊：有毅力、适应力强康乃馨：慈祥、温馨、真挚雏菊：娇小玲珑、精灵可爱太阳菊：热情、活力鸢尾：热情、适应力强毋忘我：友谊万岁、永远思念红掌：热情、热心、热血马蹄莲：纯洁、幸福、清秀小苍兰：清新舒畅玫瑰： 99朵有情缘学有得（一）别踩疼了雪（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。

我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。

我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

语言赏析题解析四步法一、中考真题请从下面三个中任选一句作赏析。

（可以从语言特点、表现手法、表达作用等等方面作答）A、湛蓝湛蓝的天幕下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。

B、我也曾地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。

C、这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。

解决策略：解决这类的问题，分四步分析：（1）怎样写的；（2）写得怎样；（3）写出了什么；（4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。

例如：句子A的赏析可以分解为（1）运用排比的修辞手法；（2）增强了语言的气势美；（3）写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美；（4）给读者留下了深刻的印象。

只要将这四点组合成句子，就能使答案趋于完美。

参考答案：句子B、运用了拟人的手法，生动地写出了碱蓬草的从容与生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。

句子C、以侧面描写的手法，烘托（或突出）出红海滩周围环境的宁静，极具表现力。

二、绝技演练像花儿一样等待感动①丁香花是哈尔滨的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。

丁香花随处可见，但哈尔滨的丁香花有一个特点：她们往往是在人们不经意的瞬间，忽然全部绽放的。

这让人们感觉春天是在一夜之间降临到这座城市。

在北方，有许多花儿是这样，像腊梅、杏花、海棠……这些花儿的花蕾往往会在枝头上挂很长的时间而无动于衷，然后是在某一天或者是某一瞬间，便“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”了。

②花儿为什么要选择一个瞬间不约而同地开放呢，一位生物学家解开了这个谜。

③北方地处高纬度地区，这里冬天漫长，春天短暂。

有时，春天即使来了，天气也往往要有很多的反复，白天可能是艳阳高照的，而晚上则不时地有寒流侵入。

第三单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共四个大题，满分100分，考试时间90分钟）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、知识积累及运用（24分）1．下列各组词语中加点字注音、字形有误的一项是（）（3分）A．荒僻．（pì）惶．恐（huáng）塌．败（tā）镶嵌．（qiàn）B．伛偻．．（yǔ lǚ）愧怍．（zhà）翳．（yì）取谛．（dì）C．蹬．三轮（dēng）骷髅．．（kū lóu）绷．脸（bēng）肿胀．（zhaàng）D．田螺．（luó）攥．着（zuàn）滞．笨（zhì）侮．辱（wǔ）【答案】B【解析】愧怍．（zhà）——（zuò），取谛——取缔。

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．尴尬拮问取缔磕头B．菩萨霹雳镶嵌糟糕C．守寡烦躁愧作晌午D．辫子惶恐渴慕笨绌【答案】B【解析】A.拮问——诘问。

C.愧作——愧怍。

D.笨绌——笨拙。

3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（3分）A．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。

B．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

C．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。

D．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

【答案】D【解析】A.自言自语：自己一个人低声嘀咕。

使用正确；B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

使用正确；C.微不足道：微小得很，不值得一提。

指意义、价值等小得不值得一提。

使用正确；D.点头哈腰：形容恭顺或过分客气，用在此处不符合语境，应改为“低眉顺眼”。

4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

《句子在内容与结构上的作用》专项训练别踩疼了雪朱成玉（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。

我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。

我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。

因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。

（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。

它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。

雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（8）女儿的话触动了我。

原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。

我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。

仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。

她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。

春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。

女儿记住了我的话。

在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。

【初中语文】初中语文阅读题之别踩疼了雪【—阅读题之别踩疼了雪】雪会疼吗，下面我们来看看一篇关于写雪的记叙文。

不要踩在雪上⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

（2）雪只漂浮在她女儿的童话和梦中。

我一直认为，一个没有接触过雪花的女孩永远不会是一位高贵的公主。

我把她带到了斯诺的故乡，向她展示了斯诺如何把世界伪装成宫殿，把人们伪装成天使。

⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。

因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。

（4）雪开始时断时续地飘落，我和女儿激动得跳了起来！⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸出手掌，发现虽然我们的手掌能抓住雪花，但雪花却无法与我们的爱长久相守。

它只是优雅地站了一会儿，然后转眼间消失得无影无踪。

⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。

雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

我女儿的话感动了我。

原来，她的女儿一直吵着要去北方看雪。

真正的目的是为了她母亲。

⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。

我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）我女儿没看见她妈妈。

在她出生的那一刻，她母亲因为难产离开了我们。

仿佛一切都有预感，在我妻子的日记里，我看到了她写给她未出生的孩子的信。

她说：即使有一天她死了，她的灵魂仍然围绕着这个孩子。

春天是早晨亲吻孩子脸颊的第一缕阳光。

夏天，她在大树下乘凉。

她会在冬天变成雪花但她爱我们。

春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。

女儿记住了我的话。

在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。

我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

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《雪》阅读答案在日常学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。

还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家收集的《雪》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《雪》阅读答案1春雪（唐韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

春雪（唐刘方平）飞雪带春风，徘徊乱绕空。

君看似花处，偏在洛阳东。

注释：①洛阳东：指富贵人家居住之地。

①下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（）A.韩诗第一句中的都字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。

B.韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。

C.刘诗三四句写富人看春雪似花，隐含作者因贫富差异造成审美不同的感叹。

D.两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。

②雪本无情，但韩诗中却说白雪嫌春色晚，这种写法使文章充满灵动之气，下列诗句描绘雪与其写法相同的一项是（2分）（）A. 雪却输梅一段香B. 一尺中庭白玉尘C. 燕山雪花大如席D. 已惊岩下雪如尘③两首诗均以春雪为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。

（4分）参考答案：① (3分) B②（2分）A③（4分）韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞（1分）；表达了作者对春雪的喜爱之情（1分）；刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋（1分）；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情（1分）。

《雪》阅读答案2雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。

历仕梁、陈、隋三朝。

②榆溪：指边塞。

③陇西：在今甘肃东部。

8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）【答案】8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。

从词语角度赏析句子从词语角度赏析句子：动词、形容词、副词及拟声词、叠词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷;动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态、副词则强调了所要描写的事物特点。

对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。

(一)动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

答案：九个动词，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。

最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。

(《云南的歌会》) 赏析：“钻”字准确地写出了云雀飞得高而有力的特点，表达了作者对云雀的喜爱。

(二)形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同?答案：如果把形容词抽掉，就缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。

(三)副词：从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。

(《生死胡杨》)赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情。

(四)综合练习：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。

他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。

──《亲吻爹娘》示例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。

示例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。

从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。

示例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人心酸、心动。