教育学+教育心理学+教师法规+教师职业道德
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教育综合知识必背考点教育综合知识是教师招聘考试以及教师资格证考试中的重要内容,涵盖了教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课程改革等多个方面。
对于考生来说,掌握这些必背考点是取得好成绩的关键。
接下来,让我们一起梳理一下教育综合知识中的重要考点。
一、教育学1、教育的本质教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这是教育区别于其他事物现象的根本特征,也是教育的质的规定性。
2、教育的功能教育的功能分为个体发展功能和社会发展功能。
个体发展功能包括促进个体的社会化和个性化;社会发展功能包括政治功能、经济功能、文化功能和人口功能。
3、教育目的教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。
教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。
4、教育制度教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。
现代学校教育制度的类型包括双轨学制、单轨学制和分支型学制。
5、课程课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
课程的类型包括学科课程、活动课程、综合课程、核心课程等。
课程设计的三个层次是课程计划、课程标准和教材。
6、教学教学是在一定教育目的规范下,教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师的主导与学生的主体相统一、传授知识与思想教育相统一。
教学原则包括科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则等。
教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法等。
7、德育德育是指教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。
德育过程的基本规律包括德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程;德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。
教师理论考试试题及答案教师理论考试是教育部门为了评估教师专业理论水平而设置的一项考试。
这项考试通常包括教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德等多方面的内容。
以下是一份模拟的教师理论考试试题及答案,供参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是()A. 知识传授B. 培养人的社会活动C. 技能训练D. 道德教育答案:B2. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段?()A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C3. 下列哪项不属于教师职业道德规范?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 终身学习D. 个人利益至上答案:D二、多项选择题1. 教师应具备的专业素养包括()A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理能力D. 个人魅力答案:A, B, C2. 教育法律关系的构成要素包括()A. 法律规范B. 法律关系主体C. 法律关系内容D. 法律关系客体答案:B, C, D三、判断题1. 教育评价的目的是促进学生全面发展,而不是为了选拔和淘汰。
()答案:正确2. 教师可以根据自己的教学计划,随意调整教学内容和进度。
()答案:错误四、简答题1. 简述教师如何培养学生的创新思维能力。
答案:教师可以通过以下方式培养学生的创新思维能力:- 创建开放的学习环境,鼓励学生提问和探索。
- 采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣。
- 鼓励学生进行小组讨论,培养团队合作和沟通能力。
- 设计开放性问题,引导学生进行批判性思考。
- 鼓励学生尝试不同的解决方案,培养解决问题的能力。
2. 描述教师如何进行有效的课堂管理。
答案:有效的课堂管理包括:- 明确课堂规则和期望,确保学生了解并遵守。
- 建立积极的教师形象,赢得学生的尊重和信任。
- 使用积极的强化策略,如表扬和奖励,来鼓励良好行为。
- 及时处理纪律问题,避免问题行为的扩散。
- 采用灵活的教学策略,适应不同学生的需求。
四川省内江市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 远古时期,中国龙是吉祥兽,西方龙是忠诚守卫。
早在4000 年前,西方神话故事中就出现了被称为“DrAgon”的怪兽,而这种怪兽就是西方的“龙”。
距今7000 多年前的新石器时代,中国人就开始了对原始龙的图腾崇拜。
中世纪,中国龙成为皇帝象征,欧洲龙堕落为魔鬼化身。
近现代,中国龙一度印上国旗,西方龙成贬义词汇。
清政府在与西方打交道时,把龙绘制在旗子上,作为国旗。
清政府倒台后,龙依然是华夏先人的化身,是中华民族的文化象征。
从这段文字可以推出()。
A.应当废除龙作为中国国家形象标志B.龙可以作为中国国家形象标志C.西方的“DrAgon”与中国的“龙”绝不可以画等号D.华夏子孙应当弘扬龙文化【参考答案】D2. 在20 世纪60 年代以前,斯塔旺格尔一直是挪威的一个安静而平和的小镇。
从60 年代早期以来,它已成为挪威近海石油勘探的中心;在此过程中,暴力犯罪和毁坏公物在斯塔旺格尔也急剧增加了。
显然,这些社会问题产生的根源就在于斯塔旺格尔因石油而导致的繁荣。
下面哪一项,假如也发生在20 世纪60 年代至现在,则对上面的论证给予最强的支持?()A.对他们的城市成为挪威近海石油勘探中心,斯塔旺格尔的居民并不怎么感到遗憾B.挪威社会学家十分关注暴力犯罪和毁坏公物在斯塔旺格尔的急剧增加C.在好些没有因石油而繁荣的挪威城镇,暴力犯罪和毁坏公物一直保持着低水平D.非暴力犯罪、毒品、离婚,在斯塔旺格尔增加得与暴力犯罪和毁坏公物一样多【参考答案】C3. 某商店被盗,警方掌握的线索如下:①甲、乙、丙三人中最多有一个是罪犯②如果甲是罪犯,乙肯定是同犯③盗窃案发生时,丙正在家里吃饭。
可见:()。
A.甲、丙都不是罪犯B.甲是罪犯C.乙是罪犯D.丙是罪犯【参考答案】A4. 只有巧干加实干,才能创造出惊人的业绩。
四川省成都市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。
)一、单选题1. 历史唯物主义的生产力范畴是标志()。
A、人类认识和改造主观世界与客观世界的能力的范畴B、人类改造旧的社会制度.创立新的社会制度的能力的范畴C、人类利用自然.改造自然.从自然界获取物质资料能力的范畴 D 人类进行政治斗争.生产斗争和科学实验能力的范畴【参考答案】C2. 行政处罚中最根本、最重要的中心环节是()。
3. 下列哪组词语都与中国古代科举考试有关()。
A.蟾宫折桂、桂冠、连中三元B.问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂C.连中三元、五子登科、名落孙山D.金榜题名、桂冠、独占鳌头【参考答案】C4. 下列奖项与其表彰对象对应关系错误的是()。
A.菲尔兹奖――数学家B.普利策奖――记者C.南丁格尔奖――医生D.图灵奖――计算机科学家【参考答案】C5. 辩证唯物主义认为()。
A、动者恒动,静者恒静B、静止是特殊形态的运动C、只有绝对的运动,没有相对的静止D、动即是静,静即是动【参考答案】B6. A、营销基地B、生产基地C、研发基地D、终端市场【参考答案】B7. 下列作品与作者的对应关系,不正确的是()。
A.《梦溪笔谈》——沈括 B.《水经注》——徐霞客C.《清明上河图》——张择端D.《步辇图》——阎立本【参考答案】B8. A.《土地管理法》、《物权法》、《劳动合同法》、《企业所得税法》B.《城乡规划法》、《社会保险法》、《公务员法》、《土地管理法》C.《土地管理法》、《治安管理处罚法》、《学校法》、《反垄断法》D.《劳动合同法》、《企业所得税法》、《反垄断法》、《城乡规划法》、《就业促进法》【参考答案】D9. 经济学上,狭义的货币(M1)是指()。
A.现金B.现金和存款C.现金和活期存款D.现金、存款和债券【参考答案】C11. 关于这幅图中的人物,下列说法不正确的是()。
教育学、心理学复习资料一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律).3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”.8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
定义为:教育是有意识的、以影响人的身心发展直接和首要目标的社会活动。
9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经"(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧.15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。
河北省邢台市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 中国共产党一向认为中国革命的基本问题是()。
A、党的领导问题B、农民问题C、工人问题D、民族资产阶级问题【参考答案】B2. 近代中国历史发展的客观规律,决定了中国新民主主义社会必然走向()。
A、社会主义社会B、资本主义社会C、共产主义社会D、封建主义社会【参考答案】A3. “请名人代言”是提高广告说明力的好方法。
下列四则广告标题,如单就文字意义,寻找背景相契合的古代名人来代言,则最不恰当的组合是()。
A.请庄子代言“自然就是美” B.请子路代言“心动不如马上行动” C.请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手” D.请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”【参考答案】D4. 公务员的管理坚持()原则,依照法定的权限,条件,标准和程序进行。
A、公开B、平等C、竞争D、择优【参考答案】ABCD5. 政府做出应急救灾决策的前提是信息真实、准确、全面,信息渠道畅通无阻,危机信息传输中的短路与死角必然留下认为的致灾隐患。
危机信息应在规定的时间内传递到规定的部门,如在某一环节受阻后不仅应追究相关责任人的行政责任,情节严重损失巨大的应追究政府官员的刑事责任,这包括()。
A.渎职罪,国家财产损失罪,玩忽职守罪B.重大责任事故罪,国家财产损失罪C.行政过失罪,玩忽职守罪,特大责任事故罪D.玩忽职守罪,渎职罪,重大责任事故罪【参考答案】D6. 不得玩忽职守是公务员的()。
A、工作纪律B、政治纪律C、廉政纪律D、社会公德【参考答案】A7. 党和国家2020 年的奋斗目标是()。
A.基本实现现代化 B.全面建设小康社会 C.构建社会主义和谐社会 D.全面实现科学发展【参考答案】B8. 国家垄断资本主义是()。
A、消除生产无政府状态的垄断资本主义B、资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义C、资产阶级国家同垄断资本融合在一起的垄断资本主义D、带有社会主义因素的垄断资本主义【参考答案】C9. 人们日常谈论股票市场行情是常提及“牛市”、“熊市”等字眼,其中“牛市”指的是()。
江西省赣州市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试真题《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 行政复议机关在对被申请人作出的具体行政行为进行审查时,认为其依据不合法,本机关有权处理的,应当在()内依法处理。
A、15 日B、30 日C、45 日D、60 日【参考答案】B2. 将减租减息的政策改为没收地主土地分给农民的政策的中共中央文件是()。
A、《关于若干历史问题的决议》B、《中国土地法大纲》C、《关于清算减租及土地问题的指示》D、《论联合政府》的政治报告【参考答案】C3. 下列属于《行政许可法》规定的行政许可的是:()A、减免税收审批B、产品质量认证C、发给采矿证D、授予荣誉称号【参考答案】C4. 我国在对农业和手工业进行社会主义改造时采取的方针是()。
A、积极领导、稳步前进B、自愿互利、典型示范和国家帮助C、鼓励、支持、扶助D、利用、限制、改造【参考答案】A5. 我国第一部社会主义类型的宪法的制定是在()。
A、1949 年B、1952 年C、1954 年D、1956 年【参考答案】C6. 1980 年 5 月,邓小平说:“社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的()。
A、本质B、特征C、目标D、原则【参考答案】A7. 行政行为是()的行为,这是行政行为的主体特征。
A、行政机关B、行政机关工作人员C、相对人D、行政法律关系当事人【参考答案】A8. 推进政府信息公开,行政机关公开的政府信息()。
A、公众无权查阅B、公众有权查阅C、与自己有关的公众可以查阅D、其他【参考答案】B9. 据史料记载,江西地区在新石器时代早期,距今()年前,就已经出现了人工栽培稻。
A、12000B、10000C、6000D、4000【参考答案】A10. 罢免直接选举所产生的人大代表,须经过()通过。
湖北省宜昌市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试真题《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 湖北省大别山主峰天堂寨海拔()。
A、1729.15 米B、1349.13 米C、1729.13 米D、2729.13 米【参考答案】C2. ①18世纪,茶逐渐成为全民饮品,伦敦工人大约花费家庭总收入的5%来购买茶叶②到1800年,公司每年在茶上投资400万英镑③中英早期贸易基本上是奢侈品与中草药④东印度公司不再进口那些只有富人才消费得起的中国商品,转而销售这种人人都负担得起的商品⑤与中国的贸易成为英国政府的主要税收来源,他们向进口的茶征收100%的货税⑥茶便是后者之一,它打动了英国人的味觉A.①④③⑥⑤②B.①③⑥②④⑤C.③⑥①④②⑤D.③⑥⑤①②④【参考答案】C3. 湖北江汉平原()来自南昌府。
A、三分之四B、三分之三C、三分之一D、三分之二【参考答案】D4. 在历史上,文字有被神圣化的倾向,制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所记载的知识为核心。
而民众在千百年间形成的口耳相传的知识,长期得不到应有的关注。
在今天的教育制度和知识体系中,虽然有民俗学、文化人类学等关注民众知识和文化的学科,但总体而言,这种倾向一直没有得到有效矫正。
从 20 世纪中叶开始,越来越多的学者意识到,以往偏重书面文化、轻视口头传承的倾向,给整体把握人类文明进程和知识体系带来了诸多弊端和限制。
这种认识上的转变,形成了人文学术的某些新趋向和新领域,如“口述历史”“口头诗学”等。
这段文字意在说明()。
A.学术界正在改变口头传承不受重视的状况B.文字被神圣化的倾向需要进一步纠正" />C.民间文化应纳入现代教育制度和知识体系中D.口头文化是人文学术发展的新趋向和新领域【参考答案】D5. 文学评论中,对形式的模仿与内容的抄袭,不应;对早期的作品和现在的创作,不可。
小学阶段一、教育学基础考查要求:主要考查应试者对教育科学理论的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握和实际运用能力。
考查内容包括:(1)教育与教育学:教育学发展阶段特点及其标志,各阶段代表人物与代表作:1、中国萌芽阶段的教育思想:A.孔子《论语》,仁和礼,有教无类,不愤不启(世界上最早),因材施教,学思行结合,教育平等。
B、孟子性善论,明人伦,大丈夫人格。
C、荀子强调尊师,性恶论,闻见知行。
D、墨翟兼爱非攻,亲知闻知说知。
E、道家遵循自然原则,培养上士和隐君子,“怀疑”“辩证法”。
F、《学记》是世界上第一部教育专著,成文于战国;教学相长,尊师重道,启发,长善救失,学不搨等。
2、西方萌芽阶段的教育思想:A.苏格拉底产婆术(讽刺-定义-助产术)西方最早提出启发。
B.亚里士多德《政治学》,追求美德,教育遵循自然。
C.昆体良《雄辩术原理》(即论演说家的教育)西方最早教育著作,西方第一部教学法论著,古代最高成就。
3、教育学科的建立:1A.夸美纽斯《大教学论》独立学科的标志,泛智教育,班级授课,教育适应自然。
B.卢梭《爱弥儿》性善论。
C.康德《康德论教育》人是教育的结果,道德教育的最高目的是自由,“人是唯一需要教育的动物”。
D.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃的》,最早将教育和劳动结合,教育心理学化,要素教育论。
E。
洛克《教育漫话》“白板说”(外铄论),绅士教育论(德体智)。
4、规范教育学的建立:A.赫尔巴特《普通教育学》,教育性教学原则,规范教育性建立的标志。
B.杜威,现代教育的代言人,《民主主义与教育》,《我的教育信条》,教育即生活,“从做中学”,实用主义教育学,新3中心—儿童、活动、经验。
5、20世纪:A.凯洛夫《教育学》世界上第一部马克思主义的教育学著作。
B.杨贤江《新教育大纲》中国第一部马克思主义的教育学著作。
6、中国近现代教育:A.蔡元培“人世楷模”,“思想自由,兼容并包”,教育独立思想。
B.陶行知生活即教育,社会即学校,教学做合一,“伟大的人民教育家”7、其他:A.赞可夫《教学与发展》B.保罗·朗格朗《终身教育引论》教育学研究方法:调查、观察、实验、文献研究法、实证研究法、定量分析、定性分析法、跨学科研究法、个案研究法、功能分析法、系统科学。
山西省太原市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试真题《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 流动人口最集中的省份是()。
A、浙江B、广东C、江苏D、福建【参考答案】B2. 一个民族、一个国家。
只有保护盒重视自己的传统文化才能生存而不被别的国家和民族所同化。
关注中国传统文化就是关注中国的未来。
越尊重传统文化,越能更好的开放。
传统文化的根扎得越深,吸收外国文化的淡淡的能力就越强。
与上文表达的意义不符合的选项是()。
A.重视传统文化是一个国家和民族生存发展的基础B.重视传统文化才能最大限度地保持文化的独立性C.重视传统文化才能强化文化的同化能力D.重视传统文化就能够更好吸收其他国家的文化【参考答案】C3. 以下说法正确的是()。
4. 无论是在温州市区,还是在桥头、白象镇,你总感到一种异常浓烈的气氛和活力在包围着你,这就是温州特有的商品经济气氛和活力。
在温州城乡,你看到千家万户都在从事商品经营,到处有车间、作坊,到处有专业市场、自由市场和零售摊点,到处有大大小小的商品,到处有种类繁多的新产品。
几百万温州人不是忙于生产,就是在忙于销售。
古代有一幅名画叫《清明上河图》,温州商品经济所展现的图画是现代的《清明上河图》,而它比古画所描绘的更繁荣百倍、千倍。
下列哪句话能最好概括上文()。
A.温州所展现的景象是一幅现代的《清明上河图》B.温州到处是商品交易C.温州到处是商品生产D.温州到处呈现出繁荣的商品交易和商品生产,让人感受到她特有的商品经济气氛和活力【参考答案】D5. 全国规模最大、最为壮观、保存最完好的关帝庙位于()。
A、山东泰安B、四川梓潼C、山西运城D、河北承德【参考答案】C6. 印象中,文物给我的常是一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象,仿佛都是遥不可及的东西,和百科知识别无二致,与普通人的生活多有隔膜。
尔后,逐渐有一些机会听到收藏家回忆他们和某一文物相遇、相守的故事,或充满人情世故,或有彼此坚守,交织着个人的情感,也打捞起历史的点滴。
湖北省孝感市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试真题《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 根据行政许可法的规定,公众对行政机关的监督检查记录()。
A、有权查阅B、无权查阅C、经过有关领导批准可以查阅D、经过监督检查人员的允许可以查阅【参考答案】A2. 对法律的正式解释包括()。
A、社会团体的解释B、律师的解释C、当事人的解释D、立法解释【参考答案】D3. 法律责任构成的必备条件是()。
A、责任主体B、违法行为或违约行为C、主观过错D、损害结果【参考答案】A4. 行政机关对申请人提出的行政许可申请,作出错误处理的是()。
A、申请事项依法不属于本行政机关职权范围的,应当即时作出书面的不予受理的决定,并告知申请人向有关行政机关申请B、申请材料存在可以当场更正的错误的,应当允许申请人当场更正C、申请材料不齐全或者不符合法定形式的,应当当场或者在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容D、申请材料不齐全或者不符合法定形式的,逾期不告知的,自逾期之日起即为受理【参考答案】D5. 下列选项中,不属于大陆法系的国家是()。
" />A、德国B、日本C、法国D、澳大利亚【参考答案】D6. 关于司法的特征,下列选项中正确的理解是()。
A、在我国,司法权属于公安机关、司法行政机关、人民法院和人民检察院B、诉讼程序法是保证司法公正的重要条件C、司法的政治性特征比专业性特征更为明显D、任何司法机关作出的判决,有关组织和个人都必须执行【参考答案】B7. 在生产资料所有制的社会主义改造完成后,我国政治生活的主题是()。
A、健全民主和法制B、正确处理人民内部矛盾C、坚持四项基本原则D、进行政治体制改革【参考答案】B8. 在我国,法律是指由()制定的规范性文件的总称。
A、国务院及省级人民政府B、国务院及各部委C、全国人大及其常委会D、全国人大及省级人大【参考答案】C9. 行政诉讼强制的主体是()。
教师资格证考试内容一、教师资格证考试概述教师资格证考试是我国教育系统中对教师专业水平评估的重要途径,也是保证我国教育事业健康发展的重要保障。
教师资格证考试的内容涵盖了教育理论、教育法规、教育心理学、教师职业道德等多个方面,旨在全面考察考生的教育素养和教学能力。
二、考试内容1、教育理论部分教育理论部分主要考察考生对教育学、心理学等基本理论知识的掌握情况,包括教育的基本概念、教育目的、教育原则、教学方法等。
具体考试内容可能包括教育心理学的基本概念、学习理论、学习动机、学习策略、学科知识等。
2、教育法规部分教育法规部分主要考察考生对国家及地方教育法律法规的了解和掌握情况,包括教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规。
具体考试内容可能包括教育法律关系、教育法律责任、教育行政执法等。
3、教育心理学部分教育心理学部分主要考察考生对教育心理学的理论和实践掌握情况,包括学习心理、发展心理、心理评估等。
具体考试内容可能包括认知心理学、行为心理学、社会心理学等。
4、教师职业道德部分教师职业道德部分主要考察考生对教师职业道德规范的掌握情况,包括教师的职业素养、师德师风等。
具体考试内容可能包括教师的职业理想、职业情感、职业行为等。
5、教育教学技能部分教育教学技能部分主要考察考生在教学实践中的技能和能力,包括教学设计、教学实施、教学评价等。
具体考试内容可能包括课程设计、教学方法的选择与应用、教学评价的方法与实施等。
三、考试形式与题型教师资格证考试通常采用闭卷笔试形式,考试时间为120分钟,满分为100分。
考试题型包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。
根据不同地区和级别的要求,可能还会增加案例分析题、教学设计题等题型。
四、备考建议1、全面复习,掌握基本理论知识。
教师资格证考试涉及的知识面较广,考生需要全面复习,掌握教育学、心理学等基本理论知识。
同时,要注重知识的理解和应用,提高解决实际问题的能力。
2、教育法律法规,了解最新政策动态。
教师资格证考试(教育学教育心理)重点归纳总结一、教育学1. 教育学基础知识了解教育学基础知识,包括教育学的学科性质、研究的对象、任务和意义、教育学的分类以及现代教育学的主要理论流派等。
2. 教育学的发展历程掌握教育学的发展历程,包括古代教育思想、近代教育思想、现代教育思想和当代教育思想等。
3. 教育学理论体系掌握教育学的理论体系,包括教育学的基本概念、教育目标、教育内容、教育方法和教育评价等。
4. 教学设计熟悉教学设计的基本概念、原则和基本流程,在实践中能够运用构思教学设计。
5. 教育法律法规了解和掌握国家有关教育法律法规、政策文件和行政规章等,熟悉教师职业道德规范,尊重学生人格,保障教育教学的合法权益。
二、教育心理学1. 教育心理学基础知识了解教育心理学的基础知识,包括教育心理学的发展历史、研究内容、学科性质、关系及其特点。
2. 教育心理学的研究理论掌握教育心理学的研究理论,包括行为主义研究理论、认知发展研究理论、社会研究理论、情感研究理论等内容。
3. 教育心理学的发展阶段熟悉教育心理学的发展阶段,包括儿童的生理发展、智力发展、性格发展和社会关系发展等内容。
4. 教育心理学的教育应用了解教育心理学的教育应用方法,包括因材施教、激励教育、群体教育、教育评价等。
5. 学前教育和中小学教育心理学了解学前教育和中小学教育心理学在教育教学中的应用实例,包括儿童认知、德育和情感教育、教育行为问题等内容。
这些是教育学和教育心理学科目的重点内容,在备考教师资格证考试时需要重点掌握,提升自己的考试水平。
四川省成都市《教育学、教育心理学、教师职业道德及相关法规》事业单位考试及答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 在国家工业化道路中最重要的问题是正确处理什么关系()。
A、重工业、轻工业、农业三者关系B、国家、集体、个人三者关系C、生产、消费、积累三者关系D、工人、农民、知识分子三者关系【参考答案】A2. 社会主义国家对国民经济实行直接调控和间接调控的主要区别在于()。
A、是否通过市场中介进行调控B、是否通过企业进行调控C、是否实行政企分开D、企业是否有自主经营权【参考答案】A3. 以下哪一种行为属于行政许可?()A、企业法人登记B、婚姻登记C、税务登记D、户口登记【参考答案】A4. 古代著名的水利工程都江堰是谁设计的?()A、大禹B、李冰父子C、郑国D、商鞅【参考答案】B5. 行政立法行为属于()。
6. 随着我国民主法制建设的不断加强和公民人格、()以及法制观念的增强,执法者对相对人程序权利独立价值也会越来越重视。
7. 某卫生局对李某作出了行政处罚决定,李某不服,向法院提起诉讼。
诉讼过程中,卫生局撤销了原处罚决定,李某遂向法院申请撤诉,法院作出准予撤诉的裁定。
3 个月后,卫生局又以同一事实和理由作出了与原处罚决定相同的决定。
下列哪种说法是正确的()。
A、李某可以撤回撤诉申请,请求法院恢复诉讼,继续审理该案B、李某可以申请再审,请求法院撤销准予撤诉的裁定C、李某可以对法院所作的准予撤诉裁定提出上诉D、李某可以对卫生局新的处罚决定提起诉讼【参考答案】D8. 中国共产党在抗日时期的土地政策是()。
9. 下列各项中不属于地方人民政府设立的派出机关的是()。
A、行政公署B、街道办事处C、区公所D、居民委员会【参考答案】D10. 我国下列地区年降水量最多的是()。
A、华北地区B、东北地区第 81 页,共 179 页C、西北地区D、东南地区【参考答案】D11. 以下对交通运输业地位和作用的叙述,错误的是()。
1高等教育学 第一章 高等教育的本质 第一节高等教育概念 一 不同历史时期高等教育概念的演变 二的社会活动。
大学是高等教育机构的唯一组织形式。
中世纪大学主要是围绕(文、法、医、神)四科来组织教育和教学活动,属于(专业教育机构)//工业革命时期,高等教育开始建基于中等教育基础上并不断制度化、规范化;//现代高等教育的特点:1.高等教育层次出现了多样化;2.高等教育的形式复杂化。
//如美国形成了研究性大学、一般性大学、文理学院、社区学院、专科教育等层次。
传统的、正规的高等教育形式之外,还有其他各种形式的高等教育,如开放大学、函授大学、业余大学、成人大学、广播电视大学、空中大学等非正规大学。
国际上出现“中等后教育”、“第三级教育”等新的高等教育概念;高等教育由原来的“英才教育”、“尖子教育”演变为“大众化”“普及化”的高等教育//不同国家对高等教育概念有不同界定。
1998年8月29日通过并公布的《中华人民共和国高等教育法》对高等教育的表述为:“本法所称高等教育,是指完成高级中等教育基础上实施的教育。
”//对高等教育概念的界定:高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动。
第二节高等教育与社会的关系一高等教育与政治的关系(一)政治对高等教育的制约1.政治决定了高等教育的领导权2.政治决定了接受高等教育的权利3.政治制约着高等教育体制4.政治制约着高等教育的方针目的(二)高等教育的政治功能1.对受教育者进行政治教育2.培养政治法律等专门人才3.推进民主政治的发展二 高等教育与经济的关系(一)经济发展对高等教育的决定作用1.经济发展是高等教育发展的物质基础2.经济体制的变革决定了高等教育体制的变革 3.经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4.经济结构的变化制约着高等教育的结构(二)高等教育的经济功能1.高等教育促进经济增长2.高等教育促进经济结构的调整和完善3.高等教育可以提高人们的收入三 高等教育与科学技术的关系(一)科学技术对高等教育的影响1.科学技术对高等教育内容的影响2.科学技术对高等教育手段的影响(二)高等教育的科技功能1.高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能 2.高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能 四 高等教育与文化的关系(一)文化对高等教育的影响1.文化影响着高等教育的内容2.文化系统与文化设施影响着高等教育的实施3.文化传统影响着高等教育特色的形成(二)高等教育的文化功能1.高等教育具有选择、传递、保存文化的功能2.高等教育具有创新和发展文化的功能高等教育与社会的关系?高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约,并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用。
//高等教育与政治的关系:政治对高等教育的制约1.政治决定了高等教育的领导权2.政治决定了接受高等教育的权利3.政治制约着高等教育体制4.政治制约着高等教育的方针、目的// 高等教育的政治功能1.对受教育者进行政治教育2.培养政治、法律等专门人才3.推进民主政治的发展//高等教育的领导权由谁来掌握取决于政权的性质。
(判断)//高等教育与经济的关系:经济发展对高等教育的决定作用1.经济发展是高等教育发展的物质基础2.经济体制的变革决定了高等教育体制的变革(判断)3.经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4.经济结构的变化制约着高等教育的结构//高等教育的经济功能1.高等教育促进经济增长2.高等教育促进经济结构的调整和完善3.高等教育可以提高人们的收入//为什么说经济发展是高等教育发展的物质基础?1.经济的发展为高等教育的发展提供了物质上的保证;2.经济的发展也对高等教育的发展提出了要求;3.一定时期经济的发展现状影响人们的经济收入和消费水平,势必抑制或刺激了人们对高等教育的需求//与产业结构和行业结构对应的高等教育科类结构,与技术结构对应的高等教育层次结构,与消费和分配结构对应的高等教育形式结构,与国民经济的区域结构对应的高等教育地区结构等的调整。
(单选)//教育包括高等教育对经济增长的贡献是确定无疑的:1.斯特鲁米林的研究 因教育程度的提高所产生的价值占国民收入的比率是30% 2.舒尔茨的研究 根据人类资本理论观点推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33% 3.丹尼森的研究 应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献为35%//为什么高等教育结构必然直接影响着专门人才结构的形成并最终作用于经济结构?1.高等教育层次结构影响着专门人才技术水平结构的形成;2.高等教育科类结构影响着专门人才岗位类型和专业结构的形成;3.高等教育的地区结构影响着专门人才的区域分布//技术高等教育与科学的关系:科学技术对高等教育的影响 1.科学技术对高等教育内容的影响;随着科学的发展,许多自然科学门类逐渐分离构成独立的科学体系,高校中的学科的专业都反映着科技的发展;2.科学技术对高等教育手段的影响;如物质设备、科研仪器、教学设备和技术//高等教育的科技功能1.高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能2.高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的影响着高等教育特色的形成//高等教育的文化功能1.高等教育具有选择、传递、保存文化的功能2.高等教育具有创新和发展文化的功能//为什么说高等教育具有创新和发展文化的功能?高校是从事精神生产最重要的部门之一;高等教育是国际国内学术交流最主要领域;高校提供文化素养教育;第三节 高等学校的社会职能一 大学职能的历史演变(一)18世纪以前确立了大学培养人才的职能(二)19世纪初德国大学确立了发展科学的职能(三)19世纪末美国大学确立了社会服务的职能 二 现代大学的职能体系(一)培养专门人才是现代高校的基本职能(二)发展科学是现代高校的重要职能(三)社会服务是现代高校职能和延伸培养人才的职能高等学校的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园” 在我国高等学校可以追溯到西周时期 最早产生的中世纪大学有:意大利的萨莱诺大学,创建于11世纪初,由医科发展而来;波隆那大学,创建于11世纪后半期,由法律学校发展起来;法国的巴黎大学,创建于12世纪中期,以研究神学著称;英国的牛津大学,创服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布 范·海斯提出的“威斯康星思想”明确把服务社会作为大学的重要职能//美国《莫里尔法案》的颁布带来的革命?1.打破了美国高校封闭的体制;2.确立了应用科研及农、工艺学科在大学的地位;3.开创了联邦政府资助高校的先例。
//结合实际谈谈高度学校的社会职能1.培养专门人才是现代高校的基本职能2.发展科学是现代高校的重要职能3.社会服务是现代高校职能的延伸第二章 高等教育的目的 第一节 教育方针与教育目的 一教育方针(一)教育方针的基本构成1.教育发展的指导思想2.教育的培养目标3.实施的途径(二)我国教育方针的基本内容二 教育目的(一)教育目的的含义(二)教育目的的性质1.教育目的是一种教育理想2.教育目的又具有客观性教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治、经济发展的需要和基本国情,1.//条例(试行)》中,提出了“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合,使受教育者在德智体诸方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”这一方针。
1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》第一次以法律的形式对我国教育方针作了规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”1996年6月提出以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
99年的阐述:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人//教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。
(选择、判断)//无论是教育政策的制定,教育制度的建立,还是教育内容的确定,教学效果的评价等,都必须受教育目的的制约。
(多选,教育目的制约:政策、制度、内容、效果)//教育目的的性质:具体体现在两个方面:教育目的是一种教育理想;教育目的又具有客观性。
所以教育目的既是主观的,又是理想的,又是客观的。
(判断) 教育目的是建立在客观现实的基础上,是人们对客观现实的主观反映。
第二节 高等教育的目的与高校培养目标 一 高等教育目的(一)教育目的与高等教育目的(二)高等教育目的与高等学校培养目标(三)高等教育目的的作用 1.高等教育目的具有导向作用2.高等教育目的具有调控作用3.高等教育目的具有评价作用4.高等教育目的具有激励作用二 高等学校培养目标(一)高等学校培养目标的基本规定(二)制定培养目标应确定的几个关系1.德与才的关系2.身与心的关系3.专业素质与文化素质的关系高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”//高等教育目的的作用:导向作用、调控作用、评价作用、激励作用(多选)//高等学校培养人才的基本单位是专业,因此,高校培养目标在不同的专门化领域中落实为专业培养目标//高校专业制定培养目标应确定的几个关系:德与才的关系、身与心的关系、专业素质与文化素质的关系(多选)//第三节 人的全面发展与全面发展教育一 马克思关于人的全面发展学说二 全面发展的教育(一)全面发展教育的组成部分1.德育2.智育3.体育(1)体育是促进高校学生身体机能的发展,增强体力和脑力劳动能力的必要措施。
(2)体育是对高校学生进行思想和道德品质教育的重要手段。
(3)体育也是高校学生学习科学文化知识,发展智力的重要保证4.美育(二)全面发展教育的实施途径 主要有三个方面1.教学工作2.科学研究3.社会实践马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 其理论要到概括如下1.考查人的发展应当从人生活其中的社会生产力和生产关系作为出发点。
2.认为人的发展离不开具体的历史条件,离不开具体的生活条件,也离不开所处的群体。
同时人的发展还受到社会分工的制约。
3.从人的发展条件角度,论证了实现人的全面发展的途径和方法,认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
(判断)//人的体力和智力是人的全面发展的核心。
高尚的道德和美的情趣是作为社会关系总和的人的发展的重要组成要素//全面发展教育包含了德育、智育、体育、美育等方面。
(给出四个涵义让选择)//德育是教育者根据教育目的的要求,有计划、有组织地对高校学生施加影响,使他们逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观,具有良好的道德品质和健全的人格特征。