三位数加法笔算(进位加法)
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三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法
279
432
542
373
－ 1 6 9 验算：＋ 11 61 9
373
542
10
615
158
－ 4 5 7 验算：＋ 41 51 7
158
615
625
239
－ 3 8 6 验算：＋ 31 81 6
239
625
458
827
＋ 31 61 9 验645
＋ 21 61 7 验算：－ 2 6 7
276 －1 8 9
87
哪一位上的数不 够减，从前一位退1。
8
计算万以内的减法要注意什么？
从个位减起。
数位对齐。
哪一位上的数不够 减，要从前一位退1……
9
三、自主练习
1．计算并验算。
432－153 458＋369
542－169 625－386
615－457 378＋267
432
279
－ 1 5 3 验算：＋ 11 51 3
三位数的连续进位加法和 连续退位减法的笔算方法
一、新课导入
身高体高是个个儿半一球身形青，，背金上黄背圆着脸七喜颗盈星盈，， 一天个上小一姑只蚜天娘鸟虫天，，见对生用了着在线最太水拉怕阳中着它笑央跑，，，蔬结身不菜的穿怕丰果粉大收实红风全数衫吹靠不，，它清坐就。。在怕绿细船雨上飘。。
2
二、你问我说
645
378
11
2．
望天树比 油棕多多少棵？
你还能提出什么问题？ 435－276＝159（棵） 答：望天树比油棕多159棵。
12
3．找规律，填一填。
677
750
871
606
548 129
419
三位数的连续进位加法及验算
作业：
教材练习八第4题。
绿色圃中小学教育网 http://Βιβλιοθήκη
162 + 959 1 011 ×
这道题哪里错了？ 这道题对吗？
162 + 91 51 9 1 121
错因： 十位、百位都没加 进位的“1”。
快来数学小诊所帮帮忙。
改正：
绿色圃中小学教育网
365 + 21 8 5 640 ×
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
2 33 答：买一个地球仪和一个书包共需要233元。
你还想买哪两种东西？它们 一共要花多少钱？
课堂小结：
1、这节课我们学习了什么？
三位数的连续进位加法及验算
2、通过本节课的学习说说在计算时 有哪些问题要提醒大家？
在笔算加法时，相同数位对齐，从个位 加起。哪一位上的数相加满十，就要向前 一位进1。 （小小1，作用大，进位时，别忘掉。）
三位数的连续进位 加法及验算
绿色圃中小学教育网
百良镇中心小学
王晓英
绿色圃中小学教育网
列竖式计算下面各题。
238＋91 ＝329 659＋306 ＝965
笔算加法时应注意什么？ 相同数位对齐, 从个位加起。 哪一位上的数相加满十， 向前一位进1。
445 ＋ 21 91 8 743
可以怎样验算呢？
验算：
298 ＋ 41 41 5 743
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
答：该湿地的野生植物和野生动物共有743种.
1、我是神算小能手。 计算下面各题并验算。
165＋78 ＝243 409＋394 ＝803
2、快来数学小诊所帮帮忙。
改正：
预学一：
1．阅读教材第38页例3，说说 从题中你能获取哪些数学信息 ？要解决的问题是什么？ 2、用什么方法计算呢？自己尝 试着在练习本上列式算一算。 （同桌互相说说自己的算法）
三位数进位加减法练习题
三位数进位加减法练习题年姓名一、笔算。
697+21=58+296=94+206=238+345=7+145=136+287=63+245=436+184=237+156=二、数学门诊。
61 11 0 0三、我会填。
四、我会连。
1班级：姓名：322-258=401-189= 53-97=07-39=461-484=14-95=312-79=401-354=363-94= 48-172= 38-241=449-131= 292-257=11-356=1-59=62-232=274-46= 72-54=85-53=993-296=457-58= 05-286= 57-388= 02-243= 406-249=26-229= 05-216=344-245= 307-136=28-169=0-289= 72-175=253-58= 07-189=326-182= 00-258=700-292=500-78=400-348=722-248=141-69= 22-158= 73-184=378-255=486-305=90-246= 71-185=806-37=370-81=1-188= 49-337=35-187=454-266=27-148=07-225= 40-396=448-59= 12-28=416-151=2-173=436-77=0-86=7-569=300-182=463-97= 01-336=6-538= 03-265=675-138=11-259= 12-229= 43-435=303-297=62-176= 77-178=35-289=708-223= 10-154=70-383= 00-325=18+237=42+558=31+348=59-764=97-653=57-792=50-688=23 -294=16+196= 180+625= 170+316=31+294= 196-47=24+324= 148+626=6+208=95-798=847-469=0+278= 71-341=8+682= 99+223= 21-488= 44+399= 6+166=2+333= 121+206= 73-725= 79-789= 03-198=219-0=433+443=2+121=9+381=786-51= 24+542= 128+835= 95-703=5+402= 49-652=76-611= 98-964=6-54= 74+503= 80-165= 35-23=5+573=3-445=+790= 171-86= 42+458=455+310= 47-680= 138+790= 136+688= 58-87= 09-503= 16+381= 10-288= 41+972= 140-138=+943= 47-38= 70+250= 04+444=3+812= 83+308=6-203=390+552=01+836=05-369=7+983=20+269=21+148=2+744=38+ 893=5+258=43-80=26-255=33-624=28+469=4+581=58+239=30-520=39+144=232-200= 47-423=7-91= 88-219= 7+521= 172+946= 58+286= 34+390=3-271= 161+384= 57+213= 09-11=4+986= 79-193= 03-860= 52+375=+568=629-400= 19-10= 71-12=7-255=0+195=3+467= 51-168= 32+249= 143+614= 177+523=3+193= 00-422= 116+842= 193+339=+667= 187+361=2-569=627-558=8-418=9+166= 06-355= 192+299=5-516= 87-833= 54-159= 16-563=7+451=2+593=5-493= 31-810= 03+407=2-102= 72+577= 13+371=63+455= 135+364= 19+898=14-510=9+496=44+392=08-293=75-771=83-473=167+745=47+599=57-507=66+445=79-466=37+263=72-213=27+144=3+900=880-661= 75+286= 8+668= 83-596= 79-114= 76-351= 79-511=6-171=2+392= 56-107= 73-481=0+436=4-257= 128+612= 4+796=8+372=4-612=8-200=213+292=+967= 54-321= 42-189= 73-799= 22-62= 75-540= 86-46=9-184= 146+654=5+107=5-329= 21-226= 03+575= 18+362= 54-657= 131+784=9-68=73+659= 24-361= 05-528= 45-467=6-200= 43+119= 74-725= 00-252= 70+547= 20+350= 100+735=1+355= 88-303=3+590= 35+229=5+304= 79+226= 35-414=471-188=81-46=04-742=02-110=5+843=81+567=74-484=21-766=73+597=12-472=26-70=34-515=91+958=70-186=80-636=82-42=24+966=69+725=541+936=8+761=4-273=3+952= 78-301= 31+497= 05-625= 162+224=9-352= 107+758= 17-171= 17-684= 88-211=8+981= 11-363=0+961= 136+913= 1+383=641+883= 02+787=6+688= 60+779= 00+761= 59+687= 133-103= 50+731= 117+372=4+961= 33+827=+288=4+856= 7+406= 09+998= 183+593= 28+737=6-361=974-722= 04-146=6-651= 32-175= 79+955= 11-306= 77+800= 07+859=1+605= 13+212=1-705= 55-411= 160+627=7-143= 80+314= 184+378= 33-227= 37-207=三位数加三位数的进位加法年姓名一、笔算。
小学数学二年级下册 三位数加减三位数(连续进位、退位)笔算
问题3:
想：茄子总数-已检查的茄子数=没检查的茄子数
435-276=159（棵）
3 122 15
435
- 276
159
个位上5减6不够减，从十位退1， 15减6等于9。
十位上2减7不够减，从百位退1， 12减7等于5。
百位上3减2等于1。
问题3: 435 －276 = 159（棵）
4· 3· 5 －2 7 6
问题1：
189+3945=83
（棵）1 8 9 验 3 91 14 算 583 ：
答：一共有583棵白菜。
394 11 81 9
5 83
白菜地有158只瓢虫 茄子地有247只瓢虫
地里一共有多少只瓢虫？
问题2：
247+1584=05
（只） 2 4 7 11 51 8 4 05
答：地里共有405只瓢虫。
3.在解决问题的活动中,体验成功的喜悦,
培养自主学习能力和探究意识。
藤萝花
计算三位数的进位加法和退 位减法时注意什么？
267
+ 4 015 76. 2762
-3 4 2 384
480 + 316 7
847 5. 3 8 -3 5 2 186
从图中，你知道了哪些数学信息？
一共有多少棵白菜？
两块菜园一共有多少只瓢虫？ 还有多少棵茄子没检查？
378 + 21 61 7
645 6. 1. 5 -4 5 7 158
2、解决问题
（1）一部电话比一部手机便宜多少元？ 586 － 289 = 297（元）
答：一部电话比一部手机便宜297元。 （2）买一部手机和一个照相机一共花多少钱？
586 + 318 = 904（元） 答：买一部手机和一个照相机一共花904元。
三位数加法竖式(进位)
3 62
118
＋8 2 8
＋3 5 7
627 ＋ 215 = 6 27
＋2 1 5
362 ＋ 519 = 362
＋5 1 9
484 ＋ 149 = 4 84
＋1 4 9
675 ＋ 878 = 675
＋8 7 8
858 ＋ 245 = 8 58
＋2 4 5
182 ＋ 469 = 182
＋4 6 9
411 ＋ 439 = 4 11
＋7 6 8
655 ＋ 897 = 655
＋8 9 7
194 ＋ 706 = 1 94
＋7 0 6
392 ＋ 689 = 392
＋6 8 9
131 ＋ 509 = 1 31
＋5 0 9
276 ＋ 329 = 276
＋3 2 9
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三位数加法(进位)竖式 第一套 小学神训练营淘宝店
＋4 3 9
614 ＋ 899 = 614
＋8 9 9
106 ＋ 254 = 1 06
＋2 5 4
389 ＋ 572 = 389
＋5 7 2
298 ＋ 213 = 2 98
＋2 1 3
487 ＋ 679 = 487
＋6 7 9
728 ＋ 874 = 7 28
＋8 7 4
315 ＋ 378 = 315
＋2 2 8
466 ＋ 894 = 466
＋8 9 4
758 ＋ 189 = 7 58
＋1 8 9
849 ＋ 132 = 849
＋1 3 2
586 ＋ 697 = 5 86
＋6 9 7
384 ＋ 347 = 384
第三单元《三位数笔算加法(连续进位)》教案
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对三位数加法中连续进位的理解程度有所不同。有的学生能够迅速掌握连续进位的概念和计算方法，而有的学生在处理进位时还显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个别差异，采取更加灵活多样的教学方法。
在讲授新课的过程中，我尝试通过生活实例和具体案例来引导学生理解连续进位的重要性。从学生的反馈来看，这种教学方法还是比较受欢迎的，他们能够更直观地感受到数学知识在生活中的应用。但在讲解过程中，我还需要注意语言的简洁明了，避免让学生产生混淆。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容为三位数加三位数的连续进位加法运算。以下是教学重点细节：
a.三位数加三位数的计算法则，包括相同数位对齐、从个位开始加起、逢十进一等。
b.连续进位的概念及处理方法，即当某一位相加结果大于或等于10时，要向高位进位。
c.通过实际例题，如123+456和789+357，让学生掌握连续进位加法的运算步骤和技巧。
2.提升学生逻辑推理和数学思维能力，能够运用所学知识解决三位数加法中的连续进位问题，形成严密的思维过程。
3.培养学生的问题解决能力，将数学知识应用于生活实际，解决购物找零等实际问题，增强学以致用的意识。
4.发展学生的合作交流能力，通过小组讨论和互动，分享解题思路和方法，提高团队协作能力。
5.培养学生严谨的学习态度，注重计算过程的规范性和准确性，养成良好的学习习惯。
4.列举以下例题及练习题：
a. 123 + 456
b. 789 + 357（含连续进位）
c.练习题：随机生成三位数加三位数的题目，让学生独立完成。
5.通过练习，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在今天的教学过程中，我发现学生们对三位数加法中连续进位的理解程度有所不同。有的学生能够迅速掌握连续进位的概念和计算方法，而有的学生在处理进位时还显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个别差异，采取更加灵活多样的教学方法。
在讲授新课的过程中，我尝试通过生活实例和具体案例来引导学生理解连续进位的重要性。从学生的反馈来看，这种教学方法还是比较受欢迎的，他们能够更直观地感受到数学知识在生活中的应用。但在讲解过程中，我还需要注意语言的简洁明了，避免让学生产生混淆。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容为三位数加三位数的连续进位加法运算。以下是教学重点细节：
a.三位数加三位数的计算法则，包括相同数位对齐、从个位开始加起、逢十进一等。
b.连续进位的概念及处理方法，即当某一位相加结果大于或等于10时，要向高位进位。
c.通过实际例题，如123+456和789+357，让学生掌握连续进位加法的运算步骤和技巧。
2.提升学生逻辑推理和数学思维能力，能够运用所学知识解决三位数加法中的连续进位问题，形成严密的思维过程。
3.培养学生的问题解决能力，将数学知识应用于生活实际，解决购物找零等实际问题，增强学以致用的意识。
4.发展学生的合作交流能力，通过小组讨论和互动，分享解题思路和方法，提高团队协作能力。
5.培养学生严谨的学习态度，注重计算过程的规范性和准确性，养成良好的学习习惯。
4.列举以下例题及练习题：
a. 123 + 456
b. 789 + 357（含连续进位）
c.练习题：随机生成三位数加三位数的题目，让学生独立完成。
5.通过练习，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三位数加三位数的进位加法
你想买什么？ 要花多少钱？
3.
（2）
我想买一个 游戏机和一 个耳机。
132＋39＝ 171（元） 132 + 39 17 1 答：买一个游戏机和一个耳机 要花171元。
3.
（1）买一个游戏机和一个书包共需要多少钱？ （2）你想买什么？要花多少钱？ （3）和同桌互相提一个数学问题并解答。
你能提出什么问题？ 你获得了什么数学信息？
3.
（1）买一个游戏机和一个书包共需要多少钱？ 132＋148＝ 233（元）
132 + 148
28 0 答：买一个地球仪和一个书包共需要280元。
271个 122个
332个 416个
71个
603个
苹果和橘子一共 有多少个呢？
一共？那应该是 这样列式 217+122=？
271＋122＝393（个）
271 + 122 393
答：苹果和橘子一共有393个。
三位数加三位数（不进位） 的笔算方法：相同数位对齐， 从各位加起，加到那一位， 就把结果写在那一位的下面
281+64=
125+69=
525+125=
258+349=
梨和桃一共有多少个呢？
416+603= 1019（个） 416 + 603
10 1 9
答：梨和桃一共有1019个。
325+744=84+231=731+528=
955+741=
三位数加三位数进位加法 需要注意：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就 向前一位进1。
476+121=
714+252=
三位数连续进位加法笔算
【参考答案】550。
8.下面算式中的每个图形代表一个数字，相同的图形代表相同的 数字，想想它们分别是几？
△○ □ + △○
8 12
【参考答案】 △＝7 ○＝3 □＝9 讲评：因为每个图形代表一个数字，从百 位上看△可能是8或7，如果是8，十位上8加上一个数要向百位进一，百位上 就变成9了与题目矛盾，所以只能是7；十位上○＋△＝1，○可能是4或3，不 管是4还是3，结合个位考虑（个位要向十位进一），只能是3；那么□就是9。
14 36
4.直接写得数。 7＋48＝ 55 36＋60＝ 96 76＋15＝ 9140＋65＝ 105 27＋8＝ 35 30＋66＝ 96 66＋51＝ 11738＋42＝ 80
5.用竖式计算。
(1)
65
+ 435
(2) 5 7 4 + 368
(3) 5 7 6 +识点1：三位数加法（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐， 从个位加起；不管哪一位上的数相加满10，都要向前一位进1， 计算时要记得加进上来的“1”。 【例1】用竖式计算。
6 69 + 247
【讲解】写竖式时，相同数位对齐，先用个位上的9加7，得16，在个位上 写6向十位进一；再用十位上的6加4再加上进上来的1得11，在十位上写1， 向百位进一；百位上的6加上2，再加上进上来的1得9，结果就是916。
三位数连续进位加法笔算
苏教版小学二年级下册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
先笔算，说说你是怎样计算的？ (1)85+47= (2)29+36= (3) 87+25=
三位数的加法笔算(连续进位加)(教学设计)二年级下册数学苏教版
三位数的加法笔算（连续进位加）（教学设计）二年级下册数学苏教版今天我们要学习的是三位数的加法笔算，也就是连续进位加。
这是我们二年级下册数学苏教版的一个重点内容。
通过学习这个知识点，我希望孩子们能够掌握三位数加法的计算法则，能够熟练地进行笔算，并理解进位的概念。
一、教学内容我们使用的教材是苏教版二年级下册的数学书，今天我们要学习的章节是第三单元的第四节，内容主要讲述了三位数的加法笔算方法，包括如何进行进位加法。
二、教学目标我的教学目标是通过今天的课程，让孩子们能够理解连续进位加的概念，能够熟练地运用笔算方法进行三位数的加法计算，并在实际应用中能够灵活运用。
三、教学难点与重点今天的教学难点是让孩子们理解连续进位的概念，以及如何正确地进行笔算。
教学重点则是让孩子们能够通过实际操作，掌握三位数加法的计算法则，并在练习中熟练运用。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、教学卡片和计算器等教具，以及练习本和笔等学具。
五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括三位数加法的计算法则和连续进位的概念，我会用简洁明了的词语和图示，帮助孩子们理解和记忆。
七、作业设计作业设计包括两部分，一部分是笔算练习，一部分是应用题。
笔算练习我会设置一些具有代表性的题目，让孩子们独立完成，并检查他们的计算结果。
应用题我会设置一些生活中的实际问题，让孩子们运用所学的知识进行解答。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看孩子们对三位数加法的掌握情况，哪些地方讲解得清楚，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，比如通过查阅资料，了解进位加法的原理等。
重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
让孩子们理解连续进位加的概念是本节课的重点，也是难点。
对于二年级的孩子来说，他们可能还不太理解什么是进位，更不用说连续进位了。
因此，我会在教学中通过具体的例子和直观的演示，让孩子们能够直观地感受到进位的过程，从而更好地理解连续进位加的概念。
2022年2年级数学教案《苏教版小学数学二年级下册 6、三位数的加法笔算（连续进位）》20
明光市古沛小学2021-2021学年度第二学期苏教版二年级数学?三位数加三位数连续进位加法?教学设计授课教师：赵丹教学内容：苏教版二年级下册两、三位数的加法和减法70-71页例5、“试一试〞、“想想做做〞。
教学目标：1、让学生能较熟练、正确地进行三位数加三位数连续进位加法的计算，进一步领会加法的根本计算方法。
2、能结合具体的情境，提高解决问题的能力，领会估算的根本方法。
3、培养学生认真细心计算的习惯。
教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算法那么。
教学难点：能够正确、熟练地进行计算和检验。
教学准备：多媒体课件、答题纸。
教学过程：一、先学探究1、竖式计算154942= 87261=指名板演，集体订正。
提问：第一小题为什么千位上是1？第二小题百位上应该是几？为什么？2、大家对上节课的知识掌握的不错，今天我们还将接着学习进位加法。
二、交流共享1．教学例5〔1〕出示教材情景图，提出问题。
师：湖光小学组织全校对山区的小朋友进行捐赠活动，其中一年级和二年级捐了图书。
请同学们仔细观察情境图，说一说从图中你获得哪些信息？生：师：现在他们有一个问题不知道怎么解决，请你们帮一帮他们，他们想知道这两个年级一共捐了多少本，同学们想一想该怎么算呢？生独立思考后反应：298405。
师：用加法列式可以帮助他们解决问题，可是结果是多少呢？怎么计算？今天就让我们一起来学习如何计算这样的算式。
（2）启发学生估算师：在计算298405之前，我们先来估算一下，结果大约是多少？生：师：很好！一会让我们看看真实的结果是不是接近700，以后我们在计算的时候也可以通过估算这个方法来比拟，粗略检验计算结果是否有误。
（3）笔算298405，探究算法。
师：同学们还记得前面学习的三位数加三位数进位加法的竖式计算方法吗？生：〔相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进一。
〕师：同样，这里的三位数加三位数的竖式算法也是一样的计算法那么。
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展示交流：
试一试
用竖式计算643 + 752，并验算。
643 ＋ 17 5 2
752 验算：＋ 1 6 4 3
1395
1395
笔算加法要注意什么？互相
说一说
1.相同数位对齐， 2.从个位加起，
巩固练习
542+405 =947
5 4 2 验算：4 0 5
+4 0 5
+5 4 2
947
947
巩固练习
74+794 =868
7 4 验算：7 9 4
+7 9 4
+ 74
868
868
巩固练习
303+28 =331
3 0 3 验算： 2 8
+ 28
+3 0 3
331
331
巩固练习
895+602 =1497
8 9 5 验算：6 0 2
+16 0 2
+18 9 5
1497
1497
探索新知
一共制作了多少幅？
142+86=
142+86= 228（幅） 百十个 142 +1 8 6 2 28
答：一共制作了228幅。
该怎样验算呢？
计算过程：
142 ＋ 18 6
228
86 验算： ＋ 1 14 2
228
加法的验算方法是，把两个加数的位置调换后再加一遍， 两次得到的结果相等就说明结果正确，不相等，则说明 结果不正确，需要重新计算。
巩固练习
243+175 =418（元） 243
+175 418
答：山地自行车418元。
这个剧场能容纳500人。哪两个年级安排 在一起比较合适？要安排几场？
二年级：198人 三年级：270人 四年级：201人 五年级：281人
198+270=468(人) 201+281=482(人) 答：二年级和三年级、四年级和五年级 安排在一起比较合适，要安排2场。
三位数加法的笔算
复习旧知
比一比，谁算得快。
8＋6＝ 14
4＋7＝ 11
70＋50＝120 60＋90＝150
800+300= 1100 500+700= 1200
复习旧知
竖式计算
37+25= 62 37 +215 62
68+7= 75 68 +1 7 75
1、相同数位对齐； 2、从个位加起； 3、个位满10要向十位 进1。
3.哪一位上的数相加满10， 就向前一位进1。
巩固练习
1. 2 3 0 +1 9 6 326
57 +4 31 5
492
621 +848
1
1469
巩固练习
2. 313+605=918 87+252=339 943+154 =1097
605+313=918252+87 =339 154+943 =1097
请在□里填上合适的数。
2 7 □2 + 4 □5 3
□7 2 5
□4 9 □9 + 4 □9 1
□9 □9 0
加法笔算: ①数位对齐, ②从个位算起， ③哪一位满十就向前一位进1. 加法验算：交换加数再算一遍。
巩固练习
3.用竖式计算，并验算。
542+405 74+794 303+28 895+602